2023年青年教师听课心得.docx

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1、2023年青年教师听课心得 第一篇：青年老师听课心得 “湘渌杯赛课听课心得 为了培育教学实力，提高教学水平，此次学校组织青年老师听课，在这一轮讲课，听课，评课过程中，我获益匪浅。 具体说来有这么几点： 首先，老师们对教学流程的支配特殊合理。 教学流程对于我们青年老师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应当如何运用到现实的教学中去。而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子清晰起来。老师们的教学流程都特殊清晰，四平八稳，环环相扣，重难点把握得当，把学问点清晰的呈如今学生们的面前。 其次，教学看法方面。 老师们教态自然，亲切，语言流畅，秀丽，深深的吸引

2、了学生们，让学生们在轻松的环境下进行学习。并且老老师们在讲课的过程中，刚好的运用激励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。 第三，老师对课堂掌控实力强。 对于我们青年老师而言，很多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成果差的现象。而在老老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我们青年老师应当学习的地方。 这次教研活动过后，我试着将学到的这些学问运用到了我的教学实践中，觉察竟然取得了不一样的效果。 通过这次学习，使我相识到，作为一个教化工作者，我们应当树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向有阅历者学习。这样，我们的将来才会充溢盼望，

3、才会教化出一代又一代的优秀人才！ 吉甜 2023年11月 其次篇：青年老师听课心得 青年老师听课心得 抚宁县茶棚学区初级中学金 鑫 为了培育新老师的教学实力，提高新老老师的教学水平，学校在学期伊始，便组织各教研组进行教研活动。这次活动主要是以老老师讲示范课、新老师讲授三节公开课新授课、复习课、习题课的形式进行。 第一轮老老师讲课刚刚结束，在这一轮讲课，听课，评课过程中，我获益匪浅。 我们语文教研组是一个团结的教研组。老老师们阅历丰富，学问渊博。老老师们的示范课，更是每一节都特殊精彩。可以说这些老老师们的示范课，为我们青年老师做出了表率，为我们青年老师以后的教学供应了典范。 具体说来有这么几点：

4、 首先，老老师们对教学流程的支配特殊合理。 教学流程对于我们青年老师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应当如何运用到现实的教学中去。而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子清晰起来：读课文合作探究梳理稳固。老老师们的教学流程都特殊清晰，四平八稳，环环相扣，重难点把握得当，把学问点清晰的呈如今学生们的面前。 其次，教学看法方面。 老老师们教态自然，亲切，语言流畅，秀丽，深深的吸引了学生们，让学生们在轻松的环境下进行学习。并且老老师们在讲课的过程中，刚好的运用激励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。 第三，老师对课堂掌控实力强。 对于我们

5、青年老师而言，很多时候不是因为教学教的不好，而是 管理学生不到位，因此造成了学生学习成果差的现象。而在老老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我们青年老师应当学习的地方。 这次教研活动过后，我试着将学到的这些学问运用到了我的教学实践中，觉察竟然取得了不一样的效果。 通过这次学习，使我相识到，作为一个教化工作者，我们应当树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向老老师学习，向有阅历者学习，这样，我们的将来才会充溢盼望，才会教化出一代又一代的优秀人才！ 2023.04.16 第三篇：2023年高校青年老师听课心得 听课心得 信息工程系 肖* 作为一名青年老师，通过听老老师

6、的课，学习教学工作是我取得干脆教学阅历的重要途径之一。多听，多观摩，多思，多总结才会有更多的收获。在听课的过程中，我收获很多。 一、听课要留意的问题 1)听课前要做好充分的准备，遵守上课秩序。 俗话说“有比较才有进步，怎样才能有比较呢？这就要求在听课前自己先备课。确实在听课过程中我也有这种体会。备课后我才知道自己的问题在哪里，我就可以带着这些问题去听课，这样听课才显得有针对性，听起来效果也会更好。除此之外，听课前还要了解听课的班级、节次，尽量在上课预备铃响之前坐在教室。 2)听课过程中要擅长思索。 “听课是带着脑袋去听，带着问题听，而不是带着笔去听。简洁记录别人教学的总过程，那只能说是工作的一

7、种重复，因为没有经过自己头脑的“加工，那照旧是别人的东西，学到的也只是皮毛，真正的内核是需要我们去思索去比较后才能挖掘到的。 3)听课后要主动与授课老师沟通。 一则是礼貌，二则是请教的好机会。当我认真去听一节课后，脑里往往会出现几个问号：“老师为什么会这样讲呢？“老师选取这个素材的目的是什么呢？“为什么这样处理教材呢？这些问题我都可以通过课后和授课老师沟通来解决。每个授课老师都有自己的教学思路，通过深层的沟通，我往往会有一种豁然开朗的感觉，这样就不至于只停留在“知其然而不知其所以然的浅尝即止的尴尬状态。有时在沟通中我还会得到一些额外的收获。所谓“听君一席言，胜读十年书，沟通的重要是不言而喻的。

8、 4)听课要有选择性，避开盲目听课。 选择性听课老师主要根据以下几个方面： 一方面表达在选择老师上。所谓“姜是老的辣，这个“老不能单纯理解为年纪上的老，更多的是指在教学上的老到。优秀的老老师往往积累了丰富的教学阅历，他们有更多值得我学习的地方。听优秀老师的课不代表只听老老师的课。有些年轻老师的课也是上得特殊精彩的，他们上课的热忱和一些新的教学手段我们学习起来更简洁。这里我仿效一句孔子的话，简洁说就是要“择优而从之！ 其次个方面表达在选择听的科目上。每个老师都有自己的教学风格，同样每个科目都有各自的教学特点。多听不代表听得杂，全部的科目都要听。各科的学科特点的不同导致它们的教学特点、教学模式也有

9、很多的不同，理科看重规律性、严谨性，而文科重辩证思维，重杂。对我来说，我教的科目是计算机方面，除了计算机课外，我还会去听一些设计方面的课程，从中学习到适合自己的方式。其它的有选择性地去听。 第三个方面是表达在对时间的选择。多听并不意味着频繁听。听课过于频繁，留给自己思索总结的时间就显得缺乏，这样的简洁输入，显得容量很大，但是内化为自己的学问的却是少之有少。 二、听课后的教学感悟 首先，老师的语言要有艺术的魅力。听了这么多节课，我觉察一个共同的特点当一位老师的语言更有魅力时，他的课堂就更活跃，学生就更主动，教学效果也会更好。其实教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生

10、的心。有时候一个类似的比方，让学生印象深刻，表达了语言的真正魅力。词语是死的，但是老师的思维是活，老师的情感是灵动的，只要肯花心思，死的词语也会活起来。我们并不要求到达妙语连珠的境界，但是作为老师也不要吝啬一两句的经典话语，“经典往往会让一节课生色不少。 其次，老师要留意学生对学问的生成过程。新课程强调学问的生成性。学生对学问的生成是在老师的引导下实现的，它拒绝老师的一手包办，要求更多表达学生的主体性。要做到这点，学生的思索起到很大的作用。老师不能代替学生思索，老师要留给学生足够的思索时间，老师千万不要碍于时间就自问自答，使设计的问题形同虚无，没有起到应有的作用。假如学问的现成“推销或者灌输代

11、替了学问的生成，那么这些学问对学生来说是死的，或者说是半生半活的，而且扼杀了学生思维得到熬炼的机会。此外，为了化解教材的难度，同时表达回来生活的原则，新课程的教学还提倡“内容活动化，活动内容化的教学模式。确实，在实际教学中很多老师都尝试了活动教学。但是从多次的教学观摩中，我觉察有些老师在设计活动的时候，往往只考虑到“我该如何教，而忽视了“学生如何去学的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了学生，通过这种引导，让学生学会自己去学习，去探究，去构建学问，到达学问的有效生成。 以上是我在听课中的一些心得体会和看法。通过多次观摩不同老师的教学活动，我获得了不少干脆的教学阅历

12、，看到了自己需要改良的地方。同时我对自己 也提出了许多问题去思索，怎样才能有效地去引导学生？怎样表达才让学生听懂听明白?怎样让学生宠爱上我的课？听课，观摩，就是为了博采众长，不断充溢自己，提高自己的教学水平。信任，这些收获会让我受益匪浅。 * 2023年12月10日 第四篇：青年老师听课心得1 特岗老师听课心得 富太中心学校刘晓娜 为了培育特岗老师的教学实力，提高特岗老师的教学水平，进修学校在5月20日，便组织各校特岗老师进行了此次听课活动。这次活动主要是以老老师讲示范课、以及09届特岗老师讲授六节公开课的形式进行。 在听老老师讲课过程中，我获益匪浅。 老老师们阅历丰富，学问渊博。老老师们的示

13、范课，更是每一节都特殊精彩。可以说这些老老师们的示范课，为我们青年老师做出了表率，为我们青年老师以后的教学供应了典范。而在听09届特岗老师的课时，我觉得他们将新的教学理念以及方法带入了课堂。 具体说来有这么几点： 首先，这些老师们对教学流程的支配特殊合理。 教学流程对于我们青年老师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应当如何运用到现实的教学中去。而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子清晰起来：读课文合作探究梳理稳固。老老师们的教学流程都特殊清晰，四平八稳，环环相扣，重难点把握得当，把学问点清晰的呈如今学生们的面前。 其次，教学看法方面。 老老师

14、们教态自然，亲切，语言流畅，秀丽，深深的吸引了学生们，让学生们在轻松的环境下进行学习。并且老老师们在讲课的过程中，刚好的运用激励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。 第三，老师对课堂掌控实力强。 对于我们青年老师而言，很多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成果差的现象。而在老老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我们青年老师应当学习的地方。 第四，味同嚼蜡的课堂“活起来。 如戚岩老师的课，一堂平凡无奇的英语课被戚老师演绎的活敏捷现，沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节让人受益匪浅，学生在课堂中不仅学会了语法学问更学会了读写，不仅复习了以前的内

15、容，而且学到了新的学问，使得味同嚼蜡的课堂“活了起来。同时李老师还能把学生的读写训练有机结合并将他们融入到了课堂中，让学生充分地进行实践，这是这节课的一大亮点。 这次教研活动过后，我试着将学到的这些学问运用到了我的教学实践中，觉察竟然取得了不一样的效果。 通过这次学习，使我相识到，作为一个教化工作者，我们应当树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向老老师学习，向有阅历者学习，这样，我们的将来才会充溢盼望，才会教化出一代又一代的优秀人才！ 2023.05.28 第五篇：青年老师听课总结 青年老师听课总结 杜天晴 作为一名青年老师，我对自己是充溢信念的，这份信念是建立在各

16、位领导和老师们的关心和关心之上的。正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了主动进取的心态。 作为一个新老师，刚踏入教化这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。记得刚来的时候，对于怎样去备课，怎样去上课这样的问题，我都茫然无措。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参加工作，很多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓居处能抓住的机会，认真学习，并且结合自己的实际灵敏运用。 首先，虚心向各位同事学习。尤其是向在一个教研组的同事学习，你们是离我最近的学习资源，有着丰富的教化教学阅历，而且大家都特殊愿意的关心我，当我向你们请教教化教学上的难题时，特殊感谢你们都给

17、了我特殊可行而周详的处理方法。其次，认真参加培训学习。学校的各位领导对我们新老师特殊的关切和疼惜，经常组织老师培训让我们参加，老师培训是特殊有必要的进一步学习，是我们起好步、开好头、少走弯路的学习的平台。每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。 同时，把握住听课机会。作为一个新老师，最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。我听过许多老师的课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。我要说，一千个老师，就会有一千

18、种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面。所以，我每次听课都具体地做好笔记，学习借鉴每位老师的好的方法、举措，盼望自己能够博采众长，努力上出让学生满足课！ 还有就是订阅教化类报刊杂志。通过多读书，读好书，不断学习充电，才能提高我们新老师的理论修养及教化教学水平。 在学校的关心指导和老老师的热心关心下，我不断学习并力求中发挥自己的主观能动性，如今的我已经可以顺当地按时完成各项教学常规任务。 课前认真研读教材，灵敏运用教参。我严格要求自己，上课之前，自己确定要认真研读教材，做到熟识教材内容。然后阅读教参以及相关辅导资料，明确教学目标、重难点，设计教学过程，做好备课。整个过程都特殊重视自己的理解，力求把教学设计与学生的实际相结合，而不是照搬教参。 合理布置作业，认真批改作业。学生的作业，我都结合学校要求，合理地布置。每一次作业，我都按时认真批改，刚好觉察学生作业中反映出来的问题，利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。