2023年夯实养成教育 成就幸福人生1.docx

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1、2023年夯实养成教育 成就幸福人生1 第一篇：夯实养成教化 成就华蜜人生1 夯实养成教化 成就华蜜人生 中国教化鼻祖孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。从小养成良好习惯，优良素养犹如天性一样坚不行摧。而小学阶段则是良好行为习惯形成的最正确期，也是关键期。强化养成教化，从小教会学生做人，是学校德育的基本任务；对学生进行日常行为规范的养成教化应成为学校德育的重要内容；开展以实施小学生日常行为规范、镇江市小学生养成教化实施细则、区中小学生综合素养培育及考核推及工作方案为载体的养成教化，成为我校开展德育工作的主要突破口。几年来，我校在学生行为规范养成教化实践中，有以下一些做法。 一、完善制度建设，强

2、化育人意识 学校是培育人的地方，养成教化是育人的基础工程，也是素养教化的基本内容。对学生的养成教化，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。为此，学校坚持德育的核心地位，确立了“全员、全方位、全过程的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教化的实施者，老师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育人，主动营造“学校教化无闲人，人人育人；学校教化无小事，事事育人；学校教化无空地，处处育人的全方位育人环境，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教化。 学校还制定了老师十要十不要、教职工工作考评制度、老师“一岗双责制等一

3、系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教化形式，贯彻到干部老师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也催促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率，形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习气氛，保证了养成教化的健康进展。 二、构建德育网络，狠抓队伍建设 为了有效地挖掘和整合学校德育工作力气，形成全员育人的“大德育体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、年级组长、班主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长德育处年级班主任的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在留意德育领导

4、机构力气配备的同时，学校特别重视德育队伍的建设。重点加强了“两支队伍建设：即老师队伍和班主任队伍。 德国教化学家第斯多惠曾说：“老师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的典范。塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教化的必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己，教人先自教。老师的行为表率是对学生潜移默化进行养成教化的有效方式。老师的模范行为是推动学生进行道德实践和行为仿效的典范。每个学生都有自己的特性和爱好爱好，他们必定在老师中找寻自己的典范。各学科老师的群体形象及老师平常的一言一行，本身就是养成教化丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教化。因此，学校在狠抓学生

5、道德行为习惯养成的同时，重点强调了师德建设，大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业的三爱教化，力求以优良的师德师风去感染、教化学生。在师德教化中，做到治本为先，抓起点、抓风气，对老师高要求、严要求，大力提倡“学校无小事，老师无小节的育人观念。从老师的自我养成，自我完善着手，特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪遵守法律、疼惜学生等方面，老师要做到落落大方，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。 班主任队伍是学校德育工作的核心，是学校实施养成教化的关键，班主任队伍的素养干脆关系到学校养成教化的目标能否落实到实处。为此，学校加强了对班主任队伍的培训工作，做到规范化、系统化、科学化，今年将成立校级班主任工作

6、室。学校每两周召开一次班主任会例会，通过例会组织班主任进行理论学习，向班主任传递最新的德育信息与方法。请优秀班主任作班级管理和教化学生的阅历介绍，外请教化专家举办讲座，从而提高了班主任队伍的整体素养，有力地促进了学校的班级管理和育人工作。学校还支配青年老师担当副班主任工作，使青年老师在实际工作得到熬炼，培育了大批的班主任后备力气，为青年老师从事班主任工作打下坚实的基础。 三、实施“九星教化 规范学生言行 行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。华蜜的人生，从养成好习惯起先。学校细心酝酿、自编自创了朗朗上口“一日常规五字歌。自2023年以来，我们中华路小学以推动素养教化为契机，主动开展了以学习

7、“五字歌，养成“好习惯的争做“九星队员的活动。将“星级队员评比和学习习惯、生活习惯、做人习惯的培育结合起来，不断改革星级队员的评比方式。设计 “星星语卡片，创设 “九星队员晋级制度，实行学生自评、互评、家长监督、老师鉴定有机结合的形式，结合少工委雏鹰争章活动，设立了爱心章、体育章、艺术章等多个特色奖章。在养成教化上，我校做到每月一主题，每周一重点，每日一训练。充分利用 “红领巾值日生监督队伍对学生常规执行状况进行督查考评，如：划定区域，实地监督，做到校内处处有“小小督查员红领巾值日生，随时随地订正学生行为偏常的现象。同时对学生的违规行为刚好登记，逐班评分，每日公布，并把评分结果作为月终评“流淌

8、红旗和期终评比“文明班级的重要根据，这种“一荣俱荣、一损俱损的评比激励措施，有效地促进了“为生者自律、为师者勤管的形成。 对学生行为习惯养成教化，我们变更过去单 一、片面的评价，接受多种形式的激励方法,如：“杨瑞年中队、“文明班级、“三好学生、“单项标兵、“优秀红领巾值日生、“九星队员等评比激励班级、学生，用胜利的喜悦强化学生的行为，培育学生区分是非的实力，从而使学生形成良好的行为习惯。 四、开展主题活动，着眼终身进展 养成教化作为一种教化过程，是永久不变的，而作为一种教化现象，其内容又是多种多样的。如何把握养成教化的特点，顺应时代转变，捕获学生需要，较好地处理养成教化过程持续性和内容灵敏性的

9、关系，实现养成教化的不断创新和深化，是实施养成教化的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教化，以活动为载体，让学生在自觉参与中深化道德相识，践行道德规范，从而到达养成教化与实践活动的有机统一。 1、特色活动 华蜜成长的舞台 学校以提高民族素养为宗旨，着眼于全体学生及社会长远进展的要求，关注学生的特性进展，力求使每一位学生的潜能都能得到充分的开发和进展。 特色之一：浓郁的诗歌文化构建学生华蜜人生 学校自二十世纪五十年头以来即开展诗歌教化，用我们民族的优秀文化影响每一个孩子的成长。诗教校内气氛的形成，吸引了全体学生去读诗、写诗，使校内文化更有内涵，并藉此提升师生的人文

10、素养。每周一次的诗歌教化课上，学生习得了诗的语言，陶冶了性情，培育了习惯，铸造了人格。全国著名诗人圣野、黄亦波、市内著名儿童文学作家贾叙伦及晚霞诗社的专家、浙江新童谣的组织者都先后多次到学校,面对面地指导小诗人写诗，观看孩子诗剧表演，欣赏孩子细心制作的诗配画作品。圣野赞扬道：“这里是诗歌的海洋！“中华儿童诗社成立了以来，中华校内就涌现出一位位小诗人，他们是学校诗歌教化下的佼佼者，也是同学们学习诗歌的领头雁。每周小诗人们定时参加诗社活动，系统地学习诗歌和创作诗歌的方法。省、市各级各类报刊上，留下他们一首首美丽的小诗，一串串稚言心语。我校诗歌教化活动多次受到国家、省、市专家好评。2023年11月，

11、由74名小诗人自编自创的首本儿童诗集阳光下的蒲公英已由中国文联出版社正式出版。今年5月，在省首届小学教化论坛中，我校的特色建设阅历儿童诗教化特色建设历程一文进行了大会沟通。 特色之二：秀丽的艺术活动铸就学生美丽童年 学校留意学生艺术特长的养成，着力探究艺教的新思路,使艺术教化面对每一个学生,陶冶学生的情操,张扬学生的特性,全面提高学生的整体素养。十余年来坚持举办“校内艺术节活动，选拔艺术特长生组建小荧星艺术团。校合唱队代表镇江市参加在南京艺术学院实行的第七届江苏省五星工程奖合唱、新童谣竞赛，合唱美丽的梦神、吹泡泡赢得满堂彩，获得“五星工程奖金奖、“镇江市首届政府文化艺术广玉兰奖。校舞蹈队的舞蹈

12、老旦在江苏省中小学艺术展演活动荣获一等奖。今年5月，由文明办组织的江苏省“第三届童声里的中国.唱支歌儿给党听合唱竞赛中，我校的合唱曲获得了省二等奖，弟弟问蓝天、读唐诗在市“迎六一童心向党歌咏竞赛获市一等奖；在由中心宣扬部、中心文明办主办的道德的传承 华蜜江苏大爱镇江“全国道德模范与身边好人现场沟通活动颁奖典礼上，近百名学生用三字经向全国道德模范与身边好人致敬。2023年6月，校啦啦操队参加市竞赛，包揽了规定动作、花球、自由舞蹈三个项目的第一名。学校已成为市艺术教化特色学校。 2、体验教化 道德成长的阶梯 学校着力营造促进学生道德成长的浓郁工作气氛，将道德实践活动与学校文化建设相结合、与学生自主

13、管理和自主教化相结合、与社会实践活动相结合，以实践体验为途径，培育学生良好的思想品质和道德修养。 1传承传统文化教化 队员们通过查找资料、互相沟通，不仅了解传统节日的历史和传统风俗，同时也在综合实践中亲身实践了传统的民俗，激发他们传承中华民族坚毅勇敢、不怕困难、坚忍不拔的意志和品德。 2生命教化 重视平安校内建设，坚持“平安第一、预防为主的方针，切实加强对学生的生命教化。定期聘请法制副校长到校开展平安、健康等相关讲座，邀请市禁毒大队到校讲座，组织禁毒小报的评比，让学生相识毒品的危害，远离毒品。学生重视平安，知道平安的的重要性，了解生命的宝贵，对学生遭受突发事务自我爱惜、自我救治的学问和实力加强

14、培训，不定期地在全校范围进行疏散演习，增加学生的平安和自我爱惜意识，珍爱生命。 3感恩教化 利用传统节日重阳节开展了“孝亲敬老周的活动，用传统故事、辩论赛、沟通会等活动体会长辈的恩情以及感恩长辈的重要性。利用十岁生日集体，让每个学生都觉得自己获得了进展的机会，让每个老师领会教化的乐趣，让每个家长共享了胜利的喜悦，让校内处处充溢成长的气息。此活动受到省少儿频道的关注，并于09年6月10日来我校拍摄主题为“我以寸草心报得三春晖、省“做一个有道德的人系列感恩活动，此活动多次在省电视台播出并受到好评。 4体验教化 精彩难忘的入学仪式上，新同学和家长都作了精彩的发言，全部新同学们在一位同学的带着下进行宣

15、誓，“我上学，我成长；快乐学习，健康成长；我是小学生，每天都向上，稚嫩的童声里透露着无限的兴奋和喜悦。新生们将从这里迈开学习的第一步，开启华蜜快乐的小学生涯。 5实践教化 学校主动挖掘社会资源，建立队员志愿服务队，同居委会的孤寡老人结对，走访敬老院，为来到福利院，主动投身到志愿者服务的行列中。成立假日小队活动，在双休日、寒暑假，以雏鹰假日小队的形式外出开展活动，“探寻西津古渡踪迹、“童眼看润州、“奉献你我爱心、“寻访英模、“寻访创业者等活动培育了学生脚踏实地一步一个脚印实实在在做人的好习惯。 近两年来，我校在全国“激情奥运，阳光校内读书征文竞赛获集体一等奖；达仁少年科学院、“我爱我家小记者团、

16、“绿色天使环境卫士队、“红舞鞋舞蹈团、“快乐运动体育社团等六个学生社团被授予“全国优秀红领巾小社团荣誉称号；陈雨溪、贺智宣同学获2023年度百佳“全国好儿童好少年称号；施琦、刘畅、巢彧、何鸣逸4名同学获万名“全国好儿童好少年称号；戚雅兰、王子汇同学获“省优秀少先队员称号；周文韵同学获得“市优秀少先队员称号。 3、校内四大节 快乐参与的空间 学校以生为本，主动开展形式多样的活动。校内 “四大节系列活动不仅做到了课内课外结合，而且学生参与面广，丰富学生的文化生活。 1读书节里，我们在校内大力提倡“读好书、好读书的良好气氛,提倡与大师为友，与真理为友，静心的阅读。“中华经典诵读活动 贯穿整个读书节，

17、要求学生每人至少读12本钟爱的书，引领孩子走进书的世界。在语文老师和班主任的导读下，学会做简洁的读书笔记。各班都创建性地开展一些小型的班级读书活动。通过读书节活动的开展，不仅丰富了学生的内涵，也营造出良好的书香校内的学习气氛。 2“我健康、我快乐是体育节的主题，学校细心支配了广播体操和眼保健操竞赛、小篮球赛、玩耍竞赛、毽绳竞赛、棋类竞赛等形式多样的项目，每一名同学都成了参与者，健康的笑容呈如今每个人的脸上。今年，在区体艺“2+1活动展示中，我校的方阵获“最正确方阵称号；在艺术节众多活动中，才艺类活动内容丰富，形式多样，为学生供应了一个展示自我的舞台。联合中队风采展示、校内小画家竞赛、合唱竞赛等

18、活动，展示了全校师生的才艺，丰富了同学们的课余生活，为校内文化艺术节添上了浓墨重彩的一笔。 3科技节里以培育学生科学探究精神为目标。通过科学小试验、金钥匙科技学问竞赛、科技模型竞赛、科学幻想画展评OM科学头脑风暴等活动，使学生人人参与到科学普及活动中，提高全体学生试验实力、创建实力，酷爱科学，提高科学自主学习的本领。近十年来，学校有十余人次在省金钥匙大赛中获金奖、一等奖。校内四大节融才艺、创新、实践为一体，不仅展示了学生们的蓬勃朝气和才艺特长，更让学生们受到了良好校内文化的熏陶，感受到了集体的凝合力和愉悦性，从而激励学生自己品德合一，不断完善。 4艺术节 4、爱心涌动 弘扬美德的平台 学校关注

19、、关切弱势群体家庭子女的生活与学习，努力为贫困孩子和外来务工子女入学创建良好的条件。目前，学校吸纳在校外来务工子女共161人，占全校学生数的15%，较好地解决了外来务工子女入学难的问题。学校每年组织发动宽阔师生为特殊家庭的孩子实行大型爱心捐献活动，通过慷慨解囊，解决了相当一部分孩子的困难。十多年来，学校关注学生民族精神的教化，扩高校校红领巾“爱心基金会资金募集规模，进一步打造“手拉手品牌活动，开展了“向特困生、贫困生献爱心、“格桑花绽放中华校内、“我们与灾区孩子心连心等活动，向灾区学校、贫困家庭子女、外来务工子女捐助上百人次近五万元，捐赠衣物、学习用品若干。特别是2023年5月12日四川汶川8

20、.0级大地震发生后，中华路小学1300余名师生刚好伸出救济之手，短短的一天时间，全体学生爱心捐款共达人民币26931.3元，80余名老师也捐出19200余元；此外，28名党员老师捐特殊党费5200元；学校刚好接受震区江油市两名五年级学生就读问题。弘扬扶贫济困、助人为乐的时代新风赢得了社会、家长的好评，媒体多次报道我校的做法。今年，学校作为我区唯一一所学校获得了全省少先队 “手拉手互助活动奉献奖；学校获得了润州区“爱心慈善单位称号；刘永澳同学获得了润州区“爱心慈善个人称号。一次次活动让队员体会了关心他人的快乐，感悟到民族的强大凝合力，表达了对生命的敬重。 养成教化是小学教化的重要任务，我们将认真

21、总结以前的阅历和做法，据新时期要求和学校实际，进一步进展完善教化方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年，为学生的终身奠定坚实的基础。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃，在实施养成教化的过程中，我们始终在尝试着、实践着，尽管这些探究是初浅的、踪迹是稚嫩的，但我们坚信这一次次的初浅与稚嫩，必将铸就我们的成熟与坚毅，必将会让养成教化之花开得更艳，让学校的进展涌动春潮！ 其次篇：加强养成教化 成就完备人生 成就完备人生 峄山镇中心小学特色学校创建工作实施方案 推动特色学校建设，是深化教化教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。好习惯成就好人生，小

22、学生正处于习惯养成的重要时期，赐予好习惯养成的机会与条件，就等于赐予了孩子开启胜利大门的钥匙。学校确定以学生习惯养成教化为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，致力于做好学校的特色教化品牌工作，特制定本方案。 一、学校基本状况： 近年来，在上级主管部门的正确领导和重视、支持下，我校全体教职工尽职尽责，努力工作，使学校的各项工作取得了可喜的成果，教化科研、教化教学、平安管理等工作走在全市农村小学的前列，学校先后被授予“济宁市规范化学校、“邹城市教化工作先进单位、“邹城市法制教化示范学校等称号，形成了确定的办学优势。 我校是一所农村学校，家长学问水平不高，平常忙于农活，没有时间、没有方法对孩子进行有效的

23、教化，还有很大一部分家长外出打工，孩子跟随爷爷奶奶生活，这些孩子在行为习惯、学习习惯等方面都存在很多问题。因此，结合学校实际，把学生良好行为习惯的养成教化作为教化的切入口，主动进行有益的尝试和探究。在对部分老师、家长、学生问卷调查、分析的基础上，从老师、家长、学生的需求动身，遵循教化教学的进展规律，紧紧抓住当前教化改革的重要战略机遇，以求真务实的看法、不断内化学校的自身内涵和品尝，进一步促进学校素养教化的全面、协调、特色化进展。 二、活动目标： 通过“一校一特色养成教化建设，全面促进学生的进展，实现“健康校内、和谐校内、文化校内的办学目标；引领全体教职工专业化成长，学会探讨、学会务实、学会服务

24、，打造一支“活泼高雅、热忱谦逊、自强独立、真诚奉献的阳光团队；创建良好的校风、教风、学风，建立主动向上、健康和谐的校内文化，实现“启迪学生才智、打造健康体魄、塑造完备人格、培育良好习惯的教化目标；培育“大胆自信、独立开朗、好学创新、感恩进取的阳光少年。 三、实施内容及策略： 一行为习惯养成 实施行为习惯养成教化工作，根据学生的年龄特点，将行为习惯养成工作渗透到一日工作中，通过营造丰富、相宜的环境，一日生活各环节，教化教学活动等来培育学生良好的行为习惯。 1、从小抓起，越早越好。心理学探讨说明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后假如不赐予特别的教化，形成的习惯很难有多大的改良，所以尽早使孩子养成

25、良好的学习习惯是很重要的。由此看来小学一年级，特别重要，很多好习惯就从这里起先培育的。我校重视起始年级的学习习惯的养成教化，从一年级的学生入学就起先引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行 2、按部就班，逐步进展。良好的学习习惯不能一朝一夕养成，它是一个由简洁到困难的慢慢形成的过程。所以各班的老师要根据学生的年龄特点，制定学习习惯养成的支配和实施方案，使他们良好的学习习惯。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简洁的切实可行的学习习惯；到了小学高年级，就要在简洁的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思索习惯、勇于创新习

26、惯等。 3、严格要求，亲热协作。良好习惯的养成，必需依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制实力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至稳固为止。老师要有目的有支配地增加学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，细心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格催促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要留意各科老师之间，老师与家长之间，班级与班级之间的亲热协作，步调一样，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。 4、树立典范，启发自觉。小学低年级学

27、生的学习习惯是家长、老师的要求或仿照他人状况下形成的，所以设身处地，树立典范，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的典范。如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉仿照，形成习惯。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培育良好的学习习惯。 二运动习惯养成 1、制度硬件是基础。根据户外活动的具体状况制定户外活动平安管理制度、户外场地平安运用制度、设施设备检查制度，最大限度地将户外

28、活动场地进行扩充，并进行合理划分，科学合理制定户外活动支配表，妥当支配户外活动场地和器材的运用；利用大课间和课外活动保证学生每天户外1小时。同时，丰富体育活动器材，增加民间体育玩耍等活动形式，为运动习惯的养成奠定基础。 2、活动评价是保障。开设阳光体育课程，全面开展各种形式的户外阳光体育运动，利用大课间活动，认真探讨符合我校学生爱好的体育活动方式、手段和器材，确定符合我校学生体能进展的现有基础以及相应器材和要求，主动开发和利用校内外体育资源，根据不同年龄段学生的心理、生理和动作特点，探究各年段学期目标、形式、方法，评价，建立相应的活动机制、评价机制等。 3、活动文化是载体。充分激发学生参与体育

29、活动的爱好，根据季节的转变，开展相适应的活动。如春季开展“跳绳竞赛、夏季进行“乒乓球竞赛、秋季开展“广播操竞赛、冬季实行“长跑运动会等活动。让全体学生都运动起来，在活动中体验运动的快乐。 三审美习惯养成 1、丰富艺术教化内容。拓展快乐艺术理念，将音乐、美术、经典文学等内容纳入其中，充分发挥艺术的情感教化功能。扩高校生的参与面，以舞蹈、美术、音乐、书法等教学为载体，提高全体学生对艺术的爱好。接着立足课堂主阵地，在提高教学效率上狠下功夫，规范艺术教化的管理工作，开展审美艺术教化的课程探讨。努力挖掘审美艺术教化中一切快乐和爱好的因素，实践“生活、体验、操作、快乐的快乐审美艺术教化理念，组织丰富的活动

30、，为学生供应充分的展示机会。 2、环境渗透要留意。环境是学校文化进展程度的一个外在标记，是学校文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教化的重要组成部分。环境的渗透教化功能在审美习惯的养成方面就显得尤为重要。因此我校在整体校内文化建设的时候就留意“高雅校内、优雅老师、文雅环境的定位，在今后的工作中，如何发挥环境的教化功能仍是我校的重要课题。 五、实施步骤与保障措施 一实施步骤 第一阶段2023.92023.2：制订我校“一校一品建设方案，全面组织实施建设分工工作； 其次阶段2023.32023.8：重点侧重于学校环境文化建设和行为文化的构建，特色教化稳步深化地开展； 第三阶段2023.9202

31、3.2：进一步推动我校“一校一特色的建设，全面实践我校的进展规划。 第四阶段2023.32023.8：接着进行校内特色建设自我诊断和评估，形成建设总结报告，推出我校的建设成果展示、沟通推广。 二保障措施 1、统一思想。把“一校一特色建设工作纳入我校的主要议事日程，分工负责，互相协调，上下一心，齐抓共管。 2、加强领导。成立“一校一品建设领导小组，反复探讨，分析我校特色进展状况，明确特色建设的目标与方向，制订切实可行的实施方案。各岗位人员要充分相识到“一校一特色建设的重大意义，依据领导小组的统一部署，各负其责，主动协作，充分调动宽阔老师参与建设的主动性、主动性和创建性。 3、加强检查评比。每天，

32、学校少先大队坚持对学生仪表、校内卫生、各班路队、纪律等进行全天候巡查，实行量化管理，项项有指标，每天有通报，周周有评比。通过全方位多层次的管理，培育学生养成良好的的习惯。 第三篇：坚守初心 成就华蜜人生 初心是什么?是“人之初、性本善的那份纯真,还是“人生若只如初见的那份奇妙,更是“不畏浮云遮望眼的那份志气,亦或是“惯看秋月春风的那份淡泊,不同的人会有不同的理解。 我的初心是什么?拨开往日记忆,16岁的我子承父业,走进了水文,那时的我还不谙世事。在一个映满朝霞的早晨,带着懵懂与幻想,我整理起简洁的行装,落脚在一个偏僻的水文站。工作的第一天,老站长就语重心长地对我说:“水文是水利建设的尖兵,是防

33、汛抗旱的耳目,是江河的卫士,是为民服务的公益事业,对待水文工作确定要干一行、爱一行、精一行。 在青山河畔,冽冽寒风,炎炎夏日,水文人没日没夜的劳碌着,在暴雨洪水中,顾不上吃饭休息,测流、发报、整理资料经常彻夜不眠,舍小家为大家,坚守岗位,共负使命、各尽其才、各显其能,为取得防汛抗旱胜利和爱惜江河安澜静默地坚守着。没有鲜花和掌声,但水文人毫无怨言,甘于清苦,甘于孤独,恪尽职守,静默奉献着自己的青春,为了水文事业的明天始终坚守初心,始终保持水文人的使命,始终坚持在平凡的岗位上,用行动向党和人民交一份满足的答卷。 在水文站成长的日子,我慢慢理解了老一辈水文人对水文工作的酷爱,理解他们用自己的实际行动

34、坚守着初心,在平凡的岗位做着不平凡的事业。我潜心学习,向书本向实践向老同志学习,立志当好一名水文人,我的初心就是成为老站长那样的水文人,传承好水文精神,用自己的实际行动为社会奉献力气。 水文是平凡而又朴实的工作,水文人一年三百六十五天,不分寒暑冬夏,常年工作生活在防汛测报的第一线,当时选择做一名水文人,就是选择静默无闻、吃苦耐劳、乐于奉献。记得 2023年8月,正值我在新化水位站担当负责人。新化县发生了五十年一遇的大洪水,为了向各级领导和群众做好洪水预报服务工作,我有条不紊的部署支配工作,克服困难,一心一意扑在抗洪抢险的第一线,由于人员少,任务重,我连续一个星期夜以继日地工作,劳碌到连吃饭的时

35、间都没有,饿得实在受不了就吃个便利面,困了,就用冷水洗脸、擦风油精等方法坚守岗位,那次洪水期间向各级领导、新化电视台、新化报社等单位发布水情电话1000余次,答复水情来电2000余个。据不完全统计,由于水文情报预报精确刚好,各部门决策到位为抗洪抢险赢得了时间。当新化县委领导了解到滔滔洪水中的新化水位站自记水位井井身多处严峻开裂,随时都有倒塌的可能,便问在水位自记井上工作的我:“这么危险,你害怕吗?我坦然一笑,说:“不会害怕,这是我的工作,也是我的使命,更是水文人的战场,假如水文人的坚守能够换取全县人民生命财产的平安,那是无比的荣耀。我的话语感动了在场的领导和群众,虽然不是豪言壮语,但却诠释了防

36、汛抗旱、服务社会是水文人的初心,也是水文人的使命。 时间如梭,在平凡的工作岗位上静默坚守,虽然没有非凡的阅历,也没有令人炫耀的资本,但有一颗酷爱水文的真心,奉献水文的诚意。自从我走进水文的那天起,便深深地爱上了水文,把平淡单调的水文工作干得有滋有味、绘声绘色,无论在哪个岗位,我都以本职工作为重,兢兢业业,任劳任怨,在平凡的岗位上为水文事业,奉献着自己的青春、热忱、才智和汗水。我为自己选择了水文事业而感到高傲和傲慢,为自己坚守初心而感到华蜜,我将接着在平凡的岗位上用自己的青春诠释着水文的初心和使命,演绎着水文人的华蜜人生。娄底水文局杨国梁 第四篇：陪伴,成就孩子华蜜人生 陪伴，成就孩子华蜜人生！

37、 期中家长会家庭教化讲座 许昌市毓秀路小学 李海慧 今日我们沟通的话题是：陪伴，成就孩子华蜜人生！课件出示2023年，由湖南卫视播出的爸爸去哪儿成为毫无争议的收视“黑马，这个节目为什么如此火呢？有两方面缘由：第一，节目形式“清爽，内容 “温情，给平常很少有机会待在一起的父子创建了拉近距离的难忘时间。引发了社会对亲子关系的大探讨。其二，节目反映了如今的社会热点：很多人将过多的精力放在赚更多的钱，成就更大的事业，而孩子在成长的过程中缺少父亲的陪伴，这也是我们现代社会的通病。 一、孩子成长需要父母的陪伴吗？ 毋庸置疑，这个问题的回答是确定的。家长会前，我从不同的年级抽取了360个孩子进行有关父母陪伴

38、的问卷调查。请看，这是我随机拍下的几个孩子心里话：课件出示一爸爸妈妈，你们玩手机的时间就可以陪伴我，玩手机不好，手机是用来查资料、打电话的，不是用来玩的。你们多抽些时间陪陪我吧！课件出示二爸爸妈妈，你们每一次可以多些时间陪陪我，每次看到我的好挚友和她的爸爸妈妈在一起，我的心里就很难受。 其实，这并不仅仅是几个孩子的呼声，更是许多孩子的心声：孩子渴望父母的陪伴！语文特级老师李镇西老师说：对于学生来讲，他的真正成才，老师或者学校教化的功劳最多占三分之一，还有两个三分之一 课件出示可见，家长也是孩子的教化者。在孩子成长过程中，无论是良好习惯的养成、阳光心态的培育，还是完好人格的塑造，家长的陪伴都有着

39、及其重要的作用。 可是一生中，我们能陪伴孩子的时间很多吗？我们一起来共享美文我们能拥有孩子多少年。课件出示：我们能拥有孩子多少年附短文：3岁，他去上幼儿园了，看着他小小的坚毅的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸。离别了一成天，孩子看到你兴奋得奔跑过来，扑在你的怀里。跟你说：妈妈，我想你了。那一刻，抱着孩子就像抱着了整个世界。6岁，他上小学了，孩子最终走进校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从今翻开了新的篇章，却没想到，这也是孩子离开我们的第一步。他已经对与你分开一天习以为常了，而且他宠爱每天去学校，这是他更宠爱的生活。甚至，他有时还会说：妈妈，在家好无聊，没有小挚友和我玩。 12岁，他上初中

40、了，甚至有的起先上寄宿学校，一个月或者几个月回一次家，见上一次面。他们起先不再依靠你，甚至，他们宠爱和你对着干。你想帮他们做点事情，他们说：妈妈，我自己来吧。突然觉得这句话让我们觉得好失落，孩子是不是不再需要我们了？ 18岁，他离开你去上高校，一年回来两次。回来的好几天前，家里的冰箱就装不下了，为他准备了各种各样他宠爱吃的东西。可是一回来打个照面，他就忙着和同学挚友聚会去了。从今，你最怕听到的一句话是：妈妈，我不回家吃饭了，你们自己吃吧。高校毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难的回来一次了。好不简洁回来一趟，几天就走了。你最希望的就是孩子的电话，盼望，孩子对你说一声：妈妈，我很好，你保重身体。

41、这样就足够了。 孩子结婚了，回家的时间有一半匀给了你的亲家，孩子回来的更少了。你已经习惯就老两口在家了，但是，你最盼望听到孩子对你说：妈妈，今年过年我回家过啊！ 当孩子又有了他们自己的孩子，你已经不再是他们的家庭成员了，他们的一家三口或一家n口里，已经不包括你们了。而我们也慢慢的习惯了这样的日子。只是习惯在闲来无事的时候，经常翻翻相册，看看我们自己的一家三口，无论孩子身在何方，他却恒久是我们家庭中无可取代的一员。 是啊，其实当孩子在身边的日子，我们是多么华蜜。可是有时我们却还会埋怨。埋怨因为他，你做了太多的牺牲。埋怨他晚上老醒来，让你睡不好，埋怨他无理取闹，埋怨他爱撒娇长不大，埋怨他生病，让你

42、操碎了心，埋怨为了培育他，花费了太多的精力与金钱可是，假如你想想，10多年后，就算你想要，也没有机会了。孩子会不停的长大，过了这个时期他就再没有这个时期的习性。你是不是常常在他断奶后怀念喂他吃奶的日子，可是那时你却觉得好累好辛苦好厌倦。是不是常常看他以前吃手的照片觉得好可爱，可是你曾经却为要不停的给他洗手而苦恼透了。是不是在他褪去童声后，特别惦念他曾经奶声奶气的声音，可是他以前撒娇的时候你却很不受用。是不是当孩子去上学后你特别怀念他黏在你身边的日子，可是以前你却总在想他要什么时候才能去上学啊 时间无法倒流，过去了就只能恒久过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。因为这一点，我更加的珍惜与

43、孩子相处的每一刻，也让我无论遇到什么，都心存感恩。感谢上天给我这么一个孩子，让我共享与见证他成长的每一刻。无论带给我多少困难，苦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠，时间，金钱，精力，我照旧豁达，因为，这都是上天的赏赐。 当他在身边的每一天，我都会让他觉得华蜜，也是让我们都有一个奇妙的回忆。我不会给他太多压力，束缚，更不会给他牵绊，阻扰，但是我会适时管教，也会做量力而行的投资，因为我有责任与义务教会他生活的本领，好让他来日自由快乐的翱翔。同时，我也会告知他，就算全部的路都行不通时，还有一条路你可以畅行，那就是回家的路 正像文中所说那样，时间无法倒流，孩子能呆在身边的日子是难得而又宝贵。所以，我们

44、要珍惜与孩子相处的每一刻。 陪伴孩子，能阅读到孩子成长的重要时刻，共享成长的喜悦。有这样一篇文章别缺席了孩子生命中的重要时刻，讲的是一位作家因为繁忙原预备不参加儿子小学毕业典礼，后来她意识到，坚决不能错过陪伴儿子跨过学业的第一个里程碑。于是，她放下工作决然地走向了儿子学校。会场上，校长请学生转过身向爸爸妈妈挥手致谢时，她看到，自己的儿子眼神黯淡，动作缓慢，因为他知道他的父母没有来。就在那一刻，这个作家意识到自己差点犯下的错：缺席孩子成长过程中最需要共享的一刻！于是，她站起来，踮起脚尖，舍命伸长了手臂向儿子挥手。儿子看到他，眼中马上闪出了神采，微笑中露出了一对虎牙。尤其是当典礼接近尾声，校长宣布

45、学校最重要的一个奖学生领袖奖是由儿子获得时，让她惊喜的不知所措。她在文中写到：儿子给我上了一堂人生课，无论工作有多忙，无论生活有多琐碎，给孩子一点时间，他会带给你一份惊喜。孩子对荣誉的淡定坦然，对妈妈的真情依恋，对同伴的同等疼惜，都在这短短的上午展露无遗。做父母的，还有什么大事小事不行暂放一边？我要是缺席了今日，就缺席了孩子人生中重要的一页。当孩子的人生翻过了许多页后，我还能读懂他的每一页吗？他还会让我阅读他的每一页吗？在小学阶段，我们的孩子也有许多重要的时刻，如：第一次佩戴红领巾，第一次当值日生、第一次当升旗手，第一次表演节目，第一次面对青春期的懵懂当孩子阅历这些时，我们做爸爸妈妈的是否在陪

46、伴孩子的过程中和孩子共享了呢？ 一位教化专家在他关于90、00后为何难以管教的调查中觉察：今日中国人最大的迷失是忽视家人之间的亲情交往。细致探讨一些问题儿童会觉察，他们的成长过程中不是缺失母爱就是缺失父爱。这里的缺失并不是失去，而是母亲或父亲不在场、不陪伴所导致的疏离。这种情感的缺失会带来很多影响，缺乏母爱的孩子可能会出现无平安感、自卑、内向、过分敏感、焦虑等问题，缺乏父爱则更简洁让孩子胆小，不擅长与人沟通，对将来产生恐惊，对户外生活缺乏热忱。更有的甚至造成无法挽回的悲剧。年7月2日上午，南京一中的黄侃老师，心里流着血和泪为家长共享了女儿的哀痛故事。伴随着别哭我最爱的人这首哀痛的旋律，8分44

47、秒的视频播放了一个女孩成长的历程。从可爱的婴儿到青涩的幼女，再到花样少女。然而就在女孩最奇妙的花季时间，一切消逝了。取而代之的是一具冰冷的灵柩。黄老师的女儿远远在荷兰留学时接受极端的方式结束了自己年轻的生命。远远从小宠爱体育、唱歌，还宠爱吹长笛和玩打击乐，成果优异。中学时出访过新加坡、韩国、澳大利亚和新西兰。“你不知道我这个女儿有多能干。情商高，挚友也多，性格开朗，处理事情冷静。一说起女儿，黄侃的神情充溢了傲慢。“留学的事情也是她单独确定的，自己找的学校，还申请到奖学金，自己办签证，买机票。可是，这样一个优秀的孩子怎么会选择极端的方式结束自己的生命呢？在远远的遗书中，她坦言自己受强迫症之扰已长达8年，苦痛不堪。她自己选择留学就是想变更环境减轻自己的症状。但却没有成为救赎的灵药。心思细密的她甚至在一张给警察的纸条上用英文写着：请不要救我。作为母亲的黄侃