2023年对接情况.docx
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1、2023年对接情况 第一篇:对接状况 洪洞县政务大厅管理中心审批项目与市审批项目对接状况 根据市行政审批制度改革工作的要求,我政务大厅于2023年8月1日起,对全县现行依法实施行政答应项目和保存非行政答应审批项目进行了清理对接,要求各窗口与市政务大厅窗口行政审批项目上下对接,确保连接顺畅。通过为期一个月的清理对接,原审批项目总计403项,其中即办件72项,承诺件248项,上报件81项,联办件2项。现清理对接后审批项目总计381项,其中即办件68项,承诺件238项,上报件73项,联办件2项。我大厅进驻的41家单位中,有11家窗口单位审批项目完全与市政务大厅吻合,其中包括残联、文体局、编办、计生局
2、、科技局、统计局、档案局、地震局、粮食局、盐务支局、烟草专卖局;有30家窗口单位项目与市政务大厅基本对接,其中有煤炭局、安监局、人社局、民政局、交通局、农机局、畜牧局、商务局、经济局、房管中心、建设局、国土资源局、文物旅游局、农业局、质监局、发改局、气象局、广电中心、卫生局、林业局、水利局、环保局、工商局、财政局、公安局、交警分厅、人防办、中小企业局、宗教局、教化局。 后附:项目变动基本状况 洪洞县政务大厅管理中心审批服务项目公示栏 项目变动基本状况 其次篇:完备对接 让初中学数学完备“对接 林家坊学校 阳海华 自2023年起先,我省运用新教材进行国家数学新课程标准的试验。新教材将融进近代、现
3、代数学内容,精简整合传统中学数学内容,与现行教材相比,教学内容将增多,教材明显变厚,与义务教化初中阶段的课程相比,其教学容量和教学难度大为提高,而中学新课程的课时数还将比如今削减。如何探讨新教材,依据中学学生的特性特点和认知结构,设计出指导学生高效率学习的有效方法,以使学生适应新教材,顺当完成初中学数学连接学习,培育学生自学、探究和创新实力,表达新课程标准的原则精神,将特别紧迫地摆在我们面前。为适应新教材,搞好连接教学学法指导的探讨,必需探讨设计一种科学的学习方法,以提高学习效率,变传统的被动学习为主动学习,使学生不仅到达“学会而且实现“会学,为此我提出了实施“有轨尝试学习这一切实可行的学习方
4、法。本文将就实施“有轨尝试学习进行初步的思索和探究。 一、有轨尝试学习的涵义 有轨尝试学习是指在老师的主导下,依据确定的步骤、程序,让学生有轨道、广泛主动地参与学习,主动思索、亲身体验、进展特性。实施有轨尝试学习,充分表达“以学生为主体,老师为主导的教学原则,符合学生的身心进展规律,充分敬重学生的爱好爱好。在这里“有轨主要表达在学生的尝试学习具有明确的学习目标、具体的操作学习材料、有效的练习反馈材料、规范的目标形成训练、刚好的小组争辩和老师的精讲点拨,这是老师主导作用的具体表达。尝试学习可分为自学启导式、探求觉察式、类比迁移式等主要形式。总之,有轨尝试学习可使学生尽快适应中学学习生活,搞好初中
5、学数学连接教学。 二、实施有轨尝试学习的有利因素 从中学学生的心理特征及认知规律分析,实施有轨尝试学习具有较强的可行性: 1.中学学生与初中学生相比,留意力更加集中,自觉性更强,他们擅长阅读分析,乐于自行钻研。所以在初、中学数学教学连接中,指导学生进行有轨尝试学习,使学生对所要讲授的内容提前在头脑中形成兴奋点,真正做到带着问题听 讲,可以明显地提高教学效率,适应强度较大的中学新教材的学习。 2.中学学生与初中学生相比,相识事物更加全面,他们擅长分析思索,勇于质疑探究。因此,在初、中学数学教学连接中,让学生完成值得深化思索的尝试问题,并组织学生分析探讨,可以增加学生思维的科学性和批判性。 3.中
6、学生与初中学生相比,学习目的更加明确,独立意识更强。从而在初、中学数学教学连接中,通过有轨尝试学习,培育学生思维的独创性,培育学生独立思索问题、独立解决问题的实力,进而培育学生深厚的学习爱好和学习热忱。 4.中学学生与初中学生相比,更加自尊自爱,对胜利充溢信念。根据这一特点,在初、中学数学教学连接中,通过尝试问题的解决和目标形成问题的完成,使每个学生均获得胜利的机会,体会到胜利的喜悦,以激发学生不断进取的欲望和信念。 三、有轨尝试学习的教化价值 国家新课程标准要求,中学教化要坚持面对全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性,促进学生生动活泼主动地进展;使学生形成独立思索,自主学习的实力;进
7、展创新精神和实践实力,逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习的实力。因此,对学生进行有轨尝试学习实力的培育,不仅是搞好初、中学数学连接教学的需要,同时也是符合新课程标准要求的。 有轨尝试学习有助于培育学生的自学实力联合国教科文组织出版的学会生存一书中指出:将来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。有轨尝试学习有助于培育学生的探究实力在有轨尝试学习中,学生会遇到一个一个的尝试问题由他们去解决,同时学生在老师所创建的问题情境中参与归纳觉察新知,建构学问体系,从而培育了学生探究实力。有轨尝试学习能促进认知水平的进展有轨尝试学习是一个包括诸多认知因素的心理活动的过程,阅读自学和解答尝试问题过
8、程中,学生要不断地同化和顺应新的数学概念、术语、符号,不断地进行假设、意料、检验、推理、想象,不断地视察、比较、分析、综合、抽象和概括,在这些活动中,学生的认知实力便能得到有效进展。有轨尝试学习能促进学生数学语言水平的进展在有轨尝试学习中,离不开阅读自学课本,实现了学生与课本标准语言的沟通,规范了学生的数学用语,增加了数学语言的理解力,提高了数学语言的表达实力,进而有效地促进学生数学语言水平的进展,提高了合乎规律、精确地阐述自己的数学思想和观点的实力,从而也就能避开出现那种不能正确、有序、规律合理地书写解题过程的学习困难。 四、有轨尝试学习的实施要点 在实施有轨尝试学习中,应充分留意以下几个要
9、点: 1.展示教学目标,优化学习动机 教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动所要到达的标准。教学活动是以教学目标来定向限制的,教学目标通常具有指导教学测量与评价,指导教学策略的选择,指引学生学习等三方面功能。老师要在认真钻研教学大纲和教材,把握教学中各学问点的深浅度,找准重点、难点、关键的学问点,找准新学问的“生长点的基础上,结合学生的实际,依据整体性、一样性、针对性、可测性等原则,精确恰当地制定出教学目标。每课时的教学目标均印制在有轨尝试目标教学试验教材上,展示给每个学生,使整个学生的尝试学习活动始终以教学目标为中心,克服了一般意义上的阅读与自学的随便性和盲目性。从而规范了学生的
10、学习行为,使学习行为变得明确、具体、可测,优化了学生的学习动机,这是符合教化规律和心理学要求的。 2.揭示学问形成过程,优化思维品质 现代教科书及新教材所表现的是经过规律加工的严密的演绎体系,表现为“概念定理或性质、公式范例组成的纯数学系统,往往看不到概念的形成,公式、定理的觉察过程,解题的探究过程,只看到完善的结论,新教材在更适合学生阅读上作了大幅度的改革。鉴于此,我们通过自编试验教材,设计尝试学习提纲,把学问的形成过程,用尝试问题的形式展示给学生,让学生逐条有步骤、有层次、有轨道地完成,使学生的学习过程和思维过程外显化地表露出来,切实地提高了学生的自学实力和探究实力。我们编制尝试问题的原则
11、是: 1目标性。即所设计的尝试问题应是本课时教学目标的具体分解和干脆表达,要为达成教学目标服务。2启发性。所编制的尝试学习问题要有较深刻的启发性,能充分启迪学生思维,激发学生头脑的兴奋点,诱导学生的求知欲,培育良好的思维品质。3自主性。素养教化要求在充分发挥老师的主导作用下,广泛地让学生参与,主动思索,亲自实践,培育学生的自我意识、竞争意识和创新意识。4渐近性。心理学探讨说明:人的相识总是由浅入深、由表及里、由 具体到抽象、由简洁到困难的。因此所设计的尝试学习问题必需遵循人的相识规律,实行低起点、小步伐、多训练、快反馈的方法,使学生相识活动划分为由易到难、由简到繁的若干递进层次,使学生逐步的多
12、次的获得胜利,爱惜学生的旺盛的学习主动性。5科学性。所设计的尝试问题应在遵循上述原则的基础上,全面地符合和表达教学内容及教学要求,使设计规范、科学,便于操作。 3.通过目标形成训练,优化学生的数学实力在有轨尝试目标试验教材中,每课时均设计了“目标形成训练这一教学环节。其目的就是使学生驾驭新授学问,形成实力,达成目标。作为可操作性很强的形成性训练,是“训和“练这一动态冲突互相依托、激活、渗透、转化直到统一的活动。1从学问点的角度看,首先是对数学概念、法则、定理、公式等的训练,并在此基础上进行推断、推理,从而理解数学的原理和方法。2从实力点的角度看,包括运算实力、规律思维实力、空间想象实力及应用实
13、力的训练。应特别指出,在这里所说的应用实力,不仅是应用数学学问和方法解决数学问题的实力,还应包括应用数学学问解决现实社会和生活中的实际问题的实力。3就其形式来说,目标形成训练,要以科学为指导,遵循教化学、心理学规律,激发学生的“内驱力,运用多种多样的方式和手段进行。 此外,在实施有轨尝试学习过程中,要充分留意学生的特点,按部就班,逐步形成良好的学习习惯。由于学生年龄较小,阅历有限,为数不少的学生简洁急躁。有的学生贪多求快,不求甚解;有的学生想靠几天“冲刺一蹴而就,不能稳定长期;有的顺当时沾沾自喜,遇到挫折时又一蹶不振。针对这些状况,老师要做好有轨尝试学习的方法性指导。高一起先实施时,教学进度应
14、适当放慢一些,对学生的尝试学习方法要经常进行调查探讨,对尝试学习的填写结果要经常检查反馈,对学生的不良习惯要擅长引导,以确保有轨尝试学习健康稳定的进行,使学生尽快形成自觉规范的尝试学习习惯。 以上对有轨尝试学习的探讨还是浅层次的,它有待于我们在运用了中学新教材后,进一步结合新教材的教学实践,作更加具体的深化细致的探讨,为学生较快适应中学新教材的学习、搞好初中学数学连接教学发挥更大作用。 第三篇:银企对接 市开发区召开银政企专场对接会 为深化开展企业服务工作,切实关心企业解决融资难问题,9月28日上午,市开发区召开银政企专场对接会。会议邀请了工行、建行等10家商业银行、担保公司、小额贷款公司参会
15、,区内12家有融资需求的企业负责人和财务负责人到会。 会议由管委会副主任李迎庆主持。会上各企业负责人介绍了企业经营状况和存在的资金短缺问题,并提出看法和建议。各金融机构负责人针对企业的融资难问题,提出了融资方案,并将有关中小企业的贷款产品进行了推介。对接会上六家企业和商业银行进行了签约,签约金额达1.51亿元。最终,李迎庆副主任就加强银企合作提出几点建议,一是目前企业和银行间信息不对称,制约了企业融资进展,因此政府要搭建平台,加强双方信息沟通与合作。二是企业财务人员加强金融学问的学习,刚好与各银行信贷部门沟通,了解银行的信贷产品,选择适合本企业的贷款种类。三是各企业要关注国家政策的调整,审时度
16、势,在目前的银根紧缩的状况下,企业面临融资困难,要转变思路、调整战略,确保有序、健康快速进展。 此次开发区组织召开的银政企专场对接会,本着服务企业力求实效的原则,旨在搭建对接平台,促进银企双方加强了解合作,缓解企业融资压力。为开好这次会议,管委会领 导高度重视,开发区经发局与财政局做了大量的前期准备工作,根据前期对76家规模以上企业上门服务问题的汇总状况,针对其中21家企业提出的资金短缺问题,进一步逐户了解企业融资现状、存在的特性问题,同时将企业需求状况汇总反馈至市各商业银行,由银行上门与企业深化洽谈,最终促成银企合作取得良好的进展 在沐川县银政企对接会上的讲话 中共沐川县委副书记、县政府副县
17、长 周明德 2023年9月22日 同志们: 今日,工行乐山分行、政府、企业三方相聚在这里,共叙友谊,共话进展。借次机会,我谨代表县委、县政府向在座的各位嘉宾和多年来关切、支持沐川县经济社会进展的各位企业家及社会各界挚友表示诚心的感谢!刚刚,工行乐山分行党委副书记、副行长雷涛同志作了重要讲话,盼望同志们结合沐川实际认真探讨、认真领悟。下面,我讲三点看法: 一、统一思想,提高相识,切实增加加强银政企合作的责任感和紧迫感 金融工作贯穿于整个经济工作之中,与地方经济社会进展亲热相关,做好银政企合作工作需要各方面的努力。全县上下要进一步统一思想相识,为强化银政企合作创建良好的条件。 一银企要加强合作,共
18、同渡过困难时期。银企双方必需坚持唇齿相依,共生共荣,银行把服务企业作为重点,企业也要把支持银行进展作为己任,通过对信贷资本的供需行为来满意各自经营需求,共同进展,共同旺盛。 二企业要以诚为本,主动争取信贷支持。要留意提高企业资金信誉度,提高企业诚信度,留意与金融部门的沟通联系,主动主动地加强合作。 三银行要主动服务,大力供应信贷支持。金融机构是货币经营企业,经营目的是要通过市场行为实现利益最大化。近年来,沐川在交通城建、生态产业、社会事业等方面加大了建设力度,取得了显著成效,这为银行开展经营活动供应了广袤市场。银行要不断拓展服务范围,提高服务质量,提升服务效率,从而实现自身的健康进展。 四政府
19、部门要加强服务,营造良好的金融进展环境。今年,我县围绕“重点建设招商年工作主题,签约年产10万方薄型中纤板、日处理1000吨铜矿选矿、城市综合体等22个项目,总投资超过42.45亿元。科学论证储备重大项目40个,投资额达49亿元。但是,受国内外宏观经济形势转变和国家实行稳健货币政策的影响,全县企业和开工项目融资难问题日益显现,我县企业和重点项目的资金缺口在10亿元左右。这需要县政府各部门主动搭建银企合作平台,完善银企合作服务体系,突破项目建设的资金瓶颈,关心企业解决资金难题。 二、突出重点,增加举措,不断提高银政企合作的针对性和有效性 银政企合作是新形势下突破瓶颈制约、破解进展难题的一个特别有
20、效的路径,必需进一步加强政府、金融、企业的沟通和联系,优化金融要素配臵,实现三方共赢。 一是要加大对金融工作支持力度。相关领导和部门要切实担当起金融政策执行者、地方金融管理者、金融环境创建者、金融改革推动者、金融平安维护者的职责。认真学习金融法律法规和政策,科学研判当前金融形势,提高新形势下做好金融工作的实力。要修订和完善信贷投入考核激励机制,引导金融机构优化信贷结构,加大信贷投入。 二是要找准项目做好连接。要主动引导企业技改升能,降低生产本钱,提高生产效率,不断开拓市场,促进企业做大做强。要向金融机构举荐一批有市场、前景好、潜力大的项目,在项目举荐上要向交通城建、生态产业、社会事业等领域进一
21、步倾斜,主动争取银行的支持。 三是要强化部门联动服务。各有关部门要全力以赴搞好协调服务,想方设法为项目和企业落实贷款创建条件,为银行开展信贷营造环境,不断提高签约项目履约率,确保取得实实在在的效果。要主动引导银行找准信贷政策与产业政策的结合点,增加信贷有效投入。要主动向金融机构通报经济进展形势和各个阶段的重点项目和投资方向,给项目和企业反馈金融政策、资金投向、重点贷款运行质量等信息,既要宏观指导,又要牵线搭桥。 三、健全机制,强化保障,确保实现银政企三方共赢 营造良好的金融环境,是优化和改善投资环境的重要内容,是县政府的重要职责。各有关部门要进一步强化服务意识,加强和金融机构的沟通与联系,健全
22、机制,提高效率,尽心尽职为企业和金融机构进展供应优质服务。 一是健全银政企信息共享机制。定期召开由金融机构、行业企业代表和相关部门参加的联席会议或银政企座谈会,沟通信息,听取看法建议,制定措施规划,为加强银政企合作创建良好条件。 二是健全项目融资推介机制。成立银政企项目融资推介领导小组,经常性开展银政企项目融资推介调查与探讨,深化各金融机构和企业了解资金供需状况,刚好组织银政企项目融资推介、洽谈、签约,并跟踪银政企签约项目贷款发放状况。 三是健全融资担保机构运作机制。切实加强沟通协调,多方筹资,多措并举,不断壮大信誉担保机构实力,规范担保机构运作行为,提高市场化、规范化水平,充分发挥担保机构在
23、中小企业融资上的保障作用。 四是健全社会信誉体系建设机制。进一步增加信誉观念,规范政府信誉行为,指导企业加强财务管理,关心企业建立和完善内部融资管理机制,坚决杜绝各种恶意躲避金融债务行为,支持金融机构依法维护金融平安。 同志们:沐川要进展、要突破,离不开金融业的大力支持;金融事业要旺盛,要效益,也离不开活跃的经济支撑。 当前,我县正处于加快进展的重要时期,银政企合作要求迫切、潜力巨大。盼望我们能以此次对接会为契机,团结拼搏,埋头苦干,努力开创银政企合作新局面。 在金融服务小企业银企对接会上的讲话 各位银行业领导、老板、同志们: 今日我们邀请省、市银监局领导、市县银行业机构负责人、主要部门负责人
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