2023年大班义卖主题教案.docx

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1、2023年大班义卖主题教案 第一篇：大班义卖主题教案 数学钱币找付 一、活动目标： 1、相识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。 2、在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。 3、了解钱币与我们生活的亲热关系，对钱币的运用产生爱好。 二、活动准备： 1、一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。一元的人民币十张和五元的人民币两张 2、阅历准备：孩子已有确定的数的组成和分解及加法运算的实力。 3、烧烤店和快餐店 三、活动过程： 1、谈话活动：谈论钱币老师出示钱币，问问孩子这是什么？你在哪里见过？ 家里有吗？它有什么用？在什么时候我们要用到钱？请孩子说一说自己身上的衣服、书包、鞋、家里的

2、玩具都是怎么来的？ 2、相识钱币面值 1老师：这些钱币一样吗？哪儿不一样？ 2引导幼儿视察钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面区分钱币。 3引导幼儿相识钱币，如纸币1元、5元、10元、20元、50元、100元； 硬币1角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。 3、钱币比大小 1出示10元和1元，老师：这两张钱哪张面值大？买点东西多？ 2引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。 3引导幼儿迁移生活阅历了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5 元。 4、数数多少钱 1老师将钱币随便组合，引导幼儿视察并数一数一共多少钱。 2多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱

3、，进一步相识不同面值的钱。 5、付钱的方法 1老师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不同面值人民币的相识。操作活动可反复进行 2引导幼儿觉察有不同的付钱方法。 6、分组玩耍活动 1场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿 做顾客，让幼儿学习运用货币。 2快餐店。 3稳固幼儿对钱币的相识及应用。 7、师幼共同整理学具。 综合活动义卖前奏曲 一、活动目标 1、收集义卖玩具，能对玩具进行合理的分类，并根据不同的标准标价。 2、能与同伴合作进行广告设计和表演活动，共享胜利的快乐。 3、了解义卖活动的意义，增加对灾区小伙伴关爱的情感。 二、活动准备 1

4、、活动前组织幼儿探讨过幼儿园“义卖的意义、形式。 2、幼儿从家里带来各类参加“义卖的旧玩具。 3、1元、5元、10元价格标牌若干，各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔等放在操作的桌子上。 4、常见的各种广告视频资料，义卖程序图谱。 三、活动过程 一、请幼儿自由视察带来的“义卖玩具，并进行分类 师：小挚友们带来了好多玩具参加义卖，请大家看看都有哪些玩具。 2、师幼共同探讨义卖的程序。 (1)师：小挚友，你们知道怎样进行义卖吗? (2)老师将幼儿争辩的程序用图谱在黑板上展示(收集一分类一标价一义卖)，并引导幼儿探讨程序的合理性。 3、老师请幼儿将义卖的玩具分类，并说出分类的理由。 (1

5、)师：你们能把这些准备义卖的玩具分类吗?你们预备怎么分? (2)幼儿探讨，老师视察指导。 (3)老师小结：我们可以把玩具分为交通工具类、插塑类、毛绒类、运动类、积木类。 二、根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖玩具标价 1、请幼儿细致视察程序图片，引出标价活动。 (1)老师出示1元、5元、10元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。 师：参加义卖的玩具都必需有价格，这三个玩具。你们觉得哪个可以卖1元?哪个可以卖5元?哪个可以卖10元?为什么?(幼儿大胆阐述自己的理由) (2)老师小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等。来给玩具标价。 2、幼儿自由组合成5组，自由选取一类玩具，尝试给每个玩

6、具标上1元、5元或10元的价格。 3、请幼儿互相视察，评议各组标价的合理性。 三、为“义卖玩具设计广告 1、师：义卖时，如何让更多的人了解你的商品，怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小挚友、家长来买你的玩具呢? 2、幼儿自由探讨、沟通，确定通过广告的方法来实现。 3、探讨：什么样的广告是最便利的，我们能很快做出来? 4、老师播放一些常见的广告形式：图片广告、文字广告、表演广告、说词广告、综合性广告。 5、各组成员进行分工合作，给自己组的玩具选择并设计一种广告。 6、各组进行广告创意的展示，体验胜利的快乐。 四、体验活动的意义，增加关爱灾区小挚友的情感 师：今日，我们为参加“义卖的玩具进行了分类、标

7、价。还设计了广告，信任到时候我们的玩具确定很受欢迎。等义卖结束。我们把义卖所得的钱全部都捐给四川灾区的小挚友。让他们也能像我们一样有玩具玩，有书看，像我们这样欢乐、快乐。 社会献爱心 一、活动目标： 1、了解福利院的孩子也盼望得到别人的敬重和关心。 2、学习关切弱者和有困难的人，具有怜悯心。 二、活动准备： 请幼儿向家长了解、收集有关残疾人坚韧拼搏的事迹。 三、活动指导： 1、导入： 向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日？哪些人是残疾人？ 通过观看图片，请幼儿思索：这些人与我们有什么不一样？失明、聋哑、肢残等 2、活动起先： 体验身体残疾所带来的不便。 1蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受

8、，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不便利。2堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，特殊苦痛。 3尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很苦痛的事。 3、沟通活动。 1你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事？2你与家人曾经关心过残疾人吗？是怎样关心的？ 3小组制定关心支配，遇到残疾人，你想怎样关心他？我们可以为他做什么？4全班沟通关心支配。 语言活动：爱心小兔 一、活动目标： 1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。 2、留意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情

9、感体验。 3、细致视察图意，主动想象和讲解并描述在爱心小兔熏染下感情的转变。 二、活动准备： 根据故事情节，事先排练好情境演出；图片三幅；绒毛小兔一只颈项上挂“爱心小兔； 礼盒一个。 三、活动过程： 一引题 1、师：小挚友，你们听什么声音？ 2、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？ 3、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们协商一下，给小动物们出个方法！ 4、原来你们想的方法都是借送礼物来惩办大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？ 5、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有方法！什么方法呢？请听故事爱心小兔。 二边讲解并描述边表演故事。 1、师讲解并描

10、述至“小猴说：别着急，我自有方法。到底什么方法呢？你们看接下去的情节用表演的形式进行表演至“从今以后，大灰狼每天和爱心小兔生活在一起。 2、听了这个故事，你有什么感觉？很感动哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥甜甜的，谁来试一试？个别幼儿表演 3、谁情愿上来表演爱心小兔和大灰狼？个别幼儿表演一次 三请幼儿观看图片，想象、创编和表达 1、大灰狼到底有没有变好？指导语：望见什么，小兔会关切地说什么？狼听了又是怎么做的呢？ 2、谁情愿来说说？大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡 3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？

11、原来大灰狼在爱心小兔的提示关心下，变好了。 四结束 1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢？ 2、一起为大灰狼庆祝生日。 歌颂活动我们大家跳起来 一、活动目标： 1能用嘹亮自然的声音、欢快的心情演唱歌曲。 2感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。3体验多种形式集体表演的乐趣。 二、活动准备： 音乐我们大家跳起来、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱 三、活动过程： 一欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。引导语：出示面具今日是个特别的日子，我们将要实行欢乐的假面舞会，我要邀请一个挚友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！ 老师随着音乐做三拍

12、子的邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观 受三拍子音乐的特点。 师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。 二完好欣赏歌曲，熟识歌词。A、欣赏歌曲，熟识歌词 师：欢乐的舞会自然少不了秀丽的歌声 师：你听到了歌曲里唱了什么？根据幼儿回答内容出示相应的图卡B、其次遍倾听歌曲，学习歌曲。 师：如今我要跟着秀丽的歌声来邀请舞伴咯。老师完好清唱歌曲一遍，并邀请舞伴师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请的动作？ 三在玩耍中学习歌曲 1、邀请舞伴学习歌曲 师：在舞会上每个人都要邀请一位挚友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。其他幼儿小声跟着唱 2、引导幼儿互相评价 四创建与表现。 1、幼儿为歌

13、曲编配邀请动作。 2、激励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。 五集体表演。 幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快心情。 美术扶贫帮困献爱心 一、活动目标： 1、废旧物棗瓶盖，粘贴组合，使其不同动物、人物等形象，进展幼儿的想象力。 2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿的动手、动脑习惯，体验的喜悦。 3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。 二、活动准备： 塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。 三、活动过程： 一引起爱好。出示许多精制的玩具 瞧！是？玩具这么多好玩又可爱的玩具小挚友从家里带来的。小挚友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在

14、福利院的小挚友里，没有爸爸妈妈，多可怜呀！ 小挚友们，你们听了之后觉得心里怎么样？很难过很难受那该怎样去关心，让那里的小挚友也能和一样，快快乐乐地玩玩具，做玩耍呢？幼儿自由 大家想的方法都！可以买玩具，做点心送给，但亲自做玩具的话，更能表达的心愿，对？老师特意为小挚友了平常你们顺手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能把废旧物品做成玩具，给山小挚友寄去呢？能那你做玩具呢？ 二幼儿次尝试 1、幼儿动手制作，老师巡回。 2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。 三老师总结。 1、XX小挚友真会动脑筋，想的方法真好。 2、可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将两个或三个瓶盖粘在一起。粘的部位不

15、同，就会不同的动物或人物形象。 3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在的位置，还可以画装饰物贴上。 4、做的时候要耐性，粘得牢。画的五官及装饰物的大小要瓶盖大小而定。左右对称。 四幼儿尝试操作。 你们想不想再做玩具，比刚刚那个做得。 1、幼儿操作。 2、提示幼儿可以想象，与别人不一样的形象，留意粘得要牢固。 3、画上去的五官大小，装饰物颜色要秀丽。老师关心实力弱的幼儿。 4、在巡察过程中，想象力、制作细致有耐性的幼儿确定。 五玩瓶盖玩具。 小挚友都很，制作的玩具真秀丽、真好玩，福利院的小挚友见了会宠爱的，如今去找邮叔叔帮把玩具给寄去吧！活动结束出教室。

16、 其次篇：大班主题教案 大班主题教案：爱惜小动物 活动目标： 1、激发幼儿关爱小动物的情感。 2、教化幼儿疼惜小动物，爱惜它们的家。 活动准备： 1、挂图2幅 2、音乐磁带森林的早晨、动物世界VCD 活动过程： 导入 播放音乐森林的早晨，请幼儿欣赏。 绽开 1、提问： 从刚刚播放的音乐中，你听到了谁的声音？各种鸟的叫声、小挚友的嬉闹声、流水声等 2、依次出示图 1、图2请幼儿视察挂图上的小鸟怎样了？宝宝是怎样做的？谁对谁错？并引导儿讲解并描述画面内容。 爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。宝宝虽然很宠爱小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀！再说老师也讲过鸟是人类的挚友，就把

17、小鸟放飞了。 3、提问： 你们宠爱小动物吗？为什么？ 怎样爱惜动物？ 4、老师小结 因为动物是我们的挚友，比方：狗能帮人们看家；啄木鸟是大树的医生；猫头鹰能捉田鼠等等，所以，我们不能随便捕获小动物，也不能损害小动物，更不能破坏小动物的家。 活动结束 播放动物世界VCD，请幼儿欣赏，激发幼儿爱小动物的情感。 延长 请幼儿做个“宣扬员，将爱惜小动物的学问讲给四周的人。 第三篇：大班主题教案 大班主题教案1 活动目标： 1、在看看讲讲的过程中，了解自己在成长中发生的转变，并初步感受世界外物都会发生转变。 2、能用多元的方式大胆的表达自己的想法和看法。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、初步

18、懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 1、人生长转变的图片书胚胎新生儿 2、情景剧：孕妇的转变结婚怀孕1月、3月、5月、7月、九月 3、几张幼儿小时候的照片。 4、排图： 1小蝌蚪青蛙 2种子树苗 3地球的转变原始森林恐龙时代原始人类现代社会 活动过程： 一、谜语导入 1、小时候4条腿走路，长大了2条腿走路，年级大了3条腿走路。 2、提问：你怎么会知道的？ 3、小结：人从小长大后会有很多转变。 二、通过阅读，了解人在妈妈肚子中的转变 1、小时候你从哪里来的？ 2、从书仲找答案： 1看来我们从哪里来还真是个谜这样吧我们旁边放了一些书你

19、们可以去看一看。 2幼儿自由阅读 3共享沟通子宫、脐带、羊水等 看来你们觉察了很多有价值的东西，娜把你的觉察跟大家共享一下。 3、情景剧加深印象 三、出示班内个别幼儿小时候的照片 1、这些照片是谁？他们有什么转变？ 2、照片上的小挚友与大家面对面。 四、出示三种成长转变图 1、小蝌蚪青蛙 2、种子大树 3、地球的转变 幼儿摆摆说说其生长转变过程。 活动反思： 对幼儿的成长表示确定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和傲慢的情感，再通过看图片和探讨以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿实力上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到实力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和傲慢感。本次

20、活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。 大班主题教案2 1、活动导入 “奇异的大口袋关心幼儿复习稳固玩具的的种类、名称和特征。出示班里已有的玩具 师：你们猜猜我的袋袋里面藏了什么好东西？让小挚友隔着袋子摸一摸 师：我们一起变出来吧！Magic Magic go go go.(出示布娃娃或手偶) 师：你们知道它是用什么吗？用什么做成的？布 师：摸上去软软的，很舒适。 师：我们的魔术袋里还有玩具哦，猜猜又会变出什么？Magic Magic go go go.(出示塑胶的玩具) 师：再来变。Magic Magic go go go.(出示木制的玩具) 2、玩耍“摸摸玩具跑回来让幼儿进一步触摸玩具

21、，激发幼儿的学习爱好。 师：如今老师要请小挚友竞赛，看谁最快摸到我的玩具。请两个小挚友出来，然后小声地对班上其他小挚友说出玩具的名称，再由班上的小挚友大声地向竞赛的两位小挚友转告，看他们谁最快摸到相应的玩具 师：小挚友平常常常玩玩具，又会让你们乱扔，他们会不会脏啊？脏了又怎么办呢？我们看看课件里面的小挚友怎么做。 3、看课件玩具脏了第一遍。watch the cause ware 提问：玩具乐园里都有谁？玩具为什么脏了？玩具脏了怎么办？谁来帮玩具们清洗呢？“who is in the toys garden？why are the toys so dirty？how to do it？who

22、can help them？ 4、one more time again，how to clean the toys with xiao gao？which toys cant clean with water？ 看课件其次遍，说说毛毛和丁丁，小高是怎么洗洁净的？动动为什么不让水管帮它洗呢？ please have a try，how to clean the toys？拿出可供清洗的玩具，分组请孩子们来说说要怎样清洗他们？ 启发幼儿思索 问题一：小挚友们想想看什么玩具是不能用水洗的？ 问题二：小挚友们你们亦什么更好的方法可以把玩具洗洁净吗？ 幼儿操作学具： 2、玩耍“摸摸玩具跑回来让幼儿进一

23、步触摸玩具，激发幼儿的学习爱好。 师：如今老师要请小挚友竞赛，看谁最快摸到我的玩具。请两个小挚友出来，然后小声地对班上其他小挚友说出玩具的名称，再由班上的小挚友大声地向竞赛的两位小挚友转告，看他们谁最快摸到相应的玩具 老师小结 这节课小挚友们通过玩玩耍的方式来激发他们的学习爱好。小挚友们都表现的很主动，真棒！ Area activities区域玩耍： 分组： 第一组 清洗相同种类的玩具低层次 其次组 先分类 再依据不同的方法来清洗玩具。高层次 简评 ：共享和评价幼儿在活动中的表现。 大班主题教案3 活动目标: 1、初步相识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用处。 2、感知时间，体验时间的长短，觉

24、察时间的价值与自身的努力有关系。 3、培育珍惜时间、利用时间的良好习惯。 活动准备： 1、时钟、秒表、小鼓各一。 2、确定数量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、记录纸、笔。 活动过程： 1、相识时钟，调动幼儿关于时间的阅历。 1出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？ 2引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问： 你会看时间吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？ 3幼儿阅历介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？ 2、感知时间，体验一分钟时间的长短，觉察时间的价值与自身的努力有关系。 1幼儿第一次玩耍，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长短。 2邻座幼儿互相沟通：插出

25、了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？觉察加快速度就可以 3幼儿其次次玩耍，有意识插雪花片，体验时间的价值与自身的努力有关系。 4幼儿对比前后两次玩耍沟通：是不是加快速度后比第一次插得更多了？ 5请幼儿快速将两次的作品放入雪花片的筐子里。 3、开展体育玩耍，幼儿轮番玩三种不同的体育器具，进一步感知时间的价值与自身努力有关系，并学会计数和记录。 活动结束： 利用现场的情景和资源，促进同伴互动，激励幼儿学会抓紧时间、珍惜时间，拓展和迁移阅历。 大班主题教案4 活动目标： 1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。 2、体会散文中清静、祥和的

26、意境。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 活动准备： 幼儿活动材料 活动过程： 一、我的夜晚。 -你宠爱夜晚吗？为什么？ -晚上你会做些什么？ -幼儿介绍自己在晚上的活动，晚上最常干的事情，或者晚上宠爱呆的地方。 二、我宠爱长长的夜。 -有个孩子，他可宠爱夜晚了，你知道吗为什么吗？ -倾听老师有感情地朗诵散文两遍。 -散文里的孩子为什么宠爱夜晚？从哪里听出来的？ -探讨：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢？如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等 三、闭目倾听。 -请幼儿闭上眼睛，想象进入夜晚时刻。 -老师再次朗读散文。

27、“ 活动反思： 我宠爱长长的夜中旨在让幼儿感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐；并体会散文中清静、祥和的意境。而整个活动下来，也可以感觉出孩子们特殊宠爱夜晚，不管是夜晚美丽的景色还是晚上和爸爸妈妈在一起，都可以说是一个个奇妙的夜晚。这首散文诗孩子们也特殊的感爱好，读了几遍便已经记住里面的内容了。 大班主题教案5 活动目标 让孩子对数字及钟表有初步的认知。 体验钟表转动，时间走过的感觉。 培育幼儿的多项思维实力及动手操作实力，培育幼儿对钟表的爱好。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 钟表的分针时针的相识。 钟表的指针是顺时针转动。 认知整点。 活动准备 教具：表盘 学具：每个

28、孩子都有一个表盘 活动过程 起先环节：谜语，导入钟表。 基本环节：起先相识钟表表盘，相识指针，刻度，及整点。 结束环节：用儿歌结束。 延长环节：孩子在老师的指导下练习。 教学反思 在教学活动中无效问题太多，比方“好不好“要不要应当留意此类问题。 小百科：钟表是一种计时的装置，也是计量和指示时间的精密仪器。钟表通常是以内机的大小来区分的。 大班主题教案6 主题的产生： 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子共享自然界是一件特殊令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是相识自然界是充溢奇妙和奇异的。说到了奇异，孩子们在生活

29、中的一些小问题就表现出了他们对奇异的自然的向往。 春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多兴奋了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽转变等产生了深厚的爱好，常常有不少幼儿挤在一起视察，并争论着它们的转变状况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充溢了朝气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开探讨-世界上的事物都在转变吗？它们是怎样转变的呢？发动师生共同收集事物转变的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过视察、劳动及各种玩耍活动，觉察春天的转变，引发幼儿有良好的新颖心和探究的欲望。 主题目标： 1、知道春天是

30、种植的季节，知道春天气温慢慢增高，雨水增多，有利于植物生长。 2、通过视察活动，进一步加强对春天的相识，觉察动、植物都在不断地转变，体验春天的美丽。提高讲解并描述、绘画、表演的实力。 3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现确定的独立性，形成主动、互助、合作的看法和行为。 4、在活动中进展幼儿的多元智能，特别是视察、比较、语言等关键智能。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 环境设置，家园联系： 1、师生共同布置主题墙饰春游。 2、在区域活动中供应各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。 3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的隐私，讲讲春天万物的转

31、变。 4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起找寻春天的转变。 5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。关心幼儿用视察记录的方式记录春天里一些动植物的生长转变。 6、让家长一起与孩子找寻问题的答案。 主题网络图： 打击乐：春天 歌曲：春雨 我们去春游 科学：种植丝瓜 桃树下的小白兔 诗歌：春天 音乐：柳树姑娘 绘画：美丽的春天 体育：植树去 春天的隐私 大班主题教案7 设计意图： 上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小挚友偶然觉察一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，

32、这不正与我的网络主题“我爱大自然相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问起先，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过视察探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力，从而让幼儿了解自然，酷爱自然。 活动目地： 1、幼儿酷爱自然，宠爱亲近大自然的情感。 2、通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动，并用完好的语言表达自己

33、的看法。 4、进展幼儿视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、视察比较树叶，幼儿自由探讨，觉察树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异大小、长短、圆扁以及带锯齿“ 2、颜色不同包括枫叶、绿叶、落叶 3、树叶的组成叶柄、叶脉、叶子的正反面 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己宠爱的叶子，涂上自己宠爱的颜色

34、，印成特殊好看的画面。 2、幼儿动手印画，老师巡回指导。 激励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整齐。 3、展示幼儿作品，对保持整齐的幼儿赐予表扬。 活动延长： 叶子的用途茶叶、菜叶假如幼儿感爱好，还可简洁提一下光合作用 活动反思： 这次的活动,是孩子们秋游吃桔子觉察叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特殊活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。 第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们

35、从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简洁引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经觉察了叶子的很多常识，如：孩子们觉察叶子里有骨头，其实也就是叶胫。 大班主题教案8 活动目标： 1、在看看、说说、做做的过程中，让幼儿感知大米的来历及用途。 2、能在集体中大胆讲解并描述自己的感受，并愿意与同伴共享。 3、使幼儿懂得疼惜粮食，从而激发他们敬重劳动人民的情感。 4、引导幼儿对大米产生爱好。 5、进展幼儿的视察力、空间想象实力。 活动准备： 1、米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、盘子、抹布人手一份 2、大米产生的图片 3、已完成有关米及米制品的调查表 活动过程： 一、看看、说说米及米制品

36、1、米饭引出这是什么？用什么做的？米从哪里来？看图片大米产生 米除了做米饭，还可以做些什么？ 2、与同伴沟通共享记录表 师小结：米除了煮饭，还可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒酿。米除了干脆做这 些食品外，还可以磨成米粉，做好处的食品。 3、看老师示范米磨成米粉，做出了什么？对了。除了糕外，你们还吃到过什么用米粉做的食品？ 4、今日我们一起来品尝一下用米做成的食品好吗？ 二、幼儿品尝米做的食品 1、展示各种米制品 2、幼儿品尝，并互相沟通食品的.味道 三、引导幼儿在集体中沟通、讲解并描述自己所吃食品的味道 四、老师小结 1、米可以做很多食品如：粽子、年糕、汤圆等，并口味都不同 2、幼儿知道要疼

37、惜粮食，了解劳动人民的辛苦。 活动反思： 为了让幼儿对米有更干脆的阅历最好的方法是让他们干脆参与，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得过程中了解米的作用，以及劳动的艰辛。 大班主题教案9 活动思路： 区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的留意。原来他们围围着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已起先泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，绚丽的文化，绵延八百里清江，形成了一道自然的画廊，有着取之不尽的教化资源。从小对孩子进行一写乡土学问的教化，我觉得自己有不行推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次接受的主题，我们此次是盼望打破

38、以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、学问竞赛阶段 三、学问运用阶段 层层提高难度，环环相扣。不断激励幼儿在亲自的参与中去切实了解相识我们的家乡，充分发挥他们的主动性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生傲慢感，真正感受到清江画廊-我的家乡荣耀。 这是我的家乡搜集整理阶段 活动目标： 1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和关心幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种傲慢感。 3、通过老师大声读，幼儿

39、动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 活动重难点： 指导和关心幼儿给全部的物品进行分类活动的形式： 1、此活动持续的过程为两周2、此活动担忧排具体的教学活动，要求幼儿爱平常的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等浓郁的风情美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等悠久的历史巴人的发祥地-武落钟离山的传闻、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等绚丽的文化土家吊角楼、碰柑、香肠、清

40、江石文化等。 4、刚好关心幼儿将搜集到的物品进行分类。 5、激励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相沟通，进一步了解展品，并不断激励幼儿充溢展区的物品。 6、在这个活动中，老师只关心幼儿分类，并请家长予以协作，多激励幼儿用自己的眼睛去视察、去找寻、去觉察。假如觉察展区内的物品不够全面，老师应赐予关心。 我爱我的家乡“学问竞赛学问竞赛阶段 活动目标： 1、通过竞赛活动，稳固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿酷爱家乡的情感。 2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培育竞争意识。 3、促进幼儿思维的灵敏性和社会交往实力的提高。 活动准备： 记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加 活动形式： 1、幼儿自由选择代表队按颜色分类 2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程： 一、总结第一阶段的活动 1、让幼儿分组简要探讨展区中的内容。