2023年幼儿园小班优秀语言《啊呜啊呜》教案.docx

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1、2023年幼儿园小班优秀语言啊呜啊呜教案 第一篇：幼儿园小班优秀语言啊呜啊呜教案 活动目标： 一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。 二、感受故事情节的好玩。 三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不行以吃。 活动准备： 动画视频啊呜啊呜；魔术袋“内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有“能吃和不能吃的分类表；阅读材料1啊呜啊呜。 活动过程： 1、玩耍“变变变，老师从魔术袋中变出各种物品，幼儿揣测。 1闻一闻：什么东西这么香？根据幼儿根据自己闻到的气味进行推想。 2摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？ 老师介绍大米名称，让幼儿知道大

2、米煮熟了就是我们平常吃的米饭。 3摇一摇：听听这里装的是什么东西呢？ 引导幼儿视察瓶中五光十色的糖果，通过视察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果？ 2、播放动画视频啊呜啊呜，引导幼儿视察。探讨，并用简短的句子讲解并描述故事内容。 1组织幼儿探讨沟通，是不是全部的东西都能吃。 2幼儿完好欣赏故事，感受故事的趣味性。 3、幼儿进行食物和食品的分类操作。请小挚友告知小老鼠还有什么东西是可以吃的？什么东西是不行以吃的？并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。 1结合自己的生活阅历讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不行以吃。 2出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，老师示范讲解，分类表的运用方法，再请

3、一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。 3根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子：、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。 4、活动小结今日小老鼠知道了，不是全部的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。 其次篇：小班优秀语言教案啊呜啊呜 小班优秀语言教案啊呜啊呜适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事情节的好玩，理解故事内容，能用简短的语句进行表述，能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不行以吃，快来看看幼儿园小班优秀语言啊呜啊呜教案吧。 活动目标： 理解故事内容，能用简短的语句进行表述。 感受故事情节的好玩。 能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东

4、西不行以吃。 大胆地参与探讨，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 能分析故事情节，培育想象力。 活动准备： 动画视频啊呜啊呜;魔术袋“内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果;画有各种物品和食物的卡片若干张;黑板上贴有“能吃和不能吃的分类表;阅读材料1啊呜啊呜。 活动过程： 1.玩耍“变变变，老师从魔术袋中变出各种物品，幼儿揣测。 (1)闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推想。 (2)摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢? 老师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平常吃的米饭。 (3)摇一摇：听听这里装的是什么东西呢? 引导幼儿视察瓶中五光十色的糖果，通过视察

5、糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果? 2.播放动画视频啊呜啊呜，引导幼儿视察。探讨，并用简短的句子讲解并描述故事内容。 (1)组织幼儿探讨沟通，是不是全部的东西都能吃。 (2)幼儿完好欣赏故事，感受故事的趣味性。 3.幼儿进行食物和食品的分类操作。请小挚友告知小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不行以吃的?并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。 (1)结合自己的生活阅历讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不行以吃。 (2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，老师示范讲解，分类表的运用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。 (3)根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包

6、等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。 4.活动小结今日小老鼠知道了，不是全部的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。 本文扩展阅读：米是禾本目禾本科稻属植物的果实稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人类的主要粮食之一，也是亚洲人的主要粮食之一，全世界约有二分之一的人口食用大米。 第三篇：幼儿园小班语言活动啊呜教案设计 活动目标： 1、情愿用语言大胆讲解并描述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。 2、通过动物与食物的匹配，萌发对四周事物的新颖心。 活动准备： 1、制作课件“啊呜。 2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。 活动过程：

7、 一、视察图片大嘴，引出课题。 1、幼儿视察图片老师提问。 师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么？大嘴这是谁的大嘴？小宝宝的对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢？请你动动脑筋和好挚友一起说一说。幼儿互动沟通 2、幼儿讲解并描述，老师小结。 二、视察课件，小熊。 师：小挚友们，你们看，图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀？原来这只小熊肚子饿了，想“啊呜、啊呜吃东西。 小熊宠爱吃什么？它找到了一个蜂窝会怎么做？ 小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢？ 三、出示图片四：小兔“啊呜、啊呜吃萝卜。 提问： 1、听，是什么声音？小兔想干什么呢？ 出示图片四：小兔“啊呜、啊呜吃萝卜。 提问：图片上有什么？ 2、有几

8、个萝卜？ 3、谁最宠爱“啊呜、啊呜吃萝卜呢？ 四、出示图片五：莉和老鼠 提问： 1、听是谁的声音？ 2、小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢？ 五、出示蛋糕 提问： 1、这是什么？ 2、谁啊呜啊呜想吃蛋糕？ 六、出示图片：小狗“啊呜、啊呜吃骨头。 提问： 1、小挚友快来看是谁来了？ 2、小狗最宠爱啊呜啊呜吃什么？ 七、玩耍“喂喂小动物，进一步通过动物与食物匹配的玩耍，感受活动的快乐。 1、老师讲解玩耍玩法。 2、幼儿玩玩耍，并提示幼儿喂时说说谁“啊呜、啊呜吃什么。 编辑：cicy 第四篇：小班语言啊呜教案 绘本教案：啊呜 设计意图 小班的幼儿宠爱看故事，爱想象，他们的想象充溢了新颖与幻想，但有时又

9、害怕一个人在家，不敢自己睡觉，为了关心孩子克服恐惊的心理，于是我选择了绘本故事啊呜 活动目标 1、能根据故事供应的线索联系生活阅历，并大胆想象。 2、视察图片，感受故事人物的心理转变，知道要勇敢。 活动重、难点 感受故事人物的心理转变，知道要勇敢 啊呜PPT课件 一、爱好导入。 1、发出“啊呜的声音，引起幼儿的爱好。 请小挚友闭上眼睛细致听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声 2、入故事：“啊呜原委是什么呢？我们一起来听故事 二、老师结合图片讲解并描述故事，引导幼儿视察图片，理解故事内容。 1、视察 小猴也看到了啊呜 它是洁白洁白的?老师出示ppt课件 引导幼

10、儿说出更多洁白洁白的东西。 幼：雪、天空、白云 4、视察第四幅图，讲解并描述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！ 小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的？ 幼：血、花、苹果、番茄、樱桃 5、第五幅图，讲解并描述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！小熊说：“我不怕，让我进去看看。说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？学一学 6、第六幅图，讲解并描述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？确定是给啊呜吃掉了！ 7、第七幅图，讲解并描述故事：三只动物一齐说：“快去

11、救小熊！ 8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚刚小兔说的脑袋又大又圆是什么？蛋糕小猴说的洁白洁白是什么？奶油小猫说的红红是什么？樱桃、草莓 9、第九幅图，讲解并描述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 三、结合实际，教化幼儿要勇敢 四、结束：找“啊呜 “啊呜不是怪物，“啊呜是好吃的蛋糕！让我们也到外面去找找“啊呜吧！ 教学效果分析及反思 我班的孩子在我的故事内容导入中，充分的发挥着自己的想象，揣测啊呜可能是一个大妖怪等等，通过今日的活动，孩子们变得更爱想，也更能想，更敢想了。 20 =

12、400 第五篇：幼儿园小班语言优秀教案啊呜及教学反思 小班语言优秀教案啊呜含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、视察图片中发生的事务，能大胆想象和表述。 2、按声音提示，进行手口一样的点数。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： PPT、蛋糕、橡皮泥 活动过程： 一、导入故事，引起爱好： 师：今日我们一起来听一个好玩的故事，故事的名字叫“啊呜。“啊呜会是什么呢?(老虎)那我们一起来听听故事里的“啊呜是什么? 师：在森林里生活着四位好挚友，他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)师：咦，小挚友你能

13、告知我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵，白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧! 二、理解故事，大胆联想： 1、讲解并描述故事起先： 师：有一天，这四位好挚友一起来到森林里玩，他们来到一幢小房子前，突然听到房子里传来“啊呜，啊呜会是什么呢?。 2、大胆联想揣测： 小兔跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是圆圆的，什么东西会是圆圆的呢? 师：小兔子说：没关系没关系，让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，“啊呜是圆圆的。

14、 师：小挚友，你见过的什么东西是圆圆的呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今日王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看：圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。 小猴跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是白白的，什么东西会是白白的呢? 师：小兔子都去看过了，它说“啊呜是圆圆的，那我们如今一起来听听小猴说“啊呜会是什么样的呢?我们接着听故事吧! 师：小猴说：小兔子你去看过了，我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是白白的。 师：咦，小挚友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今日王老师也带了白白的东西哦!我们

15、一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。 小猫跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是红红的，什么东西会是红红的呢? 师：小挚友你还记得小兔子说“啊呜是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说“啊呜是白白的。接下来谁又回去看“啊呜了?那我们接下来一起接着听故事吧! 师：小猫说：小兔子小猴你们都去看过了，我也要去看看。于是小猫鼓起志气走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我看到了，我看到了，啊呜是红红的。 师：咦，小挚友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今日郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看：红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。 3、欣赏故事结尾： 勇敢的小熊确

16、定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀! 师：咦，四位好挚友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯，这次小熊就说：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看，我要到房子里去看看。.来源快思老师教案网;于是小熊大摇大摆的走到小房子，“蹦的一声小熊走进了房子里，可是过了很久很久很久，小熊都没有出来，她的好挚友就在想小熊会不会被那个“啊呜吃掉了。 师：小挚友你还记得那个“啊呜吗?小兔子说“啊呜是圆圆的，小猴说“啊呜是白白的，小猫说“啊呜是红红的。如今你们猜猜看：啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)师：哦，原来“啊呜是好吃的蛋糕，啊呜可怕吗?不行怕，如今你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小

17、熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好挚友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦! 三、根据提示，操作体验： 1、播放“啊呜声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。 师：小挚友你们想吃蛋糕吗?今日王老师也带蛋糕来了，你看。可是吃个蛋糕又要求的哦，当你听到一声“啊呜，你就要“啊呜吃一口蛋糕，当你听到两声“啊呜、“啊呜，你就要吃两口蛋糕。 2、幼儿人手1份“蛋糕，根据声音提示，“吃相应次数蛋糕。 集中操作：吃蛋糕激励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。 小结：听到几次声音，就“吃几口，要不多也不少哦! 3、今日老师也带来了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后听听声音，用手指来吃吃

18、蛋糕。 故事： 屋子里黑黑的，桌子上有个什么东西呀? 小兔说：“让我看看。不得了，桌上有个啊呜，脑袋又大又圆!小猫说：“让我看看。哟，啊呜的眼睛血红血红的!小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸洁白洁白的!大家都说：“啊呜，啊呜，真吓人!小熊说：“我不怕，让我进去看看。他抬起腿大步走进黑屋子。咦，小熊怎么不出来了?啊，确定是给啊呜吃掉了!快去救小熊。 大家冲进屋子一看，啊，不是啊呜，是个奶油蛋糕!啊呜，啊呜，真好吃! 教学反思： 第一次看到啊呜啊呜这个故事，就特别想把这个故事讲给孩子们听，这是一个特别好玩又可爱的故事，也很有教化意义，我就在想如何把它设计成一次语言活动，于是我就反复推敲教案，设计了

19、这个语言活动。 在活动之前，我特别留意了教具的制作，因为小班幼儿年龄小，只有特殊直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中，幼儿对整个故事特殊的感爱好，活动结束后很多老师说我的故事讲得很生动，其实，在给幼儿讲故事，确定要考虑到幼儿的年龄特点，老师要放慢语速，语言要生动，要与幼儿有眼神、肢体等的沟通，幼儿才能特殊认真、安静的听故事。在活动的最终环节，我拿出一个秀丽的盒子，里面有很多的东西，请幼儿区分哪些东西可以吃，哪些东西不行以吃，表达了这个故事的教化意义。 活动结束后，班级的老师给我提了几点特别宝贵的建议，特别值得我学习。 一、在教具的制作上，老师要设计的更加的奇异，例如，面包被小老鼠咬了一个洞，

20、就可以在面包上设计一个洞，能让幼儿更加直观的感受到。 这点建议老师们提的特别好，我在设计教具的时候也想了很多，但是这样设计教具会更加吸引幼儿的爱好。 二、老师要把说的机会充分留给孩子。 我在整个活动中确实低估了幼儿的实力，因为我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久，没有把说的机会多留给他们，这点特别值得我反思，不能过多的束缚孩子，要给他们留有思索的空间，留有说的空间。 三、在最终的环节中老师给幼儿呈现的物品太多，要减量。 活动后，听了老师们的这点建议，我确实感到物品呈现的过多，在活动前确定要思索好。 这次的活动我收获特别多，通过班级老师的指导，也给我以后的教化教学指明白方向，在今后，我要更加努力的钻研教化教学，争取更大的进步。 小班语言优秀教案啊呜含反思这篇文章共8172字。