2023年小班安全教案及反思（含五篇）.docx

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1、2023年小班安全教案及反思（含五篇） 第一篇：小班平安教案及反思 小班平安教案及反思8篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 小班平安教案及反思第1篇 滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的勇敢精神。当孩子“嗖地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。滑下面是我为你带来的小班优秀平安教案及反思玩滑梯，欢迎阅读。 一、活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。 二、活动准备： 小兔头饰若

2、干，照相机。 三、活动过程： 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都宠爱滑滑梯吧！ 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈：“今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。 4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼

3、儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：“刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。 四、结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回视察，留意小兔宝宝们的平安。 教学反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教化，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行平安教化，到达平安与玩耍的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。 小班平安教案及反思

4、第2篇 活动设计背景 本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会爱惜自己，设计了这节课。 活动目标 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿互相关切、互相关心的好品质。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会避开受伤 难点：学习简洁的自救方法 活动准备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 老师：小挚友你们有没有不留神被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤 1老师激励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小挚友有时候会不留神受伤，那我们平常应当怎样做才能避开

5、受伤呢？老师供应时间给幼儿结伴探讨，同时深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。 2老师用提问的方式关心幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题： 中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近？ 能不能在教室里面跑跳呢？ 在平常能不能乱跑？ 玩耍得很过分呢？ 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？ 能不能玩火？ 能不能玩尖利的东西？ 3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 1老师引导幼儿探讨：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ 2老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立即请大人帮助等。 4、总结评价，结束活动。 教学反思 在这节课中，幼儿的活动主动性高，师幼协作较

6、好，大多数幼儿知道了如何爱惜自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！ 小班平安教案及反思第3篇 身为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的觉察自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是我帮大家整理的小班平安教案及教学反思平安过公路，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 活动准备： 常见的交通标记，警车模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 活动过程： 一

7、、看一看 1、交通标记的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通标记 讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走;哪一种是告知我们此处可向右转弯;哪种是告知我们此处不能左转弯;哪一种是告知我们可以过街;.2、小结：过公路看标记，开车也要看标记，从小遵守交通法规。 四、做玩耍 放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。 总结：过公路看标记。回家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。

8、平安教化：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的.车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带着下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。 教学反思： 幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特别新颖，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的玩耍活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 小班平安教案及反思第4篇 作为一位刚到岗的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的小班平安教化教案及教

9、学反思毛毛为什么肚子疼，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、关心幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2、情愿参与科学视察活动，会觉察问题。 活动准备： 1、将幼儿洗过手的水和洁净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿视察其不同。 2、蛔虫标本或蛔虫图片 3、教学挂图一：老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二：不讲卫生的相应画面。 活动过程： 一、起先部分： 听音乐做律动我爱洗澡，进入活动室。 二、基本部分： 1、自己进行卫生检查： (1)谈话：小挚友，刚刚我们在歌曲中听到了什么?(我爱洗澡身体好好、搓一搓揉一揉)为什么要勤洗澡呢?(老师，洗澡不生病、洗澡不感冒，身体很健

10、康)小挚友勤洗澡勤洗手，身体就会很健康，否则就会像毛毛一样 2、出示挂图一：(毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀!哎呀!老师问：“毛毛你怎么了?“我肚子疼!老师带毛毛去卫生所。)请孩子们认真观看，并探讨毛毛为什么肚子疼? 3、接着出示挂图：(不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。) 让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由。 4、出示蛔虫标本 因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的，你知道毛毛肚子里有什么吗?出示蛔虫标本，请幼儿细致视察。让幼儿根据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针

11、、吃药) 5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了，那你是个讲卫生的孩子吗? 如今老师来检查一下。 (1)出示水盆： 如今我们分组起先洗手，老师刚好指导孩子们正确的洗手方法。 (2)孩子们自己进行对比： 洗过手的水和洁净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们视察两瓶水的不同。让孩子们懂得讲卫生的重要性。 小结：刚刚小挚友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简洁吧，所以老师盼望小挚友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。 如今我们带着蛔虫标本去看看毛毛，让毛毛也知道讲卫生有多重要好吗? 6、延长:画我是卫生好宝宝的图画，张贴在作品栏请孩子们互相欣赏。 教学反思： 设计完这节课后，为了起到更好的教

12、化意义我在最终设计了一个延长活动，让孩子画有关讲卫生的图画，让孩子在了解的同时也能真正感受到讲卫生对我们的身体、生活有哪些影响。看到蛔虫标本后孩子们既害怕又新颖，在洗手环节中，每个人都害怕自己的手把水洗脏了，假如洗脏了说明自己的手上有细菌。而整个活动的教化意义在这一环节中所起到的效果是最明显的。在进行完这节活动课后孩子的转变特殊明显，在全部活动结束后孩子们不用在老师的组织下去洗手了，而是自觉地洗手。从那一天起先我班的香皂用的速度之快让我们都并不能信任。通过这一件事情，我得出的结论是，有效的实物教学赛过老师琐碎的语言教化，而这些教化是可以在生活起到真正教化价值的。 小班平安教案及反思第5篇 作为

13、一位刚到岗的人民老师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是我细心整理的大班平安教案及教学反思迷路的小兔，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、视察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。 2、知道迷路后找寻家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 3、知道要理解他人的需要，学会关切、关心他人，体验得到关心及别人所获得的快乐情感。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动准备： 电脑软件 活动过程： 1、老师指导幼儿视察画

14、面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。 “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情? 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关切、关心他人。 “小兔迷路后，心情会怎样?我们一起关心他吧!这是一件多好的事情呀 3、引导幼儿知道迷路后找寻家长的方法，激励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到关心及别人所获得的快乐情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小挚友帮它想想方法。 4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 教学反思： 通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： A、知道迷路后找寻家长的方法，和与家长出门要紧跟家长

15、或拉着家长的手。 B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。 C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播找寻自己的父母。 D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。 小班平安教案及反思第6篇 身为一名到岗不久的人民老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，那么应当如何写教学反思呢？以下是我为大家收集的小班平安上学期教案及教学反思安平安全玩滑滑梯，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 活动目标： 1、学会用正确的方法玩滑梯。 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损

16、害。 3、初步养成确定的平安意识。 活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演大班的哥哥姐姐。 活动过程： 1、导入活动，激发爱好。 兔妈妈老师扮：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ 2人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3、幼儿

17、练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ 2兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。 活动建议： 1。此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。 2。日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人爱惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 教学反思： 对于孩子来说，平安教化很重要。在这节课中，幼儿的活动主动性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱惜自己，课堂气氛热情。 小班平安教案及反

18、思第7篇 身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应当怎么写呢？下面是我为大家整理的小班平安教案及教学反思入园我知道，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议。 活动准备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿视察教学挂图。 1老师出示挂图：小挚友们，你们知道这是什么地方吗？ 2老师：图上有谁？他们在干什么？图中蓝衣服小挚友是明明，绿衣服小挚友是冬冬。 明明是

19、和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗？ 明明是怎么上幼儿园的？ 明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。 老师：上幼儿园的时候要留意什么呢？我们一起来看看别的小挚友是怎么做的吧！ 老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就望见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，觉察自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。 老师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生

20、什么事？ 老师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。 木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬望见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，觉察自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告知冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小挚友们出去玩的。 老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随便跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。 老师：请你们看看书上的小挚友在干什么。 你宠爱哪一个小挚友？为什么？ 老师小结

21、：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，老师会带小挚友们出去玩的。 教学反思： 作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和快乐。 小班平安教案及反思第8篇 作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的

22、呢？以下是我帮大家整理的小班优秀平安教案上下楼梯及反思，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的显明。 2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用处及种类。 3、实力目标： 1、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。 2、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 在楼梯墙面上贴满各种各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐 活动过程： 1、师：小挚友，我们如今坐在哪里呀？幼：楼梯上 2、师：你都在哪见过楼梯？幼：在楼里 3、师：看一看楼梯是什么样子的

23、？幼：一层一层的 4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，相识一下他们好么？带着幼儿边往上走边相识各种各样的楼梯 看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？幼：直形楼梯 这是什么样的楼梯？幼：会拐弯的楼梯 再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。 小挚友们找一找，看看还有什么样的楼梯？幼：还有这一种 看它象小旋风一样幼：旋转形楼梯 5、坐在楼梯上师：小挚友们真棒，相识这么多种楼梯，那小挚友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？ 幼：便利小挚友和老师上下楼 6、师：小挚友们上下楼梯要留意什么？幼：留意平安 怎样留意平安？该怎么做？幼：慢慢走、留神摔倒，不能跑 7、师：请小挚友们在

24、楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。幼儿上行或下行或观看楼梯图片、探讨 音乐1234567上行音阶 8、师：小挚友们到这里来，楼梯拐弯处刚刚小挚友听到的音乐象在干什么？幼：上楼梯 我们听着音乐一起往上走走好么？跟着音乐往楼上走 音乐7654321下行音阶 9、师：这段音乐象在做什么呀？幼：下楼梯 那我们听着音乐一起往下走走好么？跟着音乐往楼下走 10、师：下面请小挚友自己听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。依次：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯 11、在楼梯的拐弯处师：小挚友，听一听，淘气的小音符在做什么呢？ 音乐

25、起，幼儿倾听。幼：在上楼梯 师：再听一听，小音符又做什么去了？ 音乐起，幼儿倾听。幼：下楼梯 12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做玩耍，我们和他一起玩耍好么？幼：好 幼儿听音乐上下楼梯。依次：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯 13、师：小挚友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？幼：好 14、师：小挚友你知道小兔子和小乌龟么？幼：知道 15、师：小挚友们听一听是谁来了？音乐起，幼：小乌龟 师：学一学小乌龟的样子吧？幼儿学乌龟慢慢爬 兔子音乐，幼：小兔子幼儿学小兔子蹦蹦跳 16、师：小挚友两人一组

26、，你宠爱哪个小挚友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导 17、师：小挚友们听是谁来了？音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼 大灰狼走路的.声音好听么？幼：不好听 我们平常走路脚步应当怎样？幼：轻轻的 18、师：如今我们就从这里轻轻的走下去好么？轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束 教学反思： 楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们兴奋的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的视察者,教化时机的捕获者,我从孩子的生活动身,从孩子的爱好点动身,选取这一内

27、容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用处,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的主动性。 小班平安教案及反思8篇这篇文章共24210字。 其次篇：2023小班暑假平安教案反思 2023小班暑假平安教案反思 平安教案：“着火了，怎么办? 一、活动目标： 1.通过玩耍使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力。2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清楚地讲解并描述自己的想法。 二、活动准备： 1、幼儿收集火灾的案例及录像 2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份 三、教学过程：(一)

28、导入 1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情? 2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3、我们小挚友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿探讨)(二)避开火灾的发生及自救的方法 1、假如我们小挚友遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等) 2、如今请我们小挚友把你们的方法依据次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画) 3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 4、刚刚我们每组小挚友第一个想到的方法是打火警电话“119，那应当怎样正确的拨

29、打“119呢?如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)老师小结：我们应当记住拨打火警电话时确定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。(三)“今日谁会赢的玩耍 1、如今我们就做一个今日谁会赢的玩耍，我要考考你们，假如发生火灾，小挚友怎样来爱惜自己? 2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小挚友。 3、每一队的第一位小挚友就是一号，其次位小挚友就是二号，第三位小挚友就是三号，依此类推。 4、玩耍规则： (1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。 (2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

30、5、“今日谁会赢玩耍(1)对或错 A、如今每一队的一号请听题：油锅着火，可以干脆盖上锅盖使火熄灭吗? 老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再接着燃烧。B、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗? 老师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。(2)选择题 A、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安?(1。乘电梯 2。走楼梯)老师小结：烟雾、高温、热气很简洁涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能运用，所以走楼梯离开火场是又快又平安的。 B、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑 2。弯腰前进)老师小结：火灾发生时，烟气大

31、多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。C、假如有一件我们小挚友宠爱的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)老师小结：小挚友运用不当，很简洁引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?(3)抢答题 a、火警的电话是多少?(119)b、电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)c、每队派一名小挚友画出在幼儿园的逃命路途。 6、玩耍结束后，老师带着孩子们去实地看看我园的平安通道。 延长活动：孩子们主动参与“火灾的预防和自救的活动，他们通过平常积累的阅历自画宣扬画向幼儿园里的其他幼儿进行宣扬，让每个孩子都能从中得到启示及阅历。 第三篇：202

32、3小班平安教案带反思 2023小班平安教案带反思 小班平安喊妈妈教案与反思 设计背景 小班幼儿年龄偏小，自我爱惜实力偏弱平安意识不够强，语言表达实力也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我确定给幼儿上一节平安教化课。活动目标 教化幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。重点难点 让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。活动准备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程 一、玩耍： 主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小挚友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带着小兔在

33、草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊惶万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(起先由老师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。 二、提问： “小挚友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?(此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。) 三、总结： “妈妈表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教化幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人 哪、“救命、“妈妈快来。教学反思 本次活动我运用情境玩耍的方式进行教学，情境玩耍对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特殊的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大

34、灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教化幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人 哪、“救命、“妈妈快来，从而提高幼儿的自我爱惜意识。 第四篇：2023小班防震平安教案反思 2023小班防震平安教案反思 近年来，地震、火灾等自然灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱惜孩子不受损害，爱惜他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活阅历较少，面对危险发生时自我爱惜，自我逃命的实力弱，所以我们在爱惜他们的同时更应当让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何爱惜自己，提高他们的自我爱惜实力，逃命实力。小班幼儿的理解

35、实力、接受实力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱惜的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等)。因此我结合我们本学期的教化目标及我班幼儿状况设计了本次活动。 1、相识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 重点：幼儿相识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前爱惜自己，学会逃命。 难点：培育幼儿思索问题、解决问题的实力。 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、

36、救援车图片、逃命录像及图片 第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小挚友，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种诧异的声音，你们想不想听听。(出示警笛声) 2、让幼儿探讨这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、救援车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿细致听一听每种声音的不同并进行探讨。 4、激励幼儿大胆进行揣测，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救援车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的

37、。其次个环节：相识110.119.120急救号码 1、引导幼儿细致视察图片车上的号码。 师：小挚友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、激励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的相识。 4、出示图片，让幼儿进行连线 师：小挚友，咱们刚刚相识了110.119.120三种不同的急救号码，如今老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救援方法。(出示图片，让幼儿进行连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行探讨分析，并一名幼儿回答探讨的结

38、果。(1)、小熊妮妮觉察小兔家失火了，妮妮应当做些什么?(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小猪噜噜觉察小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 (3)、小松鼠在路上觉察了受伤的山羊公公，应当怎么做呢?(策略)拨打急救电话120，请医生来救援山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择宠爱的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完好，精确。 第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。 师：小挚友，咱

39、们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何爱惜自己，如今咱们来观看一些自然灾难图片(出示幻灯片)。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2、激励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体探讨) 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意视察小挚友的动作。 4、让幼儿探讨为什么要这么做，请幼儿进行仿照。 5、全体师生开展玩耍：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，马上停止一切活动，依据老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环节：活动结束，到户外

40、进行演练 小挚友咱们今日不仅相识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。 纲要指出，要培育孩子初步的平安和健康学问，知道关切和爱惜自己，幼儿不是被动的“爱惜者，老师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱惜幼儿的同时，熬炼他们的自我爱惜实力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿驾驭发生危险时的爱惜，逃离方法，提高他们的自我爱惜实力，更好的健康成长，因此我设计和组织了爱惜自己我知道这个教化活动。 在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受实力，所以在活动中接受了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方

41、法。在创设故事情景时选用了幼儿较宠爱的小动物来做故事主角，幼儿更简洁理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些平安学问常识，进一步稳固了所学的平安学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持激励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。 第五篇：2023小班平安教案及反思 2023小班平安教案及反思 小班受伤了怎么办平安教案与反思 活动设计背景 本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会爱惜自己，设计了这节课。活动目标 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿互相关切、互相关

42、心的好品质。教学重点、难点 重点：让幼儿学会避开受伤 难点：学习简洁的自救方法 活动准备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 老师：小挚友你们有没有不留神被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤 (1)老师激励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小挚友有时候会不留神受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(老师供应时间给幼儿结伴探讨，同时深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)(2)老师用提问的方式关心幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题： 中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近? 能不能在教室里面跑跳呢? 在平常能不能乱跑? 玩耍得很过分呢? 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢? 能不能玩火? 能不能玩尖利的东西? 3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 (1)老师引导幼儿探讨：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立即请大人帮助等。