2023年好朋友 教案.docx

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1、2023年好朋友 教案 第一篇：好挚友 教案 好挚友，排排队小班数学名称: 好挚友,排排队 目标: 1、尝试按确定规律排队 2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。准备：各种形态、大小、颜色的蜡光纸若干。 重难点：幼儿依据一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。过程：蜡光纸排队。 出示蜡光纸,引导幼儿视察这些纸的形态、颜色、大小。启发幼儿给他们排排队。 视察幼儿操作，觉察其中交替排序的例子。 请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。 全体幼儿再次学习排序。激励实力强的幼儿将数量和颜色或大小交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好挚友排排队。

2、 请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。 请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。礼物排排队 翻幼儿用书，激励幼儿独立完成。引导幼儿互相检查，沟通排得是否正确。副组活动： 名称：碰一碰 目标： 1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。 2、在对碰中享受快乐亲热的气氛。准备：磁带 过程： 1、学唱歌曲 幼儿跟随老师学唱歌曲。 当唱到“找一个挚友碰一碰时。立即找一位同伴拉起手。 2、跟随音乐玩耍 幼儿在自由空间跟着音乐走步。 当唱到“找一个挚友碰一碰时立即有找一位你的好挚友手拉手。 二、益智玩耍： 名称：口到手到 目标：培育幼儿的反应实力，能做到手口

3、一样。 玩法；口到手到，老师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、颈项、脚跟、头发、椅子等。 要求：幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违背规则。文档仅供参考 宝宝饼干屋小班数学活动宝宝饼干屋小班数学活动 有益的学习阅历: 一、在视察、比较、操作中驾驭几何图形的基本特征。 二、在亲身参与好玩的情景活动中提高按物体的形态、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备： 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的玩耍爱好。 二、欢乐分饼干。 1、按形态分类。 1观看选购员到饼

4、干批发市场上货的录像。 2明确第一项工作任务-请小员工将饼干按形态进行分类。感受分类的乐趣。 3师生共同检查按形态分类的结果，体验初获胜利的喜悦。 2、按颜色及形态分类。 1接到订购电话，明确其次项工作任务。 2看实物投影，再次明确顾客的要求，起先分类工作。 大班红色包装的圆形饼干 中班黄色包装的正方形饼干 小班绿色包装的长方形饼干 托班蓝色包装的三角形饼干 3师生共同检查按饼干的形态及颜色进行分类的结果。 3、玩耍我喂动物吃饼干。请小员工根据动物嘴巴的不同形态喂相应的 饼干。 三、奇妙礼物。 请小员工们摸一摸奇妙袋里的礼物，并说出它的形态。 安平安全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方

5、法玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。活动准备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程： 1.导入活动，激发爱好。兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会

6、发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人爱惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩玩耍角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2

7、.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 电池宝宝科学活动目标: 1、通过摆布电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。 2、激发幼儿参与活动的爱好，并愿意用短句进行表达。 活动准备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具-找电池-了解电池-延长。 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 玩耍 一、状况分析 经过一个阶段的玩耍，在“超市玩耍中幼儿已有了“收银员、“理货员的角色意识，并能和顾客进行简洁的对话。如：“欢迎光临、“再见及介绍实惠产品。这些说明D#锥蜗分械闹鞫 慕巧 馐吨鸩郊忧浚栽椒飨浴? “娃娃家是小班幼儿最宠爱的玩耍，

8、幼儿的生活阅历能在玩耍中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜、“宝宝来洗澡。但常出现“一窝蜂现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转 上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们争辩纷纷，有的还给“娃娃剪头发。幼儿对理发有了确定的爱好，我班的角色玩耍又生成了一个新主题“理发店。 二、玩耍目标： 1、让幼儿知道自己在玩耍中所扮演的角色，会在玩耍中做一些和角色相关的事。 2、引发幼儿情愿在集风光前大胆表达。 三、玩耍准备： 1、材料供应 1、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机

9、、剃刀及洗发水等。2、视察、捕获幼儿玩耍动向，根据幼儿玩耍行为、进展和需要供应材料。 2、学问准备 带着幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的协作，关心幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客、“理发等内容绽开探讨，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。 四、重点视察 “娃娃家、“理发店中幼儿玩耍状况。 其次篇：好挚友教案 一、歌曲找挚友，可以和小挚友一起唱。 老师说：小挚友，你情愿做我的好挚友吗?“情愿!嗯，我好欢乐哦!呜，听，是谁在哭啊，小挚友?他，怎么了?他是不是不欢乐呢，原来贝贝是一个爱哭的孩子，所以，小挚友，你情愿和他做挚友吗?看，那边又来了一

10、个挚友，“大家好，我叫宝宝，我想和贝贝做挚友，可是他爱哭，怎么办呢?嗯，只要他改掉爱哭的习惯，我还是很宠爱的!这是，贝贝说我以后不哭了，好不好?小挚友，你们情愿和贝贝做好挚友啊?情愿!老师鼓掌说宝宝和贝贝是一对好挚友! 二、感知生活中的一对对好挚友 老师做刷牙的动作，小挚友，老师在做什么啊?“刷牙。那刷牙的时候，我们那什么刷牙呢?牙刷。嗯，那么我们在刷牙时候，牙刷上面挤了一层什么啊?想一想，牙膏!哇，小挚友好聪明哦!妈妈给小挚友刷牙的时候是不是先把牙膏挤在牙刷上才起先刷牙啊，所以说牙膏和牙刷是不是一对好挚友啊?老师做开火车的动作，呜小挚友，老师如今又在做什么呢?开火车。嗯，那小挚友想一想，火车

11、是在公路上跑，还是在铁轨上跑呢?(画一条铁轨)老师拿出预先做好的剪纸“鱼儿，一边做着游的动作，鱼儿他在做什么啊，“游泳，那么鱼儿他们在哪里游泳啊?“水里，你们看，小鱼他在水里游的多欢乐啊，所以鱼儿和水是不是好挚友啊? 第三篇：好挚友 教案 好挚友艺术 v 活动目标 一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。 二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的爱好。 三、让幼儿理解同伴间应互相关心，友爱相处。 v 活动准备 一、好挚友歌曲磁带，录音机。 二、拍拍手、点点头磁带，举你的右手摆一摆磁带 三、幻灯片图片一套，梳头、扣纽扣等图片。 四、音游：小兔躲雨音乐及材料 v 活动过程 一、

12、入场拍拍手、点点头及练声小鸭和小鸡。小结：幼儿园里有许多小挚友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真兴奋。引入练声小鸭和小鸡。 二、引入玩耍举你的右手摆一摆让幼儿感受在一起玩的欢乐。 三、今日，我们除了玩玩耍以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？出示幻灯片或图片问：她们在干什么？她们在梳头、扣纽扣，欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教化：在幼儿园里，大家都是好挚友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相关心？请你用“你帮我来我帮你来说一句话。小结：大家都怎样？引出团结友爱怎样用动作表示团结友爱？手拉手，让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友

13、爱手拉手，我们都是什么？我们都是好挚友，学句子，幼儿园小挚友在一起，都是好挚友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相关心，友爱相处。 四、学唱歌曲好挚友 1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。 2、欣赏二次，熟识歌曲旋律、歌词，学打拍子。 3、集体跟唱在位置上做简洁的舞蹈动作。 4、集体表演唱边唱边做动作。 五、音游：小兔躲雨今日，我们在一起学了一首什么歌？好挚友，你们看小兔子也想和我们玩玩耍，我们也和它们做好挚友吧。音乐起先：这是什么玩耍？小兔躲雨，请幼文档仅供参考 儿听音乐戴好头饰，准备玩耍。小兔音乐：小兔跳兔妈妈：今日，天气真好，我们去游玩吧！轰 轰 轰雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进

14、山洞吧！小兔立即找洞避雨，找到洞避雨的小兔要关心未找到洞避雨的小兔。小兔：让我来关心你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！小兔跳音乐。小兔子说：我们都是好挚友，团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小

15、挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三

16、、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 第四篇：好挚友教案 好挚友教学设计 教学目标 1.背唱歌曲好挚友。2.创编新的歌词演唱。教学重、难点 1.加入声势演唱歌曲。 2.创编歌词演唱。教材分析 好挚友是一首热忱真挚的

17、儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在1、2句及结尾处加入了小过门，每个小过门处拍两下手，第11小节处还要热忱地喊：“嘿！嘿！，极大地调动了学生的学习热忱和爱好。教唱时应留意引导学生表现出挚友间亲密无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿处要整齐，不能抢拍。拍手处学生可能习惯拍成“XX X 的节奏，老师应刚好订正。学生习惯于最终一句唱完边拍手边喊“嘿，要反复练习。“一起玩耍笑哈哈，一起歌颂乐悠悠这两句歌词可以让学生进行歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编。 教学过程(一份供任课老师参考的完好教案) 一、谈话导入 老师分别问三名同学你有好挚友吗？你和你的好挚友在一起都干什么？ 生

18、：做玩耍、学习 老师：一个人没有挚友行吗？对，我们每个人都离不开挚友，都需要好挚友。老师如今给大家听一首和好挚友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？ 二、好挚友学习歌曲 1.声势和动作感受歌曲。 倾听好挚友范唱。提问：歌中都唱了什么？ 学生回答：我们都是好挚友等。 老师总结：这首歌曲是表现好挚友们在一起玩耍、歌颂的。提问：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？ 学生回答：拍手的声音。 老师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？ 学生听辨拍手次数并回答。 老师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手3处。学生边听边随音乐在过门处拍手。 提问：小挚友们在玩耍时兴奋地喊叫起来。你听到了

19、吗？出如今歌曲哪里？ 学生回答：“嘿嘿在歌曲最终一句演唱完。 欣赏歌曲好挚友动画，按要求在过门处拍手并在最终一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿。 2.学习歌词。 出示好挚友歌词谱例，带着学生拍手读歌词。学生分句跟随老师节奏法读歌词。老师总结评价，请学生自己完好读。学生拍手节奏法读歌词。3.演唱歌曲。 老师播放好挚友范唱。出示好挚友歌曲谱例。学生跟随范唱轻声模唱歌曲。老师分句教唱，学生分句学唱。 老师总结，要求学生用自然的声音完好演唱歌曲，不能喊唱。学生集体完好演唱歌曲。 三、表演歌曲 师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？ 生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。老师总结，并请学生分组设计动作进行

20、表演。学生分组探讨后练习。 老师总结并请学生分组进行表演。 四、创编歌词 师：同学们，我们不仅可以和好挚友在一起玩耍、歌颂，还可以一起做什么呢？ 学生自由回答。 老师演唱创编后的歌曲将“玩耍、“歌颂改成“跳舞、“画画。 提问：听听老师和好挚友在一起做什么呢？ 学生听后回答。 出示好挚友歌词创编曲谱。 要求学生在红色字的部分进行改编并演唱。学生创编练习。老师评价总结。 学生加入声势和动作完好表演创编后的歌曲。欣赏视频：好挚友舞蹈表演。 五、课堂小结 同学们用歌声表达了自己对好挚友的友好，下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好挚友的友好啊！ 第五篇：好挚友教案 音乐玩耍：好挚友来啦教案 教学内

21、容： 1音乐玩耍：好挚友来啦 2听赏：蓝精灵之歌 教学目标： 能认真的学会演唱歌曲好挚友来啦听赏：蓝精灵之歌。 能用充溢童趣、天真的动作进行表演。 能礼貌待人，和同学团结友爱、和谐相处 教学准备： 录音机、打击乐器 教学过程： 一、组织教学 唱师生问好歌和学生礼貌问候。 二、导入新课 小挚友们，今日老师带你们相识几个好挚友，大家看看是谁来了？ 蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。 播放歌曲蓝精灵之歌 蓝精灵之歌选自动画片蓝精灵，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！ 再次播放蓝精灵之歌 三、学习新课 1 创设情境导入新歌，学习歌词。蓝精

22、灵最爱和同学们做挚友了，看他来我们教室做客了。我们一起当小主子，欢迎他们。 老师扮演客人边做敲门的动作，边念歌词“乒乒乓乓，乒乒乓乓，学生回答：“嘿，有人敲门。谁呀？一边表演，一边熟识歌词。多表演几遍，知道学生熟识歌词为止。留意提示学生留意文明用语 2学唱歌曲 A、播放课件，让学生整体感知歌曲后老师范唱。 B、学生随琴跟唱 C、指导学生正确有感情的演唱歌曲 四、表演歌曲 1老师和学生一起表演一遍，订正学生有错误的地方。 2学生两人一组自由表演，提示学生留意：扮演客人的小挚友，要唱出自己的名字。 五、总结下课。 1表扬表现突出的同学。 2提示学生下次到别人家做客要留意文明礼貌。 中心小学小学 李永秀 2023年5月