2023年小学数学高级教师个人述职报告（定稿）.docx

《2023年小学数学高级教师个人述职报告（定稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学数学高级教师个人述职报告（定稿）.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学数学高级教师个人述职报告（定稿） 第一篇：小学数学高级老师个人述职报告定稿 小学数学高级老师个人述职报告 小学数学高级老师个人述职报告 个人自从取得小学数学高级老师资格后，能忠诚党的教化事业,酷爱本职工作，听从学校领导工作支配,精彩地完成学校交给的各项任务，严格遵守学校的规章制度，履行教化教学职责,处处严格要求自己，敬业爱岗。与同事和谐共处，团结协作，作风正派，关切集体，敬重和疼惜学生，以自己的言传身教教化学生，真正做到为人师表，有良好的师德修养，所任教的班科后进生转化工作有明显的收获。连续几年期末考试，合格率、优生率、平均分都到达学校要求，特别是近几年，在六年级全体师生的共同努

2、力下，每年分别十多名学生考上市属重点中学。所任教的班级多次被学校评为 先进中队、先进班集体。同时，学校实行的各项竞赛中都分别获一、二等奖。由此，赢得学生的爱戴，深得家长、学校的好评。本人还多次被评为镇的 优秀班主任。学年被评为镇 先进教化工作者，年被评为镇 师德先进个人，学年被评为镇 优秀老师，年被评为镇 文明女性 ,学年被评为镇 优秀老师，等。在多年的班主任工作中，我留意向学生传授正确的科学学问，擅长利用各科教材的特点，有机地对学生进行教化，把思想教化寓于各科文化学问教学中，培育学生良好的道德情操和学习习惯。用高尚的品德和实事求是的科学看法加强教学的科学和思想性，充分发挥教书育人的作用。在每

3、接一班学生，我首先深化了解学生的思想状况和家庭状况以及特性的特点，然后根据特点，既有统一要求面对全体，又留意照看两头，加强个别辅导，重点抓好培优扶差工作，并与家长亲热联系，争取家长的协作，留意关切学生，从不卑视、体罚学生，对一些家庭有困难和差等生更是关心有加。如：在学年，分工执教六年班时，我没有什么把握和信念把这个班抓好。班级后进生较多，班风学风较差，打架现象常常出现，怎样把这个班转变过来呢？我认为一个班的班风确定学风，只要把班风搞好，那么学风就自然上去了。这样在班会，队活动中分别搞了 为谁而学 和 我的新起点 等班队主题会。让学生在耳闻目睹中感受到社会上、工作上需要有纪律、有文化、有志向的人

4、才去肩负建设重任，通过谈志向，谈感受去激发学生守纪律，爱学习的热忱，使其消退懒散厌学，不求上进的消极心理，思想上归到学习上来，从而使班风、学风有了明显的好转。我还认为要成为 优秀的班集体，必需培育一批敢管、能干、工作责任心强的班干部，发挥班干部的领导实力。因此，在梁少明班长的领导下，班里的一切大小事务处理得妥妥当当，好人好事像雨后春笋，互帮互学的学习风气大大提高。还有在她的带着下，经常到家庭比较困难成果又差的洪引弟同学家，关心她做家务和补习。在她父亲病危的时候，同学们纷纷筹钱，买一些养分礼品到医院探望。使洪引弟同学和她残疾的母亲深受感动。此外，班里的打架现象大大降低，重新投入学习中去，因此，在

5、师生的共同努力下，该班在毕业考试中，成果很志向，优生率、合格率、平均分在镇的前十名以内。梁少明、何小敏、吴厚宝三位同学考入市属中学。因此在期末被评为 先进班集体。本人也被评为镇的 优秀老师。 我还留意做好后进生的转化工作。例如：现教的五年班有个学生叫郭荣峰，他性情孤僻，上课时经常望着窗外发愣，学习成果较差，为了了解状况，我进行了针对性的家访，在家访中了解到，郭荣峰同学的状况跟家庭有关：父母离婚，他由父亲和后母抚养，他父亲管教太专制，除上学时间绝不让他走出家门口半步，更不让他与亲生母亲见面，他由于挂念母亲，所以成天无心向学。在了解状况后，我耐性地告知郭荣峰的父亲在任务状况下都不应当损害孩子的自尊

6、心，要使孩子感受到家庭的温和。经过多次的家访，郭荣峰的父亲也感受到自己的行为对儿子确实有不良影响，因此变更了看法，并留意多关切儿子，而我在班上也激励他多和其他同学交谈。渐渐地，他变得热忱了，对集体的事也主动去做，学习成果也提高了，特别是今学期单元测验和期末考试都分别考多分。 在教学实践中，我认真落实党的教化方针和新课标的指导思想，工作勤恳，一心倾注在教学上，抓好课堂教学，在教学实践过程中摸索，留意理论与实践相结合，探究教学规律，主动投身教学改革，大胆创新，不断从实践中吸取阅历，努力拼搏进取，经常熬炼自己，不断提高自身的业务水平。在工作中，能虚心向有阅历的老师请教，努力上好公开课，刻苦探讨教学的

7、心理活动，驾驭小学生特性特点，了解学生对学习本科的心理障碍，刚好接受相应的方法关心学生，提高学生的学习爱好。与此同时，还刻苦钻研教材，认真备好每节课，制订教案时留意备教材、备学生，灵敏运用教法及学法的指导，抓好教学五个环节的实施，留意抓好大面积提高，又留意抓住重点，围绕重点细心设计训练内容，激发学生的学习主动性和留意拔尖、扶差，让学生在原有的基础上都有所进步。学生是教学活动的生力军，是课堂舞台的主角。为此，我充分调动学生的主动性、主动性，将是教学质量得到提高的重要保证。在课堂上，留意因材施教，既使优等生 吃得饱，又让中下生尝到胜利的喜悦。对于中下生，则接受攻心求术，留意给他们更多的指导和训练的

8、机会，对显浅易答的问题，让中下生回答，从而增加他们的学习信念，把他们的学习看法引导到正确的轨道上，激发他们的求知欲和学习主动性。对于基础较好的学生，则向他们提出相应的更高要求，以适应他们的智力进展需要，对有确定难度的问题，则让优等生回答，让他们有机会参与训练，都在原有的基础上再上一个新台阶。此外，在教学中还留意思想教化的渗透，做到既传授文化学问，又渗透思想教化的渗透思想教化，做到文道统一，真正到达教书育人的目的。我在工作中不但驾驭了小学数学整套教材，还摸索出一套适合中，高年级的数学教学方法。 在教研活动中，不但自己刻苦钻研业务学问，认真上好每节课，主动参加教改活动，还和科组成员大胆创新，主动改

9、革课堂教学结构每学期初，和全科组人员订支配，订目标。整个学期把各项活动贯彻始终，使教学科组的活动绘声绘色。我还主动请教有阅历的老师，与科组的同事互相听课，评课，提出自己的见解，收到确定的效果。还主动担当起培育新老师任务。黄文娟原来是电脑专科毕业，专积教电脑的，学年，由于工作调动，她兼任二年级两个班的数学教学，她工作主动，责任心强，但由于初接手教数学，会遇到一些难以的问题我都会主动而又耐性地指导她，和她一起探讨教法，钻研教材。如今，她以成为一名优秀的老师，两个学期期末考试成果都在镇的前十名以上。又如，朱飞燕老师今年刚到我校任教，虽然她有丰富的理论学问，有魄力，但缺乏教学和班主任的实际阅历，所以常

10、因此而出现各种麻烦问题。如班级管理工作，做好学生的思想问题等工作需要我帮助，我都很愿意主动关心她解决实际问题，能做到班科任互相协作，使六年班今学期各科成果都有明显的进步，语文，数学都层级的第一位，在镇排名前十名以内，英语也有很大的进步，今学期也被评为学校的 表扬班。自己也被评为 十佳老师。 在教化教学中，虽然取得确定的成果，但离上级要求还是很远的。今后，还要不断学习，力争在教学中更上一个台阶，为培育后一代而努力，做一名优秀的人民老师。 鉴于上述工作表现，本人自愿评为合格小学数学高级老师。 其次篇：小学数学高级老师个人述职报告 小学数学高级老师个人述职报告 小学数学高级老师个人述职报告 个人自从

11、取得小学数学高级老师资格后，能忠诚党的教化事业,酷爱本职工作，听从学校领导工作支配,精彩地完成学校交给的各项任务，严格遵守学校的规章制度，履行教化教学职责,处处严格要求自己，敬业爱岗。与同事和谐共处，团结协作，作风正派，关切集体，敬重和疼惜学生，以自己的言传身教教化学生，真正做到为人师表，有良好的师德修养，所任教的班科后进生转化工作有明显的收获。连续几年期末考试，合格率、优生率、平均分都到达学校要求，特别是近几年，在六年级全体师生的共同努力下，每年分别十多名学生考上市属重点中学。所任教的班级多次被学校评为 先进中队、先进班集体。同时，学校实行的各项竞赛中都分别获一、二等奖。由此，赢得学生的爱戴

12、，深得家长、学校的好评。本人还多次被评为镇的 优秀班主任。学年被评为镇 先进教化工作者，年被评为镇 师德先进个人，学年被评为镇 优秀老师，年被评为镇 文明女性 ,学年被评为镇 优秀老师，等。在多年的班主任工作中，我留意向学生传授正确的科学学问，擅长利用各科教材的特点，有机地对学生进行教化，把思想教化寓于各科文化学问教学中，培育学生良好的道德情操和学习习惯。用高尚的品德和实事求是的科学看法加强教学的科学和思想性，充分发挥教书育人的作用。在每接一班学生，我首先深化了解学生的思想状况和家庭状况以及特性的特点，然后根据特点，既有统一要求面对全体，又留意照看两头，加强个别辅导，重点抓好培优扶差工作，并与

13、家长亲热联系，争取家长的协作，留意关切学生，从不卑视、体罚学生，对一些家庭有困难和差等生更是关心有加。如：在学年，分工执教六年班时，我没有什么把握和信念把这个班抓好。班级后进生较多，班风学风较差，打架现象常常出现，怎样把这个班转变过来呢？我认为一个班的班风确定学风，只要把班风搞好，那么学风就自然上去了。这样在班会，队活动中分别搞了 为谁而学 和 我的新起点 等班队主题会。让学生在耳闻目睹中感受到社会上、工作上需要有纪律、有文化、有志向的人才去肩负建设重任，通过谈志向，谈感受去激发学生守纪律，爱学习的热忱，使其消退懒散厌学，不求上进的消极心理，思想上归到学习上来，从而使班风、学风有了明显的好转。

14、我还认为要成为 优秀的班集体，必需培育一批敢管、能干、工作责任心强的班干部，发挥班干部的领导实力。因此，在梁少明班长的领导下，班里的一切大小事务处理得妥妥当当，好人好事像雨后春笋，互帮互学的学习风气大大提高。还有在她的带着下，经常到家庭比较困难成果又差的洪引弟同学家，关心她做家务和补习。在她父亲病危的时候，同学们纷纷筹钱，买一些养分礼品到医院探望。使洪引弟同学和她残疾的母亲深受感动。此外，班里的打架现象大大降低，重新投入学习中去，因此，在师生的共同努力下，该班在毕业考试中，成果很志向，优生率、合格率、平均分在镇的前十名以内。梁少明、何小敏、吴厚宝三位同学考入市属中学。因此在期末被评为 先进班集

15、体。本人也被评为镇的 优秀老师。 我还留意做好后进生的转化工作。例如：现教的五年班有个学生叫郭荣峰，他性情孤僻，上课时经常望着窗外发愣，学习成果较差，为了了解状况，我进行了针对性的家访，在家访中了解到，郭荣峰同学的状况跟家庭有关：父母离婚，他由父亲和后母抚养，他父亲管教太专制，除上学时间绝不让他走出家门口半步，更不让他与亲生母亲见面，他由于挂念母亲，所以成天无心向学。在了解状况后，我耐性地告知郭荣峰的父亲在任务状况下都不应当损害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的温和。经过多次的家访，郭荣峰的父亲也感受到自己的行为对儿子确实有不良影响，因此变更了看法，并留意多关切儿子，而我在班上也激励他多和其他

16、同学交谈。渐渐地，他变得热忱了，对集体的事也主动去做，学习成果也提高了，特别是今学期单元测验和期末考试都分别考多分。 在教学实践中，我认真落实党的教化方针和新课标的指导思想，工作勤恳，一心倾注在教学上，抓好课堂教学，在教学实践过程中摸索，留意理论与实践相结合，探究教学规律，主动投身教学改革，大胆创新，不断从实践中吸取阅历，努力拼搏进取，经常熬炼自己，不断提高自身的业务水平。在工作中，能虚心向有阅历的老师请教，努力上好公开课，刻苦探讨教学的心理活动，驾驭小学生特性特点，了解学生对学习本科的心理障碍，刚好接受相应的方法关心学生，提高学生的学习爱好。与此同时，还刻苦钻研教材，认真备好每节课，制订教案

17、时留意备教材、备学生，灵敏运用教法及学法的指导，抓好教学五个环节的实施，留意抓好大面积提高，又留意抓住重点，围绕重点细心设计训练内容，激发学生的学习主动性和留意拔尖、扶差，让学生在原有的基础上都有所进步。学生是教学活动的生力军，是课堂舞台的主角。为此，我充分调动学生的主动性、主动性，将是教学质量得到提高的重要保证。在课堂上，留意因材施教，既使优等生 吃得饱，又让中下生尝到胜利的喜悦。对于中下生，则接受攻心求术，留意给他们更多的指导和训练的机会，对显浅易答的问题，让中下生回答，从而增加他们的学习信念，把他们的学习看法引导到正确的轨道上，激发他们的求知欲和学习主动性。对于基础较好的学生，则向他们提

18、出相应的更高要求，以适应他们的智力进展需要，对有确定难度的问题，则让优等生回答，让他们有机会参与训练，都在原有的基础上再上一个新台阶。此外，在教学中还留意思想教化的渗透，做到既传授文化学问，又渗透思想教化的渗透思想教化，做到文道统一，真正到达教书育人的目的。我在工作中不但驾驭了小学数学整套教材，还摸索出一套适合中，高年级的数学教学方法。 在教研活动中，不但自己刻苦钻研业务学问，认真上好每节课，主动参加教改活动，还和科组成员大胆创新，主动改革课堂教学结构每学期初，和全科组人员订支配，订目标。整个学期把各项活动贯彻始终，使教学科组的活动绘声绘色。我还主动请教有阅历的老师，与科组的同事互相听课，评课

19、，提出自己的见解，收到确定的效果。还主动担当起培育新老师任务。黄文娟原来是电脑专科毕业，专积教电脑的，学年，由于工作调动，她兼任二年级两个班的数学教学，她工作主动，责任心强，但由于初接手教数学，会遇到一些难以的问题我都会主动而又耐性地指导她，和她一起探讨教法，钻研教材。如今，她以成为一名优秀的老师，两个学期期末考试成果都在镇的前十名以上。又如，朱飞燕老师今年刚到我校任教，虽然她有丰富的理论学问，有魄力，但缺乏教学和班主任的实际阅历，所以常因此而出现各种麻烦问题。如班级管理工作，做好学生的思想问题等工作需要我帮助，我都很愿意主动关心她解决实际问题，能做到班科任互相协作，使六年班今学期各科成果都有

20、明显的进步，语文，数学都层级的第一位，在镇排名前十名以内，英语也有很大的进步，今学期也被评为学校的 表扬班。自己也被评为 十佳老师。 在教化教学中，虽然取得确定的成果，但离上级要求还是很远的。今后，还要不断学习，力争在教学中更上一个台阶，为培育后一代而努力，做一名优秀的人民老师。 鉴于上述工作表现，本人自愿评为合格小学数学高级老师。 第三篇：小学数学高级老师述职报告 小学数学高级老师述职报告 2023年8月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到XX小学。在新的环境、新的岗位工作三年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导

21、支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精，提高自身的素养。现述职如下： 一、思想素养方面 本人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教化方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教化教学理论学问、学科基础学问，充溢自己，树立大教化观，为学生的主动进展夯实基础。敬重家长，主动传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。“德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。穿着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计

22、较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 二、教化方面 在本中，我担当五年级的班主任。在教化实践过程中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的嘉奖，以示对他的激励，这是爱的才智，这是激励赏识创建的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的看法去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教化，赏识教化，自我教化，养成教化，心理健康教化等现代教化思想融于班级管理中，在班内实行了“合

23、作小组“多岗位责任制“班级法庭等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面 在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长觉察问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维灵敏性和多样

24、性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大家有同等自由的学习空间。设计玩耍激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成果最终有了飞跃的进步，获得了可喜的成果以及丰硕的嘉奖。当然，这些成果的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关切、全体老师共同努力的结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家

25、的支持关心，这些成果是想都不行想的! 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面阅历都缺乏。为了提高自己的课堂教学实力，我主动参加集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新老师实行跟踪听课，每听完一节课后刚好的予以点评，确定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也常常去有阅历的老老师那听课，学习阅历。主动参加班主任培训、信息技术培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。参加新上岗老师教学竞赛，并取得了其次名的好成果。 五、辅导青年老师方面 开学初我和刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参加工作还只有几年的时间，在各方面都存在缺乏

26、，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平常在办公室几乎每天开展互相沟通，在教化教学工作中，我能主动热忱地关心李静怡老师，如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过互相听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相探讨怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教育处要求统一具体批改一套作业本，但必需做到凡是布置学生做的作业老师必需先做，有布置必需有检查、有批改，有错误学生订正后老师补批，考试测验做到每次批改并简洁分析，查漏补缺，刚好订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教化教学取得确定的成果。 展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情

27、，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 第四篇：小学数学高级老师个人工作述职报告 述职报告这种带有艺术性的论说文，正如全部科学文章如争辩文、说明文一样，确定要明确树立一个显明的主题，下面就让我带你去看看小学数学高级老师个人工作述职报告范文5篇，盼望能关心到大家! 小学数学高级老师述职报告1 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看

28、法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作支配，认真制定学科支配，并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级接受的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背一些纪律，做错一些事情。我先

29、从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中灵敏接受不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。 1、创设情境，激发学生学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：“学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去觉察，因为这样觉察理解最深，也最简洁驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去“做科学，

30、而不是用耳朵“听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学“视察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，视察四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学“统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学宠爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，

31、共同觉察问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到关心，互相学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到进展。例如，在教学“两位数加两位数一课时，我支配了六人一小组，探讨怎样计算“19+18=。分组探讨时，学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟觉察有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。 5、开展竞赛、玩耍活动，提高

32、课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、玩耍活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言激励学生，如“你真棒!“你的眼睛真雪亮!“你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 本学年，我主动参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的“加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区_学小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事老师工作只有一年多，教学阅历缺乏，在工作中还有很多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后

33、，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 小学数学高级老师述职报告2 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面： 本人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教化方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教化教学理论学问、学科基础学问，充溢自己，

34、树立大教化观，为学生的主动进展夯实基础。敬重家长，主动传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。 二、教化教学方面： 在长期的教化实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长觉察问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，激励学生沟

35、通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而表达了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大家有同等自由的学习空间。设计玩耍激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。 三、其他方面： 作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着主动参与互助团结的看法，为团队的共赢做出应有的奉献。 小学数学高级

36、老师述职报告3 它结束了一个学期。自从教学以来，我始终在数学教学工作的第一年，少量的教学阅历结合学期作为数学教学和探讨组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是特殊充溢的。但也觉得我收获了一个学期的最多。 一、思想道德方面。 在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时主动参与学校的教学和探讨活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学阅历中学习。我对刘万源老师教育班级的计算最感爱好，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。 二、教化和教学。 1、认真对待每项工作和任务。 首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的要求，为课程准备，和自己的课程准备确定的补充，

37、使准备更加完善，运用价值更高。 2、接着做课后辅导工作。对于一些贫困的学生，我运用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。 3、浓缩学生工作和刚好订正。 这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练习活动。每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生驾驭状况，学生可以大大提高计算实力。通常宠爱更多的错误，对学生关注问题，排序说明，和学生一起找到刚好解决问题的策略。 4、对于教学和探讨小组和学校管理，因为它只是联系，起先真的困惑，我想在起先放弃。但后来我想，不接触恒久不会。学校可以给我这些任务，或许是引人注目，但也给了我机会熬炼。所以我不知道怎么问，一步

38、一步走进每一个工作。 三、阅读是丰富自己的好方法。 运用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教化著名和学校部分的教化杂志，并做一些阅读笔记。 四、努力的方向。 学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但最终的结果不志向，或许真的我只是正确的看法，实力是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到缺乏，努力改良，使结果不再成为我的羁绊。 小学数学高级老师述职报告4 我在本任职期内，负责_镇_小学五年级数学科教学工作，兼班主任及数学科组长，小学数学老师的述职报告。任现职以来，我酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，

39、酷爱教化事业，认真贯彻党的教化方针、政策，遵纪遵守法律、关切集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化学问和教化理论水平，精彩地完成了本岗位任务。 身为班主任的我，在班级里为学生的进展创建了良好的学习气氛，敬重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和主动的进展，如开展主题活动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，使学生在清静而惊慌，宽松而热情的气氛中认真学习，形成良好的学风。在班级教化中以把学生培育为“有志向、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人为德育目标，在班级里召开

40、主题班会，如以“为什么要读书?为主题让学生探讨，使学生明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。利用操作评语激励学生奋勉向上，如我给班上一个对学习不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，盼望你能认真学习。他看了以后，慢慢地变更了学习看法，成果有了很大的进步。为了使学生能健康成长，成为祖国将来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培育健康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，认真熬炼身体，我首先做到，早操集队从不缺席，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给

41、孩子，把一生献给教化事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班。 在教化教学过程中我认真钻研教材，学习小学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维进展特点，多接受直观教学，引导学生对事物进行细致地视察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还留意培育学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习爱好，进展学生的思维实力，抓好“双基教学，并让学生把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的实力。由于在教学中我肃穆认真并结合实际状况选择灵敏的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全

42、镇统一考试中都取得优异的成果，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 我努力做好培优转差工作。在教学过程中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加高校习量，防止高傲自满心情，多让他们做一些智力题、思索题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成果。如上学期参加镇实行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇其次名，陈Z鹏同学获得全镇第五名。在教化过程中，对于班上的“差生，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教化、感化他们，关切他们的身心健康，询问学习状况，家里状况，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差的缘由，坚持正面教化，挖掘“闪

43、光点刚好表扬，使之树立学习的自信念，克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会，并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一活动，让成果好的学生带动成果较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追逐。一分汗水一分收获，经过我的耐性辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成果，差生转化率到达98%。努力做好学校数学科组工作。 身为学校数学科组长，我认真协作教育处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科老师一起下班听课，互相交换看法，一起学习小学数学教学大纲，并热忱关心年轻老师把握课堂教学环节，贯彻“双基教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如：口算竞赛，应用题竞赛等活动，并嘉奖优秀学生，

44、以此提高学生学习爱好，使我校数学教学质量显著提高了。 在任本职期内，我主动参加进修，努力提高文化学问和教化理论水平。身为一级老师的我深知要给学生“一杯水自己要有“一桶水的道理，我主动主动地参加各种培训学习，于20_年_月我所参加的华南师范高校主办的“小学综合教化专业自学考试学习取得了毕业证;于二二年六月参加“计算机培训;于20_年_月参加了“小学数学奥林匹克二级教练员培训，并经考试，取得了小学数学奥林匹克二级教练员证书。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高学问水平和教学实力的书籍，并向阅历丰富的高级老师学习，取他人之长补己之短。为适应新形势进展，我不断更新教学手段，学习新时期的新

45、目标。 任现职以来，我工作尽职尽责，任劳任怨，精彩地完成了各项任务，在20_至20_学年，连续两年被评为优秀班主任;20_至20_学年，连续两年被评为优秀老师。根据自身的良好师德，扎实的基本功，及确定的教化教学实力，我能胜任小学教化教学工作。为适应教化新形势，更好地开展工作，取得更佳业绩，我申报小学数学高级老师，恳请有关单位领导、评委根据我的状况加以评审。 小学数学高级老师述职报告5 本人_，于20_年毕业于巢湖学院数学教化专业，20_年参加特岗老师考试支配到无为县大有中学工作，2023年参加全椒县老师聘请考试来到古城小学工作至今，在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学老师，没有

46、显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师。基于对自身的这种定位，多年来，我始终坚持以“勤学、善思、求实为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。 我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领悟党的十八大精神。“爱校、爱生、爱自己是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响

47、他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里的道理。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教以自己的人格、行为去感染学生。 二、不断努力奋进，提升业务水平。 不断增加自身实力，多干实事，是我努力追求的目标。工作中我持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的理念，阅读了大量的素养教化和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教化教学理念走在前列，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时留意学生的探究觉察，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平。 三、与班主任、家长亲热协作