2023年幼儿园中班防火教案反思.docx

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1、2023年幼儿园中班防火教案反思 第一篇：幼儿园中班防火教案反思 中班防火教案反思这是优秀的中班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班防火教案反思！ 1中班平安教案及教学反思防火知多少 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火; 难点：自救。 活动过程：

2、 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇

3、火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 教学反思： 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁接受。 2中班平安教案及教学反思防火 活动目标： 1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。 2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、培育幼儿能主动参加活动，并学会自我爱惜。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动准

4、备： 平安标示图片。 活动重点： 幼儿记住火警号码119。 平安温馨提示：演练时留意平安。 活动过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。(.教案来自:快思教.案网)火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，关心学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的。 二、教学 (一)、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。) 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上

5、浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命; 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭; 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命; 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进行自救; 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 (二)、

6、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小挚友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120三、玩耍： 1、快速反应 规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 教学反思 孩子是祖国

7、的将来和盼望,学生的平安教化是学校的头等大事，消防平安更是重中之重，火与人们的生活有着亲热的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如运用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火学问和平安的教化不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习信任孩子们消防平安意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避开的,是可以预防的,学生知道了用自己所学学问如何有效的爱惜自己，避开火灾的发生。 3中班平安活动教案防火含反思 活动内容：防火 活动目标： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。 2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自

8、我爱惜和如何自救。 4、进展幼儿思维和口语表达实力。 5、进展幼儿的视察比较实力。 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 一、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等 二、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用处和危害。 1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。烧饭、取暖、照明等 2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、试验：火的熄灭 1

9、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。燃烧需要空气 2老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 活动二 一、组织幼儿探讨： 1发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等 2怎么样防止火灾发生？ 3假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么

10、明显标记及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 二、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。 教学反思 孩子是祖国的将来和盼望,学生的平安教化是

11、学校的头等大事，消防平安更是重中之重，火与人们的生活有着亲热的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如运用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火学问和平安的教化不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习信任孩子们消防平安意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避开的,是可以预防的,学生知道了用自己所学学问如何有效的爱惜自己，避开火灾的发生。 4中班平安教案森林防火含反思 一、活动目标 1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 4、初步培育幼儿的平安意

12、识，提高自我爱惜实力。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 重点难点：防火；自救。 三、活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿

13、初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 四、设计标记。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 教学反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 5中班平安教案山林防火，人人有责含反思 活动目标： 1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，

14、提高防护山林火灾的平安意识。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 活动准备： 1、山林在燃烧的图片或影像 2、引起山林火灾的图片或影像 3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像 活动过程： 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾？ 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生山林火灾？ 2、山林火灾会引起哪些严峻后果？ 引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。 三、组织幼儿探讨山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问教化。 1、怎样才不会引起

15、山林火灾？ 1清明节扫墓时，要特别留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 2不能在山上点火、玩火。 3不能在山上把放烟花炮仗。 4不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做？ 四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 教学反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 6中班平安教案防火平安含反思 目标： 1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。 2

16、、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 准备： 平安标示图片。 重点： 幼儿记住火警号码119。 平安温馨提示： 演练时留意平安。 过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，关心学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的。 二、教学 一、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎

17、么办？如何进行逃命？幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命； 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进行

18、自救； 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 二、除了以上的状况外，最主要的是干什么？引导幼儿说出火警号码，并记忆。还有那个小挚友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120 三、玩耍： 1、快速反应 规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇

19、到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 7中班平安活动教案防火知多少含反思 活动目标： 1.培育幼儿初步的自我爱惜意识； 2.让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范； 3.初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜实力。 5.教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重难点： 1.重点是防火；

20、2.难点是自救。 活动过程： 1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火； 蚊香不能靠近简洁着火的物品； 不能随便燃放烟花爆竹； 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭； 相识“严禁烟火的标记。 4.简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5.让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6.玩耍：“平安防火

21、自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 教学反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱惜的方法和技能。 2、幼儿参与的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、快乐、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的快

22、乐。 8中班防火火的用处与危害含反思 活动意图： 大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了确定的自我爱惜技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱惜、自救。 活动目标 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。 2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱惜和如何自救。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备 图片、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。平安出口一个。 活动过程： 一

23、火的用处：幼儿自由回答做饭、烧水、取暖。小结：我们生活中离不开火，但是火也会给我们带来灾难。 二老师出示图片： 老师：“今日老师给大家带来了几幅图片，请大家视察图片上小挚友在干什么？这样做会发生什么状况？ 小结：小挚友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是简洁发生火灾。如今立即就要过年了小挚友们放鞭炮确定要留意，不要引起火灾。 (三)小试验蜡烛灭了“。老师提问：当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况？“这个试验我们在空气在哪里重做过幼儿很快回答：蜡烛会熄灭，因为火燃烧需要空气老师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖。 (四)假如发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么爱惜自己？

24、幼儿根据阅历讲解并描述，火灾发生后的几种处理方法。根据幼儿讲解并描述出示相关图片。 1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119；报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 老师和幼儿学习拨打119的电话，老师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。 2、逃命方法。 除了报警，还需要做什么？ 3、怎么离开火场？ 1用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 2楼层着火，当人在二楼，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。 3关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸 4打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求关心。 5假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能

25、奔跑。 6老师小结：当火灾发生之后，小挚友千万不要惊慌，要爱惜好自己，快速找到平安出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。 防火演习。 情景：突然警报拉响。老师表现惊慌，说：“小挚友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以关心我们离开的用品。老师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 评析： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情-着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到“火灾给人们带来的危害。从教化活动过程来看

26、，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛玩耍后，立即转入引导幼儿探讨“出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的方法。使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。 9中班平安优质教案消防平安防火知多少含反思 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。

27、 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 4、能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜实力。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火; 难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚

28、友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的实力，老师就要将工作做到最微小处

29、。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 10中班平安教案防烫防火含反思 活动目标 1、了解开水的温度,了解大火的威力。 2、通过活动，了解防烫防火的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养 重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础学问。 难点：烫伤烧伤后该怎么办? 活动准备 一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。 活动过程 1、通过老师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。 谁来说说开水有什么特征? 谁来说说火有什么特

30、点? 老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好挚友，但也要留意平安运用它们。 2、演示教学 把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。 再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。 3、组织幼儿探讨 假如烫伤或烧伤了怎么办? 出示相关图片，让幼儿留意平安。 教学反思 在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的爱好。同时，在平常的生活中也让他们对开水和或有确定的了解。平常也能留意平安。但在探讨的环节可能准备不够充分，应当多留点时间给他们发言。盼望我以后的教学活动能够更好。 11中班平安教案防火知多少含反思 活动目标： 1、培育幼儿初步的防火意识和自我

31、爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、使幼儿驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱惜实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动重点难点： 活动重点： 培育幼儿初步的防火意识和自我爱惜意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发爱好，引出火的特性、用处及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够

32、发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地视察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用途，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不留神也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。 二、利用图片，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在

33、生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢? 、不玩火柴、火机。 、不玩插座、插头和电线。 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 、不用明火照明找东西。 、提示爸爸不乱扔烟头。 、电器运用后刚好关闭电源等。 三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃命的图片，驾驭自我爱惜的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立即大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址

34、。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下同去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃命演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办? 2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。 3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，依据平安出口的指示方向进行自救逃命。 4、幼儿刚好疏散到平安地带，老师带着幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了! 五、活动延长： 带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何

35、爱惜自己，如何逃命。 教学反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利 用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱惜的方法和技能。 2、幼儿参与的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、快乐、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的快乐。 12中班教案防火含反思 活动目标： 1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。 2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生

36、命。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动准备： 平安标示图片。 活动重点： 幼儿记住火警号码119。 平安温馨提示：演练时留意平安。 活动过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，关心学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的。 二、教学 (一)、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。) 1、火

37、灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命; 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭; 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命; 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进行自救; 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、

38、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 (二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小挚友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120三、玩耍： 1、快速反应 规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你

39、拍九，我拍九，报警拨打119。 教学反思 孩子是祖国的将来和盼望,学生的平安教化是学校的头等大事，消防平安更是重中之重，火与人们的生活有着亲热的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如运用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火学问和平安的教化不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习信任孩子们消防平安意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避开的,是可以预防的,学生知道了用自己所学学问如何有效的爱惜自己，避开火灾的发生。 13中班教案防烫防火含反思 活动目标 1、了解开水的温度,了解大火的威力。 2、通过活动，了解防烫防火的基础学问。 3、增加自我爱惜意

40、识。 4、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础学问。 难点：烫伤烧伤后该怎么办? 活动准备 一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。 活动过程 1、通过老师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。 谁来说说开水有什么特征? 谁来说说火有什么特点? 老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好挚友，但也要留意平安运用它们。 2、演示教学 把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。 再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。 3、组织幼儿探讨 假如烫伤或烧伤了怎么办? 出示相关图片，让幼儿留意平安。 教学反思

41、 在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的爱好。同时，在平常的生活中也让他们对开水和或有确定的了解。平常也能留意平安。但在探讨的环节可能准备不够充分，应当多留点时间给他们发言。盼望我以后的教学活动能够更好。 14中班教案防火 学习目标： 1.了解预防火灾的方法。 2.根据音乐节奏做仿照动作，培育对音乐的感受和表现力。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.宠爱参加音乐活动，体验音乐玩耍的快乐。 活动准备： 1.留神防火儿歌。 2.火的头饰。 3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。 活动过程： 1.与幼儿一起说儿歌留神防火 留神防火 小小火苗威力大，转瞬变成大火怪，张牙舞爪真可怕。 小挚友，不玩火，灭火设备要疼惜，战胜火怪全靠它。 2.请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便仿照小火苗轻轻跳动。 3.当播放节奏急促