2023年小学一年级环境教育工作总结.docx

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1、2023年小学一年级环境教育工作总结 第一篇：小学一年级环境教化工作总结 一年级环境专题教化工作总结 民族小学：夏贵婵 时间如梭，流水飞逝，将匆忙而去。这一年，在我校及上级主管部门的领导下，以国务院关于落实科学进展观加强环境爱惜确实定为指导，以中小学环境教化实施指南试行为根据，强化学生环境教化。协作课程改革，发挥课堂环境教化主渠道的作用；以建设资源节省型、环境友好型社会为目标，引导学生参与环境爱惜和可持续进展的自觉行动。团结一样，开拓进取，以主动的看法和饱满的热忱投入到学校环保教化工作中去，使我班的各项工作均得以顺当开展，并收到较好的效果。 一学科渗透 在一年级进行环境教化，其深度和广度都是基

2、础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，我校要求每位老师在制定教学目标时，确定要适时渗透环境教化，增加学生环境爱惜的意识，把环境教化活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行疼惜洁净环保教化；二是利用晨会和爱好小组进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应典范，树立典型，期末评比“环保小卫士。 二建立环保组织，强化环保意识。 要加强校内常规管理，靠一个人是不行的，只有健全了组织，才能使工作得以层层开展。因此，从我班实际状况动身，组成了一支由班主任、小队长组成的环保网络，然后各条线根据总目标分步实施环保支配。“红领巾志愿者文明卫生岗

3、就是由少先队组成的一个环保网络。这是由队员自主推选、报名参加的，他们以身作则，每天都要 对全校师生进行文明、卫生的检查与督导。到学期结束，还要根据检查状况评比“文明小队。这样，不但潜移默化地加强了学生的环保意识，而且使学生养成了良好的行为习惯，促进了素养教化的进展。 三利用宣扬“阵地，加强环保宣扬。 为了增加学生的环保意识，使我班的环保教化工作常抓不懈，也使这项工作落实到实处。我班把每周一的集体晨会和晨会课作为进行环保教化的主“阵地。以学生为主的红领巾广播，从多方面、多角度来大力宣扬环保工作的重要性和必要性，并把这项工作作为评比我班“文明小队的根据之一。另外，少先队员在大队辅导员的带着下，在书

4、法、美术老师的指导下，主动动手做好我班宣扬橱窗中的图画资料的征集工作，并刚好公布，加以宣扬。在充分发挥多种宣扬阵地的作用下，我班的环保教化工作才得以从上到下，层层落实，有条不紊地进行。 四在活动中渗透 把环境教化与少先队的各项活动相结合。 与三项竞赛相结合，开展文明学生的活动，每学期结束，我班还要评出环保文明学生。 与值日工作相结合，在各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。 与少先队环保站相结合，变废为宝，增加环保意识。以上这些活动，既培育了学生的环保意识，促进少先队员的养成教化，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的校内建成更加美丽的“绿色校内。 其次篇：小学一年级环境教

5、化教案 小学一年级环境教化教案 执教：徐明荣 第一课：大自然真美丽 教学目标： 1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己宠爱的方式去感受、觉察大自然的美。 3、懂得酷爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。用自己宠爱的方法感受大自然的美。教学准备： 设计校内旁边的几个景点供学生观赏。教学过程： 1、体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？ 体会人生活在大自然中，大自然给人们供应了生活的环境和必需的物质财宝。 2、进入课文 亲亲大自然1照片

6、欣赏 在照片中看到了什么？ 按依次说出照片上地一些美丽景物蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽2看图走进大自然：小挚友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水-3你能用什么方法亲亲大自然？ 为它捡去一些垃圾，爱惜小鸟，疼惜小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼喊，看看小河的水，河中的鱼，4你会用什么方法去酷爱大自然？ 3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏

7、的 环境。 4、探讨；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应当怎样 爱惜大自然？ 其次课：疼惜花草树木 教学目标： 1.初步培育学生酷爱大自然，爱惜花草树木的意识。2.进展学生的动手操作实力，加深爱惜花草树木的意识。3.进展学生的口语表达实力。活动准备： 1.活动前让学生视察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简洁的有关它们生长的学问。 2.准备课件、二。 3.图画纸，大树、叶子、小鸟成形的、粗头彩笔、胶水等。活动过程： 一、观看课件情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了。1.看后自由探讨。2.老师启发引导。你

8、们看到了什么？ 小鸟哭了，为什么？ 大树为什么没有树叶？ 学生探讨：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、老师进行环保教化。师生共同探讨树的用处：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。师生共同探讨爱惜树木、花草的方法。4.再看课件 一启发学生想一想，小鸟如今没有家了，我们应当怎么办？ 小结：教化学生要有爱心、怜悯心，来关心小鸟建一个新家。 二、观看课件 二情景：一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！感谢小挚友们。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小挚友们，你们做得好！ 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。1.通过

9、观看课件 二，大大激发了学生关心小鸟建新家的爱好。2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。3.激励学生大胆自由创作。 老师说明用胶水的方法并巡回指导。 第三课：我与绿荫交挚友 一、活动目的： 1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。 2、让每一位学生会简洁的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士活动。 二、活动条件： 1、事先请学生了解树木的作用 2、准备小品大树公公的功劳 3、请每位学生了解一种花草树木栽培学问 三、活动过程 谈话导入 大家知道3月12日是什么节？植树节 那么，你知道为什么要制定植树节吗？学生各抒己见，小结因为我国绿化的面积很少明理导行 1、

10、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？1通过光合作用，2可以汲取二氧化碳，3释放出氧气；4空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；5教室旁种一些高大的树可以减弱噪声； 6树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。 2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？(1)长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，堵塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。(2)为了让长江水重新变清，应当怎么办呢？在长江沿岸植树造林 3、创设情景，指导行为 (1)引出小品：树木是我们人类的挚友，我们不去爱惜，反而去砍

11、破它，你将会受到怎样的惩办呢？(2)情景演示：大树公公的功劳。一同学扮演“家园的主子，一同学扮演“大树公公，三同学分别扮演“风沙、“有毒气体、“噪声。秀丽的音乐响气，“家园的主子在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公在旁边静默守候着，微笑着注视“家园的主子。随着“家园的主子一每天长大代表地球人口的膨胀，他越来越不满意原来的条件，起先大片大片地砍伐森林，使绿化面积越来越少，“大树公公挥泪静默退下，这时“风沙、“有毒气体、“噪声出现，他们狂舞着双手，叫喊道： “风沙：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。“有毒气体：人类制造出我们，我们要让人类得各种各样得疾病。“噪声：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老

12、师讲课 “家园的主子哭了他痛恨自己得行为，正是自己破坏了原来美丽得家园，大声呼喊：“大树公公你在哪里，快来救救我 这时“大树公公威猛地走上，于是“风沙、“有毒气体、“噪声通“大树公公绽开大战，经过一场激战，“大树公公因一群“小树苗得帮助，战胜了 “风沙、“有毒气体、“噪声。“家园的主子和“大树公公、“小树弟弟一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。(3)指导行为 同学们，看了小品表演，我们知道了树木和人类的亲热关系，作为家园的主子，我们应当怎么做呢？指名学生回答植树种花候的爱惜保养措施 通过今日的学习，我们懂得了树木时我们的好挚友，它们和人类有亲热关系，我们应当爱惜好树木，从小养成栽培花草的良好习

13、惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士。 第四课：节省用水 从我做起 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、加大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱惜我们的环境，爱惜我们的明天。我们应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节省用水从我做起的活动

14、，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观念，大力宣扬让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。教学目标： 1、让学生了解国家水资源的现状，激发学生节省用水爱惜环境的责任心。 2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。教学准备： 一、学问阅历准备： 1、学生通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用处，以及水与人类生存密不行分的关系。 2、让学生在家长的引导下视察记录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 二、物质材料准备： 1、多媒体宣扬片：地球的“渴望。 2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。教学过程：

15、 一、谈话导入活动 1、提问：同学们，谁能说说水有哪些用处呢？ 2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？ 二、观看多媒体宣扬片，请学生说说都望见了什么？ 指导语：水有这么多的用处，而且对人类特殊的重要，； 三、激发学生的怜悯心，激励幼儿节省用水，从我做起；指导语：同学们觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不； 四、请学生把与家长探讨的生活中节省用水的好方法拿；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的； 指导语：水有这么多的用处，而且对人类特殊的重要，可是如今我们国家有很多地方都严峻的缺水

16、，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水 三、激发学生的怜悯心，激励幼儿节省用水，从我做起。指导语：同学们觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想关心他们呢？我们应当怎么做呢？ 四、请学生把与家长探讨的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 随时关紧水龙头，不让它滴水。 用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 五、老师提议： 指导语：我们都知道节省用水很重要，但还有很多人不知

17、道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，可是我一个人的力气太小了，需要同学们的关心！ 六、出示宣扬画样例，学生自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节省用水的宣扬广告。延长活动： 1、将制作好的节省用水的宣扬广告贴到学校、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。 2、请学生与家长自由设计制作一些小的节省用水的标记，贴在教室和家里有水的地方，提示别人留意节省用水。 第五课：可怕的白色污染 教学目标： 1、通过数据的收集、整理过程，进一步稳固统计学问。 2、通过制作图表、视察、分析、比较等实践活动，培育学生处理信息的实力。 3、在阅历学习的过程中，感受白色污染的严峻性，培育学

18、生的环保意识。教学重点： 1、稳固统计学问，驾驭求平均数的方法。 2、树立环保意识。课前准备： 1、上网搜寻或查阅图书，了解白色污染及其危害。 2、收集数据：自己家庭中一天要用掉几个塑料袋？ 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 同学们，我们先看一组照片，你知道照片上的地方是哪儿吗？课件出示：高唐北湖聊城明珠夜景聊城的水和桥冠县马颊河的一角冠县金冠广场。师：这些地方美吗？是啊，近几年，我们的家乡在各级党委政府的正确领导下，发生了很大转变：楼房高了，街道宽了，我们生活的环境变得洁净、舒适了，但是，也有一些这样的角落课件播放：污染的地方 师：你看到了什么？这样的现象你在生活中见到过吗？ 师：是啊，这

19、些生活垃圾尤其是这些塑料物品的废弃物，不但破坏了我们城市、农村的美丽景色，而且还会形成白色污染，今日，我们就聚焦白色污染，共同上一节数学实践活动课板书课题。 二、信息沟通，相识危害 师：课前，同学们已经查找了一些有关白色污染方面的资料，哪些东西会形成白色污染呢？ 生沟通：各种废弃的塑料袋，一次性泡沫餐盒、塑料杯、瓶、农用塑料大棚、地膜等，因为大多数是白色的，所以称之为白色污染。 师：这些基本上都是我们生活中常用的，你知道白色污染有哪些危害？ 生根据课前搜集、查阅到的资料充分沟通： 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛食物，会严峻影响我们的健康。 市场上用的红、黑、黄等颜色的塑料袋，大多数是废旧塑料的再

20、利用，是小家庭作坊生产的，盛食物会使其受到污染，变质。塑料制品不易自然分解，降解周期200300年，还会溶出有毒物质，使土壤环境恶化，严峻影响农作物产量。 若牲畜吃了塑料膜，会引起消化道疾病，甚至死亡，东北某公园有一种稀有动物麋鹿因误食游人乱扔的塑料袋死亡，解剖时，体内塑料重4千克。假如把废塑料干脆燃烧处理，则会产生大量黑烟，产生一种迄今为止毒性最大 的一类物质二恶英这已经是全世界关注的一个极为敏感的问题。还影响我们的环境美感。有人说：“塑料袋是20世纪最槽糕的独创。 师：看来，塑料用品在便利我们生活的同时，也给我们的生活带来了巨大危害，应当引起我们大家的共同关注！ 三、数据说明，引发思索 师

21、：昨天，同学们还对自己家中一天共用掉几个塑料袋作了调查谁能把你调查的结果告知大家？你是怎么得到这个数据的？ 下面，请大家把调查的结果汇报给小级长，然后小组合作，整理成统计表或统计图 小组活动师：展示个别小组的统计表图在小组内互相沟通一下，根据本小组制作完成的统计图表你能觉察哪些数学信息？你还能提出什么问题？生沟通，然后集体沟通 师：思索，要想求我们班平均每个家庭每天要用掉几个塑料袋应当怎么办？ 请小组长汇报本小组人数和一共用掉塑料袋个数，课件出示表格，随机填表，填完后，学生动笔计算：得数用四舍五入法取整数 接着算：按平均每个家庭每人用掉个计算，我们学校有学生人，假如每人代表一个家庭，每天一共要

22、用掉多少个塑料袋？一个月用掉多少？一年呢？学生独立计算后，根据回答，板书 师：今日，老师也带来了一个塑料袋，估计一下，假如把它铺开面积有多大？假如按一个塑料袋铺开平方分米即平方米计算，我们学校的师生家庭1年用掉的塑料袋铺开，面积有多大？学生计算，板书 这个数据有多大，同学们可以想象一下再作一比较： 我们学校大会议室面积约平方米，相当于会铺满多少个这样会议室？ 我们学校占地约平方米，相当于我们学校面积的多少倍？ 师：同学们，我们所计算的，仅仅是我们一所学校的师生家庭一年用掉的塑料袋数量，假如扩大到全县万人口，这个数据将有多大？假如扩大到全市、全省，乃至全国的家庭，这个数据又会有多大？假如再统计那

23、些一次性的泡沫餐盒、水杯，大棚、地膜呢？ 真是不算不知道，如此惊人的一个数据！同学们可以想象：假如我们接着乱丢塑料袋而又实行任何措施的话，若干年后，我们人类共同的家园地球，将会变成什么样子呢？ 生：没有绿色，没有朝气，白茫茫的 师：那时候，不但地球上的许多动植物面临绝境，我们人类的生命和健康也会受到威胁！后果真是不行思议，太可怕了板书“可怕 四、联系实际，提出建议 师：面对如此现状，你有什么要说吗？ 请在小组内探讨，怎样才能削减白色污染？你有什么建议？ 生：我告知妈妈买菜或买东西用菜蓝子或布兜。生：不乱丢塑料袋，反复多用几次，节省着用 生：我想独创一种绿色的，无污染的材料代替，用完后自然分解

24、生：我准备设计 一则公益广告，发到学校网站上，让更多人了解其危害。生：我想和几个好挚友到社会捡拾废弃的塑料袋 师总结：大家的想法都很好！为了削减白色污染，国家已起先制定一系列措施：比方2023年铁道部就领先确定在铁路全线停止运用一次性泡沫餐盒。科学家们也已经研制胜利一种无污染的“生物塑料准备作为替代品。我在网上还查到：北京麦德龙超市领先实施购物用的塑料袋收费：小的0.3元/个，大的0.5元/个，这样就大大削减了塑料袋的运用数量。还有的超市明确提示：购物时如不用塑料袋便在购物小票上盖印章一枚，集够7个印章小票可到服务台换取礼品1份看来，白色污染问题已经引起国家和市民的高度重视，但是，在我们的四周

25、，可能还有许多人意识不到白色污染危害的严峻性，盼望我们同学把学到的学问告知你的父母、亲戚、邻居，从我做起，然后，我们四年级X班同学联名以试验小学的名义向全县人民发一份建议 书，用我们的小手挽起多数双大手，让我们人人色当环保小卫士！播课件，下课 第六课：和谐的小音符 一、教学目标 1、让学生到自然界去倾听各种声音，能区分自然界的声音和人类生活中的声音。 2、列举生活中听到的乐音和噪音，并谈谈感受。 3、能把倾听自然声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语或诗词。 4、指导实际行动，激励学生不要成为噪音的制造者，而应当成为一个秀丽的、和谐的小音符。 二、教学重点、难点 重点：感受自然界的声音和

26、生活中的声音，指导实际行动，激励学生不要成为噪音的制造者。 难点：到大自然中录音，并作记录。 三、教学时间：一课时 四、课前准备： 把自己宠爱的声音用录音机录下来。在录音的同时用笔、纸登记所录声音是谁发出的，录音的时间地点。 五、教学过程： 一激趣导入 1、师：今日我们先来欣赏一段奇异的音乐，大家闭起眼睛，细致地倾听。 2、老师播放一段秀丽的有关于自然界奇异声音的音乐，学生倾听。 3、你听到了什么？心里有什么感受？请学生简洁地谈一谈 4、我们的生活中还有许许多多声音，今日，我们就一起去感受一下来自大自然和我们生活当中的声音。 二听声音 1、我们就一起到操场上去听一听，那儿可以听到什么声音。 2

27、、老师带着学生，找一个地方，坐下来； 3、闭上眼睛，倾听各种声音，并用心数一数：听到了；这个过程持续5分钟； 4、学生回到教室，把听到的声音分类填入下表：；在你宠爱的声音上画“，不宠爱的声音上画“； 5、沟通； 6、说说哪些声音你宠爱，哪些不宠爱，为什么？； 三猜声音； 1、如今我们来做玩耍，玩耍的题目就是“猜声音，； 2、学生把事先录好的声音播放出来，2、老师带着学生，找一个地方，坐下来。 3、闭上眼睛，倾听各种声音，并用心数一数：听到了多少种声音。这个过程持续5分钟。 4、学生回到教室，把听到的声音分类填入下表： 在你宠爱的声音上画“，不宠爱的声音上画“。 5、沟通 6、说说哪些声音你宠爱

28、，哪些不宠爱，为什么？ 三猜声音 1、如今我们来做玩耍，玩耍的题目就是“猜声音，看谁的耳朵最灵！ 2、学生把事先录好的声音播放出来，请同学们猜一猜，这是什么声音？ 3、播放各种学生准备的声音，学生猜，公布答案。 四写感受 1、师：听了那么多的声音，同学们心里确定有许多不同的感受，下面我们就把倾听自己所录声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语或诗词。 2、学生写。 3、沟通。 五做“和谐的小音符 1、老师让学生听两段音乐，比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种秀丽、和谐。 2、我们生活当中的嘈杂的声音有哪些？我们可以实行怎样的措施削减这些嘈杂的声音？老师适当介绍一些目前实行的措施 3、我们同

29、学们每天会制造哪些嘈杂的声音？ 4、我们应当怎样做，才能削减噪音？ 引导学生从在学校，在家里，在公共场所三方面说一说 六老师小节 盼望在我们的生活当中多一些秀丽的声音，少一些嘈杂的声音；盼望我们的同学们都能成为生活中一个和谐的小音符！ 第三篇：一年级小学环境教化教案 一年级小学环境教化教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书。一年级小学环境教化教案，一起来看看。 人类的好挚友动物与植物 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类

30、的好挚友，初步树立爱惜动植物的思想观念。 3.使学生了解爱惜环境的重要性 1.挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。 3.关于动植物的录像带。 一课时 教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己探讨解答。 4.讲解并描述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好挚友，我们应当好好地爱惜它们。 学习新课 1.人类的挚友植物。请同学们带着以下的问题视察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，老师讲解并描述绿色植物培育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的? 2

31、.人类的好挚友动物。 老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有 什么好处呢？ 师生共同谈论沟通。 3.我们要好好爱惜我们的这些挚友。 老师沉重地告知学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染?全部这些有一部分是因为我们没有好好爱惜我们的好挚友-动物和植物引起的。为 此，我们国家实行了一系列的措施来爱惜野生动植物，因为爱惜动 植物就是爱惜自然环境，也就是爱惜我们人类自己。 稳固 1.讲解并描述：这节课，我们相识了我们的一些好挚友，也懂得了要好好爱惜它们。 2.提问： 你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ 我国为野生动植物实行了哪

32、些措施？ 探讨：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？ 布置作业出一份“爱惜环境报。写一个星期的环保日记。开展“爱鸟周宣扬活动。 第四篇：小学一年级环境教化教案 第一节 人类的好挚友动物与植物 一、教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好挚友，初步树立爱惜动植物的思想观念。 3.使学生了解爱惜环境的重要性 二、教学准备 1.挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。2.挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。3.关于动植物的录像带。 三、课时支配： 一课时 三、教学过程 一教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻

33、灯片或录像带，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己探讨解答。学生提出自己的想法时要赐予引导和激励。 4.讲解并描述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好挚友，我们应当好好地爱惜它们。板书课题：人类的好挚友-动物和植物 二学习新课 1.人类的挚友植物出示一些熟识的植物的幻灯片。 请同学们带着以下的问题视察： 这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，老师讲解并描述绿色植物培育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的 2.人类的好挚友动物出示一些熟识的动物的幻灯片。老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈

34、论沟通。 3.我们要好好爱惜我们的这些挚友出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。 老师沉重地告知学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染全部这些有一部分是因为我们没有好好爱惜我们的好挚友-动物和植物引起的。为此，我们国家实行了一系列的措施来爱惜野生动植物举例具体是哪些方法，因为爱惜动植物就是爱惜自然环境，也就是爱惜我们人类自己。 三稳固 1.讲解并描述：这节课，我们相识了我们的一些好挚友，也懂得了要好好爱惜它们。 2.提问：1你知道动植物对于我们人类有哪些作用？2我国为野生动植物实行了哪些措施？ 3探讨：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？ 四

35、布置作业出一份“爱惜环境报。 些一个星期的环保日记。 其次节 开展“爱鸟周宣扬活动。 参加一次植树劳动。 小试验：取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内视察鱼的生活状况，并做好纪录。根据纪录写出试验报告。大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生相识环境污染的危害，了解一些环境爱惜的学问，激发学生自觉爱惜环境的决心，表达学生对美化环境、爱惜环境的奇妙愿望。 活动准备： 收集有关环境污染的状况、事例。 活动过程： 一、引入主题老师自由发挥。 二、具体事例，初步相识。 师：其实，在我们四周，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与

36、汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。 三、分析事实，深化相识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，特殊难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，如今鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。 2、随便砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的黄河是怎样转变的一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭

37、，这除了自然的缘由，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床上升，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要缘由也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比方大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。 四、联系身边事实，加深学生对环境污染的相识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的状况。 五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是特别关切的。但很多人可能

38、不知道为什么要爱惜环境？怎样爱惜环境？你能想出一些建议吗？要求学生探讨后，发表看法。 六、以后我们怎样从自己做起，爱惜环境呢？要求学生探讨后汇报。 七、老师总结。 第三节 爱惜我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱惜环境的观念，明确爱惜环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些爱惜环境力所能及的事情向家人做一次爱惜环境的宣扬。 3、思索我们小学生能为环境爱惜做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生爱惜环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严峻性 2、如何

39、使学生了解爱惜环境的重要性 3、如何使学生从实际生活动身爱惜环境课 时支配：一课时教学准备： 1、学生对环境爱惜资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些视察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让学生意识到环境爱惜。 2、通过视察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染

40、而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也干脆威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思索人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到爱惜环境的必要性。 三、播放录像人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组探讨，我们小学生应当如何爱惜我们的生存环境。 六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为爱惜环境的所实行的一些行动，我国对环境爱惜的一些法律规定。 八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈相识。 九、

41、制定环保措施 1、学生探讨引导学生从实际生活动身想方法。 2、制定环保措施并实行。 3、老师小结。 十、总结延长 1、设计环保广告语，宣扬环境爱惜。 2、向家人做一次爱惜环境的宣扬。 3、如何在实际生活中爱惜环境 第四节 城市的固体废弃物 教学目标： 使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确相识城市废弃物的同时，养成酷爱大自然、爱惜环境的良好情操。教学重点： 了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。如何解决和处理这些城市废弃物。教学难点： 使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培育学生主动爱惜环境的良好社会意识和社

42、会责任感。教学过程： 一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。 二、城市废弃物的五大危害： 1、污染水体，使生命之源趋于枯竭； 2、污染空气，使生命要素受到损害； 3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残； 4、侵占土地，是生活空间受到损失； 5、传播疾病，使人类健康受到侵扰。 三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径： 1、积累法； 2、填埋法； 3、燃烧法； 4、沼气发酵法。 四、总结： 复习本课所学，使学生再度相识固体废弃物的危害，使学生争做酷爱环境的良好小公民。 第五节 空气与人的关系 教学目标： 1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。 2、人人行动起来，爱惜我们的学校，爱惜我们的家园。教学准备： 两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气