2023年手工折纸计划教案.docx

《2023年手工折纸计划教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年手工折纸计划教案.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年手工折纸计划教案 第一篇：手工折纸支配教案 大班手工活动教案：折纸船 2023-04-12 | 王老 折纸 示意 活动目标： 1、能按要求折出船的形态。 2、培育幼儿手指的灵敏性及根据图示折纸的实力。 活动准备： 折纸示意图一张，折好的船一只。 活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿爱好。 1、小挚友你们知道坐过船吗?你们宠爱坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？ 2、今日王老师带来了一架小船，你们想看吗？ 3、范例作品，请幼儿视察 引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？ 那请小挚友们跟着王老师一起来做吧！如今请小挚友先看王老师折小船。 二、根据图示折纸

2、。 1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿细致视察示意图并进行相应的讲解。 2、根据示意图，老师示范折船。要求幼儿细致视察。 3、首先沿对角线对折，要折痕。 4、再对折，这时候是一个长长的矩形。 5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。 6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚刚的四个角。 7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。 小挚友你们刚刚看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？ 三、我也来折船。 1、讲解折纸常规。保持安静。 2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。 四、巡回指导。 老师在旁边指导，激励动手实力弱的幼儿，提示幼儿各个部

3、骤间要对线折直。 提示幼儿留意折叠要留意方向。 五、讲评。 1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。 2、展示幼儿作品。 有些小挚友折的纸船很秀丽我们一起来看看 其次篇：手工折纸活动支配教案 手工折纸活动支配教案 折纸爱好小组范文一： 课外爱好小组在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问，提高确定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境，我班举办了趣味折纸爱好小组.现将爱好小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过折纸可启发人们的创建力和规律思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问

4、，培育学生的视察实力、动手操作实力和创新思维实力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期五的下午课外活动，小组成员必需准时到达美术教室 三、活动步骤： 折纸爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有灵敏性和可塑性，因此学生特殊宠爱参加。但是它比较简洁受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸爱好小组，老师必需根据学生的具体状况有支配有目的地进行，将本爱好小组办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 一组织健全趣味折纸爱好小组 本爱好小组的成员大约30人左右，所以参加这次爱好小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有

5、特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间支配在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊状况外。老师要做到细心支配，细心备课，细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。 二具体支配小组活动内容 折纸起源于中国。一张完好的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次爱好小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。所以，小组的具体的活动内容分为三个： 1从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习学问不系统的问题。2指导学生进行折叠的学习，培育学生酷爱生活、酷爱大自然的情怀。3折纸艺术欣赏。 三定期举办学

6、生作品展览 举办折纸展览，沟通、回顾、学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 折纸爱好小组支配范文二： 折纸活动是指利用一般的纸张，经过折、剪、画等活动来完成确定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材便利，操作简洁，生动形象，易学易做，是儿童感爱好和爱好的事情。它既能熬炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校重视培育学生多方面的爱好，从爱好入手，发挥学生学习的主动性与创建性，培育学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学

7、一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动支配制定如下： 一、活动目标： 1、了解儿童进展状况下,留意儿童的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中找寻孩子关注的主题内容，开创儿童的思维，使之成为新的主题内容。 3、在折纸操作活动中，培育孩子的创建实力、动手实力。 4、留意提示学生养成良好的操作习惯，加强学生对各种折叠方法和剪、画的运用，培育孩子参与折纸活动及用帮助材料表现具体内容的主动性和探究的欲望。 5、在日常生活中，激励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去视察、探究折纸作品中的操作技巧，激励他们去学习，同时培育孩子欣赏美的实

8、力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周二、四其次节课后进行活动，小组成员必需准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、疼惜教室内的设施和用品。 三、具体措施： 1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，供应必要的材料，让学生选择自己宠爱的材料进行活动。 2、引起学生对创作的设想，使学生产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸，培育学生自学实力，学习基本的折纸。 4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花

9、装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充溢艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创建美的实力也得到了进展。四：活动支配： 三月份： 1、学会折纸鹤、燕子、青蛙等折法。 2、进行作品展评及折法竞赛。四月份： 1、学会折帆船、蓬船、飞机及车的折法。 2、进行作品展评及折法竞赛。五月份： 1、学会折小花篮及四瓣花、小风扇、房子的折法。 2、进行作品展评及折法竞赛。六月份： 1、学会折气球、衣服及裤子、五角星的折法。 2、进行作品展评及折法竞赛。七月份：作品的整理及展评。 折纸爱好小组支配范文三： 一 设计说明 折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用一般的纸张，经过折

10、、剪、画等活动来完成确定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材便利，操作简洁，生动形象，易学易做，是低年级学生感爱好和爱好的事情。它既能熬炼低年级学生的手部肌肉，又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创建而流传下来的。它表达了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和显明的特性，而且活动形式符合低年级学生新颖、好动的心理特征。“爱好是最好的老师，低年级学生心理进展的特点是好动，对一切事物充溢了新颖心，求知欲望剧烈。所以，我们设了折纸活动特色教化课程。二 活动目标 1 了解本班低年级学生进展状况下,留意低年级学生的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强低年级学生

11、与老师、低年级学生与低年级学生之间的互动学习。 2在低年级学生的生活中找寻孩子关注的主题内容，开创低年级学生的思维，使之成为新的主题内容。3在折纸操作活动中，培育孩子的创建实力、动手实力。 4留意提示低年级学生养成良好的操作习惯，加强低年级学生对各种折叠方法和剪、画的运用，培育孩子参与折纸活动及用帮助材料表现具体内容的主动性和探究的欲望。5在日常生活中，激励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去视察、探究折纸作品中的操作技巧，激励他们去学习，同时培育孩子欣赏美的实力。让低年级学生在做做玩玩中学会技能，在玩中视察、在情景中培育情感，活动中思维想象。三 活动内容 1、介绍仿物折纸的有关学问 2

12、、指导仿物折纸的方法 3、动手实践，驾驭要领 四 内容举例 帆船的基本制作 1 活动说明 折纸是通过几何形体的连续转变而形成的形象物体，在孩子们学习折纸过程中，需要他们认真去视察，怎样对边折，怎样对角折，怎样拉折，怎样翻转，同时又需要他们留意去看，看一个几何形体怎样连续转变成一个形象的物体。学生有了爱好，就会有意无意的去视察会长时间的集中留意去看去想，通过折纸活动，学生的视察力得到了进展，留意力集中的实力也会增加 2活动过程 1老师出示折纸作品，引起孩子们折纸的爱好。 孩子们，老师知道你们都宠爱折纸，老师也是很宠爱，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！ 2提出问题，引导学生觉察老师折纸

13、的方法。 老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。你们把手里的折纸作品打开，看看你觉察了什么？3、老师交给学生基本的折纸方法。 老师在学生探究觉察的基础上，教学生相识折线，箭头，教给学生基本的折纸方法。 4、老师出示帆船的折纸示意图，学生通过自己的视察来完成作品。 折纸爱好小组支配范文四： 一、背景 折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用一般的纸张，经过折、剪、画等活动来完成确定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材便利，操作简洁，生动形象，易学易做，是幼儿感爱好和爱好的事情。它既能熬炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是

14、经千百年来劳动人民不断创建而流传下来的。它表达了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和显明的特性，而且活动形式符合幼儿新颖、好动的心理特征。“爱好是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充溢了新颖心，求知欲望剧烈。所以，我们设了折纸活动特色教化班课程。 二、老师状况 在两位老师在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对折纸活动都有很大的爱好，并愿意对折纸特色教学进行新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，充溢自己的功底。我们也留意自身的素养提高,通过学习理论和进行实践的操作以及互相学习沟通中，对折纸 折纸爱好小组支配(2)教学积累了确定

15、的阅历。本学期,我们将结合新纲要的精神,以幼儿爱好和幼儿动作进展规律为主线去选取题材，开展各种丰富的活动。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并刚好地把学得的阅历和获得的信息与各位老师沟通，共同探讨并努力探讨出适合本班幼儿进展的教学内容，表达自己班级老师的特性和特色。同时努力做到新纲要提出的整合性、创建性等特点。 三、学期目标 1、了解本班幼儿进展状况下,留意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 2、在幼儿的生活中找寻孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。 3、在折纸操作活动中，培育孩子的创建实力、动手实力。 4、留意提示幼儿养

16、成良好的操作习惯，加强幼儿对各种折叠方法和剪、画的运用，培育孩子参与折纸活动及用帮助材料表现具体内容的主动性和探究的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿视察、探讨，发挥他们的创建性和想象力，对幼儿的进步要以激励的正面看法对待，觉察幼儿的特长，增加他们的自信念和表现欲。 6、在日常生活中，激励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去视察、探究折纸作品中的操作技巧，激励他们去学习，同时培育孩子欣赏美的实力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中视察、在情景中培育情感，活动中思维想象，到达主动的创建表现“故事情景想象作品。 四、具体措施 1、给幼儿供应丰富的物质环境，刺激

17、幼儿去感受美和表现美。创设折纸活动区，供应必要的材料，让幼儿选择自己宠爱的材料进行活动。 2、引起幼儿对创作的设想，使幼儿产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸，培育幼儿自学实力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。 4、除了在课堂上对幼儿进行折纸的教学外，在日常生活中如晨间活动、玩耍时间为幼儿准备好纸和剪刀、彩笔等幼儿可根据自己的爱好选择材料和工具，进行折纸练习。幼儿早晨入园不集中，入园后可根据自己的爱好选择折纸等活动，老师巡回指导，随时为幼儿添加手工材料。这样便于幼儿操作，易于活动、可变性强。 幼儿在幼儿园学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，

18、使幼儿自己的小天地充溢艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创建美的实力也得到了进展。 五、教学内容 1、楼房 2、小靠椅 3、大象头 4、小兔 5、蝴蝶 6、荷花 7、五角星 8、小狗 9、狮子 10、河马 折纸爱好小组支配范文五： 一.指导思想 折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用一般的纸张，经过折、剪、画等活动来完成确定物体造型的一种美术活动。折纸活动能够促进学生大脑的发育；而且内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创建而流传下来的。它表达了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和显明的特性。为此，特组建四年级巧巧手折纸爱好小组，旨在培育学生爱好爱好和特长的教

19、化理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，进而为学生全面进展奠定良基。二.活动目的 丰富校内文化生活，促进学生手脑的协调，培育群体性的折纸爱好，了解有关折纸的历史。有效激发学生的创建力和规律思想。学会折纸艺术，懂得应用方法。激励学生多阅读有关折纸的课外读物，全面提高学生的各项综合实力。三.活动内容 本小组将进行丰富多彩的折纸活动，包括与折纸有关的历史以及著名折纸人物介绍，指导学生怎样应用折纸的方法和技巧。在内容上，要根据本爱好小组学生年龄特点作为折纸配置的标准，内容要涵盖学问，突发折纸具有文学性、好用性、艺术性等特点，培育他们手脑并用的实力。四.主要措施 1.对学生进行折纸方法的指导，结

20、合有关折纸内容来进行练习。2.组织学生在课外多阅读有关折纸学问，布置学生自由发挥折纸的实力。3.激励学生多练习，多思索，多创新，学会归纳总结折纸技巧。4.开展有关活动，例如限时折纸竞赛等，在活跃惊慌的气氛中熬炼。5学期末实行折纸艺术展，将优秀的折纸进行展示，供大家学习沟通。五.活动目标 1.培育学生对折纸的爱好，充分认知有关折纸的内容。2.拓展学生的学问视野，培育学生的问题意识和应用意识。3.启发学生的创建力和规律思维实力，促进手脑的协调。4.培育优秀学生的创新实力，丰富学生的想象力。 5.多激励多表扬学生，通过折纸使学生的身心得到全面进展，自信念得到增加，并全面提高学生的人文素养。六.留意事

21、项 1.留意培育学生的自主学习实力，使学生能独立解决自己面临的困难。2.留意丰富活动内容，使活动不会空洞无味，创建轻松愉悦的活动气氛。3.留意与学生之间的沟通，听取学生合理的建议。 第三篇：手工折纸活动支配教案 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿细致视察、大胆表现的实力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能。 3.大风车片头曲音乐。 一、听音乐、玩风车，激发爱好 师：小挚友手里的风车可以怎

22、么玩呢？ 老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车。熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，老师巡回指导。老师刚好赐予引导、激励。 2.共同探究。 老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。 评析：这一环节为幼儿创设了自主探究的操作气氛，激励幼儿主动探究克服困难，由自主探究

23、共同探究示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟识风车折法。 激励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。老师巡回视察幼儿作业状况，刚好给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽！ 老师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后依据风车折法折成。请小挚友也给自己的风车折个小珍宝吧。 评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过珍宝风车有转变的强化操作，提高了幼儿的精细动作实力，进一步激发了幼儿对折纸的爱好。 四、探究风车的变式 风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆

24、船、双船、鲨鱼嘴等等。激励幼儿创建出自己独特的变式作品。 评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教化意味，通过作品的多种转变，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。 五、装饰作品 幼儿选出最宠爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己宠爱的方式进行装饰。 评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、特性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完好阅历。 1.沟通玩耍。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿接着探究学习。 评析：沟通活动的目的是到达“引导幼

25、儿欣赏艺术作品，培育幼儿表现美和创建美的情趣的教化要求。延长的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿供应主动探究、合作学习的自主进展空间。 本教学活动强调幼儿主体的探究，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验。 个体对折纸的爱好、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，老师应当特别做好相应幼儿的阅历准备并在活动中给以有针对性的指导。 幼儿教化指导纲要中指出“艺术活动是一种情感和创建性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。“不要把艺术教化变成机械的技能训练。本活动通过探

26、究折纸步骤-折小风车-体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培育，又通过引导幼儿自主探究学习获得了良好情感体验。 第四篇：手工折纸活动支配教案 手工折纸活动支配教案 活动目标： 1、能按要求折出船的形态。 2、培育幼儿手指的灵敏性及根据图示折纸的实力。 活动准备： 折纸示意图一张，折好的船一只。 活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿爱好。 1、小挚友你们知道坐过船吗?你们宠爱坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？ 2、今日王老师带来了一架小船，你们想看吗？ 3、范例作品，请幼儿视察 引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？ 那请小挚友们跟着王老师一起来做吧！如

27、今请小挚友先看王老师折小船。 二、根据图示折纸。 1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿细致视察示意图并进行相应的讲解。 2、根据示意图，老师示范折船。要求幼儿细致视察。 3、首先沿对角线对折，要折痕。 4、再对折，这时候是一个长长的矩形。 5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。 6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚刚的四个角。 7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。 小挚友你们刚刚看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？ 三、我也来折船。 1、讲解折纸常规。保持安静。 2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。 四、巡回指导。 老师在

28、旁边指导，激励动手实力弱的幼儿，提示幼儿各个部骤间要对线折直。 提示幼儿留意折叠要留意方向。 五、讲评。 1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。 2、展示幼儿作品。 有些小挚友折的纸船很秀丽我们一起来看看 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿玩耍许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好 2、将范例发给每组小组，让幼儿视察，并拆开 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，

29、鱼的范例、折叠步骤图 2、“海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿玩耍许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好 2、将范例发给每组小组，让幼儿视察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 留意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，老师巡回指导： 1提示幼儿留意折出折痕；2指导幼儿将折好的“鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。2提高幼儿的创建力，动手制作实力及审美实力。活动重点引导幼

30、儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培育幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活 动 过 程开 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 2提高幼儿的创建力，动手制作实力及审美实力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培育幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程起先部分 一、激趣导入：小挚友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。幼儿以已有阅历沟通 基本部分 一、老师折纸示范： 1老师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸

31、，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角打开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2老师强调折纸时留意： 折纸时留意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破 二、幼儿尝试折小狐狸，老师进行个别指导。 三、老师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并激励幼儿互相合作，请部分动手实力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，激励幼儿进行添画。可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等 结束部分 一

32、、幼儿展示作品。 二、师小结：今日我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延长 小挚友们，今日我们折了一只可爱的小狐狸，小挚友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你宠爱的其他小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。活动过程： 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会

33、将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的爱好。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？ 告知幼儿这是一只会走路的企鹅，老师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小挚友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、老师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。 重点讲解：1将正方形纸角对角对折，折出对角线。 2将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整

34、齐。 3先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，老师巡回视察，对幼儿进行个别指导，关心幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在玩耍活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。 大班手工:衣裤 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿接着学习按图示折纸的方法。 3、培育幼儿细致、耐性的习惯。准备： 正方形彩纸、图示 过程： 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿接着学习按图示折纸的方法。 3、培育幼儿细致、耐性的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起爱好 “小

35、挚友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今日我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小挚友看图示 图1将正方形纸两次对边折 图2然后打开找到中心妈妈中心点 图3四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4“图7折 3、请幼儿操作，老师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉 图4翻过来在折一次四角向中心折 图5再 翻过来在折一次四角向中心折 图6翻过来将四个正方形打开成长方形 图7最终对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢

36、？ “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。请幼儿说说是怎样变裤子的。幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目标： 1了解电话的简洁折法。2学习看步骤图进行折纸电话。3宠爱折纸活动，体验胜利的快乐。活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐打电话。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃， 活动目标： 1了解电话的简洁折法。 2学习看步骤图进行折纸电话。 3宠爱折纸活动，体验胜利的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。

37、师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？幼儿揣测 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真奇异！看，我的电话机秀丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会关心你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示

38、范第4步打开角的技能。儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。 电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！ 3.师完好示范，出示步骤图。 师出示步骤图第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作，老师指导 要求：师出示步骤图看折纸步骤图一步一步折电话机。师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。 假如你遇到自己

39、解决不了的困难，可以请老师或小挚友帮助。 四、玩耍：打电话 幼儿跟着音乐动一动，找一个好挚友，一起表演打电话的玩耍。活动自然结束。 师：电话机真好玩，找一个好挚友打电话吧！ 活动设计：找妈妈 活动目标： 1、在关心小动物找妈妈的情景中，尝试将长方形纸折变小船和按数取物的方法。 2、体验关心小动物找到妈妈和师生合作完成大图书的快乐。 活动准备： 1、找妈妈大图书一本；小白船粉刷匠伴奏音乐。 2、画有标记的彩色长方形纸若干。 3、小鸡、小猫、小羊图片若干。活动过程： 一、故事开头：找妈妈 1、出示大图书：今日我带来了一本大大的故事书，谁知道故事的名字叫什么？故事名称叫找妈妈 2、请你猜猜看，会是谁

40、在找妈妈呀？幼儿自由猜 3、打开第一页春天到了，绿绿的小草从泥土里钻了出来，五光十色的花也盛开了，谁来到了草地上？ 4、有几只小羊？几只小猫？有几只小鸡，我们来数一数？ 5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的欢乐吗？你怎么知道它们玩的不欢乐呀？引导幼儿视察动物的表情：有的小猫、小羊在哭 6、它们为什么不欢乐呀？引导幼儿询问小动物 7、小结故事一：小羊说：“咩咩咩，咩咩咩，我的妈妈在哪里？小猫说：“喵喵喵，喵喵喵，我的妈妈在哪里？小鸡说：“叽叽叽，叽叽叽，我的妈妈在哪里？ 8、小动物为什么在哭呀？我们帮小动物一起找找妈妈。和幼儿一同说：“妈妈妈妈你在哪里呀？ 9、拉开其次页：“咩咩咩，咩咩咩，我的宝宝

41、在哪里？“喵喵喵，喵喵喵，我的宝宝在哪里？“咯咯咯，咯咯咯，我的宝宝在哪里？哎呀，羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都在河对岸，小河上没有桥也没有船，小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈，怎么办呀？幼儿想方法 10、小鸡说：“不着急，我们来造小船吧。小羊和小猫一听，说：“好方法，我们一起来造小船！ 第五篇：手工折纸教案 手工折纸花瓶 教学目标： 1、学习用色卡纸折花瓶。训练学生的手指灵敏性，学会手脑并用，既视察思索又在手上运用实践。 2、培育学生的自我创作装饰美化实力，自主装饰花瓶。教学准备： 色卡纸、双面胶、订书机、老师作品。教学过程： 一、提出疑问：你能把这张卡纸变成一个花瓶吗？引起学生新颖，激发学习欲望。 1、出示老师做好的花瓶，让学生思索如何折出来的？ 2、老师示范引领学生制作。 步骤：像折纸扇一样，反复折出折痕。 2、竖着把折好的纸扇呈钝角度角度数折出痕迹。 3、打开折痕，把原先的纸扇凹凸折痕线沿钝角折痕处变更原先的凹凸方向，即原来是凹线的经过折痕处变凸线，原来是凸线的经过折痕处变凹线。 3、打开折图围成一圈，用订书机定好，即成花瓶。 4、可以多折几次，让花瓶起伏更多更秀丽。老师示范折一个，激励高年级的学生尝试折出起伏多的花瓶。 二、学生自由创作，并装饰美化花瓶。 三、收集作品，激励学生回家创作更美的。