2023年大班节日教案：六一活动方案.docx

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1、2023年大班节日教案：六一活动方案 第一篇：大班节日教案：六一活动方案 一、朗诵毕业诗。 二、诗朗诵及合唱不老的老师。 三、汇报展示。 1、歌曲：快起床、不认输的小火车、把我的名字唱出来、太阳您真勤劳、雨点沙沙、我的身体、学会留神、鼓上的小米粒、萤火虫。 2、儿歌和古诗：江雪、羊、秋天到、四个宝宝、小帮手、回乡偶书、藏猫猫、小荒唐、游子吟、小熊提桶、声律歌。 四、快乐大比拼：幼儿分成4组以小组竞赛的形式展示。 1、生活实力：叠被子竞赛、夹球竞赛、整理书包。 2、看谁找得快相邻数、汉字、拼音、找图形 3、益智玩耍：平安学问抢答。 4、折纸、剪纸组画：由家长和幼儿共同参与。 五、舞蹈亲亲茉莉花女

2、孩、好爸爸、坏爸爸男孩 六、亲子玩耍。 一、自理实力竞赛：穿衣服竞赛。 活动规则： 1、分小组比：五人一组，不分男女； 2、要穿的衣服如下：一件套衫、一条裤子、一双鞋子。 3、记时竞赛，谁最快又穿得整齐为优胜。 二活动名称：蛤蟆跳井 活动目标：通过活动，让幼儿的投掷实力得到提高。 活动准备：海洋球若干，篓篮若干 玩法：幼儿玩耍时要俩俩合作，一名幼儿拿篮子，另一幼儿拿海洋球进行投掷，投掷进篮子为胜。 三活动名称：欢乐一家亲 七、难忘的记忆：家园共舞感恩的心 八、送礼物。 其次篇：大班节日教案：元宵节活动方案 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠

3、久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有许多传闻、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团聚，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人

4、们的活动和特别的食品元宵； (2)快乐地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的相识与感受； (3)感受与老师、小挚友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地创建与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)主动参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 三、主题活动实施概况 小班

5、 1、活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、活动名称：秀丽的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体、区域 3、活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 组织形式：集体 中班 1、活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、活动名称：好玩的灯谜 主要涉及领域：语言 主要涉及领域：区域 5、活动名称：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 6、活动名称：

6、热闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大班 1、活动名称：元宵节的传闻与风俗 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、活动名称：元宵节到了 主要涉及领域：综合 组织形式：集体 3、活动名称：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 组织形式：集体 4、活动名称：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 组织形式：区域、玩耍 活动名称 主要涉及领域 组织形式 5、活动名称：闹花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大、中、小班 活动名称：全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域综合 组织形式：集体 四、主题活动环境创设 小班班级环境 (1)师幼共同布置美丽的花灯展，悬挂幼儿购置或参与自制

7、的花灯； (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； (3)供应小碗、油泥等材料，引导幼儿在玩耍中搓元宵； (4)供应磁带，引导幼儿在玩耍中随音乐玩灯； (5)在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项。 中班班级环境 (1)师幼共同布置班级花灯展，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯； (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片； (3)动手区：供应剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简洁的花灯； (4)表演区：供应音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目； (5)家长园地：贴出致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项。 大班班

8、级环境 (1)师幼共同布置好看的花灯和自制花灯展； (2)主题墙饰：围绕我的问题、我的调查、我的觉察三方面布置关于元宵节的来历、传闻、风俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等； (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等； (4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具； (5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动； (6)家长园地：贴出致家长的信介绍主题活动的设想和协作事项 园内大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制

9、作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； (2)宣扬展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教化活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。 2尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 1欣赏、讲解并描述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与沟通。(引导幼儿从名称、形态、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲解并描述。 指导语：我们很多小挚友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯

10、是什么样子的呢？(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲解并描述。 (4)沟通：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？ (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的形态、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2玩耍：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：秀丽的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。 2留意平安，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动准备： 1老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水

11、、抹布等。 活动过程： 1欣赏老师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今日，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？ 2视察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)视察材料，了解其用处。 (2)视察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)探讨活动规则。 3尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4手提灯笼，互相欣赏。 延长活动： 开展听鼓点玩灯的玩耍，体验做做、玩玩的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1在熟识歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 2学会看标记结伴玩耍，感受与同伴结伴表演的快乐。 活动准备： 花灯、

12、蜡烛等。 活动过程： 1欣赏歌表演，体验歌曲的心情。 (1)欣赏老师的歌表演玩灯喽。 (2)了解歌曲名称，沟通欣赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 2学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲心情匹配的动作和表情表现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么？你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢？ (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 3看标记结伴玩耍，感受与同伴结伴表演的快乐。 (1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标

13、： 1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。 2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1激发做元宵的爱好和愿望。 指导语：今日是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小挚友们想不想自己做元宵？ 2视察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)视察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮元宵时，小挚友们应当留意些什么？ 3做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。

14、 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 (二)中班 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些风俗。 2宠爱民间传闻故事，感受人们追求团聚的奇妙愿望。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和风俗的相关资料。 2展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的相识。 3利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元

15、宵节的传闻和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。 2能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和视察中的觉察。 3产生自己制作花灯的愿望。 活动准备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和觉察。 (2)自由结伴欣赏和沟通。 (3)集体沟通自己的感受与觉察。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？ 2选择自己最宠爱的花灯欣赏并讲解并描述。 (1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应欣赏和讲解并描述的思

16、路。 指导语：你最宠爱的灯是什么？为什么？它是什么样子的？ (2)幼儿选择自己最宠爱的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲解并描述自己最宠爱的花灯。 (4)归纳、丰富讲解并描述阅历。 指导语：在向别人介绍自己最宠爱的一件物品时，应当说清楚什么？可以从哪些方面介绍自己宠爱的缘由？ 3拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯？ (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：自制花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形态的包装盒，自制花灯。 2愿意向别人介绍自制的花灯，体验

17、胜利的快乐。 3知道与同伴合作运用操作材料。 活动准备： 1利用废旧材料制作的花灯。 2制作花灯的各类材料(各种形态的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 活动过程： 1欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？ 2视察桌上的操作材料，探讨自制花灯的方法和规则。 指导语：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你关心？在选用材料时，要留意什么？ 3自选材料，制作花灯。(激励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4互相欣赏、讲解并描述自制的花灯。 活动四：好玩的灯谜 主要

18、涉及领域：语言 活动目标： 1知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步了解灯谜的结构。 2主动参加猜谜活动，体验猜测和推想的快乐。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，关心幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2可接受老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。 活动五：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的快乐心情。 活动准备： 1幼儿熟识歌曲旋律。 2歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1沟通对汤圆的相识，激发活动爱好。 指导语：你知道汤圆是什

19、么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？ 2观看碟片，感受歌曲所表现的快乐和好玩的气氛。 (1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通欣赏感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉？ 3理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指导语：歌曲里唱了些什么？你宠爱哪一句？为什么？你觉得哪一句不太懂或比较难记？有没有什么好方法能关心你很快地记住歌词？ (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的快乐心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。 活动六：热闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 活动目标

20、： 1回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。 2尝试运用丰富的色调表现自己参加活动时的快乐心情。 活动准备： 1开展过关于元宵节的主题庆祝活动。 2图画纸、油画棒等。 活动过程： 1回忆布置元宵节环境和实行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。 指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么转变？我们进行了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的？ 2探讨用丰富的色调表现节日喜庆的气氛和自己快乐的心情。 指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的？应当用怎样的色调来表现？ 3绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。) 4欣赏和沟通自己的作

21、品。 指导语：谁来把自己画上好玩的事情说给大家听一听？ (三)大班 活动一：元宵节的传闻与风俗 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传闻与风俗有进一步的了解。 2主动参与沟通、探讨等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2激励幼儿围绕自己感爱好的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获得相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。 3在班上开展话说元宵节活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新相识、新阅历。 活动二：元宵节到了 主

22、要涉及领域：综合 活动目标： 1主动参与沟通、探讨等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。 2对元宵节庆祝活动充溢期盼，共同营造节日气氛。 3具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 活动准备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程： 1欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。 指导语：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？ 2设计闹元宵准备工作表，支配任务，各组根据自己的任务进行探讨。 (1)师幼共同商定闹元宵准备工作表(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)。 (2)自由分组，支配

23、任务。 (3)各组围绕自己的任务绽开探讨。 布置环境需要哪些材料？布置些什么？ 准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？ 海报上要有哪些内容？ 3集体沟通小组看法，互相补充，共同完善方案。 延长活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。 活动三：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 活动目标： 1了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2能大胆地提出自己的问题，并主动寻求解决的方法。 3在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动准备： 1请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。 2视察已

24、经制作好的花灯，探讨制作需要的材料。 3看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (1)幼儿揣测兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 (3)探讨、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进行美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。 (1)视察半成品花灯骨架，协商装饰的方法。 (2)分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。 活动四：赏灯猜谜

25、主要涉及领域：语言、艺术 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和结构，主动参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，欣赏花灯的外形、色调、图案。 2沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的相识。 3主动参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同探讨关心的方法。 活动五：闹花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。 2尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的快乐情感。 活动准备：

26、 一组花灯、闹花灯的录像资料、关心幼儿记忆歌词的图谱标记。 活动过程： 1在歌曲闹花灯的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。 指导语：在录像里，你看到了什么？人们是怎样闹花灯的？看了这段录像，你的心情怎么样？ 2学习歌曲闹花灯。 (1)欣赏老师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。 (2)再次欣赏歌曲，用图谱标记关心幼儿记忆歌词。 (3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感。) 3尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐。 (四)大、中、小班 全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域：综合 活动目标： 1通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的

27、风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。 2主动参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。 3大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关切弟弟、妹妹，小班幼儿愿意与同伴共享食品和快乐。 活动准备： 1张贴海报，邀请家长来园参加活动。 2举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。 3展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。 4排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。 5自制、品尝元宵的各种材料和工具。 活动程序： 1锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动起先。 2在金蛇狂舞的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。 3学问竞答活动。 4宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。 5文艺表演

28、与玩耍、猜谜活动穿插进行。 6亲子元宵美食活动。 六、资料链接 1学问资料。 元宵节是每年的农历正月十五，又称灯节、上元节。上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五称为中元节，十月十五称为下元节)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要实行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯&像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。元宵节有许多传统风俗和节目，

29、如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活华蜜甜美。 2教学资料 (1)音乐。 歌曲。 歌曲卖汤圆参见印小青主编：儿童民间歌曲，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。 歌曲闹花灯参见虞永平主编：幼儿教化活动大全(小班下)，南京，江苏教化出版社，1996年，第10页。 (2)小班活动秀丽的灯笼的制作步骤图。 第三篇：大班六一活动方案 活动目标： 1、让幼儿能快乐、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。 2、增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同共享。

30、3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的主动性，大胆的参与表演和玩耍。活动准备： 录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干 场地准备：二楼娃娃家前坪。活动过程： 一、集体表演：歌表演大树妈妈路旁的小树快乐的六一负责人：曹静影 二、舞蹈班表演负责人：汤英 三、玩耍推小车、吹、坐气球竞赛 1、推小车 地点：二楼前坪 负责人：曹静影裁判：张麓洋的妈妈发奖人：郭林的妈妈 玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。 2、吹、坐气球 地点：本班教室 负责人：汤英裁判：文启惠发奖人

31、：徐休凡的妈妈 玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。确定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消竞赛资格。 四、发奖、领奖。 五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。 第四篇：大班节日教案 大班节日教案7篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 大班节日教案第1篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就难以避开地要准备教案，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的大班社会课教案妈妈

32、的节日，盼望对大家有所关心。 早上，妈妈要送孩子上幼儿园之后，又要赶着去上班，心里始终牵挂着孩子在幼儿园是否能睡好、吃好妈妈为了孩子，总是忙前忙后，很辛苦。为了让孩子了解妈妈的辛苦，感受妈妈的爱，特意设计了“妈妈的节日的活动。 活动目标： 1、知道三月八日是国际劳动妇女节，进展动手操作实力。 2、了解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我爱妈妈。 活动准备： 1、会唱歌曲世上只有妈妈好，儿歌我的好妈妈。 2、妈妈的照片，为妈妈做礼物的材料，如，各种盒子、彩纸、丝带、彩笔等。 活动过程： 1、引导幼儿园知道三月八日是国际劳动妇女节老师和幼儿一起唱歌曲世上只有妈妈好 提问：小挚友你们知道今日是什么日子吗？妇

33、女节今日是三月八日国际劳动妇女节，是妈妈、老师、阿姨的节日。 2、引导幼儿了解妈妈的辛苦，知道关切妈妈。 1今日是妈妈节日，谁情愿介绍一下自己的妈妈呢？说一说妈妈的样子，妈妈的职业等 2请个别幼儿说一说妈妈是怎样关切自己的？给我洗衣服，给我做饭，生病时照看我等 3在家里你应当做？ 妈休息的时候，你是怎样做？ 妈妈生气的时候，你是怎样做？ 妈妈最忙的时候，你是怎样做？ 4对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱出示妈妈的照片，猜一下照片上是谁的妈妈，请照片上那位妈妈的孩子说一句话。如：妈妈爱我，我爱妈妈，妈妈辛苦了等3、说儿歌：我的好妈妈 附儿歌：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，妈妈辛苦了，妈妈，妈妈

34、快坐下。妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶，请喝一杯茶，让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈！ 4、请幼儿用供应的材料制作送给妈妈的礼物 1请幼儿想一想怎样为妈妈庆祝节日，如：给妈妈送礼物，帮妈妈做事等。 2为幼儿准备好各种材料，请幼儿选择做什么礼物送给妈妈。 活动延长： 把自己制作好的礼物送给妈妈；搜集有关妈妈的歌曲学唱；布置主题墙我的好妈妈。 大班节日教案第2篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我整理的大班节日教案：庆“六一主题活动设计，欢迎阅读与保藏。 设计意图： 为了让幼儿过一个快乐、有意义的六一儿童

35、节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母，在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得快乐的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增加自信念，另一方面也给我们供应了进一步培育幼儿独立生活实力的机会。 目的： 1.体验温馨、快乐的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。 2.培育幼儿适应环境的实力。 准备： 1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和协作。 2.家长和孩子共同探讨住宿活动需带的物品如衣服、盥洗用品、手电筒等及留意事项，激发孩子对参加这一活动的爱好。 3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠状况，以便有效地做好个别工作。 4.每个幼儿准备一

36、个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会；老师为每个参加表演的幼儿准备一份纪念品：小星星祥瑞棒。 5.各类亲子玩耍的材料如象棋、纸牌、玩具之类。 过程： 18：00 家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子玩耍，如棋类玩耍、纸牌玩耍、木偶玩耍以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。 19：00 1.引导幼儿快乐地与家长告辞。 2.带着幼儿在园内漫步，看看夜空、月光和花园，集体朗诵已学过的诗歌星星你好，感受夜晚的安静；看看幼儿园“动物之家里的小动物在干什么，它们是怎样睡觉的；视察影子和光的转变，玩玩影子玩耍； 引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。 3.

37、带着幼儿在园内玩“捉迷藏玩耍，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起隐藏，一组幼儿一起找寻，每组幼儿分别由一位老师带着，玩耍时提示幼儿留意平安。 19：30 回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领，激励幼儿大胆表现。老师刚好给每个参与表演的幼儿送上小礼物小星星祥瑞棒。 20：30 1.组织幼儿做就寝前的准备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。 2.明天就是我们自己的节日六一儿童节了。今日晚上，我们每位小挚友第一次和全班小挚友以及老师、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是特殊有意义的，也是很好玩的。在你们睡觉的时候，老师、阿姨会像妈妈一样

38、照看你们，盼望你们安心入睡，做个好梦，争取明天早早迎接六一儿童节的到来。 3.巡回视察孩子的入睡状况，留意照看好个别有想家心情的孩子。 次日6：20 1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小花园熬炼身体。 2.向幼儿庆贺节日快乐，并告知幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小挚友留下奇妙的回忆。 3.带着幼儿共进快乐的自助早餐。 8：00 为孩子化妆、装扮，引导幼儿以快乐的心情等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。 活动延长： 请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式刚好反馈给老师，老师准备在“家园栏中出一期有关本次活动的专刊。 大班节日教案第3篇 作为一名优

39、秀的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的大班节日教案：划龙舟，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和酷爱祖国的情感。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及胜利的喜悦。 活动准备： 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程： 一、准备活动 1、谈话导入： 小挚友，你们宠爱做玩耍吗？今日这节课老师教小挚友做一项特殊好玩的体育玩耍，想不想做呀！在做玩耍之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？ 2、听音乐，师生一起做仿照动作体育项目游泳操活动上肢射箭操弓箭步，左右开弓乒乓球操半蹲，体转竞走操全身运动。 二、“开龙舟玩耍 1、谈话揭题： 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的