2023年幼儿小班语言教学计划.docx
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1、2023年幼儿小班语言教学计划 幼儿小班语言教学支配 幼儿小班语言教学支配了.但是还有一部分幼儿不情愿表达.本学期我班又增加了几名新生,为了进一步提高整体幼儿的语言水平,本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式进展幼儿的语言实力,接着引导幼儿学说一般话,丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会.我根据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下支配: 一、教学目标 1、情愿并能够集中留意力,耐性地倾听别人说话.2、愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话 .3、大胆朗诵简短儿歌,在老师的关心下情愿复述简短故事.4、能比较正确地运用常见的词语,能说出简洁而完好的语句.5、在各种活动中,留意丰富幼儿的词汇并为
2、幼儿创设运用的机会.二、教学内容与要求: 1、创建一个自由、宽松的语言交往环境,支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言的乐趣,学习运用适当的、礼貌的语言交往.2、养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言理解实力.3、激励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程,进展语言实力和思维实力.4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和秀丽,并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解.5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好.6、供应一般话的语言环境,关心幼儿熟识、听懂并学说一般话.三、教学措施 1、语言实力是在运用的过程中进展起来的,进展幼
3、儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说,并能得到主动应答的环境.2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往实力等其他方面的进展亲热相关,因此,进展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教化,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历,供应促进语言进展具有特殊意义.3、幼儿的语言学习具有个别化的特点,老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言进展具有特殊意义.4、对有语言障碍的儿童要赐予特别关注,要与家长和有关方面亲热协作,主动地关心他们提高语言实力.四、根据具体状况来制定教学进度及内容 幼儿小班语言教学支配二 一、班况分析 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园,并逐步能够适应幼
4、儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处.宠爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往.但与此同时很多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的教化与关爱.同过近一个月的与家长接触,觉察我班部分家长比较重视早期启蒙教化,经常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有确定的可塑性.但仍有个别家长不重视早期教化,这就需要老师耐性的做好家长工作.二、教材分析 本册教材有看图识字,学习儿歌,学说一般话,古诗绕口令和故事
5、欣赏.本册教材主要训练幼儿的表达实力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、沟通.具体内容包括介绍自己、大家一起玩培育孩子们的说话实力、和自己的挚友玩、讲卫生让幼儿养成好的生活习惯、听故事、讲故事养成认真听的习惯.除了这些,教材还支配了玩耍这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松快乐的度过,即使在玩的过程中也能学到学问.三、教学目标 1、学说一般话,而且能用适当的语言与他人说话.2、能集中留意力,耐性地听他人讲话.3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯.4、建立良好的语言常规,关心幼儿相识语言的多样化.5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通.6、克服心里障碍,在众人面前
6、大胆表现.四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯.大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义.2、情愿表达自己的各种感受和想法,宠爱探究提问,主动回答下列问题.3、宠爱读图书,能从阅读活动中体会到快乐,情愿与别人沟通自己的感受.4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事.5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息,从中获得学问、感受快乐.五、教学措施与方法 1、创建自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法.2、以玩耍的口吻,玩耍的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有爱好的参与活动.3、根据每个幼儿的需要,赐予他们不同的关心,而且在一日
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