2023年小刺猬运果果（共5篇）.docx

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1、2023年小刺猬运果果（共5篇） 第一篇：小刺猬运果果 施甸县幼儿园 1617学年下学期亲子户外活动 教 学 设 计 小四班 王建超 2023年3月17日 小刺猬运果果 小四班 王建超 活动目标： 1、练习手膝着地爬、滚、平衡等技能，提高幼儿身体的协调性。 2、体验亲子玩耍的快乐，增进家长与幼儿的情感。活动重难点： 1、练习手膝着地爬、滚、平衡等技能，提高幼儿身体的协调性。 2、体验亲子玩耍的快乐，增进家长与幼儿的情感。活动准备： 粘球衣每人一件、粘粘球若干、平衡木、音乐 活动过程： 一、热身运动。 1、老师交代角色，引起爱好。 师：看，我是谁呀？刺猬爸爸对了，今日我来做刺猬爸爸，你们做我的刺

2、猬宝宝。 2、幼儿打招呼 师：刺猬宝宝好！刺猬爸爸好！ 3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。 师：刺猬爸爸今日要请宝宝帮刺猬爸爸做事情，我们先来动动身体。 二、介绍场地。 刺猬爸爸听说那边大树上的“果果成熟了，今日我要请刺猬宝宝帮刺猬爸爸去运一些果果回来。但是要想运到果果就必需过小桥、钻山洞、过草地，刺猬宝宝能克服这些困难运到果果吗？ 将家长分三组，起点拿一只箩筐负责收果果，另一组家长负责搭山洞给幼儿设置障碍，剩余一组扮演大树负责给幼儿供应“果果。 三、介绍玩法，交待要求，通过小刺猬学本领练习爬平衡等动作。 1、学习小刺猬的本领。师带着幼儿学习滚、爬等动作。 2、小刺猬听老师口令从起点终点动身，依

3、次通过爬、钻、走等方式经过草地人工草坪、山洞爸爸妈妈、平衡木，到达果树下爸爸妈妈扮演，然后将大树下的果子用滚的方式粘到自己的背上不能用手或别人帮助，假如草地上的果果运完，则摇摇大树将树上的果子摇到草地上运回，直到果子运完为止。 3、爸爸妈妈分三组一组扮演大树10人左右、一组搭建山洞20人左右，剩余一组10人左右在终点负责关心刺猬宝宝收集果果。 4、家长在活动中要保持安静，听从老师指挥，幼儿在活动中要留意听从老师口令，活动过程中要克服困难，留意平安。 四、玩耍活动“小刺猬运果果。 1、师示范动作，留意动作要领。 2、幼儿分两组进行玩耍，老师随机指导。 3、小结。 五、结束活动 今日刺猬宝宝们真棒

4、，帮刺猬爸爸运回了那么多果子，接下来我们唱首歌放松一下吧！ 师带着幼儿在歌曲春天中结束活动。 其次篇：小班：小刺猬背果果 纸造型活动：小刺猬背果果小班 设计意图： 老奶奶的果树的活动开展后，许多小挚友都说要关心小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延长到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。 活动目标： 1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。 2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。 3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。活动准备： 1、教具准备：老奶奶的果树故事背景图 2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每

5、人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。活动过程： 一、老师讲解并描述故事老奶奶的果树第一部分。 1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？ 幼儿沟通，激励幼儿说出水果的颜色特征。红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨 2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。 3、老师激励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。 1出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的状况介绍正确涂抹的方法。师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。2幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果

6、子。 要点提示： 假如浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。 二、讲解并描述故事其次段。 1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬望见了很着急，假假如子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很难受。 2、小刺猬会怎么关心老奶奶呢？ 幼儿探讨沟通，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。 三、帮小刺猬装果子。 1、提出要求： 1选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子，一根刺上可以装几个果子。2一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。 3粘贴的时候手指上的浆糊假如多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦洁净。 2、幼儿自由操作，师个别指导

7、。 四、作品展示 将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。 第三篇：刺猬收果教案 1、练习向活动目标投掷，进展幼儿动作的协调实力及目测力 2、培育幼儿遵守玩耍规则的良好习惯，以良好的心态主动竞争。 幼儿分散站在画好的小圆圈内，玩耍起先，一只“刺猬拖着闭上的纸盒在大圈内跑，站小圆圈内的幼儿可以向盒内投掷沙包，直至将手中的沙包投完为止，最终以投中次数多的幼儿为胜。 规则“刺猬只可以在大圆圈内拖纸盒跑，投着不行越出小圆圈 1、场地上画一个大圆圈距大圆圈周1米画许多小圆圈，一个纸盒敞口的刺猬头饰一个，沙包若干每人3-5个 1玩耍前老师带着幼

8、儿做各种仿照动作，做准备活动 2老师分角色介绍玩耍的玩法，然后起先玩耍 3讲评玩耍中幼儿出现的状况 4幼儿分散自由玩沙包 2、留意事项 老师提示并关心幼儿遵守玩耍规则，根据幼儿实际状况变更角色。 第四篇：小班体育活动小刺猬背果果说课稿 说课稿 敬重的各位领导、各位老师，大家好。我是首届免男张家欢，今日我带来的活动是小班体育活动小刺猬运果子。 纲要提出：教化内容的选择，要贴近幼儿的生活，是幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的阅历和视野。在小班实习的这段时间，我觉察：小班幼儿特别宠爱趴在地上，躺在地上，有的甚至宠爱在地上滚。但因为小班幼儿年龄小，他们翻、滚等基本动作进展较弱。所以立足孩子实

9、际状况，我思索：以什么样的形式进展他们翻滚的基本动作呢？指南指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。因此，我抓住小班幼儿对故事、玩耍感爱好的特点，以关心大象伯伯运果子的情境贯穿始终，孩子们在轻松、快乐的玩耍中练习侧滚技能，习得阅历。同时，孩子们在关心大象伯伯的过程中，感受到关心别人的快乐情感。 这节活动的目标是： 1练习侧身滚，提高身体的协调性和灵敏性。 2愿意关心别人，体验小刺猬关心大象伯伯运果子的快乐情感。重点是：练习侧身滚，提高身体的协调性和灵敏性。难点是：连续侧身滚，并能调整方向。通过玩耍：和刺猬爸爸学本领突破重难点。活动分为3个环节： 一、起先部分：扮演小刺

10、猬做热身运动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 二、基本部分：在玩耍中练习侧身翻滚。 三、结束部分：放松活动。 最终，特殊感谢各位领导、各位老师在百忙之中亲临指导，恳请各位领导多指责、指导，感谢！ 第五篇：早教案例：小刺猬背果果 早教案例：小刺猬背果果 案例背景： 玩泥是孩子的天性，泥工对培育幼儿技能技巧、提高幼儿素养，开发幼儿智力有其不行替代的独特作用，同时培育了幼儿的创建力，拓宽了视野。19-24个月的珍宝活泼好动，动手实力大大提高，针对幼儿的年龄特点，设计了小刺猬背果果的泥工玩耍。案例实录： 豆豆看到桌上可爱的小刺猬很新颖，把旁边的泥工盒打开后，起先往里拿泥工，一块块搬出来，然后又捏捏，在旁边的

11、妈妈轻轻的引导说：“宝宝，看，把泥工搓成个球，然后按按压压，把它变成个圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。豆豆先是依据妈妈的方法进行，可是没过多久，他就为所欲为的玩弄起来。5分钟后，他对泥工似乎没有了爱好，而是对这一个个泥工盒特别感爱好，玩起了垒高的玩耍，把泥工盒一个个高高的叠起，当叠到4层时，他觉得自己胜利了，兴奋的直拍手。在一旁的妈妈望见了，也为他的胜利鼓起掌。案例反思： 泥工活动是孩子们宠爱的活动之一，爱因斯坦说：“爱好是最好的老师 爱好就是动力，小挚友们有了深厚的爱好，才会动手操作，促进孩子的全面进展。也大大熬炼了孩子的动手动脑实力，这对进展孩子的想象力和创建力，有着不行低估的作用。在这次的早教活动中，豆豆的表现还是不错的，能够在妈妈的引导下主动投入玩耍，但是由于年龄特点，豆豆的留意力时间比较短，很简洁分散留意，但是孩子的爱好还是特殊足的，所以整个活动中，孩子的心情始终是保持在一种高涨的状态，这样的他很简洁收获胜利，也很简洁得到满意，这就足够了。