2023年大班活动教案.docx

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1、2023年大班活动教案 第一篇：大班活动教案 大班活动教案磁铁 1、相识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁“同极相斥，异极相吸的特性。 2、宠爱动手操作，愿意探究，进展科学探究实力。 3、能对操作结果进行记录并讲解并描述。 1、磁铁若干。 2、操作盘机操作盘内的材料：铁钉、螺丝帽、剪刀、硬币、回形针、小卡子、铁夹、乒乓球、布条、毛线等人手一份；记录单每人一份。 3、预设好活动室环境，轻松的音乐磁带。 一、师幼一起玩“水中取物玩耍，初步相识磁铁。 一老师沉着器中取出小铁夹，引出磁铁。 二激励幼儿操作，进一步感知磁铁的奇异。 三相识磁铁，沟通磁铁的种类。 二、引导幼儿觉察磁铁的特性。 一激励幼儿结合生活

2、阅历猜测、沟通：哪些物品是磁铁的好挚友。 二引导幼儿用磁铁对操作盘中的材料做试验，并做好记录。 1、幼儿自由操作，给操作盘中的材料进行分类； 2、用自己宠爱的符号标记区分，在记录单上作好记录； 3、激励幼儿沟通记录单，总结、沟通磁铁的好挚友有哪些，为什么？ 三激励幼儿找寻活动室中哪些物品是磁铁的好挚友；老师与幼儿共同沟通，稳固对磁铁吸铁特性的相识。 三、师幼一起探究磁铁同极相斥，异极相吸的特性。 一引导幼儿探讨：磁铁和磁铁能不能成为好挚友呢？ 1、幼儿操作体验感知磁铁两极的推力和吸力。 2、老师与幼儿沟通自己的觉察，总结磁铁两极相斥，异极相吸的特性。 二“我是小磁铁玩耍： 幼儿扮演磁铁的两极，

3、随音乐做相吸相斥玩耍。 联系生活，老师与幼儿相识，沟通磁铁在生活中的应用。 其次篇：大班科学活动教案 大班科学活动沉与浮 执教者：葛娜 1.培育幼儿对科学活动感爱好，能主动动手、动脑探究。 2.通过探究让幼儿了解物体的沉、出现象。 3.尝试用简洁的图标来记录物体的沉浮。 1.试验材料：木质积木、空瓶子、塑料纸片、纸盒、橡皮泥、磁扣、卫生纸、乒乓球每桌一份。 2.记录卡每人一份，三桌一盆水、笔。 觉察物体沉出现象。 尝试用符号在记录表上记录试验结果。 一、导入： 有一天，在森林里，灰太狼追逐着喜洋洋，它们跑啊跑，跑到一条小河边，觉察前面没有路了，可是喜洋洋抱起一块木头就跳进河里，不一会就游到和对

4、面了，这时灰太狼也跑到了河边，对喜洋洋大喊：我会追上你的。说完就抱起一块大石头跳进河里了，你们猜灰太狼会怎样？用语言调动幼儿的爱好，幼儿的主动性很高，特别想知道会怎样。引出话题：沉与浮 师：原来，木头会浮在水面上，石头会沉下去，在我们生活中有哪些东西可以出现来，有哪些东西可以沉下去？ 幼：.二、相识材料 1.请幼儿说出这些操作材料的名称。 2.请幼儿猜测 师：假如我把这些物品放到水里面，它们会怎么样呢？ 师：手里拿着积木，请一名幼儿回答？ 幼答：会浮在水面上或会沉下去。 师：我也不知道它是沉下去还是出现来，我们先来猜测。并把猜测结果记录下来。 3.相识记录表 师：这有一张记录表，这些操作材料用

5、什么符号表示？ 师：带个问号的笑脸表示猜测的结果，师：出现来可以用什么表示？沉下去可以用什么表示？向上的箭头表示浮用向下的箭头表示沉 二、幼儿试验操作 1.师：今日我请大家自己来做做试验，并把你的试验结果记录在表中 激励幼儿大胆试验，并巡察指导，让幼儿把试验结果记录下来。幼儿的主动性很高，都亲自操作，有的幼儿觉察猜测的和试验的结果不一样。我激励他们要大胆操作，错了没关系。 2.老师提问：1什么物品沉下去、什么物品出现来？师请xx小挚友回答，积木是沉还是浮。 幼答：是浮在水面上。 师：猜测的和试验的结果一样吗？ 幼答：一样。 师：空瓶子放到水里会怎么样？ 幼答：会沉下去，这时一名幼儿抢着说会浮在

6、水面上。 师：不要争论，咱们一起来做试验，我把空瓶子放在水里，幼儿看结果，空瓶子是浮在水面上的。 师：小挚友纸是沉在水底还是浮在上面？ 幼答：xx幼儿说沉在水底，xx幼儿说浮在上面。 师：我请想xx幼儿回答纸沉在水底的缘由？ 幼答：纸吸了水会沉下去。 幼答：纸轻会浮在上面。 师：看到这种状况这是我没有想到的我们一起来做试验，先是干纸放到水里，浮在上面，但过了一会纸吸了水它悬浮在水中。 3、老师通过幼儿试验总结：像积木、空瓶子、木块、纸、乒乓球在水面的现象叫浮；像石头、橡皮泥在水底的现象叫沉。 三、沉与浮材料分类活动 师：刚刚小挚友通过动手试验，知道有些物品浮在水面上，有些物品沉在水底。如今我们

7、和这些操作材料做一个小玩耍。把它们送回家好吗？幼儿特殊兴奋的回答好 师：制作了两个小房子，在房子的上面有沉浮标记，幼儿看沉、浮标记把它们送回家。 四、延长活动 在日常生活中，很多物体都有沉出现象，我们平常多试一试，看看你们找到的物品到底是沉在水底，还是浮在水面上吧。 第三篇：大班数学活动 教案 大班数学活动 相识“和 “ 班数高校活动：相识“和 “ 设计思路： 对中班幼儿来说，“和“看起来很抽象，事实上只要让他们记住开口的方向，学习起来就简洁多了，并且能增加他们学习的爱好和主动性，本活动意在为幼儿创建一个良好的学习气氛。第一，根据“和“比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；

8、其次，以玩耍贯穿活动内容。 活动目标： 1、相识“和“，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 2、学习把不等式转变为等式。 3、培育幼儿思维的灵敏性和可逆性，熬炼幼儿运用数学学问解决实际 问题的实力。 活动准备： 1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的图片。 、4朵红花、六朵黄花的图片。 3、数字卡片“7、“5、“4、“6以及“、“、“卡片若干。 4、数字头饰两套，小猴子头饰若干。 5、数字小兔图一张，有关数字卡若干。 6、数字卡10张装入猫头包内，铃鼓一个，磁带、录音机等。活动过程： 一、导入课题：相识“和“ 1、问：“小挚友，如今是什么季节？春季“春天来了，蜜蜂蝴蝶飞呀飞呀，飞到我们幼儿园里来了，大家看

9、一下，飞来了几只蜜蜂？几只蝴蝶？老师展示蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿说出数量，老师贴上相应的数字卡。 问：“蜜蜂和蝴蝶比，谁多？谁少？“那么，7和5相比，哪个数字大？哪个数字小？ 师：“我们可以在7和5之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪边文档仅供参考 文档仅供参考 的数字小。我们以前学过号，能放号吗？启发引导幼儿，引出“，重点引导幼儿视察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“7大于“5。 2、问：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？花园里，展示红花和黄花的图片，让幼儿感知其数量的不同，引出“，重点视察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数

10、瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。 3、师：“大于号和小于号都有一个开口，长得也差不多，我们怎样记住它们呢？你们有什么好方法吗？启发幼儿找出内在规律：“小挚友可以看一下，无论是大于号还是小于号，它们开口的方向都对着哪一个数大数，尖尖的小屁股对着哪一个数小数。学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号屁股撅给小数瞧。 二、表演玩耍：学做“请2名幼儿做数字娃娃，戴上数字头饰，一幼儿站在两个数字中间，用身体姿态表演“，幼儿读出“6大于4“4小于6。文档仅供参考 7的组成数学 活动目标 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2、通过探讨、分析，理解一个

11、数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要削减1。 活动准备 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程 一、复习6的组成 玩“碰球玩耍，出现数咔，师问：这数是几？答“6。师：今日玩碰玩耍，老师与小挚友的数合起来是6。例如，师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球老师问，小挚友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。 二、集体尝试活动 出现小狗、小兔家的图象。 师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？幼儿答：7只小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？幼儿答请小挚友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，小挚友操作要求小挚友分的数与别人不一样。第一次尝试 老师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回

12、答，老师操作小鸭到小狗，小文档仅供参考 兔家，并列出分合式，幼儿回答一种，老师列出一种，功写出6个分合式。 师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。 师：刚刚小挚友每人分一种，但是7有6中分法，小挚友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭，老师把黑板上的分合式擦掉。其次次尝试 师：如今我请某某小碰哟来告知大家，你是怎么分的，幼儿回答，老师在黑板上写出7的分合式，如图。老师请幼儿回答时要留意请有代表性看法的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按依次分；三是有依次地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过探讨，明确按依次分的方法好。

13、老师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。第三次尝试 师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。 师问：2比1，幼儿答：2比1多1。 师问：5比6，幼儿答：5比6少1。 用这种方法讲清7得6种依次奋勉，最终得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就削减1。 第四篇：大班手工活动教案 撕纸是大班幼儿很宠爱的一种活动，它不仅能熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形态能引起他们极大的爱好。下面是我共享的幼儿园大班手工教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园大班手工教案范文一 小纸片装饰 撕纸是大

14、班幼儿很宠爱的一种活动，它不仅能熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形态能引起他们极大的爱好。但是，在教室里我经常觉察地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要疼惜图书，可三岁的孩子还是限制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来变更这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教化幼儿要疼惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的爱好。 2、养成整齐有序的操作习惯及团结协作的意识。 活动准备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸

15、、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路(背景图);其次组下雪了(背景图);第三组花瓶;第四组给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。 3、音乐磁带挫冰进行曲，温顺的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 二、学习撕纸的方法。 1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、老师巡察，从中总结出好方法，刚好的教给其他幼儿。 3、幼儿接着练习，老师视察每个幼儿，指导个别幼儿驾驭撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿视察胶棒，知道它的特性和运用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴秀丽

16、的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。 2、在温顺的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 (1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 (2)老师参与，激励幼儿贴的满，贴的多。 (3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、欣赏作品，共同评价。 1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。 2、老师总结。 3、在音乐声中结束活动。 1、幼儿随挫冰进行曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头时，孩子们大声地答“到，他们感到很簇新，引起了极大的

17、爱好，为下面的活动做好了铺垫。) 2、(老师手拿废旧图书纸)红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸) 对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪幼2说：“用手撕。) 真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那如今请小挚友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。 (我觉察有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的关心。) 小挚友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。

18、我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你宠爱的图形，然后放到筐里。 那如今再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去关心他们，充分表达出团体协作的精神。)_我是分割线_ 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚刚我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水)真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小挚友到老师这来，用你的食指蘸一

19、点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。 4、如今，第一桌的小挚友桌上有一座秀丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎么关心小白兔呢? 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真秀丽。下雪了，下雪了，我请其次桌的小挚友来把秀丽的小雪花粘上，好不好? 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小挚友在花瓶里粘上秀丽的花呢? 这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小挚友给它穿上秀丽的衣服，好吗? (播放的钢琴曲) (在分组活动中，刚起先孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖

20、起来速度较慢) 请小挚友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。 (一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。 好样的!小挚友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很主动地投入活动，作品完成的特别秀丽)。 5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒! (当孩子们看到通过自己的双手做出来秀丽的图画时，很兴奋，在争辩：“你看，这个是我贴的，好看吗?“我觉得我们撕的都很好。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了胜利，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了满意。)

21、 红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以关心小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们! 那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗? (播放挫冰进行曲)请小挚友跟着音乐，和你们秀丽的图画一起来跳一跳舞吧! 在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇异的结合在一起，极大的吸引了孩子们的留意力，他们感爱好，他们团结协作，共同的在轻松的气氛中欣赏了美、创建了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么秀丽的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸

22、来撕，不再撕图书了。 但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的状况，孩子爱好很高，对一切都很新颖，所以时常地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心留意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。 幼儿园大班手工教案范文二 彩色太阳 活动目标： 1、进一步学习撕、贴技能。 2、训练手指的灵敏性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动准备： 1、幼儿活动材料纸工。 2、浆糊每组一盒。 3、范例一个。 活动过程： 一、美丽的太阳。 1、小挚友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人

23、的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿欣赏老师的范例。 二、引导幼儿学习制作太阳的方法。 1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做太阳，小挚友可要看细致哦! 2、老师示范讲解太阳的制作方法。 (1)老师一边示范制作一边讲解： 1、将太阳的沿外轮廓取下。 2、再把彩色纸撕下来。 3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。 三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面

24、都要理洁净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。 2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子关心别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况，引导幼儿互相欣赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 幼儿园大班手工教案范文三 制作立体小盆栽 1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简洁的涂色玩耍，情愿用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的爱好。 人手两张平面的“盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。 一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。 1、春天来了，秀丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，秀丽吗? 2

25、、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花做出来的，你知道是怎么做的吗? 3、请小挚友们试一试用两张平面“盆花变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。 1、师：老师也给小挚友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操作状况。 3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。 4、老师总结并示范正确方法和留意点。 三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。 1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，老师指导。 1、激励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小

26、盆栽。 五、评价活动。 1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 第五篇：区域活动大班教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为您带来的是区域活动大班教案相关内容，盼望对您有所关心。 益智区： 1。图形找家 活动目标：1。稳固复习各种图形。 2。在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。 活动材料：木制图形拼板 活动规

27、则：1。按木板上所示颜色、图形形态找到相应的图形。 2。结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：What shape is it? 一人回答：It is(三角形、正方形、圆形、长方形) 2。拼图 活动目标：1。会拼搭简洁的图片。 2。培育幼儿的视察力及耐性。 活动材料：各种拼图片橘子、苹果、葡萄 活动规则：幼儿自主玩耍 英语区： 1。穿衣服 活动目标：1。复习各种所学单词。 2。句型What is it?练习 活动材料：1。圆形图片衣服上的花案，上有英语单词图片。 2。吹塑纸剪成的衣服 活动规则：1。两人一组 2。将图片朝下，放于衣服花案轮廓处 3。由两名幼儿互相提问What i

28、s it?(this) 4。说对者将图案朝上放 5。最先翻完者为胜利者 2。摘果子 活动目标：1。复习单词与句型练习 2。练习纽纽扣的实力 活动材料：1。软泡沫制成的水果，上有英语单词 2。篮子 3。水果树上有纽扣 活动规则：1。幼儿可多人玩耍，两人一组 2。首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型What do you like? I like 3。摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it? 美工区：借型想象 活动目的： 1。培育幼儿的想象力 2。培育幼儿的动手实力及对美工活动的宠爱之情 活动材料：画画纸上有圆形、蜡笔 活动规则：1。幼儿根据所供应的圆形，在此基础上进行想象添画。 2。将幼儿的作品展示出来。 3。此活动是上次公开活动的延长活动。 建构区：雪花片 活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随便的摆布。随着孩子年龄与实力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了确定的框架。 活动材料：雪花片 活动目的：1。进展幼儿的想象实力。 2。培育幼儿的动手实力及与同伴的协作意识。 活动规则：幼儿可根据自己的想象与阅历，利用雪花片进行拼搭。