2023年学校大课间活动总结.docx

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1、2023年学校大课间活动总结 第一篇：学校大课间活动总结 学校大课间活动总结 为了更好地实行学校体育工作条例和全民健身支配纲要，全面实施素养教化和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。 一、统一思想，提高相识 大课间体育活动是在课间操基础上进展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和进展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵敏，深受学生宠爱的体育活动。随着课时支配的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到确定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我

2、们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充溢内容，拓宽课间操的教化功能，提高熬炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，假如能充分地利用这一固定时间，科学地支配活动内容，灵敏组织，将对学生的身心健康进展，全面提高学生素养具有很重要的作用。 大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。有比较胜利的阅历，我们进一步统一了思想，提高相识。期初，我们根据实际状况制定了活动方案，领导具体地批阅了方案，并赐予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺当开展供应了有效的保障。 二、学校重视，同心同德 体育大课间活动得到了领导

3、的高度重视，成立了组织管理系统。领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生亲热协作，多次例会探讨，到老师、学生家长中征求看法，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织支配了体育大课间活动方案，做到了集思广益，同心同德。 三、百花齐放，各具特色 本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德，“以活动辅智，“以活动键体，“以活动审美为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种冲突的关系，为提高大课间体育活动质量供应了重要保证，集中表达在以下几个特点。 一、教化性 大课间体育活动既是对学生进行教化的内容，也是对学生进行

4、素养教化的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康进展，向学生进行素养教化的多种功能。 二、科学性 能够遵循少年儿童身心进展规律，科学合理地支配运动负荷，身体得到相宜的熬炼，心理得到恰当的调整。活动时间基本都在20分钟左右，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理进展特点。 三、目的性 能根据我校体育工作支配，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。 四、针对性 能根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际状况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。 五、群体性 大

5、课间体育活动要面对全体学生，更要表达师生全员参与。老师参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。 六、创新和特色性 本次大课间活动，反映了现代体育的进展成果，创建了有活力，富有簇新感的内容，具有显明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，表达了当代小学生在操场上健康活泼，主动向上的良好精神风貌。 我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。 其次篇：.docx学校大课间活动总结 20232023学学校大课间活动总结 体育(体育与健康)课程标准强调学校体育工作要接受多种手段和途径，

6、激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教化优势，对学生进行体育教化，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。如今大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活开工作的阅历总结如下： 一、统一思想，提高相识 基础教化课程改革纲要试行提出，新课程的培育目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践实力；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康

7、的生活方式。大课间体育活动能充分表达这一目标精神。我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教化要树立健康第一的思想，也是落实“体育与健康课程标准和“体育艺术2+1项目工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教化的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康进展、全面提高学生素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育学生酷爱集体，酷爱学校的团队精神，增加学校凝合力，增进师生情感，团结奋进，丰富校内文化，形成良好的校风，具有特殊的教化意义，同时对进展学生体能，增进身体健康，培育学生自我熬炼实力和良好的社会适应实力及心理素养、养成终身体育意识，

8、陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生主动向上和豁达乐观的健康生活方式，消退脑力疲乏，减轻惊慌的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。 二、回顾与进展 1、变更课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。 过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐运动员进行曲，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生简洁厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅熬炼的效益低下，而且还压抑了学生的特性进展。为了落实体育课程标准，进展学生特性，提高课间操的熬炼效益，到达不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标。 改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对学生进

9、行德育和艺术素养的教化。例如，将音乐产生的背景、音乐的内涵及词曲作者的生平状况等，通过出墙报的形式，让学生了解其意义和价值，关心学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、主动进取、奋勉向上的生活看法，取得了良好的效果。 2、试验大课间体育活动 2023学年，我校进入体育(体育与健康)课程标准以来，为贯彻素养教化的思想，落实“学校教化要树立健康第一的指导思想，全面表达体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。 三、大课间体育活动的指导思想与设计要求 表达体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动爱好，培育学生终身体育的意识；三是以学

10、生进展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 为此，学生通过“大课间体育活动将可以增加体能，促进身体健康；在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到集体的温和和情感的愉悦，培育创新精神；学会合作，培育团队精神；培育运动的爱好和爱好，形成终身熬炼的意识和习惯；形成主动进取、乐观开朗的生活看法。 设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。 四、利用校内课程资源，创建性开展大课间活动 充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创建性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校的活动设计，实现

11、学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有方法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向学生传授有关的学问和方法，引导学生更加精确、合理的感受音乐、编排自编操的动作和美丽的队伍变换图形，既培育了学生编排自编操的爱好，又提高了学生的实践实力。 第三篇：大课间活动总结 XX小学大课间活动总结 为确保我校学生健康成长、全面进展，丰富校内文化生活，把学校体育工作作为全面推动素养教化的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育活动的内容之一，认真筹划、支配，扎实开展学校“大课间体育活动，使学生活动爱好得到培

12、育，学生熬炼身体的热忱得到激发，促进了学生全面进展和健康成长。现将我校的主要做法和体会总结如下： 一、加强学习 提高相识 组织老师们认真学习关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的相识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一的指导思想，进展阳光体育运动，提高学生参加体育熬炼的荣誉感和自觉性，激励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育熬炼热潮，增加终身体育意识，养成坚持熬炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育熬炼，保证学生体育熬炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推动素养教化。 二、健全机构 明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了

13、以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成了齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长到操场亲自参与活动，同时了解状况，觉察问题刚好解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。班主任、课任老师职责：1负责班级活动场所及进退场的支配；2组织大课间活动的全过程；3负责技术指导。 三、同心同德 扎实推动 1集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，召集了全体老师会，让老师们说说自己小时侯的玩耍项目，谈谈自己对大课间活动的看法。让学生们畅谈宠爱玩的玩耍项目和对大课间活动的想法。然后根据学校状况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创建性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目

14、等两大块内容。全校性的内容主要有跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、跳长绳、课间舞等项目，在简洁易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人一根短绳、一个毽子，课间可随时进行熬炼。较好激发了学生参与熬炼的热忱。 班级特色性项目中，我们支配了一些传统体育玩耍和体育活动，项目多样，力求表达参与面广、趣味性浓、活动量适度、平安性强。大课间的器材由学校供应，既充溢了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手实力，还便利学生随时熬炼。 2分步实施求实效。为确保大课间活动的顺当开展，扎实推动，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把活动分为广播操、班级特色项目、自选项目比三个阶段进行实施，在开展大课间活动中，要求做到“

15、四定，即定时间、定地点每个班级的活动区域有固定、定项目、定负责人。为了在雨天和燥热的夏天能正常开展大课间活动，我们还支配全校师生在走廊空地及教室里活动，不断规范大课间活动的开展，做到组织严密、内容丰富、形式多样、留意实效。 四、全员参与 初见成效 我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展供应了保证。大课间活动，孩子热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到熬炼，得到放松。师生们主动参与大课间后身体素养明显增加，对教化教学工作的协调进展起到了主动作用,学校学生体质健康达标率大大提高。我们欣喜地觉察，体育

16、大课间活动开展以来，学生的身体素养方面均有不同程度提高，不管是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显削减，学生感冒、发烧的人数已大大削减；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝合力不断增加。老师们的主动参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。 五、不断完善 长足进展 开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总坚固施过程中的阅历和教训，勇于创新和不断完善活动项目，进一步发挥老师的主动性和创建性，敬重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让

17、学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会熬炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐的奇妙愿景。 安庆市四照园小学大课间2+1活开工作总结 学校始终秉承“为学生的终身进展而奠基的办学理念，基本形成了“全面进展，体艺见长的办学特色。学校课外文体活动形成了常规项目抓普及、特色项目重提高的整体态势。现将学校实施课外文体活开工程状况汇报如下： 一、统筹规划，确保活动有序高效开展 为确保课外文体活动规范、有序、平安、高效地开展，加强对课外活动的统筹规划显得特殊重要，为此，我们着重做好以下三方面工作： 1、列入支配，突出地位 每学年初，学校在制定学校工作支配时，主动将开展课外活动的总体思

18、路作为一个重要专题，列入学校的支配，为学校相关部门组织开展课外活动供应实施根据，从而使课外活动的开展不因学校人事的变动而转变、不由领导、老师的个人意志来确定取舍，真正将课外活动的开展落到实处。 2、完善方案，加强指导 学校特地成立课外文体活开工作领导小组，负责制定符合本校实际的“课外文体活动实施方案、“体艺2+1项目实施方案和“体艺2+1技能评定标准，并明确校长是课外文体活开工作的领导者,分管副校长和体艺组长是具体管理者，负责活动项目的设定和时间、场地的支配，下设若干管理组，指派中层干部担当各年级负责人，班主任为各班的具体管理者和实施者，各班体艺任课老师为专职指导老师，切实从组织和制度上保证了

19、学校课外文体活动的正常开展，形成 “上下联动 齐抓共管的工作格局。 三、分层活动，有效提高师生的综合素养 课外文体活开工程实施的关键在于学生的参与、老师的指导和家长的支持，为此，学校从各个层面开展课外文体活动，从而有效提高全体师生的综合素养。 一立足校本，加强培训，优化师资队伍建设。 老师是顺当实施课外文体活开工程的重要因素，为此，学校实行多种形式，不断优化师资队伍建设。首先，通过师徒结对、上挂下联、专题培训、业务竞赛等活动着力建设一支师德高尚、业务精湛的体艺师资队伍。其次，依靠现有的音体美专职老师，对学校全体老师加强培训，初步形成“人人至少驾驭一项体育技能或艺术特长、“人人都是体艺工作指导者

20、的体艺工作气氛。再次，通过组织开展教职工足球射门、球类竞赛、棋类竞赛、卡拉OK竞赛等趣味文体竞赛活动，不仅为学生参加文体活动起到表率作用，也满意指导学生开展“体育、艺术2+1项目和综合素养测评工作的要求。 二合理支配，按部就班，促进学生素养的整体提高。学校在将课堂教学作为加强学校体艺工作主渠道不动摇，提升体艺课堂教学质量不放松的基础上，着重从以下两个方面开展丰富多彩的课外文体活动，一方面以艺体技能课程和普及性大课间活动为载体，全面提升学生综合素养；另一方面以艺体特长老师特色工作室建设为平台，培育一批学有专长的优秀学生。从而在活动中进展学生特性、形成技能、全面提高素养。 1、以普及性大课间活动为

21、载体，促进文体活动全面进展。 为全面保证学生每天一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生的熬炼习惯。学校在每天下午放学后开展大课间活动，每天没有体育课的班级到操场上开展体育活动，时间为30分钟。学校根据校整体场地的分布特点，科学合理地划出适合各个活动项目的学生活动场地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个班级课外体育活动项目、场地、时间支配表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行；使得学生人人有机会参与，人人有自主选择自己宠爱活动的权利。“欢声笑语乐翻天，传统玩耍入校内。如今，每天放学后当你走进四小的大门，一种别样的精彩就会呈如今你的眼：跳大绳、踢彩毽、拍皮球、打羽毛球、乒乓

22、球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招。目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推动素养教化的突破口。 丰富多彩的课外体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必需，坚持的重要。我们将接着深化以快乐为主旋律，健康和谐、主动向上的课外文体活动。使学校课外文体活动再迈一个新台阶，建设 “全面加特色的学校，培育“合格加特长的二十世纪接班人。 第四篇：课间活动总结 太仓市科教新城南郊中学2023-2023下大课间活动总结 为实行省市有关部门关于加强青少年体育工作的重要精神，吸引宽阔中小学生走向操场、走向大自然、走到阳光下，主动参加体育熬炼，提高青少年身体素养，我校已全

23、面启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动，在贯彻文件精神及加强学校体育工作方面，我校具有以下特点： 一、领导重视，理念引领 1.留意组织领导 组 长：朱燕红校长 副组长：张建清 王燕青(副校长) 组 员：顾瑛徐影娥 张键各班主任及体育老师 2.理念引领 我校刚好召开了校级领导、中层干部、体育教研组长和全体体育老师的专题会议，中心议题是如何实行“全国亿万青少年学生阳光体育运动精神实质，布置各项工作，提出学校体育工作的具体要求。我校历来特别重视体育工作，在我校的中长期进展规划中明确了我们的办学理念：以“健身强体、育德促智、审美悦心、进展特性 为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一 的思想，表达“熬

24、炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、特性的塑造性及活动的趣味性、消遣性原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广袤的进展空间。在大课间活动中表达合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，表达良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校内文化的建设。其中体育作为促进青少年学生健康成长、全面进展、终身进展的奠定基础。 二、大力宣扬，强化意识 1.召开了动员会议，将启动活动的宗旨深化人心。 1校级领导和分管中层及体育老师工作会议 2年级组长和班主任工作会议 3国旗下讲话：布置大课间活动个工作 2.做好校内环境的宣扬布置工作，加大宣扬力度。 1校门口

25、及校内内分别悬挂了醒目的标语：“主动参加全国亿万学生阳光体育运动，不断增加青少年体质、“走向操场、走进大自然、走到阳光下，主动参加体育熬炼 3.本学期我校克服了体育老师缺额的逆境，由校长室牵头，教务处制定支配、组织管理，体育老师具体实施，接着开展好大课间活动。教务处及体育组老师细心组织全校阳光体育活动大课间跑步活动，对跑步中的各年级场地支配、跑步路途、队形、跑步的要求等方面作认真的支配，有效的提高了跑步的质量。下半学期制定并下发了南郊中学课间操要求，特地组织支配相关老师及学生代表监督检查，遇到问题刚好反馈沟通。确保了大课间活动暨阳光体育活动的质量。 由学生会发出建议书张贴在校内内，并且各班发放

26、两份，向全体师生宣扬“全国亿万青少年学生阳光体育运动，号召全校师生赶快行动起来，从今日做起，每天坚持熬炼一小时，牢固树立“健康第一思想，提高自己的身体素养，将来为祖国“健康工作五十年，华蜜生活一辈子 三、活动形式 根据我校的实际状况，我校的大课间活动定时间、定形式、定保障、定措施。具体实施如下： 1时间支配。每天上午其次节课后25分钟，下午第四节课，任何老师不得挤占大课间活动时间。假如因天气缘由，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味玩耍(器材自备)，由各班班主任组织支配。 2人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中老师既是活动的组织者，指导者，又是学生的爱惜者，同时也是活动者。

27、这样既能表达国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、同等的师生关系。 3平安保障。学校按班划定活动区域，各班学生必需在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。各班主任进行现场活动指导，并催促学生留意平安。 4激励措施。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的主动性。考核分为两方面：一是对老师的考核。全部老师都要参与到活动中来，对老师的到位状况列入老师个人考核中。二是对班级的考核。为调动班主任的工作责任心，将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行 定期评比，把大课间活动开展状况作为文明班集体评比的重要根据，这样既可以树立

28、学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续进展。 本学期大课间活动，各年级、各班主任老师赐予了高度地重视，各班的大课间水平有了进一步的提升。 我校承办了太仓市中学体育评课选优活动。我校领导高度重视，为现场活动供应了一切便利条件。我校陆群峰、沈红菊老师在体育课上充分展示了教学基本功及专业素养，获的市教研员赵坚老师和评委专家的好评。同时我校运动队在赵大伟等体育老师指导下屡获佳绩，2月份喜获太仓市第十四届全民运动会学生部冬季三项初中组团体总分第一名。其中初一5班王敏涛同学打破太仓市初中男子跳绳记录获第一名，初三6班顾康健同学获第三名；初一5班陈思怡同学获女子踢毽第一名，初一2班朱萍获

29、第三名；初二3班蒋国海同学获初中男子3000米市其次名，南郊中学初中长绳队获市第三名。初三2班耿迎茜同学获初中女子1500米第七名。5月份参加市初中生篮球赛获第5名。 信任在新的一年中我校大课间活动定能再上新的台阶。 太仓市科教新城南郊中学 2023年7月1日 第五篇：大课间活动总结 体育大课间活动总结 体育(体育与健康)课程标准强调学校体育工作要接受多种手段和途径，激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教化优势，对学生进行体育教化，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它

30、是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。如今大课间体育活动已经成为我学校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活开工作的阅历总结如下： 一、统一思想，提高相识 基础教化课程改革纲要试行提出，新课程的培育目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践实力；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分表达这一目标精神。 我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教化要树立健康第一的思想，也是落实“体育与健康课程标准和保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教化

31、的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康进展、全面提高学生素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育学生酷爱集体，酷爱学校的团队精神，增加学校凝合力，增进师生情感，团结奋进，丰富校内文化，形成良好的校风，具有特殊的教化意义，同时对进展学生体能，增进身体健康，培育学生自我熬炼实力和良好的社会适应实力及心理素养、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生主动向上和豁达乐观的健康生活方式，消退脑力疲乏，减轻惊慌的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。 二、回顾与进展 1、变更课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播

32、操，统一的进退场音乐运动员进行曲，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生简洁厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅熬炼的效益低下，而且还压抑了学生的特性进展。为了落实体育课程标准，进展学生特性，提高课间操的熬炼效益，到达不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标，以校为本，结合学校特色，从起先的一首音乐下全校做统一的一套广播操，进行5 6 7 8-SPARK练习、拍手歌。 进场音乐，运动员进行曲，让学生感受和欣赏音乐之美，韵律之美，节奏之美，培育艺术素养，陶冶美的情操。实现以美健体，以美育德的目的。 让学生了解其意义和价值，关心学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱

33、运动、主动进取、奋勉向上的生活看法，取得了良好的效果。 2、试验大课间体育活动 我校进入体育(体育与健康)课程标准的试验以来，为贯彻素养教化的思想，落实“学校教化要树立健康第一的指导思想，全面表达体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。 三、大课间体育活动的指导思想与设计要求 表达体育新课程标准的四条理念： 一是坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动爱好，培育学生终身体育的意识；三是以学生进展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 为此，学生通过“大课间体育活动将可以增加体能，促进身体健康；在和谐、同等、友爱的运动环境中感

34、受到集体的温和和情感的愉悦，培育创新精神；学会合作，培育团队精神；培育运动的爱好和爱好，形成终身熬炼的意识和习惯；形成主动进取、乐观开朗的生活看法。 四、利用校内课程资源，创建性开展大课间活动 充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创建性地开展大课间体育活动。 班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，互相沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的主动性，同时也熬炼了老师的身体。 在活动过程中，让学生根据自己的学问、实力、爱好等，自主组织各种练习方法和形式，培育学

35、生的组织实力和创新意识。 五、活动内容，丰富多彩。 活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，还有各种玩耍活动。 六、活动形式，灵敏多样。 集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，又有以班级为单位进行的班操，既有低年段分班分项目的统一活动，又有高年段按爱好自主选择活动项目；既有室外活动，又有室内玩耍活动，克服场地小的困难。 七、音乐选择，适合学生。 大课间体育活动的全过程由音乐限制。从进场的音乐、到活动过程的指挥音乐，选择的都是少儿乐曲，符合少年儿童特点，使学生在练体的同时，得到艺术的熏陶，在秀丽的练习环境中快乐地放飞自己。 八、结束语 健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是熬炼学生的体能，更重要的是表达了素养教化的思想，表达了体育教化的功能和价值，表达了“以学生进展为中心的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长的设想。 最终，让我们高喊“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子的口号，驾着体育与健康课程的航船，披荆斩棘，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。 体育大课间活动总结 吉木萨尔县第一小学 2023年12月