2023年幼儿园大班美术优秀教案《各种树》及教学反思（汇编）.docx

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1、2023年幼儿园大班美术优秀教案各种树及教学反思（汇编） 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案各种树及教学反思 大班美术优秀教案各种树含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1.相识各种树，能尝试画出各种不同的树。 2.有爱惜树的欲望，懂得主动关切大树和小树。 3.主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 二、活动准备： 课前带着幼儿视察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。 三、活动流程： 探讨-操作-沟通 (一)探讨 1.刚刚我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?“出自:屈

2、;老.师教案网我们怎样爱惜树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土) 2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步觉察树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。 (二)操作 1.老师讲解画树的方法和要求。 (1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形态不同的树冠，最终给树涂上深浅不同的颜色。 (2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形态不同的树、涂色时要把每个地方都涂满，留意不要涂到线的外面，比比谁画的树又洁净又好看。 2.幼儿动手操作，老师巡导。 (1)激励幼儿大胆勾画各种不同的树。 (2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。 (3)提示个别幼儿留意画面整齐。

3、(4)指导个别实力弱的幼儿作画。 (三)沟通 1.引导幼儿互相视察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应当怎样关切、疼惜幼儿园的树木? 2.展示作品，感受大树带来的朝气，激发主动关切树的欲望。 教学反思： 爱好是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究觉察的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新颖心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。 大班美术优秀教案各种树含反思这篇文章共2089字。 其次篇：幼儿园大班美术优秀教案树及教学反思

4、 大班美术优秀教案树含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1、主动尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 二、活动准备： 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 三、活动过程： (一)谈话导入，引起幼儿爱好。 1.师(点击课件，出示“树)：这是什么字?你相识吗? 2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些? 3.师：树的种类多，形态也是各种各样，让我们一起来欣赏一下 4.师生小结：有的树干粗

5、、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。 5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 (二)讲解示范，驾驭绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画? 幼：用各种线条、图案师：你们熟识哪些线条? 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的回答带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (三)欣赏线描画范作，感受线条转变带来的艺术美感。 师：在这些作品中你觉察了哪些线条?。屈，老师.教案.网出处。这些线条有什么转变呢?它们是怎样排列、组合的? 师：不同的线条转变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想怎么设计?和旁边

6、的小挚友协商一下。(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：假如添画上自己宠爱的图案，确定会更满足，你宠爱什么图案呢? (四)幼儿作画，老师巡回指导 1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 (五)讲评作品，结束活动 1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最宠爱的树 2.请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点看法。 3.介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。 教学反思： 树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是特别熟识的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树

7、线描画对我们大班的孩子来说，也并不生疏，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形态来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形态来装饰这棵树，靠着自己的想象力画出了各种不同树，到达了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形态，只是一味地简洁画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。指南艺术领域2-1-3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 大班美术优秀教案树含反思这篇文章共3316字。

8、第三篇：幼儿园大班美术教案活动树及教学反思 大班美术教案活动树含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动地对同伴的作品作出较正确的评价，主动尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感，培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子，快来看看幼儿园大班美术活动树含反思教案吧。 活动目标： 1、主动尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 活动准备： 多媒体

9、课件、线描笔、画纸人手一份。 活动过程： (一)谈话导入，引起幼儿爱好。 1.师(点击课件，出示“树)：这是什么字?你相识吗? 2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些? 3.师：树的种类多，形态也是各种各样，让我们一起来欣赏一下(点击课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。 5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 (二)讲解示范，驾驭绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画? 幼：用各种线条、图案师：你们熟识哪些线条? 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的回答带着幼儿徒手

10、练习各种线条的画法)。 (三)欣赏线描画范作，感受线条转变带来的艺术美感。 师：在这些作品中你觉察了哪些线条?这些线条有什么转变呢?它们是怎样排列、组合的? 师：不同的线条转变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小挚友协商一下。(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：假如添画上自己宠爱的图案，确定会更满足，你宠爱什么图案呢? (四)幼儿作画，老师巡回指导 1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 (五)讲评作品，结束活动 1.引导幼

11、儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最宠爱的树 2.请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点看法。 3.介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动确实定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 本文扩展阅读：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的进展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。

12、树有很多种。 第四篇：幼儿园大班美术教案树的挚友及教学反思 大班美术教案树的挚友含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿画出树的挚友，了解和树有关的事物，培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园大班美术树的挚友含反思教案吧。 活动意图： 儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动。新颖心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于新颖心和探究欲旺盛的时期，四周的事物、环境，小小的转变即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。所以，开展了此次活动树的挚友。引导幼儿探究树的挚友的隐私，让幼儿可以了解和树有亲热关系的事物，也增进对树的了解。 活动目标：

13、 1、了解和树有关的事物。 2、画出树的挚友。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。 活动过程： 一、孤独的大树 1、出示活动手册中的大树，给大树找挚友。 2、大树有哪些挚友吗? 3、互相沟通，用简笔画形式在黑板上记录。 二、树的挚友真多。 1、为什么说它们是树的挚友? 2、出示图片，视察树与其他事物的关系，3、了解与树关系亲热的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树

14、上吃松果等。 三、幼儿操作 1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完好性) 2、分发幼儿活动手册，油画棒。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 4、添画小草、小花、太阳等。 5、对幼儿的作品给与确定。 活动延长： 给大树找到更多的好挚友。 教学反思： 幼儿由于年龄特点确定，有意留意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动沟通环节有动有静，这样，既满意幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，从而进一步了解和树有亲热关系的事物。 本文扩展阅读：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠，树有很多种。 第五篇：幼儿园大班美术优秀

15、教案线描树及教学反思 大班美术优秀教案线描树含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、主动尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、多媒体课件、电脑、电视机。 2、线描笔、画纸人手一份。 3、评比用五角星贴纸。 活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿爱好。 1师点击课件，出示“树：这是什么字？你相识吗？ 2师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ 3师：树的种类多，形态也是各种各样

16、，让我们一起来欣赏一下点击课件 4师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。 5师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 2.讲解示范，驾驭绘画要求 1师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？ 幼：用各种线条、图案 2师：你们熟识哪些线条？ 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线老师根据幼儿的回答带着幼儿徒手练习各种线条的画法。 3欣赏线描画范作，感受线条转变带来的艺术美感。 师：在这些作品中你觉察了哪些线条？这些线条有什么转变呢？它们是怎样排列、组合的？ 4师：不同的线条转变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试

17、试吗？你想怎么设计？和旁边的小挚友协商一下。 5幼儿自由沟通，介绍自己的想法。 6师点击课件示范：假如添画上自己宠爱的图案，确定会更满足，你宠爱什么图案呢？ 3.幼儿作画，老师巡回指导 1交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形轮廓，要画得尽量大，布局合理。 2幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 4.讲评作品，结束活动 1引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最宠爱的树 2请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点看法。 3介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。 教学反思： 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情快乐地主动、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。 大班美术优秀教案线描树含反思这篇文章共3310字。