2023年幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》及教学反思（最终定稿）.docx

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1、2023年幼儿园小班音乐活动教案迎春花及教学反思（最终定稿） 第一篇：幼儿园小班音乐活动教案迎春花及教学反思 小班音乐活动教案迎春花含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐活动教案迎春花含反思！ 活动目标： 1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。 2、体验与老师接唱的乐趣。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、学问阅历准备：老师事先带着幼儿到大自然中，感受春天的到来，找寻春天的隐私。并使幼儿置身于春天的环境中。 2、实物准备

2、：迎春花、教化挂图迎春花 活动指导： 一、律动入室 老师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。 二、综合训练 1、连声训练 歌曲我爱我的小动物，要求幼儿用连贯的声音演唱。 2、节奏训练 A、XX XX XX X | XX XX X | B、X X X X| X X X | 三、学习新歌 1、激趣引题：(出示迎春花)问：小挚友，你们知道这是什么吗?向幼儿简洁介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形态。 2、老师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。 3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。 4、幼儿学习演唱歌曲 老师重点指导“开在 大路 旁和“蜜蜂 嗡嗡 唱这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定 5、老师

3、弹琴，幼儿演唱歌曲。 四、处理歌曲，进行歌表演 让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，激励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习 五、活动延长 让幼儿自由编组进行表演并进行竞赛 教学反思： 迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者静静地开放，美丽但不娇艳。迎春花这首歌曲篇幅短小，但旋律较多转变，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了确定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在 大路 旁和“蜜蜂 嗡嗡 唱这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富好玩味性和艺术性。 小班音乐活动教案迎春花含反思这篇文章

4、共2158字。 其次篇：幼儿园小班音乐优质课教案迎春花及教学反思 小班音乐优质课教案迎春花含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目的： 1、能用轻快地歌声表现蜜蜂可爱的形象。 2、体验接唱的乐趣。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 活动准备： 阅历准备：老师或家长事先带着幼儿到大自然中感受春天的到来，找寻春天的隐私。 在幼儿园中种植迎春花，供幼儿置身于春天的环境中。 材料配套：教化挂图领域活动，艺术，迎春花 活动过程： 1、视察挂图，熟识，理解歌词。 引导语：图上画的是什么花?。屈，老师.教案.网出处。花朵是

5、开得大大的还是小小的?花朵是什么颜色的? 2、初步感受与学习小蜜蜂的叫声与动作。 引导语：谁飞来了?蜜蜂怎么叫? 带着幼儿扮演小蜜蜂，仿照蜜蜂的叫声和简洁的抖翅动作。 带着幼儿学会“嗡 嗡 嗡 嗡、嗡 嗡 嗡-并参试用动作进行节奏练习。 幼儿在琴声伴奏下，学唱后四小节蜜蜂叫声部分。 3、老师完好演唱歌曲，关心幼儿感受音乐中快乐奇妙的意境。 第一遍时，老师指图唱并在叫声处协作肢体动作。 其次遍时，引导幼儿在部分参与与演唱。 4、幼儿学唱歌曲。 第一遍时，老师与幼儿尝试接唱，留意提示幼儿按节奏进入。 其次遍时，老师伴奏，幼儿完好演唱歌曲。 第三遍时。将幼儿分两组参试练习接唱，一组唱前四小节，一组接

6、唱后四小节。 教学反思： 迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者静静地开放，美丽但不娇艳。迎春花这首歌曲篇幅短小，但旋律较多转变，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了确定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在 大路 旁和“蜜蜂 嗡嗡 唱这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富好玩味性和艺术性。 小班音乐优质课教案迎春花含反思这篇文章共2084字。 第三篇：幼儿园小班美术教案迎春花及教学反思 小班美术教案迎春花含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激励幼儿大胆作画，留意画面的合理布局、整齐美观

7、，在相识春天的花的基础上，让幼儿学习运用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦，快来看看幼儿园小班美术迎春花含反思教案吧。 活动目标： 1、在相识春天的花的基础上，让幼儿学习运用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、激励幼儿大胆作画，留意画面的合理布局、整齐美观。 3、培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动准备： 1.学问准备： 带幼儿到户外找寻迎春花，并视察它

8、的主要特征。 2.物质准备： 范例迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 活动过程： 一、激发幼儿画迎春花的爱好，让幼儿逍遥自由地视察讲解并描述迎春花，并有剧烈绘画、制作的爱好。 1、师：小挚友，知道如今什么季节吗?(春天)谁告知老师，春天那些花开放了?(看课件)春天有这么多美丽的花开放了，老师告知你们一个隐私哦，知道春天最早开放的花吗?。“今日，老师带来了一种很美的花，小挚友想看吗?这是什么花?长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花?。 2、

9、幼儿谈论自己运用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花 3、老师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。 二、老师讲解让幼儿正确相识用棉签画迎春花的方法以及留意点。 1、今日，我们一起来把迎春花画出来好不好?你想一想用什么画迎春花呢?“老师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。 方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，留意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。 2、老师示范画迎春花 1)老师示范绘画、制作过程，让幼儿正确相识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。 2)“我们先用

10、一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流淌。用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，留意花朵的大小基本一样。 3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小挚友做的时候，要留神，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。 4)用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，留意花朵要均匀。 三、提出要求，让幼儿自己绘画。 1、想画棉签画吗?(想)让幼儿自己起先绘画，并留意对实力强和实力弱的幼儿赐予不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整齐，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么? 2、幼儿作画，老师巡回指导，留意对实力强

11、和实力弱的幼儿赐予不同的指导。 四、提高幼儿欣赏实力 1、提高幼儿对美的欣赏实力，给以不同层次的幼儿有发言机会。 2、让每一组的幼儿轮番拿着自己的画站到前面，请其他组的小挚友说说谁的画很美，美在哪里? 教学反思： 本次数学活动培育了幼儿对棉签画的爱好和对自然的相识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们特殊宠爱迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有深厚的爱好，再者棉签是简洁表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。且棉签画简洁易学，易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过老

12、师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。 本文扩展阅读：春花是指春天的花、青春年华;少壮之时、旧时宫廷中立春日以金银珠翠等造饰的座花，表示迎春。传统节日风俗，立春日这一天，中国妇女用彩色绸布剪制春鸡、“春燕、“春花、春柳等，缀于小儿臂上，男左女右，以为立春之标记。 第四篇：幼儿园小班音乐活动教案蔬菜汤及教学反思 小班音乐活动教案蔬菜汤含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐活动教案蔬菜汤含反思！ 活动目标： 1、通过语言念诵，感知四分音符、八分音符、十六分

13、音符的节奏型，并能进行节奏型的转变组合。 2、初步感知休止符，能在稳定的节拍下转变休止符的位置。 3、主动参与活动，感受节奏玩耍的快乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点： 重点：能正确的用语言或动作表现四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的节奏型。 难点：能通过自主摆放图片，进行节奏型的转变和念诵。 活动准备： 会唱摘菜歌 蔬菜图片：青菜、胡萝卜、两只蘑菇、葱 手、脚的提示图片 4个锅图片 活动过程： (一)歌曲表演导入活动 1、小挚友，你们平常宠爱吃什么蔬菜呀?(幼儿回答)对，蔬菜里有丰富的养分，各种蔬菜都吃，身体才

14、会棒! 2、那今日老师要带你们去菜园摘一些簇新的蔬菜做一道美味的蔬菜汤好吗?(幼儿回答)(.教案来自:快思教.案网) 3、师生表演唱摘菜歌 (二)感知学习四分音符、八分音符、十六分音符的节奏型 1、啊!簇新的蔬菜摘回来了，看看有些什么呢? 老师逐一出示蔬菜图片。重点提问几只蘑菇(两只) 2、我呀要把这些蔬菜一样一样的放进锅里，起先做蔬菜汤了。我这道蔬菜汤是一道魔法蔬菜汤，念几遍咒语就能把它变熟了，想不想听我念咒语呀? 3、老师在预示动作后按|X X|XX X|XX XX| X|的节奏型有节奏的念青菜、胡萝卜、两只蘑菇、葱。 4、情愿帮我一起来念魔法咒语吗? 5、念魔法咒语的秘诀：要根据蔬菜的排

15、列依次正确念出蔬菜的名字。 (三)节奏中加入肢体动作 1、我来尝尝汤的味道怎么样了?(老师做尝的动作)咦，诧异，怎么一点味道都没有啊!(幼儿思索)原来不能只念咒语，还要加上魔法动作才能让汤的味道鲜美可口。 2、老师在预示的动作后边有节奏的边念读边间隔加入拍手、拍腿的动作。 3、刚刚，我念魔法咒语的时候做了哪些动作呢?(幼儿举手回答) 4、哪个蔬菜是拍手的?拍几下呢?(幼儿回答)念哪个蔬菜的时候是拍腿的?拍了登记呢? 5、根据幼儿的回答，老师在图片下方贴上相应的手脚图。 (四)进行节奏的转变组合练习 1、我们把锅里的蔬菜翻一番，让它熟的更快、更入味。 2、老师随机变换蔬菜图片依次。蔬菜的依次变了

16、，新的魔法咒语该怎么念呢? 3、不断变换图片依次，幼儿探究正确念诵变换后的节奏型，并加上拍手拍腿的动作。 (五)感知、练习休止符，学习用动作稳定内心节拍 1、蔬菜汤的香味把一个馋嘴的小猫引来了，它偷吃了锅里的菜。(老师随机把一张图片反转)它偷吃了什么菜呢? 2、老师示范对消逝图片的处理。休止符 O3、提问胡萝卜没有了该怎么办呢? |X X|OO O|XX XX|O| 4、依次做处理，到最终全部的蔬菜都没有了。 (六)分组合作，自主转变节奏进行练习 1、小挚友们想不想自己做蔬菜汤呢? 2、把小挚友分成4组，每组4个小挚友，每组发放一口锅图片，4个蔬菜图片(青菜、胡萝卜、两只蘑菇、葱) 3、提出要

17、求：a每个小挚友选一种蔬菜，然后互相协商4个蔬菜怎样排队，b大家一起看着图片有节奏的念咒语加动作。 4、幼儿操作，老师巡回指导并评价。 (七)活动结束： 小挚友们，大家一起去找偷吃了蔬菜的小猫。 教学反思： 1、您设计的活动是否适合儿童? 答：适合，本次活动主要想通过音乐、图片和玩耍等多种形式激发儿童对蔬菜的宠爱，激励儿童在饮食习惯中多吃蔬菜，不挑食。 2、有几个儿童参与不主动，为什么? 答：有两个儿童参与不主动。缘由是个别幼儿对音乐、节奏等不感爱好，加之性格比较内向，无法到达激励的目的。 小班音乐活动教案蔬菜汤含反思这篇文章共4046字。 第五篇：幼儿园小班音乐活动教案新年好及教学反思 小班

18、音乐活动教案新年好含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐活动教案新年好含反思！ 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。 2、让幼儿感受新年到来的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发爱好：(谈话导入) 1、听大鼓音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们除了可以说出新

19、年的问候,还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿.二、唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿视察，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。 2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、展示共享、情感谢发 1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小挚友一起学一学! 2、情感谢发：师：小挚友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小挚友之间互赠礼物等) 四、扩展放松。 师放听

20、音乐，幼儿自由找好挚友一起表演。(师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作) 教学反思： 新年好是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。 目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子运用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。 流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节

21、中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，(手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的运用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小挚友你们新年都会做什么来庆祝呢?这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升关心，为他们在后面的操作中供应更大的关心与自信。 这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。 小班音乐活动教案新年好含反思这篇文章共3595字。