2023年幼儿园大班教案公开课.docx

《2023年幼儿园大班教案公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班教案公开课.docx（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班教案公开课 第一篇：幼儿园大班教案公开课 幼儿园大班教案公开课11篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿园大班教案公开课第1篇 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的幼儿园大班美术公开课教案海底世界，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象 2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完好作品，体验合作带来的快乐 活动准备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶凹凸不同和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程：

2、 1.老师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式 师：小挚友们，今日老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊 幼：沟通，创设情境 师：那就要认真视察哦，看谁是最棒的小挚友们，准备好了嘛？那如今我们就要去海底世界探险咧，往这边看 老师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？ 这样把作品贴在瓶子上与我们平常干脆摆放在泥工板上有什么不一样呢？引导幼儿觉察瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动-幼儿说居多 引导幼儿视察瓶贴画的构图特点 老师转动瓶子，说：细致看看，瓶子上的鱼的位置有什么转变引导幼儿觉察由于鱼儿位置凹凸起伏的转变，使画面更富层次感 2.师幼共同探究瓶贴画的制作方法，

3、并激励幼儿大胆沟通阅历 师：小挚友们，探险历程即将起先喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？ 幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法 师：如今请每一位小挚友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去幼儿思索空间 探讨：你用了什么方法能牢固地贴上去？ 引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草 3.幼儿制作瓶贴画，老师指导 每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局 提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要留意色调的转变 提示幼

4、儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容 指导动手实力比较差的幼儿，教他们捏比较简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小挚友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间 4.欣赏和评价 展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室赏识教化很重要 师：海底世界，因为小挚友的到来和参与，让这次探险变得越来越好玩生动，小挚友，开不欢乐！ 结尾播放假如感到华蜜你就拍拍手 幼儿园大班教案公开课第2篇 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿

5、园小班语言公开课教案大怪物不见了含反思，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、运用课件，关心幼儿理解故事，了解“大怪物的隐私。 2、引导幼儿觉察物与形的对应，培育其不怕黑夜的勇敢品质。 3、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 承办幼儿园准备：教学用多媒体设备一套包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕、小黑板2块执教老师准备：故事课件、操作教具图片和剪影若干 活动过程： 一、创景设疑，引入活动： 出示黑夜场景T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？ 出示宝宝过渡：有一个名叫宝宝的小挚友，他也特殊害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。 二、观

6、看课件，了解故事： 一分段讲解并描述故事： 故事讲解并描述1： 晚上，宝宝舒适的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，望见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。 T：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的？ T：假如你是宝宝，这时你会怎么办？ 故事讲解并描述2： 宝宝惊慌拿起电话。 T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？ 宝宝惊慌拿起电话报警。“警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！故事讲解并描述3： 小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的

7、一件外套呀！ T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？ 小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件外套。 二完好欣赏故事小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的.、黑黑的。 三、玩耍：大怪物不见了T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西！ 引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别 教学反思： 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与

8、成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 幼儿园大班教案公开课第3篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班语言公开课教案奇异的小火车含反思，欢迎大家共享。 活动目标： 1、初步了解故事内容，感受故事中事物的奇异转变。 2、能主动关注四周事物的转变过程并情愿通过图画、玩耍等形式表达。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、课件

9、2、图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。 3、蓝色围裙、火车烟囱、轮子。 活动过程： 1、视察奇异的小火车，激发幼儿爱好。 视察背景图片“小火车，引导幼儿：“这是一列奇异的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么奇异的本领?(会开、会带我们带城里去、可以装人。)“到底有什么本领呢?老师演示课件“小桃核儿插入火车，变出一只桃子。 “原来这是一列奇异的小火车，它会变魔术。还有许多乘客来乘坐火车。它们上车前和下车后有哪些转变呢?让我们来听听故事奇异的小火车。 2、播放课件，了解小火车的奇异本领。 (1)老师讲故事，从“奇异的小火车至“毛茸茸、湿漉漉的小鸡，边讲边

10、在火车边上演示故事内容-小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。在讲到“猜猜看，下车的鸡蛋会是什么(小鸡)呢?时，老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。 (2)老师同时出示小青虫和小男孩。问“还有要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢?(大青虫、蝴蝶、大人、爸爸-大多孩子已经驾驭转变规律，能轻松地回答了。)老师接着讲故事至“我还没当够呢。 “小男孩不情愿做大胡子叔叔，你有什么方法来关心小男孩呢?(倒着开!)假如你是小男孩，你会哭吗?为什么? (3)“这是一列奇异的火车，你想不想坐坐?假如你上去会变成什么呢? 3、通过想象拓展故事内容，用玩耍的形式表达事物的转变。 (1)这儿还有许多车厢

11、都空着呢，想想还有谁会坐上小火车?小火车实惠把他变成什么呢?(请1-2个小挚友回答，给孩子们一切启发。) (2)玩耍：开火车。 老师在围裙上贴上烟囱和轮子，做火车头，邀请幼儿做乘客。要求幼儿想好自己扮演的角色。老师问：“你是谁?幼儿回答后乘车玩耍，下车时表演出转变后的角色。(当我在围裙上变出火车头的时候，孩子们很惊异，玩耍的主动性特殊高，但是表演的内容大多与刚刚的差不多，这样的情形可以理解，因为前面孩子们已经进行了充分的想象，这个环节旨在让他们在快乐的玩耍中稳固而已。)老师带着幼儿开火车到室外自然结束。 教学反思： 在活动中，幼儿能够被故事好玩的情节吸引，主动思索、想象、揣测故事的情节，通过故

12、事，激发了幼儿关注四周事物转变的爱好。并且，在前期拥有的阅历基础上，幼儿能较简洁的理解故事内容。 故事中事物的转变对于大班幼儿来说，相对浅显了一些，当讲解并描述了第一位乘客桃核的阅历后，幼儿就领悟到其中的奥妙，能猜测到随后几位乘客的转变，还没有提问“它们下车时会发生什么转变，幼儿就干脆说出了该事物的转变，猜到了故事的情节。而在活动中，每次新事物出现，总是提问幼儿会变成什么，显的有些重复、单调，问题都停留在同一层面，不能让幼儿的实力得到提升，后面部分，应出示图片，让幼儿自主视察，自由说说。 故事中出现的几个转变的事物都是具有代表性的，是不同种类中典型的几样，在幼儿创编故事时，也要引导幼儿说说不同

13、种类的事物的转变，不是停留在动物的生长转变过程上。可出示和幼儿回答不同种类的物品图片，引导幼儿思维的方向。而作为语言活动，幼儿说的还不够多，要引导幼儿情愿说、大胆说，并且，用完好的语言表达。 幼儿园大班教案公开课第4篇 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的幼儿园中班音乐公开课教案大象和小鸟含反思，欢迎大家共享。 设计意图： 大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体；而小鸟有着娇小、敏捷的身体，大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里，孩子们平常宠爱仿照它们。而“大象与小鸟这段音乐欢快，给人一种快乐的感受，老师赐予了其

14、一个奇异的故事情节更使人愿听、想听，从而再想要去表现。 活动目标： 1、初步感受AB段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进行表现。 2、在活动中听辨凹凸音，并用肢体、乐器的方式感应音乐的欢快和缓慢。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： ppt、大象和小鸟的胸饰若干、音乐、手鼓、沙锤。 活动过程： 导入 1、故事：出示ppt森林背景今日老师给你们带来了一个故事：大象和小鸟，大森林的早晨空气真簇新，小动物们都还没有睡醒，这时突然传来一阵沉重的声音“咚、咚、咚、咚。树上的小鸟被吵醒，出示小鸟图片揉了揉眼睛一看，原来是自己的好挚友来了。

15、小挚友们猜猜有可能是谁来了？真棒，猜对了，是大象来了。出示大象图片。大象摇着长长的鼻子、踩着沉重的步伐“咚、咚、咚、咚对小鸟说：起床了，我们一起做早操吧。小鸟拍拍翅膀说“好呀好呀奇妙的一天起先了。 师问：你们觉得大象的声音听起来应当是怎么样？ 幼答：很粗、很沉、很低师问：小鸟的声音和大象相比怎么样？ 幼答：灵活、很细、很好听 二、听音乐小鸟和大象，引导幼儿理解和区分小鸟和大象两种音乐角色的不同。 1、分别倾听A段与B段音乐，初步感受音乐问： 1在刚刚这两段音乐里听到了什么？大象和小鸟的声音 2怎么听出来的？粗的是大象的声音，细的是小鸟的声音 小结：在我们刚刚的听的音乐里有两种声音，高音和低音，

16、低音就像我们听到的大象的声音，听起来很沉，很低，更重，就像在地上走路；高音就像我们听到的小鸟的声音，很响亮，像小鸟在天上翱翔问：在音乐里是谁先出来呢？大象然后又出来的是谁呢？小鸟再接着呢？大象再接着呢？ 小鸟在音乐的后半段，有什么转变呢？大象和小鸟同时出现 2、再听音乐，验证第一次听的对不对。听到大象的声音，就伸出手来左右划；听到小鸟的声音，就扬起手来在天上飞。 三、玩耍将小挚友分成两队，并分别戴上大象和小鸟的图片。 问：听到大象的声音时，小鸟怎么办？ 听到小鸟的声音时，大象怎么办？ 听到大象的音乐时，小鸟不动；听到小鸟的音乐时，大象不动；听到大象和小鸟的音乐时，一起动。音乐结束：每一个小鸟找

17、一个大象做挚友 四、听辨乐器音色，并用乐器进行合奏师：有两个乐器宝宝，它也想来给你们伴奏。你们相识他们吗？手鼓、沙锤敲打鼓，你们觉得她应当给你们哪一队伴奏，为什么？那沙锤呢？第四遍音乐高音：沙锤低音：手鼓鼓大象组拿手鼓，小鸟组拿沙锤，跟着音乐合奏表演。 五、活动结束师带着幼儿随音乐表演离开。 教学反思： 本节课我通过传统的图片视察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情玩耍。从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动主动性很高，对老师提出的问题主动回答，表演时能大胆的呈现自我，体验着音乐给他们带来的快乐，充分表达了活动的玩耍化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节，

18、幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有刚好的加以引导，导致这一环节完成状况欠佳，作为老师今后应在课堂的引导方面多下功夫。 幼儿园大班教案公开课第5篇 作为一名静默奉献的教化工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐公开课教案快乐的小象含反思，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 教学目的与要求： 1.感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。 2.尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 教学重点： 感知乐曲欢快

19、、诙谐、跳动的旋律。 教学难点： 尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律。 活动准备： 布偶小象一只，配套教学CD片。 活动过程： 一、起先部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.出示小象引发幼儿爱好，导入课题。 今日我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客，你们情愿去吗? 二、基本部分 1.出示挂图，引导幼儿视察。 提问： (1)森林里有什么? (2)小象们在做什么? 2.完好欣赏乐曲，引导幼儿讲解并描述听完乐曲的感受。 提问： (1)这段乐曲是几拍子的? (2)听了这段音乐有什么样的感受? (3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉? 3.

20、再次完好欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。 4.欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。 提问： (1)这段乐曲是用什么结构表现出来的? (2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞? (3)引导幼儿进行自由探讨、讲解并描述。 5.根据老师的提示，幼儿听着音乐做动作，老师指导。 6.听着音乐，完好的表演。 三、结束部分 1.老师总结，对幼儿进行环保教化。 2.下课休息。 教学反思： 在教唱这首歌曲时，首先让学生说说小象有哪些特征，然后听三遍音乐，让学生说说，哪一句是问哪一句是答，按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练，最终学唱歌曲，即为歌曲律

21、动。一节课下来，课堂气氛活跃，学生很宠爱这首歌曲，表现得很好，通过多种形式演唱歌曲，使教学难点轻松解决，但这节课我认为缺乏的地方在于律动的地方，老师想让学生自己随着音乐律动，但是并没有想象中的那样活跃，老师从前也没有将舞蹈动作编好，使这一环节没有到达很好的效果，盼望自己在以后的备课中，能够更加完善，更加细致。 幼儿园大班教案公开课第6篇 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言公开课教案城里来了大恐龙含反思，欢迎大家共享。 设计思路： 恐龙，这种奇异的动物是大班孩子们特殊感

22、爱好的。孩子们经常围绕恐龙这一个话题绽开探讨，如：恐龙的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭亡等等。因此，老师选择了城里来了大恐龙这一有关恐龙的教材。这篇童话童趣盎然、想象丰富，作品中的恐龙形象和善、可爱。通过教学让孩子们体验到了疼惜动物、与动物和谐生存的情感。另外，在教学过程中，老师设计了各种丰富多彩的活动，让每个幼儿都有充分表达自己看法的机会，培育了幼儿大胆想象、主动讲解并描述以及敢于创建的实力。 一、活动目标 1、萌发幼儿酷爱动物、爱惜动物的情感。 2、引导幼儿运用以有学问、阅历，进行大胆想象。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 二、活

23、动准备 1。城里来了大恐龙的教学挂图一副； 2、收集有关恐龙的图片、实物等； 3、彩笔、画纸。 三、活动过程 活动一：故事教学 1、出示画有“交通堵塞的教学挂图，引导幼儿探讨：这里发生了什么事情？激励幼儿能大胆想象、主动主动的说出自己的看法。 2、老师讲解并描述故事至“城里人感到大恐龙给他们带来了危险：我要给大家讲一个故事，听了故事之后你就知道这里到底发生了什么事情？ 3、老师再次引导幼儿探讨：城里来了大恐龙，交通堵塞了、铁路被压坏了、房顶也被掀翻了。请你们一起来想方法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧！看谁想出的方法又多又好。 4、老师讲解并描述故事至结尾处，请幼儿探讨故事里孩子想出的方法

24、好不好？故事里的大恐龙与你们印象中的大恐龙有什么不同？以萌发幼儿疼惜动物的情感。 5、老师完好的讲解并描述故事。幼儿扮演大恐龙，边听故事边进行表演。 活动二：恐龙展览 1、师生刚同收集有关恐龙的图片、实物等，一起将活动室布置成一个“恐龙展览。 2、幼儿自由结伴参观。引导幼儿都大方的向同伴介绍自己知道的有关于恐龙的学问。 3、开展“我是小小解说员的活动。 请幼儿的家长都来参观恐龙展览，请幼儿担当解说员，向家长介绍恐龙的内容，激励幼儿在解说过程中做到声音嘹亮。 活动三：我和恐龙做挚友 1、老师通过谈话导入活动主题：恐龙为什么会从地球上消逝？ 2、老师提出问题，引导幼儿分组自由探讨：假如恐龙再次回到

25、我们身边，你会想什么方法来关心他们？老师在幼儿中巡回视察，倾听幼儿的讲解并描述刚好赐予指导。 3、请每组幼儿推选代表进行发言：请你们都说一说，你们都想出了那些方法来关心和爱惜恐龙。 4、幼儿集体作画：我和恐龙是挚友。 5、拓展故事中的含义，告知幼儿在现实生活中有许许多多的动物，需要我们大家共同来关切他们、关心他们。 教学反思： 1、语言的进展对幼儿尤为重要，倾听是语言教化的第一步，语言发生必需完成听和说两项作用。在本次活动中，孩子们对故事很感爱好，听故事回答下列问题也完成的很好。 2、在续编故事中，很多孩子能画出自己创编的故事，但是在语言组织实力上还是很欠缺。需要大量的听说练习来加强幼儿的语言

26、表达实力。 3、假如让我重新上这节课，我会加入探讨环节，让孩子们多去练，多去说。在部分环节上，多去引导幼儿开口。 幼儿园大班教案公开课第7篇 作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园中班社会公开课教案白色污染危害大含反思，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 活动目标： 1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 活动准备： 白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。 配套课件：中班社会课件白色垃圾污染大PPT课件 活动过

27、程： 1、引导幼儿说出扔到垃圾箱里。 2、出示幻灯片，探讨塑料制品带来的危害。 在我们的四周，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢? 处处是塑料袋： 师：你们看到了什么? 幼：垃圾、塑料袋师：为什么会出现这样的状况呢? 那你们在平常的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)我们生活在这样的环境里会怎样啊? 那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢! 师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告知他吧! 塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀? 他们为什么要这样做? 师：为了促进庄稼的快速生长，许多农夫出，在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的爱惜下，有了确定的湿度

28、和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿探讨，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话: 原来废旧地膜也会造成污染啊，那小挚友等回老家的时候把这个危害告知种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提示他们用完地膜要刚好的清理洁净。 塑料制品污染河流: 老师引导:在图片中你看到了什么? 老师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉? 老师引导：这样会发生什么事呢? 师：那我们来看看环保小博士还会告知我们什么呢? 师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫坚固、不简洁腐烂，假如人们用后处处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严峻的甚至会

29、危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染来形容。把他们叫做了“白色污染“。珍宝们你们记住了吗? 3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今日带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢? 4、探讨：如何削减白色污染，引出“限塑令录象。 看了刚刚的录象，我们小挚友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，运用环保的袋子来削减污染，并要时刻提示爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来爱惜我们的环境好吗? 5、玩耍：白色污染哪里逃活动延长发散幼儿思维，了解其他的污染。 教学反思： 1、在请幼儿说白色污染危害性和削减白色污染措施时，幼儿很有想象

30、力和创建力，设计出了许多有创意的机器来歼灭白色污染，老师在此要加强引导，激励学生大胆说、大胆想象培育他们的创新意识。 2、在上课头一天就跟幼儿沟通一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一起先，就可以让小挚友介绍自家运用塑料袋的状况。让全班幼儿都能主动参与，从而加深了对白色污染的感性相识，进一步了解了白色污染的危害性。 幼儿园大班教案公开课第8篇 一、活动目标 (一)认知目标 1引导幼儿驾驭生活中各种事物的联系，学习推断对错，进展思维实力及语言表达实力，训练思维的流畅性和求异性。 2引导幼儿遵守玩耍规则，并快速对语言信息作出反应。 (二)情感目标 在出

31、错和纠错的.玩耍中，培育幼儿的新颖心。 二、活动准备各种动物小卡片、训练用的句子卡片。 三、活动过程 1.以谈话引出玩耍主题，激发幼儿爱好。 2老师讲解并描述一句话，请幼儿认真倾听，主动思索，并指出错误。 提问：谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么? 3向幼儿介绍玩耍规则：由X X讲一句话，全体认真倾听，主动思索，并指出错误，学问正确及句子流畅者为胜。 4老师与幼儿玩耍，老师说一句，由幼儿指出错误并加以订正。 例如：小狗宠爱爬到树上去玩。 火车可以在公路上开。 盐是苦的。 春天，知了在树上叫。 下雪的时候，荷花开了。 乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。 晚上下雨的时候，可以看到月亮。 5幼儿

32、分成二人一组，开展玩耍。说出自己编有冲突的句子，请另一方订正。 四、各领域渗透 艺术：引导幼儿觉察图片的错误。 五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿视察事物要细致，不要把事物颠倒。 六、环境中渗透 在语言区放置些有冲突的句子卡片，引导幼儿认读句子并订正句子中的错误。 七、家庭中渗透 家长要留意觉察孩子的病句，并予以订正。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性表现 存在问题 幼儿园大班教案公开课第9篇 活动目标 1.探究觉察平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的觉察。 2.知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完好的图像。 3.体验玩镜子的乐

33、趣。 活动准备 1.阅历准备：幼儿有照镜子的阅历。 2.物质准备：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，生日舞会PPT一份。 活动过程 一、“参加舞会激趣,感知镜子成像特点。 1.幼儿自由装扮自己。 2.提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢? 3.小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。 二、“找寻小动物，利用镜子感知物体的对称。 1.引发幼儿猜测：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完好? 2.幼儿自由探究并记录，老师视察指导。 3.师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完好的图像。 三、“找寻礼物，进

34、一步感知不对称物体的成像特点。 1.引发幼儿猜测：教案出自：利用镜子能让汽车变完好吗? 2.幼儿自由探究并记录。 3.师幼沟通验证并小结：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完好，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完好。 四、参加舞会，结束活动。 幼儿园大班教案公开课第10篇 1.认知目标：通过学习儿歌我是小小发球员，理解乒乓球发球的要领。 2.实力目标：能较娴熟地朗诵儿歌，并驾驭乒乓球发球的要领。 3.情感看法目标：具有对学习乒乓球发球的爱好。 学习并能较娴熟地朗诵儿歌，驾驭乒乓球发球的要领。 能够正确驾驭乒乓球发球的要领。 阅历准备：幼儿已能正确握板，并在自主玩耍中已有尝

35、试学习发球的初步阅历。 材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张，乒乓桌幼儿桌一张，乒乓板和乒乓球若干。 一、情景感知，激发爱好 1.师：幼儿园即将要举办乒乓球发球竞赛了，欢欢小挚友特别想去参加，可是他还不会发好球。这可怎么办呢？小挚友你们会发球吗?幼儿自由表述你是怎么发的呢？你能教教欢欢吗？用完好的语句说动身球的动作，并做演示 2.老师根据幼儿的回答和演示，作些点评。 二、出示图片，引出儿歌 1.师：今日老师带来了一些发球动作的图片，我们一起来看看，并请你说说图上的小挚友是怎么发球的。好吗？请欢欢和幼儿一起逐一观看图片，激励幼儿完好地讲解并描述，老师赐予适当的指引 2师出示图片1：图上的小

36、挚友在做什么？手里拿的是什么呢？幼儿自由表述 3师示诵儿歌，配以动作：乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。幼儿仿照 4师出示图片2：他是怎么站的？又是怎样的姿态？同上 5师同图片1：双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。幼儿仿照，再两句连诵 6师出示图片3、4：图片上的小挚友左手做的.什么样的动作？右手做的什么样的动作？同上 7师同图片1：左手握球桌上弹，右手板儿把球打。幼儿仿照，一再句连诵 8师出示图片5：球被打中后弹到哪里去啦？同上 9师同图片1：小小球儿打过网，打到对面跳一跳。幼儿仿照，再四句连诵 10.师出示图片6：你学会发球的本领了吗？同上 11师同图片1：今日我把要领记，练好本领夺胜利。幼儿

37、仿照，再五句连诵 12师：刚刚我们一句句学说了发球的要领，把这些话连起来就是一首儿歌我是小小发球员。我们一边诵唱儿歌一边来学学发球的动作。 13.师幼共同完好朗诵儿歌；幼儿跟随老师练习发球动作。 14.请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完好朗诵儿歌。 15.老师示范发球；个别幼儿尝试发球，老师点评、适当指导，或依据儿歌中的要领进行订正。 三、活动延长 师：今日，欢欢和我们一起学习了儿歌我是小小发球员。欢欢，你会诵唱这首儿歌了吗？请欢欢示诵，师幼共同朗诵儿歌 师：课后，我们和欢欢一起依据儿歌中说的要领去练习发球，争取发球竞赛中获得好成果。 附：我是小小发球员 乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。图片1

38、 双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。图片2 左手握球桌上弹，右手板儿把球打。图片3、4 小小球儿打过网，打到对面跳一跳。图片5 今日我把要领记，练好本领夺胜利。图片6 幼儿园大班教案公开课第11篇 活动名称：水的转变 活动目标： 1、了解水的转变，知道水遇热会变成水蒸汽，遇冷会结冰。 2、能用语言表达已视察到的水的三态转变，引导幼儿体验探究与觉察的乐趣。 活动准备： 冰、电吹风等。 活动过程： 一、回忆水变成冰的过程。 1.小挚友，你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今日看到放进去的水有什么转变吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说：放进冰箱里了) 冰箱里的温度很低，当水在温度

39、降到0度的时候就会结成冰。 小结：原来水就是这样变成冰的。 2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、探讨)谁能来说说它们有什么不同? 小结：水的流淌的，冰是一块一块的。 3、水能变成冰，冰能变成水吗?(能)那你有什么方法能使冰变成水呢?(好挚友说一说)并请幼儿说 小结：小挚友都很聪明，想了很多方法使冰变成水，有的说可以用太阳晒、有的说可以用、，原来有这么多的方法可以使冰变成水。 老师也想了很多跟你们不一样的方法，也能使冰变成水，我们一起来看看吧! 4、老师操作各种方法使冰变成水。 小结：我们用了这么多的方法，能使冰变成水，其实太阳晒、起先泡、吹风机吹，用火烧这些方法都是在给冰块加热，原来冰块加

40、热就能变成水。 二、水变气。 1、我们给冰块加热变成水，要是给水加热，水又会变成什么呢?(幼儿思索、沟通) 小挚友都说了给水加热会变成什么?那我们一起来看看吧! 2、老师操作将水加热(幼儿视察水变成水蒸气的过程) 小挚友，你们要细致的视察热水壶，告知老师你望见了什么?(水壶上面冒气了)水壶上面冒出来的气就是水蒸气。 3、想想水为什么会变成水蒸气呢?(水经过加热就会变成水蒸气) 小结：原来给水加热就会变成水蒸气。 三、气变水。 1、水加热会变成水蒸气，那水蒸气还会变吗?那我们来看看吧! 出示镜子：老师手里拿的是什么?镜子摸起来怎样?(很光滑)但是摸起来还感觉是冷冷的。老师把水壶放在冒气的水壶上，

41、看看会有什么转变? 老师操作镜子放在冒气的水壶上面，引导幼儿视察。 2、小挚友，看看如今镜子上面有什么转变吗?(有水) 3、你们想一想为什么会有水?(水蒸气遇到冷就会变成水) 小结：水蒸气遇到冷就会变成水。 今日我们做了那么多的试验，知道水遇冷后能变成冰，冰加热后后变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷后又会变成水，原来水是这样循环转变的。 四、玩耍：我是转变的小水滴。 1、介绍玩耍规则。 小水滴能变来变去，我们也来想小水滴一样变冰、变水、变蒸气，等下玩耍起先的时候老师说“结冰的时候小挚友就站起来不动，当听到“溶化，小挚友可以像流水一样在活动室里东流西窜，自由地做各种动作。到老师又发出“结冰的信号时，互相靠近的孩子可以在一起立定不动，三个一群，五个一伙，表示结冰在一起。当老师发出“水蒸气的时候，你们就轻飘飘地飘舞起来，飞出教室。 2、幼儿玩耍。 幼儿园大班教案公开课11篇这篇文章共37936字。 其次篇：幼儿园公开课教案大班 幼儿园公开课教案大班9篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿园公开课教案大班第1篇 作为一名人民老师，往往需要进行教案编写