2023年幼儿教师跟岗总结.docx

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1、2023年幼儿教师跟岗总结 第一篇：幼儿老师跟岗总结 跟岗总结 时间过得飞速，为期一学期的幼儿园跟岗学习就到此结束了。在这整整一学期的学习中，每天都很劳碌也每天都很充溢，我时刻留意着指导老师的一言一行，学到了很多，也深深感受到了幼儿园老师的敬业精神。通过这次跟岗学习，我也渐渐知道了该怎样上各类课程。刚去到幼儿园，余老师多次向我强调幼儿平安。无论对于哪个幼儿来说，生命平安才是最最重要的。五大领域把健康排在首位，可见健康的重要性。今后正式走向工作岗位，我确定会时刻关注到幼儿的生命平安。下面我就来说说我的具体感受。 对于初出茅庐的我们来说，要想如流应对各种突发事务或完成任务，光靠学校里面学到的学问，

2、是万万不及的。所以听课、教学就成了我们获得实际阅历的途径之一，它是自身教学实力提高的一种好方法，对于我们来说，从实践中学习阅历，积累阅历，才能使自己做得更好。当然除此之外反思总结也是让自己最快积累阅历的渠道之一。 首先在教学方面。每个老师上课都有自己的风格。但无一例外在进行集体教化活动之前都会先整顿纪律。只有幼儿留意力全部集中了才能到达更好的教学效果。树立起威信是很重要的，该严峻的时候也要严管起来。但表扬的效果比指责的效果要好得多。通过表扬幼儿到达树立典范的作用，来激励其他小挚友。这样其他幼儿就都会为了得到表扬而表现好，纪律就会好很多。 在课堂中，要以幼儿而最能接受的教化方式来传授幼儿以学问。

3、比方语言，用简洁易懂，带一点可爱的色调，重复，来进行教学。也要多与幼儿进行互动，提问或请幼儿示范，调动幼儿主动性。在课前准备过程中，也要多准备教具等内容，使幼儿始终保持感爱好的状态。而导入环节确定要吸引幼儿，假如导入环节不精彩，那么幼儿一起先就会留意不集中，教学效果就会很差。在课堂中，也确定要进行拓展。复习学过的，知道一些应当了解的小常识。这一点我在平常自己设计活动时很欠缺，总会遗漏。在余老师和薛薛老师的教学活动中就能经常望见适时的拓展。我也学到了这一点，会在以后自己组织教学活动时多留意。 在教学活动中要做到巨细无遗。在余老师教画画时，连线条是从哪个方向画起都要教。直线要从左画到右，不是曲线是

4、弧线。还有在教折纸时，手工是很难教的，因为幼儿的动手实力很差，就更要一步一步教。将正方形对折变成两个三角形，中间会有一根中线听了余老师的课，我真的受益匪浅。学到了许多重要的小微小环节。艺术和体育类的教学活动的组织方式、教学过程，我也都了解了、学习到了。在学校，书本上根本不会讲到这些学问，我也不知道该怎样上这些课。如今我知道了，真的很感谢这次的跟岗学习机会。 我也觉察了我的许多缺乏之处。我会的折纸很少，应当要多学习一点简洁的折纸，积累起来。在幼儿歌曲弹唱方面也是，我原来声音就有点低，边弹边唱我的声音就几乎听不见了。弹琴一般，即兴伴奏实力还需增加。我需要改正，需要学习，需要积累的还有很多很多。 在

5、教化幼儿方面，我也学到了很多。刚起先，我跟幼儿讲道理，幼儿怎么都不听，我也没方法，只有求助老师。后来，看老师教化幼儿看的多了，我也就慢慢学会了。四个字：软硬兼施。幼儿做错事要先指责教化，然后再说说好话，比方：老师知道你最乖了，老师知道你是个懂事的孩子，下次确定不会这样了。这样幼儿就会点点头承认他的错误。要是幼儿之间闹冲突，就要先问清状况，然后从双方找缘由。过一段时间再开导开导，效果会更好。对于哭闹的幼儿，先做的不是问清状况也不是指责，而是哄她。先让她停止哭闹，再问清为什么哭，然后开导她。 在家园联系方面，老师工作做得特殊到位，家长都能协作老师的工作，家园关系和谐。老师和家长都会在QQ群里互相沟

6、通沟通。在入园和离园时家长和老师也会进行短暂刚好的沟通，如幼儿的身体状况和幼儿今日在幼儿园的表现如何。老师会在班级门口的小黑板写好通知，家长一目了然，心中有数，都能提前准备好老师布置的幼儿上课必需品。家长会也都主动参加，能更好地与幼儿园老师协作共同教化好幼儿。 在一日生活常规方面，从幼儿园的一日活动看来,班级老师协作的特殊默契，不管是晨间活动、早操、教化教学活动的开展，还是幼儿一日生活、玩耍和户外活动的支配，每个活动环节自然连接也很轻松，因为幼儿常规习惯很好。幼儿到幼儿园的第一件事，就是向人打招呼，然后向家长再见；进入班级后，幼儿要主动去厕所洗手，再搬凳子回座位等待老师支配晨间玩耍；早操之后，

7、上完厕所会等着喝水，上美术课会自己铺桌布，吃饭之前主动如厕、洗手，吃完饭后，要主动将碗、汤匙放到应有的位置，放学后，要主动向老师说再见。这一切都和老师平常培育是分不开的。 而保育工作的目的是让我们更快地熟识及了解幼儿园及所在班级的基本状况，在做好保育工作的同时，从本班老师，幼儿作业状况等渠道了解幼儿，不过最干脆有效的方法还是自己主动与幼儿接触、沟通，在建立良好关系的同时，初步了解幼儿的自身特点。 熟识班级的模式及教学支配后，起先整理教案，准备授课，授课结束后，主动与老师沟通沟通，将缺乏之处记录下来，并且刚好做好反思和评价。同时多多视察本班老师的上课状况，勤做笔记，有不懂的地方刚好虚心请教，还要

8、细心留意幼儿的一举一动，不行掉以轻心。 在幼儿园工作是必需要有五心的。爱心、耐性、细心、关切、责任心。去到幼儿园那么多天，阅历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的实力，培育自己成为细心，留意微小环节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和快乐！这些天来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊惶、焦虑也有宠爱和成就感带来的快乐。同时，以身作则也是特别必要的。老师的语言对孩子的影响特殊大，很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老

9、师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会确定孩子一生的命运和快乐，因为孩子假如接受不当的指责，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。班上的老师都做得特别好，我也受到了感染。对待一些特殊幼儿要保持耐性，不对幼儿发脾气，对待幼儿要温顺。总的来说，自己是发自内心的爱孩子的。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教化理论，提高自己的专业技能，驾驭科学的教化方法，才能做到有的放矢。 只有酷爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他

10、们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。哪一个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，就是盼望他们青出于蓝而胜于蓝。 看法确定一切，不管做什么事情，看法是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们无趣的童声，我深深体会到当幼儿老师的荣耀和傲慢。我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。 其次篇：幼儿老师跟岗研修总结 幼儿老师跟岗研修总结 我快

11、乐而享受地完成了本次跟岗研修学习，因为享受，所以不感觉到累，因为快乐，所以学得轻松踏实;而快乐的时间总是短暂的，两周的学习时间不知不觉就过去了，此时此刻，我怀着感恩，怀着留恋，回顾这一阶段的学习收获。 一、专题研修引发的几点思索 校内精神文化建设之思索。校内精神文化建设是校内文化建设的最高境界，其核心价值观是爱的奉献，老师、家长与孩子之间是敬重的、合作的、友善的、感恩的，最终到达一个和谐的校内。路径有三：一是宣扬教化，如革命传统教化、园庆、时事政治、座谈会等形式，增加爱岗敬业，恳切守信，为事公道，服务群众，奉献社会的职业道德，营造良好的校风。二是主题实践，如演讲会、教化故事会、歌泳会、情景表演

12、、拓展训练和各种节庆等，让宽阔师生精神上得到体验、满意，享受活动中带来的无穷欢乐，以欢乐中愉悦别人，在华蜜中悦纳别人。三是典范激励，如建立完善的激励机制，让每个孩子、老师、家长感觉到敬重、公允，形成学先进、赶先进、人人为我、我为人人的良好风气。 幼儿园课程改革探究之思索。中国现代杰出的人民教化家陶行知先生提出“生活即教化，其内涵为：“从定义上说：生活教化是给生活以教化，用生活来教化，为生活向前向上的需要而教化。从生活与教化的关系上说：是生活确定教化。从效力上说：教化要通过生活才能发生力气而成为真正的教化。具体包括三方面主见：“生活即教化、“社会即学校和“教学做合一。而幼儿园的课程贯穿于幼儿一日

13、生活当中，也就是一日生活皆课程;如何探究幼儿园课程改革，形成“生活教化，保教结合，老师易教，孩子想学，大家共同进展和成长的可操作自主学习的课程，我的思索是： 1、课程内容的选择应亲热联系幼儿的实际生活阅历与爱好。教化内容的选择应以视察了解幼儿为基础，与幼儿生活、爱好需要互相联系，从生活环境中取材，充分利用并能让幼儿干脆感知和亲身阅历本土及园内的各种资源，由已知到未知、由浅入深、由近及远、由简至繁地扩展幼儿的相识范围，同时学习内容应能满意幼儿的爱好和求知欲，以激发他们自发、主动的学习。 2、课程内容的选择应满意幼儿全面进展的整体性需要。幼儿身心进展包括了身体、认知、情感、社会等几个方面，其中任何

14、一方面的进展都有赖于互相之间的协调和协作而产生整体性的连锁反映。因此，课程内容除了考虑学问技能的学习以外，还必需重视幼儿身体，心情情感、人际交往实力等方面的进展与学习。 3、课程内容应适合幼儿的进展需要和实力。学习内容应在幼儿的最近进展区内，既满意幼儿当前的进展的需要，又促进幼儿实力的提高，为后面的学习奠定基矗 4、课程内容的选择应关心幼儿建构完好的学问观念。完好的学问包含了概念、方法、看法及过程。在幼儿学习的过程中，应重视整合学问的这几个方面，相关学问的活动应以不同形式反复出现，为幼儿入供应多重而连续地建构学问机会，关心幼儿增加对学问理解。在幼儿学习过程中，幼儿获得学问的方法，看法是很重要的

15、。 5、在实施课程时，课程活动的设计应尽可能地给幼儿供应进展、阅历和探究的机会，激发幼儿的求知欲，满意他们的新颖心及探究欲望。 6、在实施课程时应供应幼儿自我表达、自由创作、自由探究以及享受活动乐趣的条件与机会。 7、在实施课程时应重视与家庭的合作，充分利用社会教化资源。此外，课程改革应留意教化环境的整体功能，而教化环境应包括物质环境和精神环境，为幼儿创设宽松的学习环境，以便幼儿向环境学习，与环境互动。 关注特殊孩子进展之思索。每一所学校，每一所幼儿园，每一个班级都可能有一些“特殊孩子，怎么关注这些孩子进展的需要呢，我们在小组探讨时，大家一样认为这些孩子其实是一种现成的极好的教化资源，所以我们

16、要“特别的爱给特别的你，这些孩子需要大集体的敬重、融合与爱心，为了到达这些共性进展，我们可以通过开展“我爱特殊孩子等系列活动，让爱心传动起来，路径有： 1、实力特别强的孩子，老师应当在一日生活中供应一个让他们自主、创建和特性得到充分张扬的平台，让他不断体验富有挑战胜利的愉悦，而不是压抑。 2、多动而坐不稳的孩子应当让他“动起来，但这个“动应当是让这些孩子的特殊需要而得到满意和进展，如我们可以设置特殊的区域活动让这些孩子充分地“动起来。 3、自闭的孩子应当让他“说，这些孩子通过与家长沟通，亲热协作，除了特地的一些针对性感统训练和药物的干预治疗外，作为教化机构更应供应平台关心他们“说，在大家的爱心

17、呵护下，在宽松环境中，使这些孩子正常的生活与自理。 4、智残的孩子让他“能，也就是充分挖掘这些孩子的各种潜能，一但他的某种实力得到充分发挥，他就是一个对家庭、对社会有用的人才。 6、体残的孩子让他“飞，这些孩子因各种各样的缘由而体残，但他们的智力进展正常，所以，我们要让这些孩子因特殊需要而特殊满意他们，让他在集体中、在社会上、在家庭里“飞起来。有了这些路径，有了“特别的爱给特别的你，我们信任“校内有你更精彩! 二、在学习中进步在引领中提升 12月10日至14日，是这一阶段的跟岗学习，第一站特殊幸运地走进了广州市幼儿师范学校附属幼儿园，这是一所百年老园，当我们一走进幼儿园，就被园所的环境创设深深

18、地吸引了，因为地方有限，所以处处都是层层叠叠，叠叠层层，立体感、好用感、美感无处不在，每一寸土地都运用得恰到好处，就连实践导师龙小敏园长的办公室也与会议室、档案室和接待室层叠在一起，一室四用，那细心的设置，令我们大为叹羡。广州幼师附幼早在90年头初，我已几度观摩过她们的语言活动、区域活动等，虽然事过20年了，但至今还记忆犹新，事隔多年，我重新走进这所被“国家教委定为幼儿园工作规程试点园、“广州实施教化部幼儿园教化指导纲要试点基地、“国家教化部、财政部幼儿老师国家级培训教学实践基地幼儿园的百年老园，让我更高层面上了解、学习她们的先进办园理念，近距离地与广东省特级老师、全国优秀老师、广州市基础教化

19、系统名校长接触，让我倍感荣耀又惶恐担忧，自卑感油然而生，因为四个跟岗学习的园长中，我是唯一一个来自经济欠发达地区，我们幼儿园的办园水平无论与实践导师的幼儿园还是与其他3位园长的幼儿园都有相当确定的距离;但当我踏进广州幼师附幼的那一刻，我已感受到实践导师龙小敏园长和她的老师们那种朴实迷人的魅力，她们谦逊真诚、平易近人、热忱好客又沉着淡定，令我感到可亲又可敬，宾至如归的感觉拉近了广州这个现代大都市名园与我们落后地区面上幼儿园的距离，使这个大乡里出城的我的自卑感突然消逝。 细心育人令人折服 龙小敏园长虽然已经是广东省特级老师，广州市基础教化系统名校长，全省资深园长，但她特殊虚心朴实，更令我敬佩的是龙

20、小敏园长那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和她一丝不苟、肃穆认真的工作作风。每星期，龙园长都要在两个园区来回奔跑，她不但要指导我们学习，还要兼顾幼儿园和社会上的一些工作，每天都忙得像陀螺转。但我每次看她都总是精神饱满、沉着淡定，她那爽朗的笑声，给我留下深刻的印象，也让我感觉到她在享受工作，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德!她们的细心育人正如老师座右铭一样爱幼爱园，和谐和谐，敬人敬业，远志远学，亲临体验她们的细心育人是专心致志的教学研讨，无声胜有胜的环境创设，她们的细心育人是家长、老师和孩子共同成长的串串踪迹。她们的细心育人是每个岗位精益求精的追求、锲而不舍

21、的探究，别具慧眼、推陈出新、外融内省，博采众长，而非墨守成规、生搬硬套、画蛇添足、拔苗助长。她们的细心育人是专注、执着、精湛、精致，是为实践“培根涵育，奠基人生的办园宗旨。 她们的细心育人和龙园长的高尚师德和崇高的人格魅力深深地感动了我、折服了我，我的思想受到了深刻的撞击。我要以龙园长为典范，努力向她学习、靠近。 活动引领受益匪浅 龙园长为使我们学有所得，她和她的团队以及广东其次师范学院的高慎英理论导师，细心拟定了这一站的跟岗学习支配。让我们在学习、实践中不断进步提高。为了提高我们的实践管理实力，支配了我们观摩她们的幼儿半天活动、保育员的教研活动以及班主任的讲学活动，几个活动从不同方面赐予我们

22、启迪，让我们受益匪浅。 首先，观摩幼儿的半天活动，引领我们：我们的养成教化应当是怎么样的?幼儿的良好品德和行为习惯的培育应渗透在幼儿的日常生活的每个环节。亲临观摩让我茅塞顿开、豁然开朗，不但让我理清幼儿期养成教化的价值追求和科学半天活动管理，更让我清楚要成为一名优秀园长、名园长要修炼的东西有很多很多。 其次，我们参与了她们保育员的教研活动，刚起先观摩她们保育员组织的教化活动时，假如她们的主任不介绍，我们都不知她们是保育员，还以为是班主任或配班老师在上课，个个都很惊异保育员尽然有这么高的素养!而且我们观摩的都是她们的常态教研活动，在她们的教研活动中，既有教研主任的理论讲座和研讨小结引领，也有保育

23、员平常工作的阅历共享，保育员们个个发表自己的见解，畅所欲言谈体会，各年龄班的保育员根据自己所带班的年龄特点，介绍了本年龄班幼儿养成教化的阅历，并带上毛巾、衣服等实物示范讲解，给我留下深刻的印象，大大开阔了我的视野，增长了我的见识，更新了我的观念，更实实在在地提升了我的专业学问相识，为我日后提高教化科研实力和建设幼儿园教研文化创建了条件，为我的领导力提升打下了基矗 再次，我们还参与了她们的班主任讲学活动快乐的班主任，由一个9年教龄的班主任介绍“轻松快乐的一班之主，这个未婚的年轻班主任，具体地与其他班主任共享了她如何轻松快乐做好一个班主任工作，她那驾轻就熟的班级管理阅历和具体好用的事例说明，她还说

24、到班主任其中一个最基本的素养就是肯担当，也就是说“荣誉是共同的，指责是一人的，多么朴实的一句话，却深深地烙在我的脑海里，一个班级老师都有这种责任心和胸襟，何况是园长，一个团队假如没有带着者的肯担当，那来队员如此剧烈的责任心呢?再一次让我的理念受到冲击，这个培育孩子成长的摇篮虽数迁园址、几易园名，却始终满载着老师的星光、孩子的盼望，走过了中国风雷激荡的百年。 另外，高慎英教授这个作为幼儿园园长的理论指导老师，她不畏辛苦，几天来，用她自己的私家用车，载着我们几个学员跑来跑去的，冒着寒风与我们共同学习。她一点架子也没有，平易近人的教授风范令人敬佩。她亲临一线，与我们共同观摩活动的工作看法令人难以忘记

25、。她要求我们珍惜每次学习实践的机会，勤于研修，首先是做得好，才说得好，要发出我们的声音，要打造有主题、有深度、有思想的名师、骨干老师。我想：有这些导师的支持、指导和引领，特别是他们高水平的理论学问和实践阅历，作为我们专业进展的指导和引领宝库，我们确定会获得胜利。我们不要辜负他们的期望，在三年的学习培育中，不断提升，不断锤炼，成长为具有自己独特风格的好园长、名园长，成长为象龙小敏园长一样具有先进办园理念和丰富管理阅历、扎实的保教管理水平、富有改革创新实力，形成显明的办园特色，有较大社会影响力和传播力的幼儿园园长。珍惜机会，研修提升 能参加广东省中小学新一轮“百千万人才培育工程小学名校长、幼儿园名

26、园长的培训，对于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会。通过这一阶段在广东其次师范学院的一周专题研修学习，自己的思想感悟和理论水平都有了提高。而一周的跟岗学习更是提高自己实践实力、反思自己，提升自己的绝好机会，我就象一个求学求知的小学生一样，特殊珍惜这一阶段学习的每一天，按时完成研修作业。这一阶段的每个专题研修都带给我新的理念、新的思索，我都专心倾听并认真做好笔记，大胆发言。而学员和实践老师的每一次探讨共享、汇报沟通，我总是认真反思和思索，吸取他们的胜利阅历，反思自己缺乏。从他们身上我学到了很多胜利的管理阅历和先进的办学理念，也更清楚地相识到自己的缺乏之处，明白以后努力的方向。 跟岗学习期间，

27、我们还参观了大名鼎鼎的广州市沙面小学柏悦湾校区，我更感受到广州市沙面小学柏悦湾校区现代化的教化设备设施，教化科研的浓郁氖围，人文管理卓越成效，真是孩子读书求学的好乐园。他们在全国首创“协同式小班教化探究，孩子特性显明又全面进展。我们共享了他们的一节一年级的玩耍课“快乐购物和一节英语“演读课，让我近距离了解幼小连接的一些先进理念，受益匪浅。同时，我们还参观了学员陈蕾园长的幼儿园广东省育才幼儿院一院，一进幼儿园，我被他们的儿童长廊、喷泉、金鱼池、参天大树，深深地吸引了，真有“垂柳倚荷池，叠泉听水音，桥心观鱼跃，翠亭赏琴声的意境，令人赏心悦目，确实是孩子成长的摇篮;我们共享了她们的一个语言活动和一个

28、男老师组织的体育活动，老师驾轻就熟的教化教学管理方式，孩子较好的语言表达实力和思维实力，给我留下了深刻的印象，获益良多。 这一阶段的集中专题研修与跟岗学习相合的培训学习，我的最大收获莫过于提高理论水平和学习名园长的管理理念，引发思索，不断反思自己，并下定了珍惜这三年学习的机会，主动认真地刻苦研修，坚决信念，踏实地成为一名优秀园长的决心。 在此，让我向热忱接待我们跟岗学习的全部老师和工作人员，向我们的两位指导老师、同学们和同伴们，向关切我们成长的每一个人致以崇高的谢意! 第三篇：幼儿老师跟岗学习个人总结 幼儿老师跟岗学习个人总结(精选多 篇) 转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学

29、到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和关心。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受： 一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充溢童趣，教室环境表达主题活动状况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这特殊有利于引发、支持孩子们与四周环境的主动互动。 二、常规细：观摩了

30、各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理实力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，特殊留意孩子规则意识的培育。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增加孩子的体制。 三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。有的老师在活动中留意孩子语言实力的培育、有的留意孩 子发散思维的培育、有的留意孩子阅历的共享、实力的提

31、高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界，每个老师各具特色。 四、留意玩耍与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上玩耍时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。 在短暂的五天里，我得到了老师们的关切和关心。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教化生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充溢自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。 在跟岗即将结束之季，特把这段时

32、间的跟岗学习总结如下： 一、不断提高个人素养 慈老师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却觉察，慈老师在劳碌中也不遗忘留意提高老师素养，工作之余确定学习阅读有关老师进展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路途，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应留意老师自我进展。 二、老师的爱岗敬业 八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半起先，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级催促、管理学生。很多老师中午

33、都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。 三、教学设计认真且高效 几天的听课中，我视察到老师备课 认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我觉察无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在快乐的气氛中进行，这是我该学习的。 四、认真做好作业批改及课后辅导 慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量 多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习状况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何

34、一名学生掉队，对于作业书写不好刚好进行课后辅导也是一种提高成果的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。 五、师德修养 老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都表达 了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参加工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。 六、擅长反思，勤于积累 假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。 新老师培

35、训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。 20xx年xx月21日至xx月10日，我在xxxx市第八小学王磊名师工作室参加了小学语文省级骨干老师其次阶段为 期20天的跟岗培训学习。20天里，我严格遵守学校的各种制度，按作息时间上下班，听从导师的支配，认真学习，主开工作，按时按质完成各项任务。通过这次跟岗学习，我们的教化思想得到丰富与进展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。 每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思，主动参加各种教研教学活动。学习期间，王老

36、师组织我们开展了“让玩耍进入课堂提高学生的学习爱好、“同课异构等教研活动。王老师把自己多年实践积累的教研阅历传授给我们，我们收获颇多。她要求我们每上一节课，均要有明确的目标，要明确提高学生的哪一方面语文实力，语文课堂不要高耗低效;每一次教研活动，她都有明确、细致化的研讨主题，活动好用而高效。在“同课异构的研讨活动中，我们一起分析教材，理解教材，并各自设计教法，异班上课。课后我们还细致地评析了相同的教材不同 的教学方法，教学效果的差异。我们通过这样的教研活动，力求找寻“提高语文课堂教学的有效性的方法与模式。 王老师不仅多次组织我们学习教化教学理论，还经常带着我们外出取经。我们到湛江市第十二小学倾

37、听谭永焕校长的讲座用思想领导，以情感谢励，在现实与志向的夹缝中踏歌起舞，他说，优质、高效的语文课堂须“找准切入点，具有动情点，抓好训练点;我们到湛江师范学院附属学校参加“广东省老师工作室2023年骨干老师培训学术报告会，湛江师范学院王林发教授为我们作了名师是怎样炼成的的讲座，他要求我们必需有具体而科学的个人专业进展规划;我们到*一中听了赵东灿校长的报告，赵校长先进的办学理念和他“做人要淡泊、低调、踏实给我留下了深刻的印象。 20天来，我们培训班的学员一起学习、一起工作、一起生活。我们和谐相处，互相学习，共同提高。 学员跟岗期间个人学习总结 在寒风料峭、春意乍来的三月初，我来到了“人品如玉，学问

38、如泉的五指山市农垦试验中学，起先了为期一个月的跟岗学习。人说“一年之计在于春，我深知这次机会来之不易，确定要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作实力。期间，我认真跟岗学习，遵守学校的各项规章制度，按照要求按时完成各项跟岗任务，虚心学习农垦试验中学的先进教化理念、教化方法，领会学校的办学特色等。转瞬间一个月就要结束了，我心中充溢了留恋与不舍，在玉泉小学这个温和的大家庭里，这个教书育人的摇篮里，我有许多的感动和收获。 第一、浓郁的校内文化令人沉醉，亲切亲善的微笑让人温和。 还记得三月六号那天，一走进玉泉路，老远我就看到了“中国了不得，中国人了不得，做了不得的中国人这几行大字，我的心激烈地咚咚

39、直跳，第一感觉 告知我，那就是玉泉小学！走进校内内，我马上被那些极富时代气息的墙壁文化所吸引，无论是照片还是格言标语，都是经过细心选择，无不给人启示、催人奋进。还有许多关于教学、求知、感恩、为人、卫生、节省等各方面的醒目标语。启示着、熏陶着、激励着每一位玉泉学子，让学生时时受教化，步步受熏陶，也感染着我们每一位跟岗老师。无论是走在操场上，还是走廊里、楼梯台阶上，都会被这种浓浓的书香包围，静默的读着、品着，便不知不觉沉醉其中。 虽然远道而来，但并没有生疏感。因为上至校领导、下至门卫师傅，每一个人都洋溢着亲切的笑脸。党委书记刘校长肩挑重担，百忙之中还和我们执手细谈，如涓涓细流、和风细雨、沁人心脾；

40、负责跟岗工作的江校长亲善可亲、支配周到细致，虽然每天事务繁忙，却总也不忘叮嘱、问候；各位指导老师更是视我们如姐妹，呵护备至、谆谆训诲，点点滴滴都是情。 其次、先进的办学理念令人折服，精彩的课堂教学令人惊羡。 学校重视德育工作，全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过每个星期一早晨实行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教化的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也都按时到校认真参加了。在庄重的国歌声中，在响彻云霄的呼号声中，在少队辅导老师语重心长的国旗下讲话声中，使得全部师生的爱国思想相识又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了学

41、校星期三下午的政治学习和业务学习。尤其是学习了农垦试验中学本工作支配后，使我较清楚的了解、领悟到了农垦试验中学“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色扬校、文化活校、品牌富校及“面对现代化，教化特性化，进展国际化 的办学理念，它让我看到了玉泉小学光芒绚丽的明天。三月的阳 光特殊明媚，万物复苏，各种植物在阳光雨露的滋润下强壮成长起来，而今年的三月却给我的将来带来了巨大的财宝。 一个月里，我总共听了20节课，上了四节课撰写了两篇读书笔记，八篇教学反思，每天的跟岗学习日志还有我们的备课和听评课。农垦试验中学的老师们细心备课，教学风格、教学模式、教学策略是多样的，目标都是围绕课堂教学的

42、有效落实问题。老师们的评课是认真、深刻的，经常在研讨的 1 过程中沟通各种想法与做法，不断激发各种处理教学的灵感，每个人都有自己独特的教学风格和教化思想、新的教化理论、新的教化方法、新的教学手段、新的老师观、新的学生观、新的课程观，让我不落后于时代。听了他们的课，我心里感到特别的惭愧与自卑。我的差距太大了。平常，我们忙于上课，忙于对学生的管理，对平常的教学没有做深化的思索和探讨，对先进的教化、教学理念学习不够。此时，我深刻明白，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代的步伐，教学实力才能逐步提高。 第三、老师的教育令我受益匪浅，同学的友谊令我终生难忘。 我的指导老师钱丽老师是农

43、垦试验中学的王牌老师，她对初中数学教学有着敏锐的洞察力和精辟的见解，每次听她的评课，都能从中学到许多先进的教学思想及方法，从而不知不觉的更新自己教学理念。 我是幸运的，不仅有钱老师这样的名师做指导老师，更有五位分别来自*、三亚、东方、万宁的跟岗老师做同学。在一个月的相处时间里，我们之间就各自学校的教学、管理、生活各方面进行了广泛的了解、沟通，吸取了很多有益的阅历和启示。我们六个人情同姐妹、吃住一起，互相关心，共同探讨教学中的难题。这一个月的朝夕相处，将是我记忆中最亮丽的珍宝。 一个月的学习就要结束了，我不敢说已经学到了很多，但却知道要学的还有很多，在今后的教化教学工作中，我将从以下几方面做起：

44、 1、要抓住一切可能的机会进行阅读和探讨，不断增加自己的专业学问，提高自己的教化教学水平。从实践中学，向名师学，向同行学，学习他们先进的教学方法和思想。从书上学，学习专业学问，学习教化教学理论，每学期阅读两本以上与教化相关的专著，并撰写两篇以上读后感。提高自身综合素养，在事业上不断取得进步。 2、在教学实践中主动践行新课程理念，创新教学新思路和新方式，努力做到有所突破，形成自己的教学特色和教学风格。留意对自身教化行为的反思，解决教改新问题，提高教学质量，进一步提高自己的教学水平和教学效果 3、加强教化科研工作，进一步提高自己的科研水平和科研实力。不断进行教学反思和教学总结，主动撰写教化 教学论

45、文，每争取在市级以上刊物发表论文一篇。并争取在科研上取得确定成果。 通过学习，提高了我的教化教学设计实力、丰富了课堂语言评价实力、制作课件的实力、以及如何评价高效课堂的实力等?总之，这次跟岗培训给我留下了精彩而奇妙的回忆，它将是我人生道路上一道最靓丽的风景。我会把在这里学习到的先进的教学理念与实践学问带回我校，用于今后的教化教学中，尽最大的实力来提升自我，完善自我。 省骨干老师跟岗学习总结 20天的跟岗学习既短暂，又慢长。短暂在还有很多要学的东西，还有很多要沟通的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习支配紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，支配

46、了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节探讨汇报课，真想早点结束。这是一次不一样的学习，仿佛又回到了 学生时代。20天有很多的感受：我们有感于翰林学校的素养教化，有感于陈昔安老师的师德教养，有感于深圳青年老师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步?。 一、有感于翰林学校的素养教化。翰林学校是一个九年一贯制的学校。学校特殊整齐，这是出乎我们的意料。学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教化可见一斑。看了三次的升旗议式，特殊震撼，不管是入场还是退场，都是特殊的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，

47、但仪式在教室里实行，一样的肃穆庄重，学生每次见到都会叫老师好，让人感动。每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。这几 天，学校的艺术节也在进行。他们学校的生源一般，但出口很好，排在全区的前列。 二是有感于陈老师的师德教养。没来跟岗时，我以为陈老师是位长辈级的老师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。听了陈老师的追寻教化的幻想，我很受启发。他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人尊敬，使人折服。他说教室是他的“避难所，学生使他内心清静。今日在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲乏，静默耕耘。他在敬业、精业中享受“乐业，对课堂的酷爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教化的使命。深深地打动了我，在浮躁的世态面前，最重要的是心态和信念。他教化我们，面对大海，春暖花开，予人玫瑰，手有余香。自己是一名教研员，指导教学，引导老师的专业成长是自己的职 责，经常与老师打交道，经常帮别 人做嫁衣，没有乐业的