2023年幼儿园大班美术优秀教案《梦》及教学反思（合集五篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班美术优秀教案梦及教学反思（合集五篇） 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案梦及教学反思 大班美术优秀教案梦含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，觉察美、感受美、丰富美。 2.感受美术作品中线条与色调带来的不同体验，增加幼儿对色调的相识和理解。 3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 活动准备： 1.多媒体课件梦。 2.幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师幼共同欣赏。 “有一个国家叫

2、西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验。 1.老师：画家画了一位什么人?(阿姨)你从哪里看出来的?(项链、长头发、衣服、乳房)她在做什么?来;自.屈;老师;教.案;(点击鼠标，出现作品梦)(幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?) 2.老师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。(老师用语言讲解并描述，关心幼儿理解画面我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了)提问：刚刚我们学画上的阿姨，你有什么感觉? 小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很清静，身体也很放松

3、，感觉很舒适。 三、感受美术作品中线条与色调带来的不同体验。 1.感受线条。 (1)“如今我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看一看他的构线。 提问：“这些线条看起来怎么样?(松软、圆滑的曲线) (2)引导幼儿用动作表示线条，“把我们自己变成一条线，肢体动作表示圆滑的曲线。 你有什么感觉? 小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。 2.感受色调。 (1)老师：“看完了构线，如今我们来看看他的涂色。 问：“这幅画上什么颜色最多?(红色和黄色)“看到红色和黄色，你想到了什么?(花园、草地、沙漠)“这两种颜色给你什么感觉?(暖洋洋) 小结：红红的，

4、软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，主要用了红色和黄色两种暖色的调子，给我们一种很放松、很舒适的、很兴奋、很温煦感觉。 (2)幼儿互相探讨：“阿姨舒适地躺在红色的沙发里睡着了，她做了许多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上;她还梦到了自己睡在绿色的草地上，那儿的空气很簇新，很舒适。“你觉得阿姨会梦见些什么呢?(在阳台的月光下、在篝火的旁边)为什么?幼儿探讨后请个幼回答。 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色调就能知道阿姨梦到的东西，可真棒! 四、启发幼儿作画，并赐予确定的引导激励。 “小挚友，阿姨还梦见了什么?比方：她在阳台的月光下，或者绿色的

5、花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你也来试试看，把阿姨梦到的东西用一些线条勾画出来，然后在用蜡笔给它涂上秀丽的色调。 (1)对没构思好的幼儿，关心其建立构思。 (2)对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 (3)通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。 五、作品评价。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色调等方面的感知，猜猜别人画的是什么，并请个别幼儿讲讲自己的作画意图。 活动延长：在美工区进一步培育孩子运用色调进行表现的爱好和实力。 教学反思： 在活动中我用她秀丽的音乐结合温顺语言和肢体动作引导幼儿感受梦的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受;其次利用PPT增加了幼儿对色调

6、的相识和理解，培育了幼儿运用色调进行表现的爱好和实力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己宠爱的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的特殊有创意。 大班美术优秀教案梦含反思这篇文章共4535字。 其次篇：幼儿园大班美术教案梦及教学反思 大班美术教案梦含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.欣赏毕加索作品梦，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。 2.能结合对作品色调的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。 3.体验自我创作梦境带来的快乐。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，

7、培育他们大胆创新实力。 活动准备： 阅历准备：会画熟睡的自己。 教学具准备：PPT、音乐深思曲、记号笔。 活动过程： 一、出示作品，共同欣赏。 昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了原来这幅画的名字就叫做梦。 二、赏析作品，感受色调。 1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。 咦，画上是谁?你觉得她像在干什么? (幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?) 我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。 躺在松软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样?(轻松，舒适，快乐)

8、小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒适地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒适，很快乐。 2、感受色调，理解不同的背景色调。 欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。 提问：这幅画上什么颜色最多?(红色和黄色) 这两种颜色给你什么感觉?(暖洋洋) 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调 给我们一种很舒适的、很兴奋、很温煦感觉。 出示不同的背景色调引导幼儿互相探讨，感知不同色调带来的不同感受。 背景出现蓝色的夜空 提问：假如阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢? 背景出现宽敞的草原 提问：假如是绿色的草原呢? 背景出现冰川 提问：假

9、如阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢? 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色调就能知道阿姨梦到的东西，可真棒! 三、选择背景，创作梦境。 介绍工具材料。 想一想你做过什么样的梦，这个梦是温和快乐的，还是恐怖诡异的，请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。 四、作品展示，老师讲评。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色调等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。 结束语：小挚友们真是了不得，能将自己的的梦画下来，告知你们这幅梦是西班牙著名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。 教学反思： 在活动中我用她秀丽的音乐结合温顺语言和肢体动作引导幼儿感受梦的轻松、舒适的感觉，结合自身

10、体验说一说作品带来的感受;其次利用PPT增加了幼儿对色调的相识和理解，培育了幼儿运用色调进行表现的爱好和实力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择自己宠爱的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的特殊有创意。 大班美术教案梦含反思这篇文章共3333字。 第三篇：幼儿园大班美术活动教案梦及教学反思 大班美术活动教案梦含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对色调的相识和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和实力，欣赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿觉察美并体验这种感受，培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦，快来看看幼儿园大班美术活动梦含反思教案吧。 活动目标： 1、欣赏

11、毕加索的绘画作品梦，引导幼儿觉察美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的相识和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和实力。 3、培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦。 4、感受到绘画的魅力，宠爱绘画。 活动准备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师生共同欣赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？点击鼠标，出现作品梦生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，

12、软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小挚友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？点击鼠标，背景出现蓝色夜空生：梦见了蓝色的夜晚，如今阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温和、香甜，而且还很安静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?点击鼠标,切换背景生：燥热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？点击鼠标，切换背景生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。 6、师：她还梦见了什么？点击鼠标，出现背景生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉

13、海边好像有风要吹过来，很凉快。 三、启发幼儿作画 小挚友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，关心其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。 五、评价 在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景转变后的感受。 课件设计思路与教学教学反思 一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一 以盒式向内收缩出现名画梦，供幼儿欣赏，感受梦的意境。 图片三

14、 用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景 图片四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。 图片五 人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。 图片六 人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。 图片七 人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉快的感觉。 图片八 出现名画梦、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，激励幼儿大胆用色涂画背景。 封底 和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。 二、教学教学反思 本节课的目标是名画欣赏,毕加索的梦，引导幼儿觉察美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的相识和理解，培育幼儿运用

15、色调进行表现的爱好和实力。 首先，设计的课件梦色调艳丽明快，一下子就吸引了幼儿的留意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景接受蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的转变，而引起的不同心理感受，这样幼儿很简洁将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色调光明、课件制作奇异，在这里课件发挥了它无可替代的作用。 在老师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的特殊有创意，大部分孩子想的奇异却难以表达。孩子们很宠爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创建力。 本

16、文扩展阅读：梦，有幻想、盼望、奇妙、华蜜的意思。古人信任，做梦总要有缘由的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣认为做梦总有缘由可寻。 第四篇：幼儿园大班美术教案动梦及教学反思 大班美术教案动梦含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受美术作品中线条与色调带来的不同体验，增加幼儿对色调的相识和理解，乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，觉察美、感受美、丰富美，在想象与创编的过程中进展创新的思维实力和语言水平，快来看看幼儿园大班美术动梦含反思教案吧。 活动目标： 1乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，觉察美、感受美、丰富美。 2感受美术作品中线条与色调带来的不同体验，

17、增加幼儿对色调的相识和理解。 3在想象与创编的过程中进展创新的思维实力和语言水平。 4激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 5根据色调进行大胆合理的想象。 活动准备： 1多媒体课件梦。 2幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师幼共同欣赏。 “有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验。 1老师：画家画了一位什么人？阿姨你从哪里看出来的？项链、长头发、衣服、乳房她在做什么？点击鼠标，出现作品梦幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 2老师：

18、“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。老师用语言讲解并描述，关心幼儿理解画面我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了提问：刚刚我们学画上的阿姨，你有什么感觉？ 小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很清静，身体也很放松，感觉很舒适。 三、感受美术作品中线条与色调带来的不同体验。 1感受线条。 1“如今我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看一看他的构线。 提问：“这些线条看起来怎么样？松软、圆滑的曲线 2引导幼儿用动作表示线条，“把我们自己变成一条线，肢体动作表示圆滑的曲线。 你有什么感觉？ 小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，

19、我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。 2感受色调。 1老师：“看完了构线，如今我们来看看他的涂色。 问：“这幅画上什么颜色最多？红色和黄色“看到红色和黄色，你想到了什么？花园、草地、沙漠“这两种颜色给你什么感觉？暖洋洋 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，主要用了红色和黄色两种暖色的调子，给我们一种很放松、很舒适的、很兴奋、很温煦感觉。 2幼儿互相探讨：“阿姨舒适地躺在红色的沙发里睡着了，她做了许多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上；她还梦到了自己睡在绿色的草地上，那儿的空气很簇新，很舒适。“你觉得阿姨会梦见些什么呢？在阳台的月光下

20、、在篝火的旁边为什么？幼儿探讨后请个幼回答。 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色调就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！ 四、启发幼儿作画，并赐予确定的引导激励。 “小挚友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你也来试试看，把阿姨梦到的东西用一些线条勾画出来，然后在用蜡笔给它涂上秀丽的色调。 1对没构思好的幼儿，关心其建立构思。 2对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 3通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。 五、作品评价。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色调等方面的感知，猜猜别人画的是什么，并请个别幼儿讲讲自己的作画意图

21、。 活动延长：在美工区进一步培育孩子运用色调进行表现的爱好和实力。 教学反思： 我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的爱好，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言实力的机会，使他们能一步步深化活动，在活动中提高语言表达实力。而且，散文诗特殊的秀丽，加上课件秀丽的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 本文扩展阅读：梦，有幻想、盼望、奇妙、华蜜的意思。古人信任，做梦总要有缘由的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣认为做梦总有缘由可寻。 第五篇：幼儿园大班美术优秀教案我的梦及教学反思 大班美术优秀

22、教案我的梦含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标: 1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。 2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。 3、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备: 1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克(若没有原着，师可以自己用艳丽的色调画一幅拓印画) 2、幼儿人手一份材料(一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料)、3、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐) 活动过程: 一、起先部分:

23、1、师:小挚友们，你们好!我是小魔女。今日我将带你们去梦的世界玩，兴奋吗? 2、听音乐，做动作(睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉)3、师:天亮了，该起床了。 二、基本部分 1、师:小挚友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么?(幼儿自由发言)小结:哦，小挚友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。 2、师(出示抽象画):有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。本.文来源：快思老.师教案网;你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)小结:我觉察一件诧异的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。 3、师:在这幅画里，画家要告知我们，他做了一个可怕的

24、梦，还是快乐的梦，为什么?(引导幼儿从色调上去视察，色调较艳丽，还是偏灰暗。)小结:哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多艳丽的色调，灰暗的色调比较少。 4、师:我刚刚也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应当用什么颜色呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色调，当然也可用少量艳丽的色调来表现)好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。 5、师示范画拓印画: 1)你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。 我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。 2)全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按

25、。瞧，我的梦就在这里呀。 6、师:我的梦最终画好了，你们想不想试一试? 请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色调画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小挚友可以将自己的梦讲给好挚友听一听。 玩耍：随音乐讲解并描述自己的梦。 三、结束部分: 1、师让幼儿将作品布置在一块板上 2、师:梦的世界好玩吗?想不想再去?我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦? 教学反思： 我的幻想一课时，让大家尽量放快乐扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最宠爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五光十色，五花八门，内容丰富。 上本课我

26、的梦时，老师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必需再展示出有错误的几种构图，两种构图范画互相比较，使学生通过对比，明确相识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更便利。 面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难。老师启发学生绽开联想不够深化，学生的运用线条的实力弱、对事物视察得不细致等。这些都是需要我在今后的教学中接着反思、改良的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的气氛，能促进学生乐于参与美术活动。 假如支配我上这节课我更有信念、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变实力的提高。 大班美术优秀教案我的梦含反思这篇文章共4195字。