2023年大班运动活动.docx

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1、2023年大班运动活动 第一篇：大班运动活动 大班运动活动：灌篮高手 栏目：教学设计 上传时间：2023-6-20 江口幼儿园 学校：江口幼儿园 年级：幼儿园 学科：幼教 执教老师 江口幼儿园 朱岳 活动目标 ： 1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力气。 2、对篮球感爱好，并体验篮球运动带来的快乐。 活动准备 六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。 活动过程： 一、热身运动 1、老师演示篮球技巧引起幼儿的爱好。 老师：“今日老师带来了一个我的好挚友。你们大伙想相识一下吗？老师拿出篮球：“这就是我的好挚友，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看！老师演示篮

2、球的一些技巧吸引幼儿留意力。 2、老师与幼儿一起做热身操和篮球做挚友 老师：“小挚友们想不想也和篮球做挚友呀？ 音乐起，师生起先热身运动。球操 二、自由玩球 1、老师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。 2、幼儿自由探究球的一些玩法，老师视察指导。 3、老师小结大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间互相传球等。大家都很棒，动了小脑筋。 三、练习投篮 1、老师示范投篮动作。 老师：“你们知道中国著名的篮球球星叫什么？“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。 老师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄准、然用手腕的力气把球投出去，就像在

3、空中画一道彩虹一样。拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹 2、幼儿自由练习投篮。 老师巡回指导，订正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。 3、请个别幼儿演示，引发仿照。 4、玩耍：投篮竞赛。 1、老师介绍竞赛规则 师：“刚刚我们进行了投篮练习，接下来我们实行一次竞赛！ 幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。老师在黑板上登记队名。 规则：两组幼儿每人有三次机会投篮，投进数量多的队获胜。 2、幼儿进行竞赛 当一组幼儿进行投篮的时候，另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲发扬友谊第一，竞赛其次的风格 3、师生总结 老师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的进球

4、而感到兴奋喝彩。 四、体验篮球竞赛 1、老师讲解竞赛规则：老师当裁判员，每组选三个队员，组成一个篮球队，进行竞赛时，留意互相间不冲撞、留意平安、球一旦滑出底线则重新起先。竞赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。 2、幼儿轮番进行篮球赛，其余幼儿作拉拉队，给竞赛队员加油鼓劲。 3、老师总结。 老师：竞赛总有输赢，胜利者不能高傲啊，输了也不要丧气，信任通过以后的练习，你们确定也会获胜的，加油！。 五、放松运动 音乐起，开展颁奖活动，为运动员挂上奖牌，运动员绕场一周，向观众致意，退场。 自评： 本次活动比较适合大班孩子的年龄特点。大班的孩子运动技能相对较强。他们的动作很灵敏，而且限制实力明

5、显增加。同时大班的孩子求知欲比较强，因此他们宠爱挑战难度大一点的体育活动。 活动刚起先，我先演示了一些篮球技巧。幼儿马上被我的这一举动吸引了眼球。孩子们参与活动的兴致也被点燃了。 活动的热身环节是我编排的热身操“功夫篮球。由于本次活动主要是熬炼幼儿的投掷实力，因此热身操中手部动作比较多。热身操有效伸展了幼儿的肌肉和关节，但是动作也相对简洁，略微欠缺了一点趣味性。 在自由探究球的玩法这一环节中，我激励幼儿自由大胆探究球的各种玩法。幼儿爱好特别高涨。他们玩出了自己的一些花样，比方双脚夹球跳，换手拍球，抛球等。有些幼儿还试着仿照我刚刚展示的一些动作。缺乏之处是幼儿之间互相协作玩球的情形比较少。我应当

6、刚好提示一下，并供应一些帮助道具使幼儿能想出更多的玩法。 接下来的投篮和投篮竞赛的环节中。幼儿对投篮动作表现出了深厚的爱好。在看过了我的三次示范动作后。他们自己也进行了多次的尝试。刚起先他们做投篮动作的时遇到了确定的困难。进球命中率也不是很高。但是他们没有因此而丢失了爱好。在我的指导下很多孩子慢慢能很好得完成这一动作，命中率也有所提高。通过这一环节幼儿的投掷实力和目测实力都得到了很好的熬炼。但是我忽视了幼儿之间存在个体差异，不同幼儿要制定不同的要求。 最终的篮球竞赛，我把问题抛给孩子。让他们自己说出了一些留意事项。竞赛中当一队比分落后较多时，我主动加入到他们中去，这样既增加了师生活动又协调了整

7、个竞赛。 整个活动到达了预期设定的教学目标。老师很好得把握了每一个环节。幼儿在欢乐的气氛中得到了很好的熬炼。 2023-6-16 其次篇：大班运动抗洪抢险 活动名称：抗洪抢险 执教老师：王庆梅安亭幼儿园年龄段：大班 设计意图： 在我是中国人的主题中，我们通过自主找寻资料、小组合作和集体活动，孩子充分了解了我们的祖国中华人民共和国；知道了我们的祖国是由56个民族组成的宏大的祖国；体会国粹京剧艺术的唱腔和韵味；相识并了解国旗、国歌、国花、国宝及许多名胜古迹；感受了我们中国古往今来有许多知名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而感到傲慢；在了不得的中国人这个小站点下，我们不仅了解古时候的宏大人物。

8、而且我们的孩子也见证了现代中国中了不得的中国人。今年9月，我们的祖国各地正在遭受台风和洪涝灾难的攻击，我们祖国的卫士人民子弟兵用他们坚毅的身躯抵抗各种自然灾难的攻击，从洪魔之中挽救了大量的人民财产和生命，他们是新世纪中了不得的人。所以在新闻播报各地受灾状况的同时，我们的孩子也看到了解放军叔叔们劳碌的背影。所以根据孩子们的这些阅历，我设计了此次运动活动，让孩子在仿照解放军叔叔运沙包、衣物、水的过程，熬炼孩子的腿部力气，进展手脚协调实力，同时在合作抗洪的过程感受解放军叔叔的辛苦，体验众志成城、集体合作与完成任务所带来的快乐。 这次活动主要通过三个环节来达成目标： 第一环节：队伍集结；热身运动，活动

9、关节，通过复习仿照解放军叔叔准备动身时的情景，到达热身、调动幼儿的心情、激发幼儿运动爱好的作用，同时自然地引入到下一个环节；其次环节：抗洪救灾；通过运用垫板当小船来运输救灾物资的情景，练习手脚协调的实力，同时通过逐步增加在爬行中的负重和难度来加大挑战。同时在过程中指导和激励幼儿通过与同伴的合作来更加顺当的解决问题。第三环节：庆祝胜利；在激励灾区人们的过程中放松自己的身体，这一环节在放松身体和整理物品的同时，老师通过语言的刺激，给孩子一种激励，激发他们进一步参与运动玩耍的爱好。活动目标： 1在抗洪救灾的情景中，熬炼幼儿腿部肌肉的力气，进展幼儿的手脚协调实力。2通过玩耍培育幼儿克服困难的志气和信念

10、，体验集体合作与完成任务所带来的快乐。活动准备 1前期准备：听过海南等地遭受洪涝灾难的新闻；2教学准备： 运动材料：抗洪抢险的录像、泡沫垫板人手一块、皮球人手一个、布包人手一个、跳跳球2人合用一个 生活材料：毛巾、餐巾纸、衣物箱、医药箱等 活动过程 一、队伍集结热身运动，活动关节 1、我们中国的哪里正在遭受洪水的围困？ 2、解放军叔叔用什么方法去救他们呢。 3、我们也来学学解放军叔叔救人的动作，以后需要我们帮助的时候，我们也可以去救人 二、抗洪救灾共同合作，在情景中熬炼手脚协调实力 一运输物质尝试玩法 1、要去救洪水围困的人，首先要先学会开小船。王老师准备了一些垫板当小船，你有什么方法让船动起

11、来。 2、在负重增加的状况移动小船布包有平安绳子 我们要把这些人们捐的衣服和粮食送到灾区人们的手中。如今我们又要移动小船，又要爱惜好布包不要掉进水里，有什么好的方法吗？ 3、运用小船搬运沙包沙包没有平安绳 如今有一个地方的堤坝的水要漫出来了，要用很多的沙包把他们挡住。我们一起把这些沙包运过去好吗？ 二集体救人激励合作如今我接到了一个电话，有几个人被水困住了，需要我们小挚友帮助把他们救出来，我们的小船能装的下他们吗？有什么方法可以装下一个大大的人？ 三、庆祝胜利在激励灾区人们的过程中放松自己的身体 1、放松运动华蜜拍手歌 2、有序离场 第三篇：大班语言活动：大家来运动 大班语言活动：大家来运动

12、一、活动目标： 1、学习身体各部位的名称及相应的动作。 2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。 3、让幼儿通过学儿歌驾驭相应词语。 二、活动准备 1、儿歌大家来运动及相应字卡 2、学生课本一起来运动 一及相应静电贴 三、活动过程： 1、导入：1身体各个部位的名称是什么？如：老师手指着膝盖，请幼儿说知名称。2身体该部位可以做些什么动作？假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定 2、欣赏儿歌老师带着幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。 3、边做动作边念儿歌 4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一

13、抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳动。大家来运动，宝宝更健康！ 第四篇：大班美术活动：好玩的运动姿态 大班美术活动：好玩的运动姿态 目标： 1.了解不同运动项目的不同动态特点，初步学习表现人体的动态。2.产生酷爱运动、酷爱生活的奇妙情感。准备： ppt，纸人，画纸，记号笔，剪刀。过程： 1.看录像，聊聊运动项目 1小挚友，你们宠爱运动吗？你们平常都爱做一些什么运动呀？2播放视频，看看你都知道哪些运动项目？3在这段录像里面，你看到了什么运动项目？ 2.看图片，分析运动动作 1播放ppt，你最宠爱哪个运动项目？这项运动的动作是怎么样的？2播放图片

14、，幼儿仿照运动动作。 3今日老师为你们准备了一个纸人，你还能摆出其他的运动造型吗？ 3.赏作品，完成动态创作 1ppt播放掷铁饼者图片这是一位外国雕刻家的作品，他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动，这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，让我们感受到了运动的力气。 2看着这样的作品，接下来请你也用上你的纸人，画一画、剪一剪，最终我们一起贴在这张画纸上。 第五篇：大班美术活动我爱运动说课稿 大班美术活动我爱运动说课稿 说教材 一设计意图 根据幼儿园纲要要求幼儿对四周事物感爱好，有新颖心和求知欲，同时结合我班幼儿的绘画的特点对于静态的人物的形象驾驭的很好，但缺乏对人物动态形象表现欠

15、缺。因此我选择我爱运动来进行教学，通过活动让他们了解更多的运动过程中人物的动态动作的转变和激发他们爱运动爱好。 二教学目标： 1、在视察的基础上画出不同造型的人物画。 2、了解幼儿已有阅历，激励幼儿画出不同的运动方法。 3、通过活动，激发幼儿爱运动，宠爱熬炼身体的情感。 三教学重难点：分析和探究不同动态时人物结构转变，留意协调性，并能用不同的线条，表现一个常见的活动场面，适当加以少量背景，突出人物不同的动态。 四活动准备 在开展这个活动前，幼儿的前期的阅历是关键，我预备通过一些图片和视频让幼儿了解更多的运动项目，以及和运动有关的场所，丰富幼儿的阅历。说教法 在实践中学会人体结构转变规律，并能用

16、画出动态的人物的动作 1、留意实践活动，让孩子自己通过视察，自己亲身体验人物不同的动态。 2、每个阶段设置提问环节，随时关注幼儿的接受程度，启发自学总结，了解新知。 3、分组教学调动孩子的主动性，留意孩子学习习惯的培育。 4、欣赏作品赐予指导方法，实践和教授相结合，能更好更快的接受新学问。 5、通过摇摆作和画动态，培育孩子对运动的热忱和对生活的酷爱。教学环节 第一课时： 1、由信不信玩耍环节导入，吸引兴幼儿趣，由幼儿做动作，幼儿亲身感受的各种动态，在玩耍过程中分析动态规律，和留意事项如强调两肩在一条轴线上，胯骨在一条轴线上，头和四肢的关系完成拼摆。 2、分组尝试练习，组内互助，完成不同动作的拼

17、摆，在过程中出现问题，要通过实践摇摆作解决。 3、小挑战，老师给出动作名称，组内一名同学完成拼摆纸条，其他同学可以给摆出动作关心，组别间给出点评看法。 4、实践练习。 5、让孩子自学课本，除了用纸条拼摆的方法表现人物动态还可以用什么方法表现，为下一课埋下伏笔。 其次课时： 1、承上，完成上节课的问题，除了用纸条拼摆的方法表现人物动态还可以用什么方法表现？通过自学总结这种表现方法，有些像剪影，是用影子的方法表现的人物动态。 2、欣赏各种运动的图片的方法表现的人物动态，验证符合运动规律吗？是如何表现的，得出在创作时精确描绘人物动态的同时，也要留意构图，在四周可以配上适当的背景。 3、说一说，你想表现一个什么样的动态或场景那？并做一下动作其他同学补充应当留意些什么问题。有问题时可借助拼摆法互相探讨，留意两肩在一条轴线上，胯骨在一条轴线上 4、实际操作：用不同的线条方法表现生活中常见的运动场景。 5、点评：生评，围绕动态表现、臂和腿的位置和整体协调性等问题探讨，并给出改良看法。 6、总结。谈收获？同学们都能用纸条拼摆法和画影子的方法表现不同的人物动态，运动可以增进我们的身体健康，舒缓惊慌心情，盼望同学们酷爱生活多运动，并留意视察人物不同的动态特点，并能用这节课学到的学问，记录你们的运动生活共享你们的喜悦。