2023年大班音乐活动教案：喜洋洋.docx

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1、2023年大班音乐活动教案：喜洋洋 第一篇：大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟识音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激发幼儿探究欲望，发挥想象力、创建性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步进退步踮步踏步小碎步、图示谱。 活动过程： 一感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情秀丽表现出来。 二尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练

2、习一个方法。 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？断断续续练习完好集体配乐练习。 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ 1第一遍集体尝试边跳边敲。 2其次遍老师按舞蹈依次提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。 3集体完好配乐练习二三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请实力强的幼儿表演。 3、集体表演。创建性地仿照。 其次篇：大班音乐教案 喜洋洋 大班音乐教案 喜洋洋 活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲欢开心泼的心情和秀丽

3、抒情的风格特点。 2、培育幼儿对欣赏音乐和表现音乐的爱好。 活动准备： 音乐喜洋洋 活动过程： 一、创设情境，爱好导入。 1、在歌曲新年好的音乐声中，老师带幼儿边唱边表演，营造一种欢快喜庆的气氛。 2、谈话：我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？宠爱吃些什么？ 二、完好欣赏，感受乐曲的心情。 1、北方的小挚友过年的时候呀，宠爱吃饺子，小挚友你们吃过饺子吗？你知道饺子是怎么做的吗？ 2、这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子确定是件很欢乐的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧！幼儿完好欣赏 提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最宠爱哪一段？ 3、老师小结：这首乐曲节奏活泼，轻

4、快，旋律秀丽，是山西的民歌，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹欢乐的时候播放，所以大家就给它取了一个好听的名字喜洋洋。 三、分段理解，想象动作。 1、欣赏第一段：小挚友可以一边听一边想一想：听了这段音乐是快的还是慢的，听了以后你觉得怎么样？你好象看到了什么？ 假如是在包饺子的时候可以用来做什么事？擀饺子皮 2、欣赏其次段：这一段和第一段一样吗？哪儿不一样？你觉得这段音乐人们在干什么？ 假如是在包饺子的时候可以用来做什么事？包馅 3、欣赏第三段：最终一段和第几段是一样的？可以用来干什么？ 4、再次完好的欣赏，让幼儿试着用简洁的动作进行表现。 四、根据乐曲，完好学习律动包饺子。 1、创编学习擀饺子

5、皮、包馅、饺子沸腾的动作。 2、完好表演，玩包饺子、捞饺子的玩耍。 大班 快乐的小菜园 一、活动目标： 1、通过说、唱、表演等玩耍形式，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。 2、培育幼儿的乐感、节奏感及宠爱乐于参与音乐玩耍的情感。 二、重点难点： 重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。 三、活动准备： 小菜园图片、琴 四、设计思路： 本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天下“秋天的蔬菜小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的阅历，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有

6、确定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐实力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班状况适时的进行规则意识的提高等。盼望能在活动中幼儿的反馈能够给大家确定的价值。 五、活动流程： 六、活动过程： 一、激发爱好： 1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？ 2、歌表演蔬菜汤 1幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。 2分声部分角色演唱，留意副歌的适时进入，声音的和谐。 二、节奏训练： 小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？ 1脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。 2脚手手手，脚手手手 指导幼儿思索：怎样走不会跌倒

7、？左右交替换着走 三、表达表现： 表演唱小兔的菜园 1小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？ 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2小菜园有什么？我们要做什么动作？ 根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。其次段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。 3我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？ 和幼儿共同设计菜地的摆放。 第三篇：大班音乐教案 喜洋洋 大班音乐教案 喜洋洋 活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲欢开心泼的心情和秀丽抒情的风格特点。 2、培育幼儿对欣赏音乐和表现音乐的爱好。 活动准备： 音乐喜洋洋 活动过程： 一、创设情境，爱好导入。 1、在歌曲新年好的音乐声中，老师带幼

8、儿边唱边表演，营造一种欢快喜庆的气氛。 2、谈话：我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？宠爱吃些什么？ 二、完好欣赏，感受乐曲的心情。 1、北方的小挚友过年的时候呀，宠爱吃饺子，小挚友你们吃过饺子吗？你知道饺子是怎么做的吗？ 2、这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子确定是件很欢乐的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧！幼儿完好欣赏 提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最宠爱哪一段？ 3、老师小结：这首乐曲节奏活泼，轻快，旋律秀丽，是山西的民歌，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹欢乐的时候播放，所以大家就给它取了一个好听的名字喜洋洋。 三、分段理解，想象动作。 1、欣赏第一

9、段：小挚友可以一边听一边想一想：听了这段音乐是快的还是慢的，听了以后你觉得怎么样？你好象看到了什么？ 假如是在包饺子的时候可以用来做什么事？擀饺子皮 2、欣赏其次段：这一段和第一段一样吗？哪儿不一样？你觉得这段音乐人们在干什么？ 假如是在包饺子的时候可以用来做什么事？包馅 3、欣赏第三段：最终一段和第几段是一样的？可以用来干什么？ 4、再次完好的欣赏，让幼儿试着用简洁的动作进行表现。 四、根据乐曲，完好学习律动包饺子。 1、创编学习擀饺子皮、包馅、饺子沸腾的动作。 2、完好表演，玩包饺子、捞饺子的玩耍。 马虎的小画家 活动目标： 1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。 2、学习运用看图片理解

10、和记忆歌曲的方法。 3、擅长视察事物，知道做事情要认真、细心。 活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 活动过程： 一、引出丁丁 给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？播放课件：小挚友们好！我叫丁丁接着听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画 二、学习歌曲 1、引导前半部分歌词。 提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，老师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。 2、学习后半部分的歌词。 1出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，觉察并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。 2熟识歌词。老师干脆用歌

11、曲中的节奏问一问。 三、学唱歌曲 1、老师边做夸张的动作边清唱歌曲马虎的小画家。 2、老师带着幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。 3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。 4、倾听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终 一句的弱拍起音的笑声。 四、表演歌曲 激励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。 老师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊异有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣 五、品德教化 1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？ 2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能高傲，要虚心。 活动延长： 怎样关心丁丁改掉马虎的坏习惯

12、？ 第四篇：幼儿园大班音乐活动教案：喜洋洋 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟识音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激发幼儿探究欲望，发挥想象力、创建性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步进退步踮步踏步小碎步、图示谱。 活动过程： 一感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情秀丽表现出来。 二尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 1、出示铃鼓

13、：可以怎么敲？可以怎么摇？幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？断断续续练习完好集体配乐练习。 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ 1第一遍集体尝试边跳边敲。 2其次遍老师按舞蹈依次提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。 3集体完好配乐练习二三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请实力强的幼儿表演。 3、集体表演。创建性地仿照。(来源：屈老师教案网) 屈老师 屈老师教案网

14、 优秀幼儿园教案库 第五篇：幼儿园大班音乐活动教案：喜洋洋 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟识音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激发幼儿探究欲望，发挥想象力、创建性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步进退步踮步踏步小碎步、图示谱。 活动过程： 一感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情秀丽表现出来。 二尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？断断续续练习完好集体配乐练习。 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ 1第一遍集体尝试边跳边敲。 2其次遍老师按舞蹈依次提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。 3集体完好配乐练习二三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请实力强的幼儿表演。 3、集体表演。创建性地仿照。(来源：屈老师教案网) 屈老师