2023年幼儿园大班音乐公开课故事教案《狮王进行曲》（5篇模版）.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐公开课故事教案狮王进行曲（5篇模版） 第一篇：幼儿园大班音乐公开课故事教案狮王进行曲 大班音乐公开课故事教案狮王进行曲这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、根据故事和音乐供应的线索初步了解作品的结构和内容。 2、探究用表演动作和表情等来表现音乐。 3、体验想象、创建和表演的快乐。 4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、自编故事一个。 2、音乐文件。 3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。 活动过程： 一、初步感受乐曲。 师：“小挚友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先

2、来听听看。(播放乐曲)师：“音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样?(雄壮、有力，轻快、活泼)师：“那原委发生了什么事呢?我们一起来听个故事，你就会明白的。(讲故事) 二、通过提问关心幼儿理解故事情节。 师：“故事听完了，这个故事里有谁?(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师：“那你们听到故事里有哪些声音?(号角、狮子的吼叫)“那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉?(害怕)“可是当狮子说我今日我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的?(兴奋)“谁来学学他们的样子?(师语言提示 害怕与兴奋的样子) 三、结合故事，再听一次音乐。 师：我们如今知道了狮子正准备过生日，那我们请小挚友们，竖起你们的小耳朵，细

3、致听一听狮王是如何出场，(教案出自：快思教案网)小动物们是如何给他庆祝的好不好。 四、让幼儿完好欣赏一遍乐曲，通过故事情节来关心幼儿理解乐曲性质。 师：那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们根据故事，把音乐分成几段来欣赏。 师：那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完好地听一听，变听可以边用声音、动作表演。(老师语言提示) 五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。 老师戴上狮王头饰，请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰，幼儿 选择自己宠爱的小动物，站到对应的老师后面，跟随音乐完好表演。 附： 狮王的生日 在密密的森林里，住着狮王

4、和许多小动物。这一天，森林里特殊热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要起先了。 你们听!乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威猛雄壮的狮王大摇大摆、威武凛凛地走了过来，神气极了!它一边走，(教案出自：快思教案网)一边大声吼叫着，吼声一声比一声嘹亮。听到第一声吼声，小动物们有点害怕。听到其次声吼声，小动物们很害怕。听到第三声吼叫声，小动物们害怕极了，吓得浑身颤抖。狮王吼声震撼了整个森林。 狮王来到宝座前坐下，对小动物们说：“今日是我的生日，我很兴奋，所以不吃你们了。不过，你们每人都给我表演一个节目。小动物们听了，兴奋极了，跳起了欢快的舞蹈，祝狮王生日快乐：金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻

5、子，跳起了可爱的大象舞;小白兔晃动着长长的耳朵，左跳跳右跳跳看到节目这么精彩，狮王兴奋极了，忍不住大吼了一声。这一吼可不得了，所以的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。 大班音乐公开课故事教案狮王进行曲这篇文章共3626字。 其次篇：幼儿园大班音乐公开课教案狮王进行曲 大班音乐公开课教案狮王进行曲这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 1、通过倾听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。 2、分段欣赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。 3、在师生共同创编、表演过

6、程中，体验合作沟通、表演的乐趣。 狮王进行曲音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。 重点：欣赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，根据音乐理解狮王主题。 难点：根据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。 一、第一遍欣赏狮王进行曲。 师：小挚友们，今日我们要一起欣赏一首特殊生动的曲子，大家闭上眼睛，静静地用小耳朵听听这段音乐讲解并描述的是关于谁的故事。 二、再次欣赏音乐，老师有感情地讲解并描述故事，加深幼儿对乐曲的理解。 在一个广袤的大森林里，居住着狮王和许多小动物。这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。探路的猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到。随后，只见狮王的跟班得意忘形走来。乐队

7、吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恐吓小动物们。小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。狮王兴奋的大声吼叫，欣赏着小动物们的表演。 师：小挚友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？ 幼： 师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？ 幼： 三、分段欣赏，了解故事情节进展，了解不同乐器的音色及表现 1、播放第一段包括即猴子从树上滑下来的部分 师：小挚友们，听完第一段，你们有什么感受呢？最终的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？ 幼： 师：这一段音乐描绘的是狮王来临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接

8、狮王的？ 2、播放其次段中低音部分 师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿态。 师：大家想想狮王为了展示它的威武，想了什么方法？其他小动物又会是怎样的反应呢？ 幼： 师：你们说狮王在吼叫，你们是怎样听出来的？钢琴的低音表现狮王吼叫 请几位小挚友把狮王威武凛凛的样子表演出来，包括狮王走路、吼叫的样子。等会老师选择其中一位最棒的小挚友演狮王。 幼： 师：你们都表现的很棒，狮王用吼叫、跳动、恐吓等展示它的猛烈。 3、播放第三部分高音部分 师：听了第三部分，有什么感觉呢？和其次部分有什么区分？这一部分狮王和小动物又发生了什么？ 幼： 四、完好听一遍，全班幼儿支配角

9、色表演狮王进行曲两遍。 师：接下来我们选择一位幼儿大胆扮演狮王，选一位幼儿扮演猴子，通知其他小动物“狮王来了。其他幼儿可以自选角色，狮王的跟班、森林其他小动物，然后我们跟着音乐节奏，共同完成表演。 完好表演一遍后，根据幼儿的表演，确定幼儿好的方面，并对幼儿的某些缺乏方面做出引导，如节奏、狮王的动作、动物之间的沟通等。 师：刚刚大家表现的都很好，信任其次次我们会表演的更加精彩。 幼儿跟随音乐完好演绎狮王故事，快乐的结束。 活动后可接着进行打击乐器活动狮王进行曲，引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。 大班音乐公开课教案狮王进行曲这篇文章共4206字。 第三篇：幼儿园大班音乐教案狮王

10、进行曲含反思 大班音乐教案狮王进行曲含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随音乐合拍地表演，体验神气、兴奋、害怕三种心情，享受情节表演带来的乐趣，在感受音乐性质的基础上,学习用富有特性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐转变，熟识歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班音乐狮王进行曲含反思教案吧。 1在感受音乐性质的基础上,学习用富有特性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐转变。 2能随音乐合拍地表演，体验神气、兴奋、害怕三种心情，享受情节表演带来的乐趣。 3熟识歌曲旋律，学唱新歌。 4体验歌颂活动带来的愉悦。 1.学问准备：活动前引导幼儿欣赏故事好玩的生日晚会。 2.物质准备：狮王进

11、行曲录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。图谱一份。 1引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、兴奋三种特性化动 师：昨天老师给你们讲了什么故事？ 幼儿：好玩的生日晚会。 师：谁过生日？ 幼儿：狮子王。 师：狮子是森林之王，它长得怎样？什么样的动作和表情可以表 现狮子神气的样子？引导幼儿表现“神气 师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕？引导幼儿表现“吼叫和“害怕 师：狮子王告知小动物今日是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉

12、得你很兴奋？引导幼儿表现“兴奋 2完好欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。 1老师配乐讲解并描述故事，初步了解音乐内容。 2出示图谱，了解音乐内容与结构。 提问：什么地方象乐队在演奏？什么地方象狮子在走路？什么地 方象狮子在吼叫？什么地方象小动物在表演？引导幼儿根据图谱了解乐曲可以分成四部分迎接、走路、吼叫、表演。 3看图谱做声势练习。 引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练习乐器哒哒哒、鼓1234567、脚步走路、吼叫、舞蹈拍手。 3分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。 引导幼儿创编各种乐队表演动作。 提问：乐队用什么乐器演奏？狮子王要出来了心情觉

13、得怎样？怎样 表现兴奋与激烈？幼儿创建性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎狮子王的到来 2引导幼儿用动作来表现狮王走路。 提问：谁来了？你是怎样听出来的？要求幼儿跟随音乐的节奏用动作和表情表现狮子王威武凛凛的摸样 3引导幼儿用动作创建性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。 提问：你们听这是狮子王在干什么？什么样的吼叫会使人害怕？狮子王的吼叫一声比一声响亮，小动物一次比一次害怕，大家来试试在动作和表情上怎样区分和转变？引导小挚友自由探讨和比较创编出狮王四种由弱到强的吼叫，用不同幅度的动作表现不同程度的害怕。 4引导幼儿把自己想象成某种小动物，创编不同的舞蹈动作。 提问：狮子王过生日不吃小

14、动物，大家都觉得很兴奋，想象一下你是什么小动物会怎样表现兴奋的心情？幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等。 4学习随音乐合拍地表演。 完好欣赏，边听边用动作来讲解并描述这个故事，将动作和音乐匹配起来 幼儿扮演角色表演，要求幼儿留意表情，不和别人碰撞。不断提示幼儿把刚刚的感受和创建表现出来 5音乐玩耍 1引导幼儿探讨玩耍玩法。 提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎 样？“又都跑了、“吓得纹丝不动“晕到了“躲起来等。 2请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色玩耍，激励大胆、大方表演。 整个活动在构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，幼

15、儿一贯的仿照学习变为创建性学习，供应给幼儿主动活动的空间，让幼儿在匹配的音乐刺激下，产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活阅历，创新出与同伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探究中学习和进展，从而使孩子在活动中更感爱好、更富有成就感。但在活动中我思索着几个问题，如1老师只有一个如何更好更细致地关注到幼儿的表现，让幼儿富有特性的艺术表现为老师利用，为同伴所学习？2整个活动中，幼儿的表演活敏捷现，很好地表现了音乐形象，但老师在整堂课中始终处于高亢状态，幼儿始终处于兴奋状态，好不好？ 小百科：狮子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上

16、唯一一种雌雄两态的猫科动物。 第四篇：幼儿园大班音乐公开课教案狮王进行曲及教学反思 大班音乐公开课教案狮王进行曲含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐公开课教案狮王进行曲含反思！ 活动目标： 1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。 2、进展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的实力。 3、通过以故事、出示图片的方式，帮助幼儿感受音乐心情，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。 4、通过学歌曲，体验歌曲的气氛。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动筹备： 学问阅历的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。 材料的筹备：音乐磁带三盒、

17、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。 活动过程： 1、在欢乐的音乐声中进入活动室。 今日我们去森林玩玩耍，兴奋吗? 2、调动幼儿生涯阅历，激发爱好。 瞧，我是谁呀?你们宠爱狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。 3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐心情。 今日老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。(.来源快思老师教案网)音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢? 4、老师有表情地讲解并描述故事一遍。今日老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。 5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。 请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了

18、什么，有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢? 6、引导幼儿根据音乐分角色表演。 你宠爱哪个动物就请带上它的头饰，(由幼儿自愿担当角色)边听音乐边玩玩耍，老师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最终狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。 7、幼儿之间互换角色表演。 8、老师小结：今日我们玩得真兴奋，回家休息一会吧。 附： 森林里静静静的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊

19、，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气，啊呜-一声吼叫起来。它停下来又看看，四周还是没有动静。狮子大王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声大。它的叫声最终被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子大王兴奋它们一起跳舞玩玩耍，森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。 教学反思： 一起先我以幼儿宠爱的故事入手，让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、兴奋)，幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和颤抖、隐藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞

20、等兴奋状，幼儿的主动性很高;接下去的欣赏部分，我利用图形谱帮助幼儿了解音乐的构造和内容，幼儿在老师的引导下，能主动匹配音乐与故事情节，并自觉地配上相应的肢体动作，可以说狮王音乐引起了幼儿爱好，而幼儿表演音乐的主动性得到了充分的调动。 大班音乐公开课教案狮王进行曲含反思这篇文章共3473字。 第五篇：幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲 幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲 一活动目标 1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。 2、探究用简洁的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。 4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。 活动准备 1、乐曲录音带，录音机。 2、欣赏图谱。 活动过

21、程 1、完好欣赏乐曲。 1欣赏乐曲，组织幼儿探讨沟通感受。 2老师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲解并描述故事，关心幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。 2、分段欣赏。 1引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。 2老师边听音乐边制作图谱。运用幼儿选用的符号 3欣赏的基础上激励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象 4组织幼儿中有表现力的动作集体学习。 3、整体欣赏表演。 完好边看图谱边表演。 幼儿园大班音乐活动 :狮王进行曲 二活动目标: 1、在视察和欣赏时能集中留意力，专注地听，玩耍表演时能和同伴共享活动空间。 2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。 活动准备: 图谱、录音机和录音带 活动过程: 1、看图谱整体表演乐曲。 启发幼儿观看同伴表演，互相学习，留意倾听音乐。 2、分角色表演。 1先由老师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。 2幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。 3老师组织幼儿互相视察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。 3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。 1在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲打击乐器演奏图谱。 2老师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。 4、复习歌曲：十二生肖。