2023年幼儿园大班教案：连环画《西游记》.docx

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1、2023年幼儿园大班教案：连环画西游记 第一篇：幼儿园大班教案：连环画西游记 连环画西游记 主题名称：神通宽阔美猴王 次主题名称：现代美猴王 活动名称：连环画西游记 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；关心幼儿进展构图实力。引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。活动目标： 1.了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。 2.大胆构图，表现出故事的主要情节。 3.协商、合作完成连环画的创作。重难点分析：大胆构图,创作连环画

2、.活动准备： 1.幼儿在阅读区阅读过西游记的连环画。 2.画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。 3.西游记连环画一本。 4.背景音乐一个师傅仨徒弟 活动过程： 1.介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创建连环画的爱好。 老师出示西游记连环画，引导幼儿探讨：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区分，激发幼儿的创作爱好。 2.老师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。 3.指导幼儿创作连环画。 4.启发幼儿互相沟通自己想要创作的连环画内容。 5.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。老师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿留意画面形象要前后一样。

3、6.共享作品。引导幼儿集体或小组互相展示自己的连环画作品，讲解故事内容。未完成的幼儿可以接着在区域活动中制作。活动反思： 连环画孩子们只接触过一次，画的是十一的假期趣事，挺有意思，培育孩子的表达实力和思维发散实力，记得当时孩子叙事的很好，跟画的内容压很相佛，本节课主要让孩子画西游记中的典故，本身孩子就对西游记很感爱好，他们都有自己的想法和宠爱的人物，共画了四张，时间有点长，但孩子们特殊认真，花的也特殊好。 其次篇：幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画芭蕉扇教案 :/tj.zgjsks / 幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画芭蕉扇 教案范文 幼儿园大班美术欣赏教案：连环画芭蕉扇 活动目标 1.引导

4、幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。 2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;关心幼儿进展构图实力。 3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 活动准备 1.放大的连环画芭蕉扇。 2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程 1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。2.引导幼儿就所提问题探讨连环画的特征。 提问：你从画上看到了什么?这些人和物看上去是怎样的?它们的颜色怎么样?这样的色调、线条看上去使人觉得怎么样?(该部分指导时应给幼儿确定的时间独立地欣赏，老师不要操之过急或讲

5、得太多，应尽可能让他们畅所欲言。)3.引导幼儿探讨连环画的画面布置。 请小挚友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁?画得大还是小?为什么要这样画? 组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里? 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什么?你看了这幅画后有什么感觉?(引导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来 :/tj.zgjsks / 进行理性分析，能关心幼儿加深对连环画形式美的理解。)4.探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连

6、环画讲了一个怎样的故事?只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么? 幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。 老师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完好的故事。 5.引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。 提问：你觉得这本连环画怎么样?好看吗?你宠爱它吗?宠爱它的什么?想不想再来看一遍? 6.放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲解并描述、表演故事。活动延长 1、老师引导幼儿接着欣赏其他连环画。2.学画连环画。 第三篇：读西游记连环画有感 西游记连环画有感 爸爸妈妈给我买了许多本书，我就宠爱的一本就是西游记连环画了。每次捧起看时，我都舍不得放下

7、，它给我的生活增加了很多的乐趣。 这本书讲的是师徒四人去西天取经的故事。我最宠爱的人物是孙悟空，他是一个从石头里蹦出来的小猴子，阅历千辛万苦的求学，学会了大本领，大闹天宫，受到如来佛祖的惩办，压在了五指山下。观音菩萨命他跟随一个叫唐僧的和尚去天竺国取经。 在路上唐僧又收了两个徒弟，分别是猪八戒和沙悟净。唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，妖魔鬼怪百般阻挠，共遇到了九九八十一道难关，最终到达天竺国取回真经。看完西游记我想到了我们的学习。学习就好像是要去取得真经。在学校里，有着形形色色的人。有的像猪八戒，好吃懒做，做任何事情都马马虎虎；有的像沙僧，恳切醇厚，踏踏实实；有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋

8、；而唐僧则是心地和善，不愿气馁的人。若我们在学习上能个个都是唐僧，孙悟空，沙僧，有对学习的信念，那就确定会取得胜利。 有了书，才有了学问，才有了无穷无尽的宝藏。书赐予了我们无限的快乐。书是我们的“养分品，可以丰富我们的学问与才智。书真是我们人类的好挚友！ 第四篇：幼儿园大班美术公开课教案自制连环画及教学反思 大班美术公开课教案自制连环画含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路： 小挚友都宠爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。故事内容清晰、角色显明、情节分明，简洁使幼儿做成连环画，在初步尝试制作连环画中，培育幼儿能分图画出具体的情节画面，熬

9、炼幼儿深刻细致的绘画实力，色调运用及设计意识、空间思维和创建实力。 活动目标： 1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后依次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。 2、事先熟识小蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、油画棒、连环画、动物图片、背景图一张、订书机、记号笔。 活动过程： 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1、老师一边操作图片，一边讲解并描述故事小蝌蚪找妈妈。 师：今日老师给小挚友带来一个

10、小挚友特殊熟识的故事，故事的名字叫小蝌蚪找妈妈，请你们一起来听一听吧! 2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子? 小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了? 小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁?后来又遇到了谁?最终它找到自己的妈妈了吗? 小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的关心下，最终找到了自己的妈妈。 二、谈话导入，激情激趣 1、老师出示准备好的连环画，请幼儿欣赏，老师提问：小挚友，你们知道刚刚我们看得是什么画吗?来;自.屈;老师;教.案;(幼儿探讨并发言)老师小结：我们刚刚看到的是连环画，它们是由一张张连续的画面组成，构成一个完好的故事，使读者了解故事的情节内容。我们也试着画一画连环画

11、，好吗? 三、探讨：怎样制作连环画? 1.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 2.把画好的故事内容依据先后依次排列并写上页码。 3.请爸爸妈妈给故事情节配上文字说明 4.装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。 5.装订。 四、家长幼儿一同绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予刚好的关心。 老师留意提示家长幼儿根据情节的进展表现完好的画面。 五、激励幼儿交换连环画册互相欣赏评价师：制作好画册的小挚友可以把自己的画册和好挚友的画册交换阅读，互相介绍自己制作的画册故事，和爸爸妈妈一起欣赏欣赏其他小挚友的作品，互相沟通沟通。

12、六、活动延长：请小挚友回家后和爸爸妈妈再一起合作，为其他已学过的故事编讲后续故事，绘制成连环画，装订成连环画册带到幼儿园与小伙伴们一起共享。 教学反思： 亲子活动在劳碌中过去了，此次活动的主题是自制连环画，我们选择这一活动的目地是让幼儿能够与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣.活动起从前,只有小部分家长准时来到幼儿园，等待家长的这段时间，我组织幼儿把刚学的韵律操做给她们看，并请她们一起参与，家长们都特殊协作,这首先又为我增加了很多信念和感动.活动过程中,我利用图片粘贴讲解并描述故事，孩子们特殊投入，并能主动回答我所提出的问题,气氛活跃。绘画时，家长能关心并指导孩子

13、一起完成连环画。 缺乏之处:1.我为了能够更好的演示故事，操作图片，在动物图片上粘贴了透亮胶布，家长参考时导致反光而看不清图片微小环节。2.故事内容选的有点困难，共有5副画，导致一小部分孩子和家长画的不够精致，匆忙结束。 虽然活动有不尽人意的地方，但是小挚友们能和爸爸妈妈一起，都很欢乐!我们总结阅历与缺乏，是为了下次活动能开展的更好，期盼下次活动的到来! 大班美术公开课教案自制连环画含反思这篇文章共4246字。 第五篇：幼儿园大班优秀美术教案自制连环画及教学反思 大班优秀美术教案自制连环画含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班优秀美术教案自制连环画含反

14、思！ 活动目标： 1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了接故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后依次。 3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动准备： 1、白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。 2、事先熟识小蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、水彩笔，油画棒 活动过程： 1、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1播放录音，师幼共同跟着录音讲解并描述故事。 2提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？ 小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？ 小蝌蚪找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？ 2、探讨：怎样制作

15、连环画？ 1师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗？ 2怎样来做连环画呢？ 画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 把画好的故事内容依据先后依次排列并写上页码。 装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事，写上自己的名字。 装订。 3、幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予刚好的关心。 4、共享沟通。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲小蝌蚪找妈妈的故事。 教学反思： 合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培育幼儿的合作行为是特别重要的，在平常的活动中我觉察孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能主动的参与，通过回忆故事的主要情节-引导幼儿探讨怎样制作连环画书-引导幼儿探讨和同伴合作的具体方法-幼儿合作制作连环画书。整个过程幼儿都能主动的参与其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，效果好。 大班优秀美术教案自制连环画含反思这篇文章共2308字。