2023年学年第一学期的高二年级工作总结.docx

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1、2023年学年第一学期的高二年级工作总结 第一篇：学年第一学期的高二年级工作总结 本学期即将结束，一学期来，高二年段在学校各级领导的关切、关心下，在各功能处室的统一领导和指挥下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作支配，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以“敦品、励学、笃志、尚行为管理宗旨，全组老师共同努力，坚持“严谨治学，细心育人的理念，狠抓教化教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，取得了确定的成果，各方面工作都能在原有基础上，进一步提高，现总结如下： 一、德育工作 一班主任方面 1、每周除定期召开一

2、次班主任工作例会外，还随时据状况召开班主任会议，细致支配本周日常工作，探讨工作方法，针对班主任提出的问题刚好探讨解决。 我们认为，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点心情转变，教寝室微小的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作确定要做细做实。刚好觉察问题解决问题，多多关爱学生，关心学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际气氛，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动探讨，应对学生中出现的新状况、新问题。 2、各班还以学校组织的“主题示范班会为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教化，

3、取得了较大的胜利。 3、本学期来，各班班主任坚持早到校早操和6：507： 10、中午1：302：10勤守、晚离校晚上6：007：00勤查，特别是1班的韩宪利老师和4班的蔡乐平老师，经常和学生在一起，以校为家。 二学生方面 1、开学初，组织学生实行一次拔河竞赛，此次活动丰富了校内生活，增加了班级凝合力和对新班级的认同感，提高了同学们团结协作实力。 2、11月13日上午，组织全体师生开展了以“欣赏厦大美景，培育吃苦精神为主题的秋季远足活动。该活动磨炼了大家的意志，培育了吃苦耐劳的精神，增进了师生的情感，更重要的是增进同学之间的理解和友谊，培育了班级凝合力，增加了大家战胜困难的志气。 3、在校田径运

4、动会暨“三个一工程首届文化月开幕式上，我年段表演了校内集体舞，受到广泛关注。 4、12月14日下午，我校教工足球队与本年级学生球队在足球场上进行一场师生沟通赛。本次师生足球赛不仅将足球的主动、拼搏、永不言败的精神传达给大家，也为校内生活增加了更多奇妙而难忘的回忆。 5、根据新课改的要求，本学期组织学生利用假期进行探讨性学习，撰写了开题报告，目前正处于调查搜集资料阶段。该活动的开设确定程度上提高了学生的动手实力、思辨实力和刚好、有效地解决问题的实力。 6、组织年段自律会以“微小环节为突破口，开展系列微小环节教化与规范活动。年段每周抓三个重点：抓周六、周日迟到早退状况；抓眼保健操、课间操出勤状况；

5、抓各班卫生清扫状况。 7、抓好常规，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，留意培育学生的责随便识，加强对学生日常行为规范养成教化，结合本年段学生特点，加强学困生的转化，耐性周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和限制思想后进生。关注学生的心理健康，刚好与心理老师联系，组织学生参加有关切理健康教化的主题集会和班会，对学生进行正面教化；加强平安工作，刚好排查硬件与软件平安隐患，觉察问题刚好处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来解除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。 三老师队伍建设方面 4、为活跃老师们的业余生活，愉

6、悦身心，释放压力，组织老师进行登山和k歌活动。一学期来，主动营造轻松快乐的和谐气氛，让老师们工作之余会不自觉的哼着快乐的歌曲，脸上洋溢着甜美的笑容。 5、以各种时机为契机，在缺水之际，学生生活受影响，借机进行节省用水教化；同时，在会考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教化。在寝室卫生状况下滑时，进行了“我爱我家寝室文化建设的主题教化，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌面貌一新。 二、存在问题 在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。 1、高二年级是中学阶段的分化期，部分学生对学习的爱好不浓，学习目标不明确。 2、常规管理的质量还存在班级间

7、的不平衡，个别班级的卫生状况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，个别学生的吸烟恶习照旧存在。 3、少数老师教化学生缺乏耐性、爱心，对部分淘气学生的教化力度还不够大，方法不够多样化，教化的效果不够志向。 4、个别老师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务实力提高缓慢。 三、下学期工作思路 1、在开学的第一个月，重点肃穆段风、段纪，检查仪容仪表，进行常规教化，切实抓好课堂、自习的学习气氛，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，互相沟通，互通状况。 2、有支配的开展各项学生活动，接着推行“让活动成为德育的载体的做法，在惊慌的学习中做到张弛有度。 3、发挥班主任的工作主动性，年

8、段每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年段的每周工作协调一样。 4、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课老师则要主动协作班主任，觉察问题刚好向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要留意协作班主任做好对个别特殊学生的状况的了解和疏导、教化工作。 5、充分发挥备课组的作用，要求备课组以备课组长为核心，全组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学支配、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。 6、加强学习沟通，组织班主任和备课组长到兄弟学校学习沟通，探讨学生管理与教学管理。 本学

9、期，我们尽到了努力，各项工作均取得了确定的成果，但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，这些都有待我们在以后的工作中努力克服，主动改良。但我们坚信，只要思想不滑坡，方法总比困难多，明天总比今日强。畅想新学期，我们将接着以饱满的精神，全身心地投入到教化教学中，与时俱进，大胆开展各项目工作，为学校多作奉献，争取取得更好的成果。 其次篇：第一学期高二年级工作总结 20232023学年上学期即将结束，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师团结协作，高二年级组的工作始终以全面提高学生素养，以营造学生主动进取、乐观向上、学风深厚、班风纯正为主线，精彩地实现了年级组制订

10、的工作目标，完成了学校、年级组的工作支配和任务。本学期，高二年级以创建“省级示范学校为契机，优化老师队伍建设，逐步提高老师教化教学水平，以学校的育人目标为主线，以未成年人思想道德建设为重点，强化内部管理，克服了人数多管理难度大、学生基础薄弱、学生厌学等困难，深化扎实的开展各项工作，使本年级的学生管理、学风班风、老师队伍培育等方面初显成效。 现对高二年级在本学期的工作总结如下： 一、进一步加强班主任队伍专业化建设，打造年级管理核心力气,以务实的工作作风、进取的工作看法扎实开展各项工作。 本学期是我校深化教化教学改革的第一年，学校的管理重心和管理权限进一步下移到年级组，年级组的管理策略和措施干脆影

11、响到本年级全体老师的业绩和学生的前途，年级管理目标确实立显的尤为重要。开学初，高二年级组召开全体管理人员会议，进一步论证了高一时提出的以“高一年级学生行为习惯养成教化，高二年级学风班风建设，高三年级志向和前途教化为重点的工作目标的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法对待本年级工作的新主见。工作目标确立以后，年级管理人员集思广益，针对本年级的实际状况确立了向管理要质量，培育班主任专业化队伍为手段，打造年级管理核心力气的工作思路。本届高二年级年青班主任居多，在工作中极富工作热忱，但缺乏工作阅历，对意外状况的预见性和对学生心理把握的实力不强，如何有效开展各项管理工作，扎实推动班风学风

12、建设就成了我们年级班主任队伍建设的首要任务。针对现状，高一年级坚持一月一次班主任例会制度，会上由年级管理人员总结上月工作，指出缺乏，制定具体的整改措施和方案。针对存在的突出问题，全部班主任集体探讨，发表个人观念，达成共识，作为解决问题的指导性看法。年级管理人员坚持班主任谈话制度，了解他们的思想动态，刚好提示他们在不同时期的工作重难点，帮他们解决生活和工作中的困难，对工作出现偏差的刚好进行订正，并指出工作中的失误，以利于更好的开展工作。严格班主任考核制度，以班级月考核为基础，班风学风为参考，将班主任的考核量化到每一个微小环节。通过这一系列的措施，班主任队伍的主动性不断增长，责任心得到加强，实力得

13、到提升，年级管理核心力气的作用得到逐步表达。 二、深化贯彻“四有生本课堂理念,因材施教，分层教学，留意教学常规的检查和落实，促进教学质量的稳步提升。 本届高二学生基础差，底子薄，偏科现象严峻，集中表达在以下几个方面：一是基础学问驾驭的太差，尤其表如今数、理、化学科上，导致本届学生大多数选择了文科；二是学习习惯不好，厌学思想严峻；三是招生人数太多，导致学生基础相差较远。面临诸多困难，高二年级在教学工作中提出了“深化贯彻四有生本课堂精神，严格规范教化教学行为，从基础入手，留意分层施教，以教促学，学教相长，促进教学质量稳步提升的理念。 根据学生基础的差异，高二年级在教学中将教学难度分为a、b、c三类

14、，留意基础学问的强化和落实。分类考试，检查教学效果的落实状况，激励学生的学习爱好，激发他们的学习动力。严格规范老师从教行为，以教研组为单位，认真落实备、教、批、辅、改各个环节，每月由教研组长对组员的教学状况进行检查记载，并上报到年级组；在规范老师从教行为的同时，带动学生形成良好的学习习惯，从而到达以教促学，学教相长的目的。 年级组还坚持管理人员巡课制度，刚好觉察老师教学和学生学习中的问题，利用个别座谈，大会通报等手段，促进师生的教、学行为。坚持月考制度，年级组要求各班充分重视月考，考前进行思想动员和考风考纪教化，各教研组由组长牵头，根据教学进度，考前认真出题，考后认真分析，总结教学中的缺乏和问

15、题，并制定相应对策。各班针对考试状况召开主题班会，表彰先进和学习进步大的学生，同时也让学生反思前段时间的学习状况，监督检查学习目标落实状况。 通过这一系列的措施，学生的学习主动性、学习习惯得到加强，老师的责任心和教学实力也得到提升，各项教学任务在稳步开展，教学目标在逐步表达。 三、以创建省级示范学校为契机，留意学生思想道德建设，强化管理，营造严谨规范的育人环境。 管理是一切教学行为得以顺当实施的基本保障，也是我们工作的重中之重。自暑假补课以来，我们的老师、班主任、家长都反映学生自进入高二以来，好象突然长大了，懂事了，起先爱学习了。而本学期是我校创建省级示范学校关键性的阶段，如何在高一的基础上，

16、进一步深化办学理念，强化管理措施，开创学生思想道德建设的新局面就实实在在的摆在年级管理人员面前。开学初，高二年级的全体管理人员召开了学生管理专题会议，确立我们在高一时提出的“高二年级以学风班风建设为主的德育目标，并做了明确分工，成立了由年级主任、年级管理人员和班主任为首的德育管理小组，并制定了具体的工作支配。 以省级示范学校创建为契机，加强年级组巡查力度，以学生的穿着服饰、卫生习惯、言行举止等为抓手，狠抓学生文明行为习惯养成教化。并提倡学生向高素养方向进展，做文明、礼貌的优秀中学生。在创建期间，高二年级学生呈现出来的风采受到专家、学校领导和老师们的一样好评。 对学生进行法制教化，本学期我们邀请

17、了鸣凤派出所的法制民警为学生做预防犯罪的法制报告一次，法制座谈一次，并集中搜查管制刀具三次。严查和处理学生中的违纪行为，对于打架、擂肥、夜间外出上网等严峻违纪现象，年级组做到第一时间觉察和处理，并对学生在校表现刚好通告家长，请求家长关心做好后进生的教化和转化工作。 建立学生冲突排查制度，各班定期组织学生和班干部座谈会，反映学生中的突出问题，让班主任刚好觉察和排解学生中的冲突，将各种冲突消退在萌芽状态，避开冲突的进一步激化而导致各种平安事故的发生。 本学期将学风、班风建设作为工作的重要方面，着重整顿自习纪律、课间纪律和就寝纪律，一方面加强年级值日、老师值日和班主任值日的巡查力度，对各班的自习、课

18、间、就寝状况做好管理和检查记载，另一方面强调班主任加强对班级的管理，将检查记载结果纳入班主任工作考核。 关注学生心理，关爱学生成长。支配专人负责，以年级为单位建立了留守子女、贫困生档案，主动争取各种机会对他们进行帮扶，刚好排解他们学习和生活中的困难。关注学生心理健康教化，利用集中辅导、个别座谈等形式，了解学生心理状况，关心学生解决心理困惑，使他们能不断订正行为上的偏差，能够全身心地投入到学习中去。 做好后进生的转化工作，各班主任在了解学生心理的同时，加强对后进生的管理和转化工作，建立了后进生帮扶制度，实行年级管理人员谈话制，定期找后进生、学困生座谈，加强引导，关心他们克服厌学心情，指出他们的进

19、步，找寻他们身上的闪光点，让他们树立信念，使其在短时间内能改正错误，争取更大进步。 四、以活动为载体，让学生在活动中成长，构建全方位育人的和谐环境。 主动激励学生参加学校的各种社团活动，让他们在活动中呈现自己的风采，培育多方面的实力。在我校举办的其次届鸣凤科技体育艺术节上，高二年级参加4900多人次，荣获各类奖项260多人次，12个班级荣获不同类别的团体奖项。 我们惊喜地觉察，有越来越多的学生参与到各项活动中来，他们的想法或许很无趣，他们的实力或许并不高，但在活动中他们表现出来的激情和风采，折射出来的主动、健康、向上的学生本色正是我们所需要引导和发掘的。同时我们也欣喜地看到，通过本学期的工作，

20、我们年级活动育人的目标正在表达，和谐的育人环境正在逐步形成。 回首过去这一学期的工作，高二年级在校行政领导和宽阔师生的共同努力下，教化教学秩序井然，各项工作都在以良好的态势进展。但我们在以下几个方面的工作还有待加强：一是学生文明行为习惯养成教化要常抓不懈；二是要要创新思维，加强学生管理，对学生中出现的违纪现象要有更多的应对措施；三是要加强教学管理，重点解决学生中的厌学现象，促进良好学风的形成；四是要进一步加强班风学风建设，逐步提高学生成果，为顺当实现本年级的教学目标供应保障。展望将来，任重而道远，我们信任在全体师生的共同努力下，高二年级下学期的各项工作将会更上一个新台阶。 第三篇：第一学期高二

21、年级工作总结 第一学期高二年级工作总结 20232023学年上学期即将结束，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师团结协作，高二年级组的工作始终以全面提高学生素养，以营造学生主动进取、乐观向上、学风深厚、班风纯正为主线，精彩地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校、年级组的工作支配和任务。本学期，高二年级以创建“省级示范学校为契机，优化老师队伍建设，逐步提高老师教化教学水平，以学校的育人目标为主线，以未成年人思想道德建设为重点，强化内部管理，克服了人数多管理难度大、学生基础薄弱、学生厌学等困难，深化扎实的开展各项工作，使本年级的学生管理、学风班风、老师队伍培育等方面初显成效。 现对

22、高二年级在本学期的工作总结如下： 一、进一步加强班主任队伍专业化建设，打造年级管理核心力气,以务实的工作作风、进取的工作看法扎实开展各项工作。 本学期是我校深化教化教学改革的第一年，学校的管理重心和管理权限进一步下移到年级组，年级组的管理策略和措施干脆影响到本年级全体老师的业绩和学生的前途，年级管理目标确实立显的尤为重要。开学初，高二年级组召开全体管理人员会议，进一步论证了高一时提出的以“高一年级学生行为习惯养成教化，高二年级学风班风建设，高三年级志向和前途教化为重点的工作目标的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法对待本年级工作的新主见。工作目标确立以后，年级管理人员集思广益，

23、针对本年级的实际状况确立了向管理要质量，培育班主任专业化队伍为手段，打造年级管理核心力气的工作思路。本届高二年级年青班主任居多，在工作中极富工作热忱，但缺乏工作阅历，对意外状况的预见性和对学生心理把握的实力不强，如何有效开展各项管理工作，扎实推动班风学风建设就成了我们年级班主任队伍建设的首要任务。针对现状，高一年级坚持一月一次班主任例会制度，会上由年级管理人员总结上月工作，指出缺乏，制定具体的整改措施和方案。针对存在的突出问题，全部班主任集体探讨，发表个人观念，达成共识，作为解决问题的指导性看法。年级管理人员坚持班主任谈话制度，了解他们的思想动态，刚好提示他们在不同时期的工作重难点，帮他们解决

24、生活和工作中的困难，对工作出现偏差的刚好进行订正，并指出工作中的失误，以利于更好的开展工作。严格班主任考核制度，以班级月考核为基础，班风学风为参考，将班主任的考核量化到每一个微小环节。通过这一系列的措施，班主任队伍的主动性不断增长，责任心得到加强，实力得到提升，年级管理核心力气的作用得到逐步表达。 二、深化贯彻“四有生本课堂理念,因材施教，分层教学，留意教学常规的检查和落实，促进教学质量的稳步提升。 本届高二学生基础差，底子薄，偏科现象严峻，集中表达在以下几个方面：一是基础学问驾驭的太差，尤其表如今数、理、化学科上，导致本届学生大多数选择了文科；二是学习习惯不好，厌学思想严峻；三是招生人数太多

25、，导致学生基础相差较远。面临诸多困难，高二年级在教学工作中提出了“深化贯彻四有生本课堂精神，严格规范教化教学行为，从基础入手，留意分层施教，以教促学，学教相长，促进教学质量稳步提升的理念。 根据学生基础的差异，高二年级在教学中将教学难度分为a、b、c三类，留意基础学问的强化和落实。分类考试，检查教学效果的落实状况，激励学生的学习爱好，激发他们的学习动力。严格规范老师从教行为，以教研组为单位，认真落实备、教、批、辅、改各个环节，每月由教研组长对组员的教学状况进行检查记载，并上报到年级组；在规范老师从教行为的同时，带动学生形成良好的学习习惯，从而到达以教促学，学教相长的目的。 年级组还坚持管理人员

26、巡课制度，刚好觉察老师教学和学生学习中的问题，利用个别座谈，大会通报等手段，促进师生的教、学行为。坚持月考制度，年级组要求各班充分重视月考，考前进行思想动员和考风考纪教化，各教研组由组长牵头，根据教学进度，考前认真出题，考后认真分析，总结教学中的缺乏和问题，并制定相应对策。各班针对考试状况召开主题班会，表彰先进和学习进步大的学生，同时也让学生反思前段时间的学习状况，监督检查学习目标落实状况。通过这一系列的措施，学生的学习主动性、学习习惯得到加强，老师的责任心和教学实力也得到提升，各项教学任务在稳步开展，教学目标在逐步表达。 三、以创建省级示范学校为契机，留意学生思想道德建设，强化管理，营造严谨

27、规范的育人环境。 管理是一切教学行为得以顺当实施的基本保障，也是我们工作的重中之重。自暑假补课以来，我们的老师、班主任、家长都反映学生自进入高二以来，好象突然长大了，懂事了，起先爱学习了。而本学期是我校创建省级示范学校关键性的阶段，如何在高一的基础上，进一步深化办学理念，强化管理措施，开创学生思想道德建设的新局面就实实在在的摆在年级管理人员面前。开学初，高二年级的全体管理人员召开了学生管理专题会议，确立我们在高一时提出的“高二年级以学风班风建设为主的德育目标，并做了明确分工，成立了由年级主任、年级管理人员和班主任为首的德育管理小组，并制定了具体的工作支配。以省级示范学校创建为契机，加强年级组巡

28、查力度，以学生的穿着服饰、卫生习惯、言行举止等为抓手，狠抓学生文明行为习惯养成教化。并提倡学生向高素养方向进展，做文明、礼貌的优秀中学生。在创建期间，高二年级学生呈现出来的风采受到专家、学校领导和老师们的一样好评。 对学生进行法制教化，本学期我们邀请了鸣凤派出所的法制民警为学生做预防犯罪的法制报告一次，法制座谈一次，并集中搜查管制刀具三次。严查和处理学生中的违纪行为，对于打架、擂肥、夜间外出上网等严峻违纪现象，年级组做到第一时间觉察和处理，并对学生在校表现刚好通告家长，请求家长关心做好后进生的教化和转化工作。建立学生冲突排查制度，各班定期组织学生和班干部座谈会，反映学生中的突出问题，让班主任刚

29、好觉察和排解学生中的冲突，将各种冲突消退在萌芽状态，避开冲突的进一步激化而导致各种平安事故的发生。 本学期将学风、班风建设作为工作的重要方面，着重整顿自习纪律、课间纪律和就寝纪律，一方面加强年级值日、老师值日和班主任值日的巡查力度，对各班的自习、课间、就寝状况做好管理和检查记载，另一方面强调班主任加强对班级的管理，将检查记载结果纳入班主任工作考核。 关注学生心理，关爱学生成长。支配专人负责，以年级为单位建立了留守子女、贫困生档案，主动争取各种机会对他们进行帮扶，刚好排解他们学习和生活中的困难。关注学生心理健康教化，利用集中辅导、个别座谈等形式，了解学生心理状况，关心学生解决心理困惑，使他们能不

30、断订正行为上的偏差，能够全身心地投入到学习中去。做好后进生的转化工作，各班主任在了解学生心理的同时，加强对后进生的管理和转化工作，建立了后进生帮扶制度，实行年级管理人员谈话制，定期找后进生、学困生座谈，加强引导，关心他们克服厌学心情，指出他们的进步，找寻他们身上的闪光点，让他们树立信念，使其在短时间内能改正错误，争取更大进步。 相关范文班主任之友：强化意识提升素养-高二班级工作总结 随着高三的接近，班级的各方面的工作已接近尾声。在学校和年级的正确领导和科任老师极力协作下本班的各项工作都顺当的完成。回首这半年来在班级的成长和学生的成长中有得有失，但总体的进步是较大的。现将相关的工作作如下总结：

31、一、强化纪律和集体意识在中学的学习生活中学习时间很大一部分是有学生自 班主任之友：开拓创新不断前进-高二班主任工作总结 一个学期过去了,回首过去的工作,充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有缺乏与缺憾,为总结阅历教训,利于今后工作,现总结如下: 一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上刚好到班督查学生的状况,严防死守.认真执行学校的 班主任之友：高二班主任工作总结阅历材料 细致入微即时落实本学期,我担当高二3班班主任工作.在学校年级领导的支持下,在政教处的协作下,我顺当地完成了学校布置的各项任务.在从事德育教学过程中,有顺当

32、也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体能否形成 班主任之友：高二班主任工作总结 加强常规管理一个学期过去了,回首过去的工作,充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有缺乏与缺憾,为总结阅历教训,利于今后工作,现总结如下:进入高二以后，由于班上学生有所调整，加入了13名新同学，这部分同学在高一大部分学习习惯不太好，纪律意识淡薄，给班级的班风学风带 工作总结：高二8班教化活动月工作总结 为协作学校纪律教化活动月工作本班在十月中旬到十一月中旬开展了一系列教化活动，紧抓班风学风，并取得了不错的效果。现将一个月来

33、的工作总结如下： 一、分析本班基本状况。 1、本班学生基本上都已适应学校的生活和学习方式，有较深厚的学习气氛和较强的学习主动性。但课堂气氛比较沉闷。 2、大部分学生 四、以活动为载体，让学生在活动中成长，构建全方位育人的和谐环境。 主动激励学生参加学校的各种社团活动，让他们在活动中呈现自己的风采，培育多方面的实力。在我校举办的其次届鸣凤科技体育艺术节上，高二年级参加4900多人次，荣获各类奖项260多人次，12个班级荣获不同类别的团体奖项。 我们惊喜地觉察，有越来越多的学生参与到各项活动中来，他们的想法或许很无趣，他们的实力或许并不高，但在活动中他们表现出来的激情和风采，折射出来的主动、健康、

34、向上的学生本色正是我们所需要引导和发掘的。同时我们也欣喜地看到，通过本学期的工作，我们年级活动育人的目标正在表达，和谐的育人环境正在逐步形成。回首过去这一学期的工作，高二年级在校行政领导和宽阔师生的共同努力下，教化教学秩序井然，各项工作都在以良好的态势进展。但我们在以下几个方面的工作还有待加强：一是学生文明行为习惯养成教化要常抓不懈；二是要要创新思维，加强学生管理，对学生中出现的违纪现象要有更多的应对措施；三是要加强教学管理，重点解决学生中的厌学现象，促进良好学风的形成；四是要进一步加强班风学风建设，逐步提高学生成果，为顺当实现本年级的教学目标供应保障。展望将来，任重而道远，我们信任在全体师生

35、的共同努力下，高二年级下学期的各项工作将会更上一个新台阶。 第四篇：20232023学年第一学期高二年级工作总结 20232023学年第一学期高二年级工作总结 本学期即将结束，一学期来，高二年段在学校各级领导的关切、关心下，在各功能处室的统一领导和指挥下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作支配，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以敦品、励学、笃志、尚行为管理宗旨，全组老师共同努力，坚持严谨治学，细心育人的理念，狠抓教化教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，取得了确定的成果，各方面工作都能在原有基础上，

36、进一步提高，现总结如下： 一、德育工作 一班主任方面 1、每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据状况召开班主任会议，细致支配本周日常工作，探讨工作方法，针对班主任提出的问题刚好探讨解决。 我们认为，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点心情转变，教寝室微小的变故&都应一一纳入班主任的管理视野，工作确定要做细做实。刚好觉察问题解决问题，多多关爱学生，关心学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际气氛，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动探讨，应对学生中出现的新状况、新问题。 2、各班还以学校组织的主题示范班会为

37、契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教化，取得了较大的胜利。 3、本学期来，各班班主任坚持早到校早操和6：507： 10、中午1：302：10勤守、晚离校晚上6：007：00勤查，特别是1班的韩宪利老师和4班的蔡乐平老师，经常和学生在一起，以校为家。 二学生方面 1、开学初，组织学生实行一次拔河竞赛，此次活动丰富了校内生活，增加了班级凝合力和对新班级的认同感，提高了同学们团结协作实力。2、11月13日上午，组织全体师生开展了以欣赏厦大美景，培育吃苦精神为主题的秋季远足活动。该活动磨炼了大家的意志，培育了吃苦耐劳的精神，增进了师生的情感，更重要的是增进同学之间的理

38、解和友谊，培育了班级凝合力，增加了大家战胜困难的志气。 3、在校田径运动会暨三个一工程首届文化月开幕式上，我年段表演了校内集体舞，受到广泛关注。 4、12月14日下午，我校教工足球队与本年级学生球队在足球场上进行一场师生沟通赛。本次师生足球赛不仅将足球的主动、拼搏、永不言败的精神传达给大家，也为校内生活增加了更多奇妙而难忘的回忆。 5、根据新课改的要求，本学期组织学生利用假期进行探讨性学习，撰写了开题报告，目前正处于调查搜集资料阶段。该活动的开设确定程度上提高了学生的动手实力、思辨实力和刚好、有效地解决问题的实力。 6、组织年段自律会以微小环节为突破口，开展系列微小环节教化与规范活动。年段每周

39、抓三个重点：抓周六、周日迟到早退状况；抓眼保健操、课间操出勤状况；抓各班卫生清扫状况。 7、抓好常规，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，留意培育学生的责随便识，加强对学生日常行为规范养成教化，结合本年段学生特点，加强学困生的转化，耐性周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和限制思想后进生。关注学生的心理健康，刚好与心理老师联系，组织学生参加有关切理健康教化的主题集会和班会，对学生进行正面教化；加强平安工作，刚好排查硬件与软件平安隐患，觉察问题刚好处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来解除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的

40、跟踪管理机制。 三老师队伍建设方面 1、开学初我们年段提倡和谐与竞争并存的进展理念，人本与严格同在的管理理念，半学期实践下来，效果很好。年段老师目前团结、和谐、奋进、向上，办公气氛良好。 2、留意团队建设，坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年段团队气氛，从班主任的合作到各备课组内部的合作再到全体任课老师的团结协作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从支配，主动为年级组工作献计献策。慢慢形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。 3、整个学期当中，本年段老师立足本岗位做好本职工作，关注教学常规：备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到

41、位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有效性；强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的升旗仪式、各种会议。 二、教学教研工作 1、教书育人、双管齐下。在接着加强常规教学月检查，落实好备教改导辅等环节的前提下，提倡全体任课老师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。 2、分层教学、整体推动。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到位的要求，但老师必需在这方面做出努力。课堂上在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学

42、生都有所收获。 二是作业布置上的分层要求。要求老师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，依据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必需按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有实力的基础上得到进展。 三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以进展程度为标准，有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。 3、接着抓好备课组建设。一是落实和完善备课组备课制度。备课组老师轮番对各章进行备课

43、及主讲。年级部参加各备课组活动，以提高备课组活动的质量。不断探究探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载。二是更新观念，树立科研型老师的意识，认真写好教化教学论文。三是各备课组依据学校的要求主动落实组内推门听课、评课工作。四是组内探讨如何提高课堂教学的有效性和、怎样磨、怎样抓课堂常规、怎样提高会考成果等等。 4、认真组织好了月考、期中考、会考、期末考等考试。认真分析试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年段分析到班。刚好改良方法，尽早实行措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。 5、加强特长生的筛选及其训练。为了更好地贯彻学校的办学理念，提前为高三教化教学质量的提高作准备，我们年段组织了艺术特长生的

44、初期训练，一段时间下来，方方面面反映良好。 三、家校工作 加强沟通，增进了解，争取支持。本学期高二年段以家长会为契机，与到校家进步行沟通，增进了学校、老师与家长的了解，增加了服务育人意识。同时利用家校短信互动平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的一样好评。 第五篇：高二年级2023学第一学期 高二年级2023学第一学期 教学工作总结 物理科组 周 璐 第一部分：本人教学工作总结 本学期担当高二理科5、6、7班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的第一章教学。主要工作如下： 1、教学内容：完成了选修3-1中的：电场、恒定电

45、流和磁场。选修3-2中的：电磁感应的教学。 2、作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想符合高效课堂精神。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。 3、测试状况:月考及单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。期中考试一次，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进行评价，给出学分。 二、主要阅历和体会： 1、在学习物理学学问之前，关心学生树立正确的物理学

46、观点：树立正确的物理学观点是学习物理的重要目标之一，正确的物理学观点又是学习、探讨物理学的有力武器，有了正确的物理学观点，就可以更快速更精确地学到物理学学问。所以在物理学学习中，要留意树立物理的整体性。 2、提倡探究性学习物理学学问，留意培育学生的自主、合作和沟通等各方面实力：探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确相识、对科学本质的理解和对物理学规律的领悟，增进独立思索的实力，建立多领域的、融合的合理学问结构与技能结构，养成实事求是的科学看法，体验丰富而完好的学习过程。课堂教学结合探讨性学习活动的开展提高学生的探究、协作的实力。 3、教化学生在学习物理学的过程中留意理论联系实际：留意与现实

47、生活的联系，融入了“以学生进展为本的理念，激发学生到生活中找寻学习物理学学问的爱好，有利于主动获得学问的学习方式的建立；使学习内容更具好用性，更有利于对物理学核心学问和方法的理解，对物理科学价值的正确相识，关心学生规划人生，促进全面进展。 4、细心设计课堂教学，接受“高效课堂教学方式，从而转变学生的学习方式主动创设问题情境，正确引导学生在学习中领悟物理学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建物理学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。 5、根据不同层次同学学习接受实力的不同，布置弹性作业：由于学生在高一学习时，缺乏学习物理学的动力和热忱而不够重视，导致高一物理学问严峻欠缺，影响中学物理学的学习，