2023年如何帮助宝宝度过3岁叛逆期.docx

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1、2023年如何帮助宝宝度过3岁叛逆期 第一篇：如何关心宝宝度过3岁叛逆期 第一段: 3岁宝宝就有“牛脾气 鑫鑫到今年5月份刚满3岁，却已经让全家人不知所措：一向挺听话的鑫鑫近来显得特别不好带：动不动就发脾气、大哭；回答家人盼望他做的事口头禅就是“不行；根本无法和别的小挚友共享玩具；有时甚至还耍赖、打人，成了家人眼里的“问题宝宝。 专家解析： 你所不知道的“青春前叛逆期 什么是“叛逆呢？叛逆期的孩子主要有以下表现：似乎特殊不听话：让他往东，他偏往西；心情起伏不定，脾气急躁；拖延；不想和父母沟通等等。“在18岁之前，孩子有三个比较明显的反叛期，叛逆心理不是只会在青春期出现，年龄较小的孩子也有叛逆心

2、理，这并不是说叛逆期提前了。家长应当对孩子出现叛逆表现的敏感期有所了解，这样就能有针对性地关心和引导孩子顺当度过这一时期。 叛逆期里的孩子虽然经常让父母头疼，但其实叛逆的出现也意味着孩子的成长在加速了。所以家长应当有一个正确的心态来面对它，这是解决问题的第一步。据专家介绍，叛逆期主要分为三个阶段：3岁左右是第一个反叛期，其次、第三反叛期分别在10岁和13岁发生，被界定为“准大人期和“青春反叛期。 “执拗的3岁3岁是孩子自主实力的形成期，这时孩子的自尊心起先出现，但他们特殊简洁以自我为中心，特殊任性。这一阶段的宝宝特殊需要秩序感，但不会表达，因此表现出对物品剧烈的占有欲，他们会觉得“东西出去就回

3、不来了，所以这一时期也叫“执拗期。3岁的孩子特殊自命非凡，也特别简洁受挫，由于不会表达心情，所以显得脾气很坏。 如何引导孩子“听话？ 爱和耐性对于3岁左右的孩子来说，特别需要足够的爱和关注，因此父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、叮嘱强迫孩子等，这会导致孩子的抵抗心情，引发破坏性的攻击性行为。“家长应当多给孩子敬重，激励孩子的独立和冒险精神，不打断孩子说话，不打搅孩子做事，引导3岁宝宝的心情能量方向，让宝宝成为父母的小帮手。当宝宝闹脾气时，家长要主动变更环境，用平和、耐性、陪伴的看法让孩子在合理范围内做限制选择。 专家表示，对于年龄较小的孩子来说，闹脾气时只需要轻轻地抱着他，不用说

4、话，等孩子好一些后再沟通，告知他“我们还可以怎样。此外，还可以运用转移留意力、事先表扬、事前预报等方法，不过您最重要的隐私武器是爱和耐性，因为孩子的成长需要时间。 应对叛逆的终极看法 如何应对叛逆？家长还应着重思索以下三个问题： 明确父母的责任家长的责任是在孩子的成长过程中为他们创建一个空间，让孩子凭学习驾驭照看自己胜利快乐的实力。孩子拥有自己的人生和自由，并不是家长意志的执行者。 尽早和孩子做挚友家长最迟应当在孩子4岁前和他们建立一份挚友的关系，这将特殊有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要敬重父母。专家表示：“权威是一种力气，父母有力气孩子才有力气。不过，家长的

5、“权威并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生。 相识孩子行为背后的动机叛逆只是孩子行为的表象，其背后隐藏着的缘由应当找出来。 一、尝试有多种可能而非单线思索，并非是“让他往东，他偏往西。这时候家长应当考虑的是是否给到了孩子不同的思索方向； 二、证明自己有实力，盼望得到确定； 三、“不听话的孩子可能在向父母要空间； 四、对于年纪比较小的孩子的叛逆行为来说，其实是孩子在尝试父母的界限，也是孩子学习规则的过程。 其次段： 好性格宝宝的培育8计 对待宝宝是要有策略的，家长的很多行为都会影响宝宝的性格进展。 策略1：对待宝宝要有耐性 以尽可能的耐性最大限度地满意宝宝的合理要求。宝

6、宝其实就是父母的影子，父母亲以怎样的看法对宝宝，这种看法也会潜移默化地成为宝宝性格的一部分。必要的时候，要让宝宝承受一些忍耐和等待，即使他的要求是合理的。例如父母亲在忙很重要的事情，就可以耐性地告知他，让他知道你忙完了会再去陪他。 策略2：言出必行 家长千万不要以为间或骗骗宝宝是无所谓的，要知道宝宝对欺瞒是很敏感的。要时刻让宝宝意识到你容许他的事情你确定会去做，一方面让他获得信任，另一方面在他面前树立威信。 策略3：始终如一 做任何事情要始终如一，处理同样的事情要给出同样的标准，让宝宝明白任何事情的原则性是不能轻易变更的。因为父母亲可能遗忘你给出的标准，但宝宝是不会遗忘的。 策略4：不把自己的

7、意愿强加于宝宝 每个宝宝都有自己的喜怒哀乐和爱好爱好，即使是父母，也无权让他们事事都按你的意愿来完成。例如，强迫宝宝参加或学习各种他不感爱好的学习班等。凡事可以和宝宝协商，这样既不会影响宝宝的心情，又能培育宝宝的独立性和主见性。 策略5：忽视宝宝的无礼要求 有时宝宝会提出无礼的要求，遇到这种状况家长确定不能满意，一次也不能妥协。有时宝宝不会立即放弃自己的要求，他会摸干脆地视察家长的看法，因此家长确定要看法坚决，完后和宝宝以理沟通。 策略6：适当地给宝宝一点权力 有时，宝宝会对某件事很感爱好，这时不妨给宝宝一点选择的权力。比方，妈妈在厨房切菜，宝宝也想尝试，家长可以让宝宝帮助洗菜，做些帮助性工作

8、，这样既可让宝宝远离危险，又能让他体验到参与厨房工作的快乐，并告知宝宝刀是很危险的东西，不能随便碰。 策略7：让宝宝担当一点责任 从小就要留意培育宝宝的责任感，让宝宝明白做任何事情都要担当责任。比方自己玩好了玩具要整理洁净；做错了事情要勇于担当后果，接受指责并努力改正。 策略8：让宝宝了解别人的感受 学前的宝宝处于以自我为中心的阶段，因此得让宝宝学会了解别人的感受，体谅别人。比方，让宝宝了解父母的感受，体谅父母的辛苦。让他知道父母忙的时候，宝宝自己做力所能及的事情；打别人，别人会痛的；当人遇到困难是很盼望得到关心的，等等。 宝宝的良好性格是靠平常一点一点培育起来的，作为宝宝的父母就更加要留意给

9、宝宝做个好的典范，起到监督和指导的作用。信任拥有良好性格的宝宝，在将来的道路上会更能阅历风雨，取得胜利的。 第三段： 以下方法是家长介绍的胜利阅历，可供您参考： (1)让孩子“闭门思过，用温顺的语气，但看法要坚决，要求他去一个无人的房间反省，尽管有的孩子对此表现得不在乎，但这种方式的作用是大的。要给他讲道理，告知他胡闹会有什麽结果，遇到他发脾气，可以数三下，而数过后的结果平常就告知他了(即闭门思过)，他也有这个概念。 数数的时侯不能间断，更不要迟疑，孩子能够察言观色，知道你是不是真的生气最好看也不看他，连着数三下，往往在数到其次下时已经改正了。 (2)想让孩子听话懂事绝非一日之功，而且，过分听

10、话的孩子也缺乏取。最关键的是确定要敬重孩子，让孩子有自由的成长空间，满意他们的求知欲、新颖心。 遇到孩子无理取闹的时侯，确定要冷静，不要屈服，先不要和他论理，但是要在适当的时侯给他台阶下。人多的时侯，我们可微笑着带他离开，让他在安静的地方发泄，等他发泄够了，拥抱他，说些笑话以示讲和。父母应做到让孩子感到平安、被疼爱，又要让他明白规则是不能被破坏的。 (3)孩子不听话时，不是立即教训他，而是先不理他，冷处理几分钟，反而效果会更好。 (4)孩子犯错误时假如有多人在场，可先不严峻地指出他的错误，而是给他一个脸色，或当看到他有犯错误的苗头时，先主动说：“你很乖，不会 (5)自己发怒是可能不能理智的处理

11、问题，最好先离开一下，等自己清静下来后再来解决问题，(6)当孩子要做的事您认为不行以时，不要干脆告知他不行以，而是给他一个可以做的建议，如不能在厨房内搭积木，可建议到客厅内搭。 (7)让孩子尝尝干脆行为的苦头，如孩子要玩而不吃饭时，而在孩子饿了要求吃饭时告知他：“你自己不吃，如今没有了！ (8)可与孩子谈谈，彼此各退一步，例如，天色已晚，孩子还不情愿离开游乐场，可以和孩子协商再玩三次滑梯就回家，(9)让孩子有选择的机会，觉得自己的看法得到大人的敬重：例如问他“你想先刷牙还是先洗澡？ (10)用好玩的手段劝服孩子，例如：孩子不愿刷牙时，可以说：“我们来试试一种好玩的方法，我刷你的牙齿，你刷我的牙

12、齿好不好？ (11)在实际情景中给他们讲道理，例如，孩子抢小挚友的玩具，问问他：“假如别人抢你的玩具，你会不会不兴奋？，让他明白自己的行为会如何影响别人。 第四段： 3-4岁孩子的“怪脾气 当孩子进入敏感期，他的内心会有一股无法遏止的动力，驱使他们对感爱好的特定事物产生尝试或学习的狂热，舍命汲取所关注的事物，这个时期被教化家们认为是学习的关键期。假如敏感期的内在需求受到阻碍，就会丢失学习的最正确时机，但这个时期，孩子有很多怪毛病，我们来看看34岁的孩子有什么特征。 “自私的自主敏感期 有很多家长把孩子的自主敏感期特征当成自私的表现，起先惊慌，并起先特地培育孩子的大公无私精神，有意将属于孩子的物

13、品强行分给别人，结果造成孩子对物质缺乏平安感。 有一次幼儿园组织秋游，已经吃过饭的晴晴在老师身边转，看着老师碗里的西红柿，无论如何都不愿离去。老师问她吃过饭了吗？她点点头。然后问老师：“老师，我可不行以吃一口西红柿？老师正好有一个电话要接，就点了点头，晴晴立即狼吞虎咽地吃了起来。等老师打完电话，一大盘西红柿只剩下三块，这时，旁边还有一个孩子在那里看着，老师说：“这三块要咱们三个人分一下，一人一块。晴晴又问：“能不能在老师那块上咬一口？老师点了点头。晴晴尽最大的努力在老师那块上咬了一大口。老师对晴晴说：“这块你咬过了，你就吃这块吧。我吃你那块。这话提示了晴晴，觉察自己咬过的老师就不要了，就飞速地

14、将剩下两块各咬了一口，然后眼睛期盼地看着老师。 原来，在晴晴自主敏感期时，妈妈觉得晴晴是自私，于是起先对晴晴进行“大公无私的教化，每次买的东西，确定要逼晴晴把东西与在场全部人共享之后才可以自己吃。这让孩子特殊没有平安感，结果，孩子对物质过分贪欲。 后来，无论在家还是在幼儿园，晴晴对自己的财产都有确定的拥有权，妈妈再也不劝她将自己的东西共享给别人。家里买来的东西也是分成三份一人一份。一起先，晴晴会将自己的那份藏起来，舍命向爸爸妈妈索要。爸妈虽然没有把自己的那份一次性全给她，但她每次要的时候，都会给一些。几个月过去了，晴晴慢慢将自己的物品随便送给别人，或随便地放在别人也能拿到的地方。这说明，她的问

15、题获得了解决。 “不讲理的执拗敏感期 过了自主敏感期，孩子不再对身边物品的属性那么计较、那么惊慌，由此而相识了“我，并获得了“我的权利的相识。从表现状况看，就是任性、蛮不讲理。 晶晶三岁多了，有一次在活动室工作，爸爸来接她，她要求爸爸帮她将两个小拇指大的珠子叠起来。爸爸拿起珠子起先叠。他以为女儿觉察这无法叠起来后就会相识到光滑而圆润的珠子是无法垂直摞在一起的。没想到几次失败之后，女儿起先大哭，并将手中的珠子砸到地上，用她的小拳头捶打爸爸。爸爸苦笑着跟老师说：“看这孩子脾气就是犟。老师告知他，这不是脾气犟，是她不能理解珠子为什么不能按她的要求像积木那样一个一个叠放起来，因为这种需求太强大了，她受

16、不了，才发脾气。这就是执拗敏感期。 从上面的例子我们可以看到，孩子发脾气的缘由都是因为不理解物体为什么不能听从她的指挥。这是一个人探究和相识世界的必定过程，儿童在探究的过程中，必定有一个失误过程。在阅历了多次发脾气和哭闹之后，觉察事物的法则照旧无法依据她的要求变更时，孩子就会起先变更自己，顺应于这一法则。这时孩子就成长了。 “麻烦的完备敏感期 当孩子关注于物体的体积和形态后，就起先出现有关物体形式的审美。当他们爱上一个物体，就连它的形态也一起疼惜起来，觉察一个完好的形态就像觉察新大陆一样感到愉悦和鼓舞。假如有人破坏了物体的形式，或达不到他们对事物形式的要求，也会不依不饶地发脾气、哭闹。只有这样

17、，儿童才能觉察完好与残缺，建构起自己内在的对于美的需求。 小鱼儿属于比较好带的孩子，可突然有一天，妈妈觉察小鱼儿对穿衣服特殊在意。穿外套时，不留神把内衣的袖口卷到上边了，小鱼儿会很烦躁地嚷嚷“烦得很；穿裤子时不留神把秋裤卷到上边，也会很烦躁地嚷嚷“烦得很；穿袜子时，确定也会遭受“烦得很；洗脸洗手时，稍有水滴弄到身上，弄到袜子上，也会大叫“衣服湿了，袜子湿了；吃东西，宠爱要完好的。有一次铺床单，小鱼儿让妈妈一次一次地整理，直到特别平整为止；每天早上扎头发，必需要自己亲自选择头花 小鱼儿这是怎么了？怎么起先跟妈妈较上劲了！直到有一天听老师讲，小鱼儿进入了完备敏感期，妈妈才茅塞顿开。妈妈起先留意，留

18、神地不破坏孩子对完备的需求。假如不留神破坏了，再尽力帮孩子复原。完备是人类奇妙的需求，爱惜了这一需求，也就是爱惜了人类提升自己的需求。 第五段 ： 成人没有以身作则 当孩子出现一些问题时，以往我们总是要问上一句“这孩子是怎么了？习惯从孩子身上找缘由。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭教化弊端所致。 对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子照旧不愿听从，孩子愈大，这种现象愈明显。 己却经常如此。姗姗有好几次忍不住给爸爸提看法，结果逢他看的兴奋时，他就说下一次确定改；逢到他看的不兴奋时，他不但不听，还发脾气

19、，摆出家长的架子压人。起初，姗姗只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩大开来，爸爸说的话都不情愿听，姗姗的叛逆心理愈来愈严峻。 把孩子当小小孩对待 再有一些父母无视孩子地成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要缘由。比方，在幼儿园里老师经常教化小挚友“自己地事情自己做，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情。一天，姗姗提出晚饭后自己洗自己的碗。可是妈妈左思右想一番，还是以“万一碗摔碎了怎么办？“碎片刺破手怎么办？等理由拒绝了她。没有做成事情，姗姗可不兴奋了，睡觉时有意不愿上自己的小床，很晚了还赖在爸妈的大床上，惹的爸爸想要惩处她。 其

20、次天晚上，姗姗一家到小姨家做客，晚饭后姗姗又提起洗碗的事，妈妈再次重复昨天的理由，没想到小姨却爽快的说：“想自己洗碗是好事啊！够不着水龙头，我给你垫个小凳子，万一碗摔坏了也没关系，小姨再买新的。小姨话刚说完，姗姗就兴奋的大叫起来：“感谢小姨。接着，立即就去洗碗，而且洗的特殊认真、细致。 孩子都是好孩子 可见，父母确实要反过来想一想：自己总是埋怨孩子不听话，莫非孩子天生就是一个不听话、爱捣乱的孩子吗？孩子真的想做一个处处和爸妈作对的人吗？其实应当说，孩子都是好孩子，而父母未必都是好家长。 换个角度来说，父母宠爱乖孩子的真实理由是什么？我们不宠爱孩子和自己作对的目的何在？其实说穿了，还不是为了自己

21、省心、省力吧！以这样的心态对待自我意识萌发，独立性、自主性正蓬勃进展的孩子，是否有点太自私、也太短视了呢? 第六段： 管教孩子任性的六种方法 一任性的表现 孩子太为所欲为了，想怎么样就怎么样，道理根本行不通。比方看到宠爱的东西就想买想要，否则就大哭大闹。信任很多妈妈为此都伤透了脑筋。 二任性的心理分析 这种任性行为在确定条件下是父母对孩子过分宽容和娇纵的结果。比方，父母总是在孩子哭声的熬煎下听从宝宝的心愿；加上孩子的自制力差，心情不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。有的孩子不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。 三管教的6种方法 转移留意 孩子的留意力简

22、洁分散，简洁被簇新的事物所吸引，所以要擅长把孩子的留意力从他坚持的事物上转移到其他新颖、好玩的物品或事情上。孩子的留意力一旦转移后，会很快遗忘刚刚的要求和不快乐。 提示在先 已驾驭孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章的方法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今日上街买衣服不是买玩具，容许就带你去。 有意冷落 当孩子由于要求没有得到满意而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简洁而认真的说明，说清不能做的缘由，并用“信任你以后会听话的之类的话来激励他。 典范示范 利用孩子

23、宠爱童话故事人物的心理，激发他克服任性的信念。如孩子不愿吃菠菜，家长可以说：“你不是宠爱铁甲小宝吗？他就宠爱吃菠菜。 适当惩办 适当惩办也是一种极为有效的教化手段。如宝宝有意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出指责后，要求他将东西拣起来。假如孩子不听从，则可实行取消购置食物或玩具的承诺，或是“单独隔离的惩办方式。这种惩办性的措施，会使他精确地感到大人的教化看法特别坚决。这样，宝宝那种“我独占，“我为主，“听从我的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教化的熏陶而消逝。 留意表扬 在平常的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要赐予主动的表扬

24、、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；就会知道专由自己的性子来就会受到惩办，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和嘉奖。 第七段： 父母面对孩子的倔强，常会产生以下几种不同的效应，分析说明如下： 1.当亲子冲突升级时，遇到亲子双方的坚持度都高的状况，有的孩子选择与父母抗争顶撞，若父母亲看法更强硬，易造成日后孩子脾气更倔强。 2.当亲子冲突升级时，胆子小或坚持度不高的孩子，在父母强势压力下常会放弃己见，选择顺服父母，易造成日后孩子特性脆弱没主见。 3.当亲子冲突升级时，尚无抗拒实力时，在父母强势压力下短暂压抑自己，外表顺服父母，易造成日后孩子特性叛逆反社会规范。 4

25、.当亲子冲突升级时，父母因为宠溺孩子或受不了孩子的坚持，选择放任，易造成日后孩子特性跋扈不讲理。 由上述四个例子看来,无论是父母任由孩子予取予求，抑或以权威压抑孩子，都不是最好的教养方法，都可能助长孩子产生倔强脾气与固执的性格。 合理、一样的教养原则 其实，孩子的倔强脾气常导因于父母或照看者，成人总是认为孩子还小听不懂道理，干脆叮嘱孩子要无条件听从叮嘱，长期强迫孩子听从自己，孩子在不明道理的状况下，反而更简洁产生固执己见或表里不一的行为，甚至出现特别倔强的特性，公然挑战父母的权威，与父母抗争到底的状况。 民主气氛从小起先营造 孩子有被敬重的需求，想要孩子能接受父母的看法，父母看法是特殊重要的。

26、父母权威思想多半是受到传统教化的影响，认为好孩子就应当乖乖听话，倔强固执、脾气不好就是不听话的孩子。 民主时代的亲子教化，家长应避开实行高姿态，勿把自己的看法当成至高无上的圣旨，要求孩子无条件地接受，父母必需先修正自己的传统价值，认同孩子在家中也享有自主的权利，才能顺当推动民主气氛。 父母也经常因为管教的需要，制定各种家规，对于孩子而言，习惯的变更不是一蹴可及的，有的父母太讲求管教的效率，说制定就制定，说执行就执行，孩子一时间不简洁达成目标，反倒又兴起家庭里的另一场亲子斗争。 父母非圣人，受到生活与心情的影响，难免会对教养子女的尺度失去准则，心情好的时候，孩子犯错无所谓，在心情不佳的时候，遇到

27、相同或类似的事务，孩子可能会被惩处得很重，这样反覆的教养看法对孩子是很不公允的，随着孩子成长，智力进展愈来愈成熟，当然也会培育出自方法识，家长应当有合理且一样的教养原则，告知孩子那些事是可以按照自己的意思去做，又有那些事是必需请父母帮助的，长期下来才可以建立孩子对于“为什么要这么做和“为什么不应当这样做的共识，有了亲子共识，自然就可以削减亲子间的争吵。 父母的看法确定孩子坚持度进展 我们可以从孩子的先天气质中“坚持度了解其特性，更重要是要根据孩子的特质因材施教，父母所实行的是怎么样的教养看法与方法，与孩子互动的结果是正向还是负向，对培育孩子健全人格是特殊重要的。 孩子的坚持度表现本来并无好坏之

28、分，成人的褒贬看法才会影响孩子的成长，成人的“褒会让坚持度转化为正面“有责任与“刚毅坚毅的特质;成人的“贬则会让坚持度转化为负面的“倔强或“固执。 平常可以视察孩子对某人、某事、某物是否有坚持的情形，假如不是太过份的状况，家长可以赐予多一点的时间来转换，孩子坚持也是专注的另一面对表现，更是将来学习过程中持之以恒的原始类型，当孩子坚持时，家长可以多加视察后，再推断如何引导孩子处理坚持与变通之间的平衡。 三岁左右的孩子起先学习思索问题，起先形成自己处世的观点，并盼望依据自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示抗拒，抵抗自己不宠爱的东西。于是，到来了人生第一个叛逆期。叛逆期的抗拒

29、是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的关心，孩子才能顺当度过叛逆期。 方法/步骤 1.当孩子出现攻击性行为时，家长首先要明确地说明自己的看法。比方说，“我不宠爱扔玩具，因为玩具会受伤；妈妈不宠爱你用脚踢墙壁，因为墙壁会变脏变难看；我不宠爱你打小挚友，因为小挚友也会痛等等让孩子意识到他的这种行为是不被父母所宠爱的，这比恐吓和冗长地说教对孩子更有效。 2.其次，我们应当去弄清楚导致宝宝攻击他人的缘由。比方他被其他小挚友欺压过，或者是阅历了特别懊丧和恼火的事情等等。宝宝很有可能通过无意的攻击性行为使他的某些要求得到了满意，使他误认为攻击性行为是解决问题的唯一方法。或者，宝宝认为大人对他受到的损害

30、不予理解，心理受到损害。这时，假如大人能够紧紧的搂住宝宝，轻拍他的背部，轻轻的告知他你的理解。这样的宝宝会慢慢地安静他的火气。 3.最终，你要关心孩子去释放或是转移攻击性的心情。3岁的孩子已经具备很强的语言实力。我们要激励孩子开口，让他自己来说明为什么他会去攻击他人。假如宝宝不情愿说，而你可能已经猜到宝宝行为背后的缘由，你可以替他说出来，比方“我猜你是因为是这样吗?假如不是的话，你可以订正我这样孩子会觉得原来父母很关切自己，很在乎自己的想法，会促进他和你沟通。然后你可以接着和他沟通，共同找出解决的方法。 END 留意事项 当然，父母也要留意自己在宝宝面前的言行举止，父母是孩子的典范，所以要擅长

31、限制自己的心情和说话的语气。 其次篇：父母如何关心6岁左右的孩子度过叛逆期 孩子才六岁就很叛逆是不是很正常啊，该怎样处理这个阶段孩子的叛逆呢，很多父母面对六岁左右孩子的叛逆更是手足无措，其实只要父母用心这个时段的叛逆是很好处理的。 张丽的儿子童童今年六岁，长的是虎头虎脑的，而且也相当聪明，但是最近张丽向我埋怨童童最近变得很拗，你说东他就说西，你说东西好吃他偏说难吃，让人很无语。其实笔者身边有不少埋怨孩子拗的父母，我告知张丽不要苦恼，从长远来看这是孩子性格进展的一个部分，是正常现象，其实所谓的拗就是叛逆。 留神，孩子六岁的小叛逆期 对于这样的孩子笔者认为可以从以下几点试着沟通沟通并加以订正： 1

32、、不要他和对着拗 有的父母为了订正孩子的拗劲，就和孩子对上了，死死坚持自己的观点，他不愿做什么你非要他做什么，他不宠爱什么你偏要他去宠爱只能说这些父母你不是在关心孩子渡过小叛逆，反而是激着孩子去叛逆，这种拗对拗的方式或许是你靠着威历获得胜利，你会有“老子还是治得了你这个小毛孩的胜利心理，殊不知孩子是从内心你的不服你的，这样他会愈加叛逆。 2、不要顺着他拗 张丽面对童童就是一味的听从，吃什么买什么，晚上十点多童童要是羊肉串张丽立马叫老公出去买，童童说他们的钢琴老师太肥不好看，非要张丽给他再换个老师，张丽果真在拗不过童童的时候又一次听从了童童的无理要求，果真又给童童换了老师，有一次童童光着屁股满屋

33、子跑，张丽的母亲教训他几句他就不依了，大大哭大闹，非要报警(想起警察叔叔了)说不宠爱如今的家，原来是自己做错了事，姥姥只是教训了几句就这样撒泼，这样的孩子谁还和他玩，假如一味的听从孩子就会造成孩子任性、刁蛮、霸道的特性。 3、用心去琢磨 面对120cm左右的孩子的叛逆不能打不能宠，他们正处于一个特殊时期，父母只有用心去感化、用行为去感化这个幼崽，譬如，当童童因为钢琴老师太肥而要求张丽给他换老师的时候，张丽大可以用激将法说：就是，这个老师真肥丑死了，咱马上换掉。这时候拗童童很可能给张丽唱反调，也就不再要求换老师了。等到他慢慢觉得没劲的时候他也就不再叛逆了，还有就是，把他当大人对待，他可以拗可以叛

34、逆、但是要让他自己担当叛逆的后果，做父母确实定心疼，但是为了孩子的成长，父母应当放手让孩子独立成长，当他尝到叛逆的苦果之后他自然会有所收敛，这时候的孩子的叛逆期不像是18岁左右叛逆期那么明显，如今的他们稍稍懂事，一旦吃了一堑，必会长一智。 第三篇：3岁宝宝学画画 儿童学画大全 怎样教3岁宝宝学画画 3岁的孩子宠爱乱涂乱画，但他们的画带有很大的随便性，画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂，通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。画画可以发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式。画画可以熬炼孩子小手的灵敏性和协调性，是培育孩子擅长视察事物、了解事物特征的好方法。对开发智力也有很大好处。

35、所以，父母应当在宝宝1岁左右就交给他一支小画笔，让他尽情涂鸦。这样，到了3岁，孩子就能画一些简洁的富有童趣的画了。么，应当如何指导23岁的孩子学画呢? 3岁宝宝学画画爱好培育： 1、以言语引导孩子画画 当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语来引导他做画。例如：孩子想画“大象，您可先和他一起探讨大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，激励孩子以基本形态-圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形态?圆形还是长方形?“很好!身体又是什么形态呢?“长方形。

36、若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同探讨共享，驾驭何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢?“在什么地方烤肉呢?草地?河边?“是早上?黄昏?还是晚上烤肉呢?“除了烤肉，你们还做了哪些事?闲聊?喝饮料?唱歌?打球? 2、丰富孩子的生活阅历 丰富孩子的生活阅历，更是关心孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最正确来源。 孩子要透过亲身的体验，才能描绘诞生动、真挚、充溢情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏转变、让父母纳闷的画了

37、。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满意。 3、供应能引起共鸣的图册 借助图画书引导孩子作画，可培育他推断、选择与整合的实力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。 像四六岁孩子宠爱幽默幽默、充溢新颖与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事，或近代创作中好饿的毛毛虫、下雨了、变色岛等书，都是扩展孩子认知阅历及刺激想象力的好书。 再者，图画书的故事结构最好有三、四段不同的状况或高潮，且要易于描绘，孩子作画时才能得心应手，甚而将几个高潮加以整合，选择一段表如今画中。 4、善用琅琅上口的儿歌 除了图画书，还可以善用“

38、儿歌这个好帮手。 像“花儿卖香水：小花蕾，打开门，卖香水。小蝴蝶，飞飞飞，买香水，这朵看一看，那朵闻一闻。这首儿歌，曲调轻快，将花与蝶拟人化，花儿、蝶儿有笑脸，花儿头发飘飘飘，粉色鲜色香四溢!内简洁于理解与联想，且符合“图式期孩子万物皆有灵的想法。像这样简洁的题材，搭配创意的联想，就能关心孩子创建生动的画面。以儿歌引导孩子时，最好能亲子共同带动唱，使孩子在愉悦的情境、深刻的动作体验下，领会歌词中的含义。若孩子的作品内容稍嫌空洞，父母还可就歌词中提到的事物、景物、人物，以言语引导孩子大胆将内容做进一步的延长，进展出不同的状况。 5、陪伴孩子进入童话世界 作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画

39、的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子觉察新颖的、属于自己感受且奇妙的表现方式时，他的画就有了生命。 3岁宝宝学画画具体操作： 1、让孩子熟识作画材料。 成人应当为孩子供应纸张、笔等绘画材料。笔最好是蜡笔或油画棒，并教孩子相识和逐步学会运用这些材料。 2、让孩子驾驭基础线条的画法。 可以用玩耍的形式教孩子画点、画线、画圆圈，例如：下雨了，让孩子画线条、画点；又如：点蚊香、绕毛线球时，教孩子顺着一个方向画螺旋线，熬炼孩子的手腕肌肉。 3、训练孩子驾驭简洁物体的画法。 在孩子驾驭了线、圆圈、点的画法的基础上，成人应启发孩子视察个别简洁的物体，慢慢训练孩子能画出象征性的图形，用以表示确定的物体形象。

40、由于孩子比较简洁驾驭画圆形，故一般指导画简洁的物体时，应当从圆形起先，如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形，例如画手帕、窗户等。 4、培育孩子对色调的相识。 成人要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色调的留意，培育对颜色的爱好，逐步相识36种颜色：红、绿、蓝、黄、黑和褐色，并宠爱运用不同颜色的蜡笔绘画。 5、赐予孩子激励。 孩子刚起先画画，一般不敢大胆画。画的线条一般都很轻、曲曲折折，成人要激励孩子大胆地画，尽量画大一些，最好每次都把纸画满。 第四篇：3岁宝宝故事 黛翎公主 从前，世界上没有鸟类。百鸟王和王后生养了百鸟。八哥公主和孔雀王子都是他们的儿女，不过它们的羽毛都不是如今这个样

41、子。 一天，百鸟王把儿女都叫到身边，他对百鸟说：“孩子们，你们都一每天地长大了，父王我也一每天地老了。你们每人都可以从我这里领取一样珍宝，或者学到一样本领。 百鸟王的儿女们都特别兴奋，他们依次走到父王和王后身边，或领取一样珍宝，或学一样本领。老鹰学会了捕兽，鱼鹰学会了捕鱼，百灵学会了唱歌，黄莺得到了一副好嗓子 最终，百鸟王只剩下一样珍宝和一样绝技了，还有一件黑色衣裙，它根本称不上什么珍宝。那件珍宝是宝石般的羽衣，那样绝技是善讲人言的本领。没有得到珍宝和绝技的只剩下八哥公主和孔雀王子了。 百鸟王对孔雀王子和八鸽公主说：“孩子们，谁要是得到宝石羽衣，谁可以继臣我得王位；谁要是学到讲人言的本领，谁就

42、担当鸟类和人类交往的使者，但是那只能披那件黑衣服。 孔雀王子和八哥公主犯难了，谁先挑呢？公主和王子平日特别友爱，怎能为这事争先呢？ 八哥公主说：“哥，你先挑吧！ 孔雀王子说：“妹，你先挑吧！ 八哥公主想来想说：“好的！她绕过宝石羽衣，拿起那件根本称不上珍宝的黑色衣裙披在身上，黑色衣裙马上变成了黑色的羽毛，她向百鸟王学到了讲人话的本领。 百鸟都惊呆了。孔雀王子冲过去抓住八哥公主的手说：“我的好妹妹，这件宝石羽衣本该是你的呀，你为什么不要呢？ 八哥公主说：“哥，你的本事比我大，应当继承父王的位置，当百鸟之王。 百鸟王死了。孔雀王子继承父位当了百鸟王。新百鸟王派八哥公主担当鸟类和人类之间交往的使者。

43、 人们都很宠爱善解人意的八哥，因为她有一身黑色的羽毛，人们都亲切地叫她“黛翎公主。 老亮着的黄灯 “喂医院吗？ “对！大象院长朝着电话听筒答道。 “我肚子疼得厉害，快、快派救援车来 大象院长问：“您是谁？听筒里没有声音了。“您住在哪儿？还是听不见回答。 大象院长急了，他找来梅花鹿医生和熊猫司机：“你们俩马上开车出去，要尽快找到病人！ “是！ 救援车风一样驶出医院。可是哪儿都找不到病人。偏偏不巧，车子突然没法开了-一前面堵着好多车子。路口亮着黄灯，这是让大家“准备，紧接着就该亮绿灯了。 可是黄灯老亮着。 “这样可不行。梅花鹿医生忍不住了，“我到前面去看看1 熊猫司机急忙拉住梅花鹿医生：“在医院咱

44、们听院长的，在公路上就得听警察的。黄灯亮着，咱就等着，这没错儿1 “可是病人能老等着吗？梅花鹿说着跳下车。当他飞速地跑到岗亭前，透过玻璃朝里一看 啊，刺猬警察昏过去了。他就是病人！ 要是依着熊猫司机，那就只好没完没了地等下去，因为黄灯只能老这么亮着。 小骡子是谁的孩子 草地上，一片欢乐的情景。 小牛蹶着蹄子在妈妈跟前撒着欢，小羊偎在妈妈怀里吃奶，猪爸爸猪妈妈领着一群小猪在做玩耍，小兔和爸爸妈妈一起赛跑。 小骡子孤寂地站在一旁，静静地掉眼泪。小兔见了，蹦到他跟前，问道：“小骡子，你怎么哭了？来，我们一块儿玩吧！ 小骡子低下头：“不，你们都有爸爸妈妈和你们玩，可我他难受地哭了起来。 “你的爸爸妈妈

45、呢？ “我从来不知道我的爸爸妈妈是谁。小骡子摇着头，颈项上的铃铛响亮地响着。 “走，我们一块儿找去！小兔唤来了小牛和小羊，他俩一听小骡子要找爸爸妈妈，都特殊情愿关心他。四个小伙伴欢高兴喜上了路。 他们来到大路上，一匹老骡子正拉着大车走过来。小兔忙迎上去：“骡大伯，这小骡子是你的孩子吗？ “不，不！我从来就没有过孩子。老骡子喘着气，大车从他们身旁过去了。 他们走在小道上，见一匹骡子驮着粮食在前边走。小羊忙追上去：“骡大妈，请您转过头去看看，那小骡子是您的孩子吗？ 骡大妈哈哈大笑，说：“我们骡子根本就不会生孩子，哪有什么孩子呢？ “什么？小牛把眼睛瞪得大大的，“骡子不会生孩子？ “那小骡子原委是谁生的？小兔和小羊也感到很诧异。 小骡子悲观极了，对小伙伴说：“别找了，我没有爸爸妈妈。 “我们都有爸爸妈妈，你也确定会有的。 “对，小骡子，别泄气，我们接着找吧！ 他们顶着火辣辣的太阳，又上了路。路过一口井时，一匹棕红色的马正在那里饮水，望见他们，热忱地招呼道：“孩子们，请过来喝水！ 他们来到井口。棕红色的马一见到小骡子，就走近他，上上下下细