2023年学前班语言教学计划..docx

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1、2023年学前班语言教学计划. 第一篇：学前班语言教学支配. 学前班语言教学支配 贾思思 一、基本状况分析: 通过上学期语言课程的学习,基本状况分析是:培育和进展幼儿的语言实力,为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说志气。同时,留意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目的: 1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。2引导学生“愿意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3留意倾听对方讲话。4能理解日常用语的意思。5能清楚地说出自己想说的事情。6宠爱听故事、看图书。7能听懂和会说一般话。 8对学生的语言实力进行综合性开发。

2、三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象,创建性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言,在讲解并描述活动中,让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清楚地表达自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言阅历。 四、学生状况分析: 幼儿时期是特性起先萌发的时期

3、,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期,良好的语言教化,不仅能关心幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施: 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因此也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面进展。 六、教学内容 语言活动有谈话活动:我的压岁钱、树是我们的挚友等 听说玩耍:都在变、学造句等 文学活动:礼物、春天来了、我的手、白雪公主等 讲解并描述活动:取风筝、小猴的出租车等 汉语拼音:复韵母、整体认读音节 生字积累:

4、节日里、相识自己等 其次篇：学前班语言教学支配 学前班语言教学支配 刘丽 1新的学期又起先了，我将一如既往地认真开展教化教学工作，针对新学期教学工作中出现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。 一、指导思想 本学期我要力求上好每堂课，在课前认真探讨教材，精确把握重难点，留意1强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律和年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有支配、有组织地开展教学4，并不断归纳总结，提高教学水平。 二、工作目标 1、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。 2、学生学会写好自己的名字。 3、能读准6个单韵母和声调，认清形，并会正确书写

5、。 4、相识常用汉字。会组简洁的词，会造简洁的一句通顺的话。 5、会读简洁的短文，学说一般话。 三、措施与方法 1、从实际动身，接受直观教学，如：图片、卡片。 2、激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地打牢基础。 3、重视读写训练，留意教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 4、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好学习习惯。 5、识字方面：孩子们简洁记得一些形象的具体的有颜色的材料，图文结合，引导孩子们去学。通过形象直观的教学，加上丰富的意象，学生就能驾驭所学的汉字。 6、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，要求能在田字格中依据笔顺规则正确地书写，并能认读生字。课堂中，规范的板书

6、，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 7、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范联系，写字课上严格练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 8、学说一般话方面：在日常生活中和老师、小挚友交谈，都强调留意幼儿交谈时发音和语调的正确，觉察语音错误，马上改正读音。 本学期，我在把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训

7、练。将学前的准备工作结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 第三篇：学前班语言教学支配 学前班语言教学支配 2023-2023学下学期 我班学生共有41人，教化起来相当困难我以主动的认真的看法投入到工作当中，争取得到更好的成果。 因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学支配： 一、班级状况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达实力强，宠爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿实力的培育重点和措施 ： 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子

8、们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长协商孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和新颖心 新颖心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们宠爱追根问底，不但问“这是什么，还要问“为什么这样。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新颖心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和

9、集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、

10、教学目标和要求 识字与写字 1、宠爱学习汉字有主动识字的原望.2、相识常用汉字200个.会写50个.3、驾驭汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整齐.4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯.四、教学语言领域支配： 1.学说一般话,蓫步养成说一般话的习惯.2会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 3、能有依次描述人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习故事相识常用汉字200个.会写50个.4能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 第四篇：学前班语言教学支配 学前班语言教学支配8篇 学前班语言教学支配1 本学期根据

11、教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定支配如下： 三月份： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、宠爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 四月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩大练习，即

12、在学习及日常活动中以一个词为扩大点做组词造句的训练，如“火“火车“火箭引导幼儿说出更多的带有“火字的词。并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览。 五月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练说话法。 由：单一的动作分步表述完好连续表述。 六月份： 1、在幼儿完好表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月支配，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时

13、候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、娃娃报新闻：可接受读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的进展支配，大班组将严格依据支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小挚友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀傲慢、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们似乎感觉到了什么，又上升了一楼，

14、我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。 一、班级状况分析：本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱惜意识较之也有确定的提高。幼儿能主动参加各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动主动地与同伴沟通较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好流畅用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的转变规

15、律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;宠爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中奇妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及手势操3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。 二、本班总目标：健康自信、

16、勇敢坚毅敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础。 学前班语言教学支配2 语言课本内容，包括有故事,散文，儿歌，谜语，绕口令等在听故事，念儿歌，背古诗的过程中，培育幼儿的语言理解实力和表达实力，并初步懂得一些做人道理。 语言留意听，说，视，做四环节结合，本学期语言教学支配： 1.培育幼儿留意倾听的习惯。 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，课堂中老师用自己的语言魅力吸引孩子，充溢爱好认真听讲，并能围绕老师提出的主题探讨谈话。宠爱与同伴交谈。 2.激励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维实力和语言表达实力。 课堂上老师利用教材内容，绽开

17、一系列的语言教学活动。为幼儿停供一个语言表达环境。老师引导幼儿大胆清楚地发言。 课外，老师可以根据本班孩子的实力组织一些可以发挥孩子语言表达的活动，给孩子们表现的机会。如：讲故事，说笑话，绕口令等。 3.仿照，表演；有表情地讲解并描述故事，有停顿有节奏地朗诵诗歌，散文。通过了解故事人物的语言后，能大胆地仿照语言语气，加上表演动作。 4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和秀丽。 提倡幼儿早期阅读。 1.宠爱看书，爱看，爱沟通，爱表达。 2能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。 3对文字感爱好，能认读最简洁的文字。 学前班语言教学支配3 一、基本状况分析： 通过幼儿在大班语言

18、课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会声母、单韵母、复韵母、前、后鼻韵母；整体认读音节；会读、会正确书写。 2、引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、宠爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言实力进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗

19、歌和图画，要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清楚地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、学生状况分析： 幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好

20、的语言教化，不仅能关心幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 六、教学进度支配： 第1、2周：学习单韵母a、o、e、i、u、和声调。 第3?周：学习23个声母，要求会读、会写、会拼读音节；学习儿歌。 第6?周：复习练习二、练习三，驾驭j、q、x与相拼的拼法规则。 第8?周：复习声母和学习整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi

21、、yu、wu。 第10?2周：比较认读声母j、q、x、z、c、s，zh、ch、sh和r；复习所学过的声母和读绕口令“四和十。 第13?5周：学习复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er、an、en、in、un、n和整体认读音节ye、yue、yin、yun；同时学习相应的儿歌。 第16?7周：学习复韵母ang、eng、ing、ong、和整体认读音节ying、yuan；同时学习相应的儿歌。 第18?9周：把以上学过的内容进行总复习、期末考试。 学前班语言教学支配4 在温和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是关心幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿

22、起先幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下支配： 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精确，清楚，说话连贯、完好； 2、进展运用语言交往的主动看法和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听实力，理解和表达的实力； 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力； 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和实力。 6、渗透思想教化。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析本册教材共有32篇课文

23、，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我最宠爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好方法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，进展学生的想象力和创建力： 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最宠爱的人引导幼

24、儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动； 4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长觉察自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发酷爱祖国的奇妙情感； 3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切关心别人和得到别人的关切关心，这都是快乐的，只有勤奋学习才能驾驭本领； 4、培育幼儿酷爱老师的情感；

25、5、培育幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的支配： 1、通过“比一比看一看提高幼儿的书写实力； 2、举办写字展览。 学前班语言教学支配5 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学习汉语拼音、相识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难。在学习过程中小挚友简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三

26、、拼音教材分析 1、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把Y、W和音韵母放在一起，利于学生驾驭，另外，每课中都创设两境语言环境教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精致的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中稳固所学的拼音，积累语言。要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚地表达自己的预期目标，可以使幼儿的想象力和思维实力得到很好的进展。总之，课本支配的内容形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、玩耍、画画等，都是让学生复习、稳固的好素材。 2、每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。拼音：学习部件，

27、拼读音节，练习书写音节。情境图：通过学短语和句子，稳固音节的拼读。 儿歌：主要是在朗读中稳固拼音，积累语言，陶冶学生情操。 四、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话. 4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的志气. 音教学中，拼读音节。 六、教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。 七、教学措施 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼

28、睛、手，不要放过任何小的微小环节。 4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做玩耍，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。 学前班语言教学支配6 语言作为思维的主要表达形式，其运用能让幼儿的熟识更有条理，能扩大幼儿认知的范围和内容，进展其想象力、记忆力和创建力；同时通过语言的运用，幼儿能理解他人的意思，表达自我的情感和意愿，主

29、动的心情在此过程中占据主导地位；文学作品丰富多彩的内容，生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上剧烈的共鸣，引发幼儿主动向上的情愿和行为，有助于幼儿形成良好的特性。因此根据我班的状况，拟一个初步的支配： 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说的志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 2、留意倾听对方讲话。 3、能理解日常用语的意思。 4、能清楚地说出自己想说的事情。 5、宠爱

30、听故事、看图书。 6、能听懂和会说一般话。 7、对学生的语言实力进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的.进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清楚地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人

31、交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、学生状况分析： 幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能关心幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 学前班语言教学支配7 新学期起先了，刚送走一批可爱的孩子，又有更多的娃娃进入了学前班学习。随着生活水平和家长意识的提高，学前班的孩子一年

32、比一年更多了。作为学前班的老师，肩上的担子也越来越重，来自社会、学校、家长的期盼变成了我们的压力。在新的一年，不但要总结阅历，更应当有所突破和创新，才能面对孩子、面对家长、面对学校和社会。 一、生活： 有规律的生活是学前班学习与教学的关键，只有在学前班学会了有规律的生活和学习，小挚友才能更好的融入学校，为将来的学习奠定基础。 1、学生于8月26日到31日注册，9月1日召开家长会并正式入学。在家长会上要求家长主动协作老师，从生活上、学习上关切、关爱孩子，通过家园共育，把孩子培育的更好。 2、开学2个月期间，必需从早到晚睡一天和孩子在一起，从孩子的内务、学习、吃喝拉撒和卫生都全面的督导孩子，让孩子

33、学会自己生活，学习和玩耍。 3、从基本做起，教会孩子们讲究卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到垃圾主动捡拾。大小便要进厕所，学会擦桌、扫地、洗脸、洗澡换衣等，留意自身的清洁，不捡地上的东西吃。 二、学习： 对于我们民族地区的农村孩子来说，学前班是他们接触的第一个正规学校。也只有在学前班，才能结受汉语言文化的教学，因此必需从最基础的东西抓起，一点一滴的进行教学。 1、教会正确握笔写字，知道书写依次，会正确运用作业本。其中写字歌是必需学会的儿歌。 2、能背诵至少10首儿歌，学习认读老师、同学、小挚友等汉字，能够正确读写010，一至十，能正确读写23个声母以及6个单韵母，会讲35个故事。 3、音乐能会

34、演唱至少五首儿歌，能跟着琴声和唱。 4、相识简洁的图形，并能画出图形，学会运用剪刀，胶水。 5、会玩各种玩具。能和小挚友共享玩具，不私自拿别人或学前班的玩具，有小组合作意识。 三、平安： 对于学前班孩子来说平安和好的生活规律才是最好的。本学期，学校校内施工虽大体完成，但是还有大门正在修建，所以学校四处都是碎木板、沙、石还有建筑支架，危险四处可见。已建好的校内也是高墙、围墙，学生都会去玩，还有一些斜坡，随时有孩子去爬玩，这个学期的平安尤其重要。 1、随时提示孩子们留意，不要在建筑支架和材料旁边玩耍，不能爬到高处和高坎边沿玩耍。 2、随时提示走路留意靠边走，不乱跑乱窜，留意看行人车辆。 3、水、火

35、、电的平安对于充溢新颖心的小孩子，也是相当危险的。在平常的生活中也必需留意随时提示，利用课堂教学讲解水、火、电的危险。 学前班语言教学支配8 在金黄色的九月迎来了新学年的起先，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是关心幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下支配： 一、学生基本状况分析 学前班共有学生xx人，男生有xx人，女生有xx人。七岁适龄

36、儿童占30，其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女特性都特殊强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有确定的学习基础，但不太规范。 二、教学目标及任务 1、培育幼儿发音精确，清楚，说话连贯、完好。 2、进展运用语言交往的主动看法和良好习惯。 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听实力，理解和表达的实力。 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力。 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和实力。 6、渗透思想教化。 7、学习23个声母及6个单韵母。 8、学会20-40个简洁的字。 三、教材分析 本册

37、教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我宠爱的人，小河马有用途，会想方法的乌龟，蚂蚁飞上天等，培育语言组织实力的有3个看图说句，量词歌，培育幼儿复述实力的有花公鸡出门、小猴跳绳等，培育幼儿朗读实力的有绕口令、哈哈镜、美丽的秋天、我们的祖国真大、中秋节的月亮、静静话、老鹰和鸡、变色的房子、山、小动物告辞会、会变的水、雪花，培育幼儿倾听理解实力的有听词连图、听一听xx猜一揣测，培育幼儿识字实力的有三点水、草字头的字、我们的名字。 四、落实教学任务的措施 幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，进展学生的想象力和创建力。 1、

38、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力。 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。 3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动。 4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。 5、重视德育培育。 五、德育渗透在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培育。 1、教化幼儿每个人都有特长，要擅长觉察自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲。 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发酷爱祖国的奇妙情感。 3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切关心别

39、人和得到别人的关切关心都是快乐的，只有勤奋学习才能驾驭本领。 4、培育幼儿酷爱老师的情感。 5、培育幼儿的勇敢和机智。 六、课外活动的支配 1、通过“比一比xx看一看提高幼儿的书写实力。 2、举办写字展览。 第五篇：学前班语言教学支配3篇举荐 在温和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是关心幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿起先幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达实力、创建思维实力、还有想象力和朗读实力等等各项实力。这些实力需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教化。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得

40、到良好的进展，特定如下支配： 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精确，清楚，说话连贯、完好； 2、进展运用语言交往的主动看法和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听实力，理解和表达的实力； 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和实力； 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和实力。 6、渗透思想教化。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿讲解并描述实力的有我最宠爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好方法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈

41、妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿感爱好的内容来调动学生的主动性，进展学生的想象力和创建力： 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如讲解并描述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的实力； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、擅长引导幼儿开展创建性的想象活动； 4、在示范教学和运用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培育。 四、德育渗

42、透方面：在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长觉察自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发酷爱祖国的奇妙情感； 3、通过讲故事教化幼儿遇事要动脑筋，想方法，关切关心别人和得到别人的关切关心，这都是快乐的，只有勤奋学习才能驾驭本领； 4、培育幼儿酷爱老师的情感； 5、培育幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的支配： 1、通过“比一比看一看提高幼儿的书写实力； 2、举办写字展览。 一、班级状况分析； 本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达实力强，宠爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大

43、声说话等问题。 二、本学期幼儿实力的培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 2、培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和新颖心，新颖心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们宠爱追根问底，不但问“这是什么，还要问“为什么这样。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新颖心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 a、进入学前班以后，孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。 b、培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作