2023年安全用电教案.docx

《2023年安全用电教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年安全用电教案.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年安全用电教案.doc 第一篇：平安用电教案.doc 平安用电基本常识教案 教学目标: 认知目标: 学生了解平安用电事故案例，知道有关的平安用电平安常识，提高防范意识。 实力目标：通过学生运用视察、访问等方法收集、整理关于家庭、校内平安用电事故的信息；使学生初步具有归纳实力和调查、访问获得信息的实力。 情感目标：养成在日常生活和突发平安用电事务中正确应对的习惯，珍爱生命，酷爱生活。 教学重难点： 1、如何引导学生了解有关的家庭、学校平安用电常识，知道平安用 电事故对个人、家庭、社会造成的损失。 2、养成在日常生活和突发平安用电事务中正确应对的习惯，珍爱生命，酷爱生活。 教学方法： 1、

2、直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对学问的驾驭。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获得学问，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的自学实力、思维实力、活动组织实力。 3、集体探讨法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组探讨，促使学生在学习中解决问题，培育学生的团结协作的精神。课后引导学生在生活中调查实践，从课堂扩展到家庭、社会，实现了“品德大课堂的教化志向。 教学过程： 一、联系生活，导入新课 1.师：今日我要请一位小记者来采访班上的学生关于用电平安方面的问题，比方：你家有哪些家电器？假如刚洗手是否可

3、以去拔电插头？你们谁想上来？ 生：对班上学生进行采访了解通过这样的采访既可以调动学生的学习主动性，又能对学生的现有用电平安学问有个大致的了解。可以做到有的放矢。 2.师;通过刚刚的小小访问，看来同学们知道的还真不少，老师这也有一个小故事大家一起来看看。 师：看完之后你想说些什么？ 让学生知道由于缺乏用电平安学问而引发的平安事故可以让学生形象了解到学习用电平安学问的重要性和必要性。 二、自由探讨 学问新授 1.师：谁来说说这些家用电器的名称？电给人类带来的哪些好处和害处呢？ 2.师：同学们说得真好！请同学们把书翻到第2页让我们一起来看看基本平安用电常识有哪些？ 3.师：你们组每组都有一张图片，探

4、讨图片的内容，说一说图上的人都有哪些错误？ 生探讨 4.师：请每个小组分别派一位代表拿着本组图片到讲台上来说一说图上的人都有哪些错误。如有答不上的学生，老师可作适当提示。 三、表演稳固，驾驭方法 1.师：每一组同学说得真好，天有不测风云，用电时一旦疏忽产生违规操作，就可能发生触电事故，这时应当如何处理？ 2.师：刚刚同学们都说了自己的看法，那我们一起来看看大屏幕想想自己的方法是否科学？ 3.师：一旦发生触电事故，应快速、坚决、正确地进行紧急救援。请每一组挑一个片段进行表演。 片段一：切断电源，关闭总开关或者用绝缘良好的钢丝钳等工具切断电源。 补充说明什么是绝缘良好。 片段二：用枯燥的木棒使触电

5、人脱离电源，要留意不能用手去接触触电的 人，防止救援者触电。 片段三：向120、110紧急呼救，向医院求助，并对失去知觉的触电者刚好进行人工呼吸。 四、练习抢答，升华主题 师：如今是学问抢答时间，依次进行分组必答、抢答的活动，表现最优秀的学生评为“平安用电小卫士。 五、全课小结，画龙点睛 通过这节课的学习我们在日常生活中确定要养成认真、细致、精确、严谨的的习惯，能自觉遵守平安用电规则，自觉实行平安防护措施。酷爱生活，珍惜生命，形成信任科学，运用科学的实事求是的严谨看法。 六、课后做做，拓展延长 1.收集街道，社区内的平安用电标语。比一比，看谁收集得多2.自己动手设计几个平安用电标记。3.向家长

6、宣扬平安用电学问 板书设计 平安用电 1.日常家用电器见课件 2.电给人类带来的利弊学生自 由回答 3.常见用电平安事故见课件 4.基本平安用电学问见课件 其次篇：平安用电教案.范文 平安用电 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用处 2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能主动表述自己的看法，并认真倾听他人讲解并描述。 4、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电 5、知道担忧全用电会有危险。 6、知道平安用电的常识，增加自我爱惜的意识。活动准备： 1、由担忧全用电而造成的事故的资料。 2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。 3、有关用电的相

7、关学问。 4、家用电器的图片、幼儿人手一册书 活动过程 情景演习：小芳周末的时候邀请她的挚友去她家吃饭，突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。探讨应当如何平安用电： 1、找寻出冒烟的苗头原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了。 2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见要运用敏捷的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、老师小结该如何平安用电：1、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。 2、不用湿手触摸电源开关。 3、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 4、留意节省用电，要顺

8、手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。 6、雷雨时最好不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 7、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。 8、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 9、电器通电时不能用湿布擦。 10、运用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 活动反思： 第三篇：平安用电教案 平安用电教案 作为一无名无私奉献的教化工作者，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的平安用电教案，欢迎大家共享。 平安用电教案1 活动目标: 1、了解电的用处，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安

9、运用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的电。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 活动准备： 挂图 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和

10、外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿探讨 (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱) (2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标记，让幼儿相

11、识，并知道望见电的标记就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿视察幼儿用书，看图说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗? 活动反思： 重难点的处置 :重点方面我接受学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以简洁得出I=P/U从而得出U确定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的缘由是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的学问基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面接受演示、回忆旧学问、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比方研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用爱惜电路，接着根据察看到的现象保险丝是

12、熔断的引出保险丝的原理利用电流的热效应，再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思索最终得出结论铅锑合金的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验说明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。 平安用电教案2 活动目标 1、了解平安运用电器的粗浅学问。 2、有平安意识，知道电是危险的，小挚友不能玩。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备 事先对要用到电的电器有确定的了解。 活动过程

13、 1、谈话引出课题：小挚友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 老师小结：这些电器都要接上电才能运用。 2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、探讨：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ 让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。 4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？ 知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以

14、免触电。 6、老师小结：小挚友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如觉察人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动结束 1、评价 2、总结 平安用电教案3 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用处。 2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能主动表述自己的看法，并认真倾听他人讲解并描述。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。 师：这是什么？师：它

15、们怎样才能工作，它们都需要什么？ 师：许多小挚友的家里都有这些东西，他们都需要“电才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器。 二、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。 师：运用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？ 师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简洁触电。 师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么？ 师：老师这里还有几个问题想问问你们。题目附后三、引导幼儿看书。 师：图上小挚友在干什么？这样做平安吗？为什么？ 题目： 1、雷雨时最好不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 2、家用电器的四

16、周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、运用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6、进行修理时确定要确定电源断开才可拆卸。 7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保证食品的簇新。 活动反思： 上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能驾驭其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，终归孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说稀奇异的答案时，我却没有刚好做出回应

17、，可能在确定程度上打击了他们的主动性，也是我在课堂上的应变实力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改良的地方。 平安用电教案4 活动目的： 说明电流对人体如何造成损害，引起学生对用电平安的重视和驾驭平安用电常识，平安运用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。 活动过程： 导语：电的独创给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它确定特殊完备了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避开这类问题的发生呢？这就是我们今日要探讨的问题。 一、触电及其损害： 1触电是怎么回事

18、？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。 2触电的损害：电击：是电流通过人体内部，当到达确定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。 二、触电事故发生的缘由： 1。缺乏平安学问，如在高压线旁边放风筝，用手摸破损的胶盖等 2。违背操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。举例：xx学校的xx学生为了便利在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。给几分钟学生探讨，使学生了解到这种行为是属

19、于乱接乱装乱用的不良行为。 三、家庭平安用电的措施 随着家用电器的普及应用，正确驾驭平安用电学问，确保用电平安至关重要，用电中的平安问题主要有两个方面。一是人身平安，二是财产平安，为了杜绝事故的发生，用电时要留意： 1。不要购置“三无的假冒伪劣用电器。 2。运用家电时应有完好牢靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要接受接地爱惜。 3。不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。 4。不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。 5。不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。 6。检查和修理家用电器时，必需先断开电源。 7。家用电器的电源线破损时要马上更换或用绝

20、缘布包扎好。 8。家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。 四、觉察触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法 1。发生触电事故，要马上切断电源。 2。如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避开触电再发生。 3。触电者紧握电线时可以用枯燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。 4。抢救触电者确定要刚好，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。 觉察有人触电，首先要冷静。若惊惶失措，干脆用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必需在保证救援者本身平安的同时，首先设法使触电者快速脱离电源，

21、然后进行如下抢救工作： 1。解开阻碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。 2。检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。 3。马上就地进行抢救，如呼吸停止，接受口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则抖动，可进行人工胸外挤压法抢救。 五、小结： 在日常生活中，我们应养成良好的用电习惯，驾驭平安用电学问，时刻牢记平安第一这一个道理。 平安用电教案5 活动目标： 1、了解一些用电的平安常识。 2、学会正确、平安的用电。 活动准备： 图片、关于平安用电的视频。 活动过程： 一、故事情境导入 师：有一个和你们差不多大的小挚友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹

22、果，也忘了擦手。等他回来一看，宠爱的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、观看图片，了解电的作用与危害。 1、平安用电标记 1你们了解平安用电标记吗？ 2平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、不同用处的导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标记什么的吗？ 3老师结合图片向学生讲解不同颜色标记代表的不同含义。 2、预

23、防触电 师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办 1触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 2快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？ 3假如无法刚好找到或者断开电源，应当怎么办？ 三、观看关于平安用电的视频 四、课后小结 师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电平安学问？ 平安用电教案6 用电、防火平安教化主题班会教案班级：xxxx班 班主任：xxx 教学内

24、容：学习一些用电、防火的平安常识，杜绝平安隐患 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电、用火平安，增加平安观念。 2、培育学生自护、自救的实力，健康成长。 教学重、难点：树立自护、自救的观念，培育自护、自救的实力。教学过程： 一、谈话导入。 说到平安，大家都能说出许多应当留意的内容来。要是把平安和家联系起来，生怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关切、疼惜。家里应当是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中照旧有着许许多多的意外，同学们应当加以留意，尤其是在用电方面要留神对待。 二、揭题。 1、板书课题。 2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、观看情景剧

25、(一)。 思索：这两位同学单独由家时，留意用电平安了吗?应当怎么做才是正确的? 2、探讨、沟通，了解用电常识。 (1)相识了解电源总开关，学会在紧急状况下切断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。(3)电器运用完毕后应当拔掉电源插头。3、观看情景剧 (二)。 4、联系生活谈谈用电平安。 (1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机照旧处于待机状态，应当亲自关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)冬天，电暖器用完后，确定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。(3)雷电天气时，要关闭正在运用的电器，特别是电视机、电脑。 (4)运用电器的过程中，假如看到有冒烟、

26、冒火花的现象或者闻到焦味，都应当立即关闭电源开关，停止运用，并请专业的修理人员检查。 四、自救学问。 1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。2、学习自救学问。 (1)觉察有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。(2)拨打报警电话119。(3)火灾逃命的方法。 五、平安常识 1、觉察燃气泄漏，要快速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和运用明火，并快速通知专业修理部门来处理。 2、不能随便倾倒液化气残液，因为液化气残液，一旦遇到明火，将会发生一连串的燃烧爆炸。所以，应将液化气残液交由充装单位统一回收，不得自行处理。 3、要教化孩子不玩火，不玩弄电器设备。平常要把打火机等火种

27、放在孩子不易拿到的地方，不准小孩开启煤气、液化气开关;不能让小孩在有可燃物的地方放烟花爆竹。 4、全国平均每年要发生14起因吸烟而引起的火灾，占生活用火引起火灾的首位。生活中不要乱丢烟头;不能躺在床上吸烟，严禁在易燃易爆场所吸烟。 5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行干脆泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 6、假如油锅着火，千万不能用水灭火，应马上关闭炉灶燃气阀门，干脆盖上锅盖或用湿麻布覆盖，令火窒息。还可向锅炉内放入切好的蔬菜冷却灭火。 7、假如觉察火灾，应快速拔打火警电话119，报警时要讲清具体地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人

28、到路口恭候消防车。 8、家中发生火灾，不要惊惶失措，假如火势不大，应快速利用家中备有的简易灭火器材，实行有效措施限制和扑救火灾。 9、当室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，并泼水降温。 10、假如全部逃命路途被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 六、小结。 1、引导学生归纳，同时板书：居家平安，留意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。 平安用电教案7 活动目标： 1、了解平安运用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了

29、解用电的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、加强幼儿的平安意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用处。 (1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天气特殊热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么? (5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用途，它给我们带来了许多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但这位挚友有时候也会发

30、脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，关心幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱惜层，它没有电。假如电线的爱惜层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危险。 (2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱惜作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

31、 (3)提问：这位小挚友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了许多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危险。所以小挚友确定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。 教学反思 在本次活动中，让小挚友知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特殊浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 平安用电教案8 学问与技能： 1了解平安用电学问。 2知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。 3知道防止触电

32、的基本常识。 过程与方法： 4阅历视察短路试验现象后，感受短路的危险。 5阅历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的方法。 情感、看法与价值观： 6培育学生平安用电的意识，同时领悟我们只要懂得平安用电学问，依据平安用电的要求操作，电并不行怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受学问的价值。 重点：了解平安用电学问 难点：相识过载、短路对电路的影响和危害 教法：试验探究 教具：熔丝、S1、S2开关、电灯 教学过程： 一、引入新课： 从“跳闸现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的相识。 二、新课教学： 1演示“相识短路的危害的试验，是一个具有

33、破坏性的演示试验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性相识。试验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。 2家庭电路中电流过大是诱发用电平安事故的主要缘由,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的状况有下面两种： (1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而干脆构成通路。装修房屋时不留神将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器运用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线干脆接通，这些状况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种状况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。 (2)过载：即

34、用电器的总功率过大。在家庭电路中，全部的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。根据PUI可求出用电器正常工作时的.电流IP/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时根据QI2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度快速上升，直至熔断。 3家庭用电中常见的触电事故 当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当电流到达100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明：不高

35、于36V的电压对人体才是平安电压。 我国家庭电路的电压是220V，高出平安电压(36V)很多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体干脆或间接地触摸到火线造成的。例如： (1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流干脆流过心脏，特殊危险。 (2)人体干脆接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危险。 (3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不行干脆泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。 (4)没有平安措施的插座安装过低，小孩新颖，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。 4家庭电路中如何避开发生触电事故 (1)电器安装要符合国家规定的技术要求。 如开

36、关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电爱惜开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。 (2)选择符合国家标准的电路元件。 安装家庭电路时，全部的元件都要选择带有“CCC认证标记的产品。特别是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C认证，而且还要留意规格，最大允许电流符合用电要求。 (3)选择合适的熔丝和电能表。 留意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增加用电器时，推断电路中还能接入功率多大的用电器。 (4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际状况，查找不

37、符合平安用电要求的地方，提出改良建议，使学生将所学学问与实际应用结合起来。 三、小结：由学生概述本节课堂教学的主要内容。 四、练习： 五、布置作业： 平安用电教案9 活动设计： 平安用电 活动要求： 1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的平安意识。 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。 3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更

38、不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？ 活动延长： 漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危险，确定要远离高压电。 活动反思： 1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。 2、幼儿对参与表演性质的玩耍特殊感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次玩耍，在以后的户外活动中，要支配插入这个玩耍让孩子们玩。 3、幼儿的想像力比

39、以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。 平安用电教案10 活动目标： 1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同玩耍中了解我们的生活中处处有电。 3、引导幼儿初步驾驭日常生活中电的作用。 4、探究、觉察生活中电的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动过程： 一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出方法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这

40、些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器1、出示电的标记宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标记？这是电的标记 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。 4、共同进行玩耍。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危险的电1、电也是特别危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。 3、幼儿了解触电的危险。

41、 4、共同进行探讨除了电还有什么是危险的。 平安用电教案11 一、活动名称： 留意平安用电。 二、活动目标： 1、了解电的用处，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 三、活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电的标记一个。 四、活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处： 1在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ 2这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ 3你知道电从哪里来？发电站 4老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的生活再

42、也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 1这是什么？你在哪里见过？细致看看里面和外面有什么不一样的地方？ 2老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿探讨： 1假如你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包袱 2假如你望见电线断落在路上，应当怎么办？绕过去 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 1这是什么？它有什么用？ 2老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。