2023年大班安全教案范文合集.docx

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1、2023年大班安全教案范文合集 第一篇：大班平安教案 大班平安教案范文八篇 作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的大班平安教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 大班平安教案 篇1 活动目标： 1、主动参与集体探讨活动。 2、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。 3、能够区分食品的平安，购置健康合格产品。 活动重点：相识食品包装上的生产日期以及平安标记。 活动难点：能够区分食品的平安，购置健康合格产品。 活动准备： 1、视频正确购置和不正确购置商品。 2、食品包装袋若干

2、，发霉食品与平安食品若干。 3、纸，笔，空白墙作为提示墙。 活动过程： 一、起先部分。谈话活动。 一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。 二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？需要检查包装袋上的食品平安标记、生产日期、保质期，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的平安信息。 1、看一看，说一说。 1观看图片，相识上面的平安标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码2老师小结：它们可以告知我们所购置的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提

3、示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产答应标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。 3提问：假如你在超市买到了担忧全的商品，你该怎么办呢？ 老师总结：假如你觉察哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。 2、找一找。 老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购置。 3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来区分它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来区分它们的平安。 老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平

4、安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有诧异的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 三、结束部分。食品平安小卫士 小挚友们已经知道了怎么样来区分食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？如今请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。 大班平安教案 篇2 活动目标 1知道自己的上学路途及应留意的相关问题，如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。 2能运用各种标记、符号形象地设计上学路途图并清楚地进

5、行讲解并描述。 状况分析 1大班幼儿对小学生活特殊渴望，也很想更多地了解一些有关上学的学问。 2幼儿在家长的关心下已经知道了自己要去的小学。也相识了上学的路途。 活动准备 绘制两张上学路途图。 活动过程 一、谈话引出课题 提问：1你们都上哪所学校啊？2从家到学校都路过哪儿？3你们上学的路途一样吗？ 二、分析上学路途图，学习画图方法 1出示一张上学路途图。引导幼儿留意视察路途图上每一个地方运用的标记，与幼儿一起讲解并描述。 2提出画图要求。 (1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。 (2)画路途图时要画出路过的主要地方和建筑而且这些地方要

6、画得大、清楚，标记要明显。 3启发幼儿发挥想象还要留意什么？ 4出示另一张画出了公路和方向的路途图。丰富幼儿画图阅历。 三、幼儿画图，老师巡察指导关心 1关心实力弱的幼儿完成路途图。 2具体指导、提示个别幼儿标记设计要清楚、明显。 四、幼儿讲解并描述自己的上学路途图 1，J、组之间讲解并描述，沟通上学路途。 2展示全体幼儿作品。请标记设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲解并描述。 五、幼儿探讨上学路上应留意的问题 1交通平安常识。 (1)上学过公路时，应当留意点什么？(2)坐车时假如没看清楚坐错车了，怎么办？ 2要遵守的公共道德。 有些小挚友上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么？(自觉刷卡或

7、者投钱；给需要关心的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。) 3自我管理。 上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么？ 六、幼儿针对“上学不懂的地方，向老师提问 七、老师总结，送给幼儿奇妙的祝愿。 大班平安教案 篇3 活动要求： 1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的平安意识。 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。 3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片

8、能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危险，确定要远离高压电。 幼儿园平安活动设计：平安用电 大班教案 文章幼儿园教案网 点击数：679 更新时间：20xx-1-16 22:41:44 幼儿园平安活动设计：平安用电 活动设计：平安用电 活动要求： 1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的平安意识。 活动过程：

9、 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。 3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危险，确定

10、要远离高压电。 大班平安教案 篇4 活动目标： 1、感知皮肤在不同环境、运动前后的转变。 2、初步了解皮肤的功能，学习爱惜皮肤的方法。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动准备： 1、幼儿用书：身体小卫士 2、木偶表演皮皮历险记，准备木偶“皮皮、温度计、冷毛巾等。 活动过程： 1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的转变。 (1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的转变。 老师：皮肤在运动后有哪些转变?(如变得红红的、有汗等。)(2)、老师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的转变，如感觉很

11、冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。 (3)、老师总结皮肤在不同环境、运动前后的转变，引导幼儿了解它的特征。 2、启发幼儿感知皮肤是人体的“外套，让幼儿学习爱惜皮肤的方法。 (1)、引导幼儿探讨皮肤的作用。 老师：我们全身处处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢? (2)、老师和幼儿一起幼儿用书：身体小卫士。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱惜我们的身体，就像人体的健康外套。 (3)、引导幼儿说说日常生活中爱惜皮肤的方法。 3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同转变，让幼儿学习简洁的处理方法。 (1)、组织幼儿探讨皮肤在生病时

12、的转变。 老师：我们发烧时皮肤会发生什么转变?(如：皮肤很红、身体很烫等.)(2)、老师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。 老师：当小挚友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小挚友身体健康的时候又有什么感觉? (3)、老师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。 (4)、引导幼儿探讨简洁的爱惜皮肤的方法：当觉察皮肤有转变的时候，可以刚好高数成人;在成人关心下运用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。 大班平安教案 篇5 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担忧全因素。 2、找寻教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 3、培育幼儿用已有的

13、生活阅历解决问题的实力。 4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的担忧全因素。 5、加强幼儿的平安意识。 活动准备： 1、小挚友户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ 会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等 那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆沟通 2、找寻教室里担忧全的因素 师：刚刚，我们看的是小挚友在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担忧全

14、的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚刚，小挚友找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？ 大班平安教案 篇6 设计意图： 平安教化是幼儿教化的重中之重，城市交通的不断进展促使我们必需加强对幼儿的交通平安教化，幼儿园传统的课堂教化枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒表达代教化技术的动画效果好，玩耍气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟识的生活场景，设计了这节平安教化课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，相识交通标记，驾驭一些必要的交通规则，懂得了如何爱惜自己。 活动目

15、标： 1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规则，形成初步的平安意识与自我爱惜意识，提高自我爱惜实力。 2、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征，培育幼儿的规则意识。 3、进展幼儿的视察力，思维力及口语表达实力 活动准备： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违背交通规则的录像 3、幻灯片：去秋游的场景布置 活动过程： 1、边观看动画课件边探讨： 1妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真秀丽，红红看到花丛中有一只秀丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 2为什么红红差点被车撞上？ 老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，

16、不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 3组织幼儿探讨：假如你是红红，你会怎么办？ 老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性1、提问：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？ 播放录像，让幼儿探讨、回答。 老师总结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小挚友都知道了不遵守这些交通规则

17、的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危险呢？ 3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记。 老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思老师：刚刚小挚友说出了这些标记的意义，那到底说的对不对呢？老师来告知你吧！老师细致讲解每个交通标记的名称及意义 4、玩耍-我指你说：老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习。 5、情景模拟玩耍“秋游去。 1带着幼儿一边走一边根据场景提问，相识标记，稳固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？人行道师：行人应当留意什么？靠右边走，不能边走边玩，特

18、别是不能到车行道上玩场景二：十字路口老师扮交警老师：要过公路了，我们应当怎么走？找到斑马线，看交警手势看红绿灯场景三：天桥老师：这是什么？我们应当怎么走？走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。 2顺当到达目的地 延长活动： 户外活动和中小班小挚友玩交通玩耍。 大班平安教案 篇7 活动目标 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。 2、不行多服或误服药品，了解多服或误服的危害性。 活动准备 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程 1、故事导入。 师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小挚友

19、都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。 2、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例。 1老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，吃药必需在大人的看护下吃药

20、；因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适；吃下去会中毒的。 ：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。 3、探讨：生病吃药时要留意些什么？ 要听医生的画，吃药时要有大人关心，小挚友不能自己拿药、自己吃药 4、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？ 大班平安教案 篇8 活动目标： 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、细致视察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动准备： 1、制作3种标记，分

21、别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、故事导入活动，向幼儿提出问题。 1旁白：浩浩在家里玩的时候，一不留神把脚扭了，这可怎么办呢？ 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！ 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。 2老师：他们的看法都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标记，你同意哪一种方法就站到哪一个标记的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。 老师： (1)脚扭伤了以后到底应当怎么办呢？请小挚友先看看书上的小挚友是怎么做的。 (2)

22、如今看过书了，有小挚友要变更自己的选择吗？ 3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。 (1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是马上停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以关心受伤的地方很快好起来。 老师边指挂图，边向幼儿说明说明。 (2)老师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。 4、玩扮演玩耍，留神扭伤后的急救方法。 老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小挚友们，请你关心宝宝治疗一下扭伤的脚吧 活动反思： 大班

23、的孩子有确定的自我爱惜意识及实力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活阅历、学问阅历更加丰富，这方面的实力会更强。 其次篇：大班平安教案 大班平安教案：不跟生疏人说话 活动目标： 1了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。 2知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动准备： 1请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 2玩具、果冻、巧克力。 3有关图片(附后)。活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有

24、一些事情你要多加留意。沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢? 2集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真可爱我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她今日没

25、有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍 1生疏人就是坏人吗? A.生疏人就是坏人。B生疏人不愿定是坏人。 2能不能跟生疏人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个相识的阿姨想带你出去玩。 A可以和她去。B必需先告知爸爸妈妈。 4有个不相识的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A先说感谢再上车。B不能上车。 6生疏人问你的名

26、字家里有谁能不能告知他? A只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B什么都不能告知他。 四、结束活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 第三篇：大班平安教案 大班平安教案交通平安 江苏省金湖县城南幼儿园：周海鹰 设计意图： 平安教化是幼儿教化的重中之重，城市交通的不断进展促使我们必需加强对幼儿的交通平安教化，幼儿园传统的课堂教化枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒表达代教化技术的动画效果好，玩耍气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟识的生活场景，设计了这节平安教化课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，相识交通标记，驾驭一些必要的交通规则，懂得了如何爱惜自

27、己。活动目标： 1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规则，形成初步的平安意识与自我爱惜意识，提高自我爱惜实力。 2、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征，培育幼儿的规则意识 3、进展幼儿的视察力，思维力及口语表达实力 活动准备： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违背交通规则的录像 3、幻灯片：去秋游的场景布置 活动过程： 1、边观看动画课件边探讨： 1妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真秀丽，红红看到花丛中有一只秀丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。2为什么红红差点被车撞上？ 老师小结：红红离开妈妈在公路上追

28、蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 3组织幼儿探讨：假如你是红红，你会怎么办？ 老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性 1、提问：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？ 播放录像，让幼儿探讨、回答。 老师总结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小挚友都知道了不遵守这些

29、交通规则的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危险呢？ 3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记。 老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思 老师：刚刚小挚友说出了这些标记的意义，那到底说的对不对呢？老 师来告知你吧！老师细致讲解每个交通标记的名称及意义 4、玩耍我指你说：老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习。 5、情景模拟玩耍“秋游去。 1带着幼儿一边走一边根据场景提问，相识标记，稳固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？人行道 师：行人应当留意什么？靠右边走，不

30、能边走边玩，特别是不能到车行道上玩 场景二：十字路口老师扮交警 老师：要过公路了，我们应当怎么走？找到斑马线，看交警手势看红绿灯场景三：天桥 老师：这是什么？我们应当怎么走？走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。2顺当到达目的地 延长活动： 户外活动和中小班小挚友玩交通玩耍。 第四篇：大班平安教案 大班平安教案：公路不是玩耍场 1、让幼儿知道不能把公路的空地当作玩耍场。 2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 1、导入活动： 1师：“今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？ 2三

31、名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危险片段。 2、关键步骤： 1提问：“刚刚是在哪？发生了一件什么事？ 2你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩？ 3假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做？ 3、示范后与幼儿团讨： 1我们可以选择在什么地方玩耍最平安？ 2假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？ 活动延长： 1、请小挚友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑玩耍时要留意什么？要看四周是否平安 3、活动反思。 第五篇：大班平安教案119教案 大班平安教案119教案 作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。优秀

32、的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的大班平安教案119教案，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 3、加强幼儿的平安意识。 4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不得的地方，引

33、起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、探讨(1)为什么会起火? (2)假如你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、玩耍“小小消防员 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。 引入活动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水救“火(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火? 3、玩耍：小小消防员 (1)、交待角色：师“变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水救“火，每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 (5)、进行其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。