2023年教师期末考试工作总结5篇范文.docx

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1、2023年教师期末考试工作总结5篇范文 第一篇：老师期末考试工作总结 老师期末考试工作总结 总结是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我细心整理的老师期末考试工作总结，欢迎大家共享。 老师期末考试工作总结1 一、基本状况 根据县教体局的教学支配，期末考试于20xx年1月18日至1月19日进行，由中心校统一组织考试，考试的班级有5个参加，本次期末考试科目共30科，设个考场，参考学生234人，监考老师对还监考。 二、组织实施状况 1.成立考试领导小组： 主

2、 考： 2、成立考风考纪检查小组： 组 长： 3.组织严密，措施到位 为了加强考试管理，肃穆考风考纪，保证期末考试工作的顺当进行，考试前召开了考务协调会，教育处就期末考试考场布及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及留意事项;成果录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了强调。强化了全体监考和考务人员工作责随便识，严格履行职责，为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。在考试期间，检查小组到考场进行巡考，以确保考试工作的顺当进行。巡察领导都严格依据中心校的要求，主开工作，对我校各个考场进行认真、细致的巡察，为保证本次期末考试的正常进行不遗余力。并全面落实“分级管理，责任到

3、人的原则，监考老师是具体考场内的第一责任人。 4.试卷保管与评阅 依据中心校的统一规定妥当保存试卷，实行流水阅卷的方式，认真阅卷，同时做好试卷分析。 三、考场及考试状况 考试过程中，绝大多数学生考试状态良好，较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考老师认真负责，较好地履行了监考规定和要求。 1.监考老师，分前、后认真监考。没有出现“不重视、不强调、不提示、不制止，这些严峻违背考试纪律的现象。 2.各考场座位支协作理，规范统一。 3.各考场多数能做到在考前组织学生，对学生进行诚信教化。 4.考试结束，收卷秩序有序，忙而不乱。 四、存在的问题 1.个别考场的监考老师没有依据考前要求做到考场清场，

4、个别学生有自带草稿纸现象。 2.已交卷的学生没有刚好撤离考场，站在楼道内大声喧哗，影响了其他考生考试。 五、措施及建议 1.应接着规范考试管理，肃穆考风考纪。做好考试的组织、宣扬工作，尤其做好考务人员、监考人员的培训工作。树立“考试无小事观念，常抓不懈，警钟常鸣。 2.教育处将期末考试中存在的问题进行了汇总，并刚好反馈。 3.在考试前要加强宣扬工作，组织监考人员认真学习监考人员守则、考场规则和关于学生违犯考场纪律及作弊的认定和处理规定的有关规定，严格履行监考职责。加强老师监考规范管理，强化老师尤其是年轻老师的责任感。 4.还应在考前对学生加强考风考纪教化和诚信教化。 5.将针对存在的问题进行认

5、真总结，克服工作中的缺乏，加强管理。接着大力抓好考务工作，使我校的考试管理更加规范、严谨、细致、科学。 老师期末考试工作总结2 期末考试最终结束了，这也意味着一学期惊慌而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。看到成果后，我心里沉甸甸的，考得很差，离自己的期望差的太远了，难过之余我也好好反思了自己。 首先本班学生原来基础较差，我在培优转差这方面做的不好；其次，学困生太多，学生学习自觉性较差，全靠老师和家长监督，对一些爱撒谎的学生心太软不忍心揭露他们，反而让他们有机可乘；再次，留守儿童较多，这些学生由于父母长期不在身边，管教不严，回家不认真完成作业，仅仅靠在学校

6、里老师的教育，回到家里没人管教，他们大多数跟随爷爷奶奶在家，很多辅导不了学生的作业，学了的学问没法稳固，导致成果越来越差。 细细思索之后，我理出了以下几点，提示自己在今后的教学中引起重视： 1、着实抓好学问点的落实。尤其是中下学生，对其驾驭状况要一一跟踪，逐个过关。而对于可以放手的同学，则大胆放手让他们在适合他们进展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。 2、在阅读教学中要训练学生“言之有据。不但要让学生“知其然，更要通过促动、引领他们主动思维，促进其“知其所以然。另外，在教学中还要在引导学生了解文章内容和内在联系的过程中，训练学生表达的连续性、完好性和丰富性。 3、激励学生多看课外书，多

7、背古诗词。 4、加强家校联系，发挥家长的作用。 老师期末考试工作总结3 时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。 我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再细致一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上尽然扣了好几分，这让我难过不已，宣誓下次考试之前确定不再吊儿郎当的，确定要好好复习基础学问，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是

8、在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，确定确定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S，那儿遗忘了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是马虎大意结果，可是我如今也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次确定要认真检查，绝能再这么浮躁。 我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们悲观了。对于这点我感到特别愧疚。但通过这次考试我也觉察了自己缺乏点，俗话说的好，有失必有得嘛。 首先我要改掉考试不认真读题不细致的坏习惯。我做题时总

9、是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这或许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中确定要审题认真，细致读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，确定不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才觉察原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平常上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样接着下去，应此，我确定要加倍努力，从这次考试之中

10、吸取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习支配，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时确定要倍加细致，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。 期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长悲观。而对于各科科目，我盼望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我确定会努力的考好的! 老师期末考试工作总结4 20xx学年第一学期期末

11、考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格依据考试要求，布置考场，肃穆考场纪律，取得了圆满胜利，到达了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生学问驾驭应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，现将我校的考试状况做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容覆盖面广，重点突出，有确定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有确定的层次性，分值支配合理,既留意对学生基础学问的考查，又留意对学生学习实力的培育，能较全面的检查学生对本学期所学基础学问的驾驭状况。 二、考前动员： 为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试

12、总动员，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习看法，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最正确水平，考出优异成果。 三、细心组织考试，确保各项工作顺当进行 本次考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，严格依据中心校的要求支配考务，完全依据中心校要求组织实施。改卷采 取分年级支配老师，确保老师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，认真负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。 四、考试成果： 从考试总的状况来看，绝大多数老师教学工作主动上进，认真钻研教材，关切疼惜学生，特别进

13、入期末考试前，相当多的老师利用休息时间为学生补差，从而运用教学成果进步明显，教学质量提高很大。 五、今后改良措施： (1)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成果较差的，查找缘由，制定措施。 (2)抓老师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握教材的重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌一模一样。刚好批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。 (3)在重视学生的学业成果的同时，要提高学生学习爱好，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力

14、，让提高学业成果成为学生内在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，实行激励、和家长协作，以缩小差距。 (4)爱惜与进展学生的求知欲望，关心学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，向老师请教，认真完成家庭作业。 老师期末考试工作总结5 本次期末考试29班成果下滑较快，从原来的年级第一名下降到如今的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总如下： 虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的视察和这几天的了解状况，我觉得班级存在以下几方面问题： (1)班级

15、有的学生有高傲心情。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成果是年级第一，学生就兴奋的不能自已，但事实上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的学生较多，包括有的成果很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就起先活跃。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简洁背书，不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级，很多状况还不了解，我准备在以下几方面加强管理： (1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进行教化，用班规纪律进行约，进一步提高凝合力。 (2)狠抓班

16、级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况，准备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。 通过期末考试总和反思，找到问题了就要去解决问题，这样才能提升成果。看看到底是主观缘由还是客观缘由，然后留意在以后的教学重要提升自己。 老师期末考试工作总结6 期末考试刚刚结束，通过对语文试卷的分析，我觉察了学生在学习中存在的问题，以及自己在教学中的缺乏。语文留意基础学问的驾驭，阅读技能、写作实力的培育。在今后的教学中，我会主要从以下几点来做： 一、

17、基础教学 一字词 小学阶段的识字教学是语文课的重要内容，三年级更为重要，所以今后我会加强生字、词的学习。平常除了多写、多练习外，还要求学生每天中午确定要练写生字1020分钟，可以用生字本，也可用字帖，但内容确定要是课本内要求驾驭的。然后在睡觉前再把所学的生字读一遍，加深记忆。对于三年级的学生来说，除了生字词的练习外，我还会培育他们养成勤查字典的习惯。所以以后每节课教学之前我都会布置学生自查字典，自学文中的生字新词，并要求在查字典的过程中记录有关学问。我信任一学期下来，孩子们对生字的书写和记忆会有很大的进步。 二学会预习 三年级是阅读教学的关键时期，课前预习的教学必不行少。但这也需要一个按部就班

18、的过程，要学会让学生们先了解什么是预习。因此，我会在今后的教学中先给孩子们拟定一份简洁的预习方案： 1、将课文读三遍：要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍； 2、自由学习生字、词，不相识的字、不理解的词查字典； 3、了解课文写了一件什么事？ 在基本了解预习后，为了让孩子们更深化了解预习的必要性及其好处，我会在适当的时候，重新拟定一份预习方案： 1、自由读文二遍，熟识课文内容读的方式可以自定，可小声的读、可默读，也可朗读。 2、自由学习生字、词不相识的的字和不理解的词要查字典弄明白，并在课本上做批注。 3、读文第三遍，写出课文的主要内容在课题下。 4、读文第四遍，提出自

19、己的疑问？三个 5、读文第五遍，写出你初读文章的感想。于本子上 长此以往，我们就会让课前预习成为孩子们的一种学习习惯。 二、作文教学 一模式教学 提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，或许是因为如此，作文教学是我始终思索的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学起先，使学生逐步到达创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创建的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文学问都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的

20、基本的模式，于是我会要求孩子们作文确定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体等等。 此外，我还会从现成的模式教给孩子们基本的作文指导，而这个模式就是课文。我们在教给孩子们如何写作文时，可以让他们在结尾处写明自己的感受和观点。可以说，我们要让自己的每一篇课文教学都涉及到作文教学。 二写出自己的真情实感 记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的我的家人，而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。如今想想，这或许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的

21、起步阶段，但我会在以后的教学中要求孩子们，写作文时尽量写自己身边最真实的事情。而除此，我还有一个要求：每篇作文的结尾确定要写出自己的最真实的感受和观点！ 三静静话和睡前半小时 什么是静静话？这又是一种什么形式？我想，大家都已经知道了，其实这就是自己内心想法的真实独白，写出自己最想说的话，静静话其实就是日记的另外一种形式，不同之处在于，在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的沟通，可以随心写出自己最想说的话，所以孩子们更乐于接受。但假如只是孩子说而我却麻木不仁，那就不叫沟通了。面对孩子们心中的兴奋和苦恼，我会实行不同的方法去和他们交心，有时在本子上干脆给孩子回话，而更多的是找他们谈心。而从中可以让

22、我真实的感受到孩子的成长。有了老师的回音，孩子们在写时就会没顾及，而写的爱好也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有看法。 要写好作文，需要大量的积累，阅读是最干脆的方法，所以我制定了睡前半小时的读书支配。睡前半小时，就是睡觉前必需读书半小时，而书籍类型我并不做规定。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话：“在童年、少年时期，孩子需要的是童话、神话、名人传记，除此之外，或许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根，只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍，在伸展自由心灵，张开想象的翅膀的阅读中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和才智。但这些少不了家长的协作，所以之前我和家长都做了交心谈心，告知他们这样做

23、的缘由及好处，有了家长的主动协作，睡前半小时的支配也顺当开展起来了。刚起先，只是阅读，然后家长在签字本上反映孩子们阅读状况，随后，我起先教给孩子们怎样将好词、好句积累下来，如何做批注，如何读好书。 四勤练习 要想写好作文，无外乎多练。所以我会经常布置小练笔，内容大多取之于生活中的小事，或班级中出现的事写自己的感想。其实，课文也是很好的小练笔的来源。例：学了宝贵的缄默一文后，我便布置孩子们写出自己的感想。这样既练了笔，又让孩子们真正了解了父母对我们的爱以及我们如何回报父母的爱。 总之，通过试卷分析，让我更清楚地知道了自己与其他老师之间的差距，以及在今后的语文教学中需要努力的方面。今后我会努力学习

24、，不断提高自己，争取早日成为一名优秀的青年老师！ 老师期末考试工作总结7 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期末考试，考试前，我们惊慌地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更平安快速地行驶。经过检修，我觉察我的“车子上有四处急需“修理的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。 一是基础学问不太牢固。 语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础学问。俗语说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。基础学问就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我

25、的一些生字就没有学牢固，比方“波涛滚滚的“滚字，到如今也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的状况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习确定要认真细致。 二是数学开拓思维的题目不愿思索。 以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的思索题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子，等着其次天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。妈妈说：人的大脑就像一部机器，越运转越灵敏。可是我就是偷懒，遇到难题，整个吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后，我要勤于思索，擅长思索，使

26、我的大脑越来越灵敏。 三是读书不擅长思索，作文质量不高。 我特殊宠爱看课外书，但是总是看个热闹，从不认真思索，没有真正汲取其中的养分，没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心，所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空，总是用一些华丽的语言来堆砌文章，老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅，条理清晰，假如能融入自己的真实情感，表达自己的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶。 最终，我还有一个马虎的毛病。 这个“恶魔已经跟了我好几年了，害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么坚韧，赶也赶不走呢?如今我知道了，只要细

27、心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平常生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄英雄，我要成为“智多星。我确定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。 再过两个月就要开学了，我确定不把缺憾再带到下一个学期，要努力学习，争取取得满足的成果。 老师期末考试工作总结8 一、留意高一与初中的连接过渡 在高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，具体做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答下

28、列问题;根据高考要求，从高一年起先就需要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。 二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?学生会作出

29、不同的回答，引出的对话，从而到达交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。 3.多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参加交际的信念。 三、留意培育学生的自学实力 信任只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学

30、生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、稳固教学效果进展学生智能 其实教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机

31、会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生进展智能和创建性才能，有助于培育学生灵敏地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备学生，又要备教法 老师的备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我

32、都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。 所以上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到

33、冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 其实经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 其次篇：高一期末考试老师工作总结 高一学期期末也即将到来，这一学习你做出了什么成果，自己有什么缺乏，请写下你的总结

34、！下面就是我给大家带来的，盼望大家宠爱！ 高一期末考试总结1 一考试分数状况 1.平均分 语文：78数学：82 英语：82 物理：82化学：90 政治：81 历史：84 地理：88 总分：667 横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚志向，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力也不少，但为何效果不佳？考试成果与1班比差太多，有4分左右。同是一个老师教的，尽管我承认与1班有确定的差距，但不至于差距会那么多！文科政治、历史、地理在各门学科中相对比较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有表达出来。 纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月考有确定的进步

35、，当然，文科平均分的优势也不如月考明显。理科中物理与化学的平均分有所退步，主要缘由还是高分少，低分多。 2.各分数段分布的状况 前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20为1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。 所以，与上次月考相比，尖子生略微有点退步，但还是在可控范围内，班级内的前10名相对的人员结构没发生多大转变，这点上还是可以跟进的。 200名人数削减较多，意味着中间的人员可能在学习或者考试过程中存在了确定

36、的问题，而400名以上的人员增加也说明个别同学可能已经出现跟不上的现象。 二存在的问题 期中考试不能说明一切，但确定可以反映一些现象，说明一些问题的。 1不够“静心 要想精彩地完成一件事情，没有静下心来是确定完成不了的。由于考试的惊慌或者其他状况，同学们整体上都比较浮躁，主要表现为 班级中的同学们在早上到教室后无法静下来心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效率相当低。 在晚自修或者自习课的时候，一有风吹草动就起先大惊小怪，有些女同学甚至还会尖叫，教室里的秩序就很差，同学们根本就很难静下心来学习。 个别同学考试之前过于惊慌，因为比较在乎，所以无法以平和的心态对待考试，由于看得过重反而没能发

37、挥出他们自己的真实水平。 2纪律卫生方面不够重视 教室卫生是基本没问题的，但寝室卫生尤其是女生经常会有扣分现象，对卫生方面的重视及催促均没有做到位。 纪律方面：教室里的问题基本上就是同桌之间简洁探讨问题，有时候下课过于活跃，进入上课的思维就简洁推延，从而影响上课效率。寝室里主要还是打手电与讲空话问题。期中考试前夕，个别寝室打手电到11点左右，一方面在11点左右会比较醒悟，很难入睡，无法保证一个良好的睡眠质量。其次，对其次天的上课效率确定有影响。尤其是下午的课程，更简洁犯困，也更简洁走神。 3尖子生程度不够 在数学方面而言，我感觉最终一道大题的最终一小题班级里的同学都没有时间与精力去做。作为一个

38、试验班，班中没有这样的尖子生是一个缺憾。为什么会这样？不是说我们班的人都比其他班差，而是平常对难题的钻研程度不够，没能静下心来好好去钻研，一个是时间问题，一个是投入的专注问题，还有一个就是缺乏攻破难题的决心、欲望和信念。 三实行的措施 1加强与同学们的沟通沟通，关心同学们一起去分析期中考试的得失。 2.加强纪律与卫生方面的管理催促。对于班级公约中的惩办措施，可适当进行强化。如有必要，可干脆遣送回家。 3.对尖子生的不尖问题进行补救，一周出几道难的选择、填空及最终一大题让他们进行训练。 4.加强空档时间的管理，多与班委进行沟通，实时驾驭班级状况，多去教室逛逛，或答应以觉察一些问题。 5.对于平常

39、认真但缺乏学习方法的同学进行激励与分析，确定要让她们树立信念，一次考试不代表什么，关键是能觉察问题并解决问题。 6对于400名以后的同学多沟通、多谈话，争取缩小确定的差距。 高一期末考试总结2 一、留意高一与初中的连接过渡 在高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，具体做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答下列问题;根据高考要求，从高一年起先就需要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;

40、另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。 二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 建立“课前五分钟会话，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?学生会作出不同的回答，引出的对话，从而到达交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生

41、课后进行探讨排练，然后在课堂表演。 3.多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参加交际的信念。 三、留意培育学生的自学实力 信任只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是

42、把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、稳固教学效果 进展学生智能 其实教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思索、独

43、立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生进展智能和创建性才能，有助于培育学生灵敏地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备学生，又要备教法 老师的备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充

44、分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。 所以上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 其

45、实经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高一期末考试总结3 本学期我担当高一1、2两班的数学教育，完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章

46、节的内容。现将本学期中学数学必修1、必修2的教学总结 一、教学方面 要认真探讨课程标准。 在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参与是推动课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和支配。继承传统，更新教学观念。 中学数学新课标指出：“丰富学生们的学习方式，改良学生们的学习方法是中学数学课程追求的基本理念。学生们的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在中学数学教育中，老师的讲授照旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生们的主体参与，师生互动。 2。合理运用教科书，提