2023年小班手工教案《小鸟回家》(教学设计).docx

《2023年小班手工教案《小鸟回家》(教学设计).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班手工教案《小鸟回家》(教学设计).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班手工教案小鸟回家(教学设计) 第一篇：小班手工教案小鸟回家(教学设计) 小班手工教案小鸟回家教学设计 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很宠爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。 1、学习撕纸块，用胶棒或浆糊粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的灵敏性，提高手眼协调活动的实力。 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。 “小挚友，你知

2、道小鸟怎么了？找不到家了 “小挚友想不想帮小鸟造一个家呢想 “今日请小挚友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？好 2、老师示范撕纸的方法。提示幼儿认真听、细致看。 1老师边示范边讲解撕纸块的方法。 2将撕成的纸块，在纸的反面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。 4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。活动时伴有轻音乐 5、出示“小鸟，请小挚友将“小鸟送回家。 6、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动结束，幼儿听音乐我是一只小小鸟出活动

3、室。 在手工区老师带着幼儿用各种材料制作树叶。 其次篇：小班教案小鸟回家 小班小鸟回家教案与反思 一、教学目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 三、教学准备： 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 四、教学过程： 一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望。 听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？幼儿回答“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？幼儿回答“大树妈妈一片树叶都

4、没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？幼儿回答“小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？幼儿回答 以玩耍形式导入课题，激发幼儿主动动脑想方法，调动幼儿参与的愿望。 二、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。 (老师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。) (三)、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引

5、导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 (幼儿主动动手操作，很快完成作品，个别幼儿在老师的关心下完成。) (四)、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 (五)、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不

6、好？活动结束，老师带着幼儿出活动室。 (幼儿主动参与送小鸟回家，体验关心别人的快乐，老师适时的引导，起到重要作用。) 课后反思 本节课，选自小班教材主题五我的动物挚友里面的一个活动。本活动有两个目标： 1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能； 2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。 这节课主要是进展幼儿的动手实力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟，并教化幼儿疼惜身边的环境。 在这节课中，我接受玩耍的方式，幼儿的参与性很高；制

7、作树叶的时候都特殊认真，也都特殊愿意的关心大树做树叶，懂得疼惜环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应当为幼儿示范一下树叶的不同撕法，介绍一下它是什么形态的，应当怎样去撕然后让幼儿想象着去撕各种不同形态的树叶，最终粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培育，多去熬炼他们的动手实力。 小班小鸟回家教案 一、教学目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 二、教学重、难点： 幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。 三、教学准备： 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音

8、乐快乐的小鸟。 四、教学过程： (一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望。 听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作，停在大树图边： 1.“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？幼儿回答 2.“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？幼儿回答 3.“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？幼儿回答 4.“小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？幼儿回答 (二)、老师示范方法步骤。 老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒

9、涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。 三、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 四、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进行教化。 老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树

10、疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿出活动室。 第三篇：小班音乐教案：小鸟回家 1、倾听音乐的快慢转变，做出相应的小鸟动作。 2、宠爱玩音乐玩耍。 鸟妈妈的头饰。 1、听音乐走路： 幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。 玩耍反复数遍。 2、听音乐找座位： 幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随便一个座位坐下。 玩耍反复数遍。 3、幼儿学做音乐玩耍： 老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。 幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家座位。 老师转变音乐的快慢速度： 音乐有什么转变？音乐快的

11、时候，小鸟可以干什么？小鸟很快乐，逍遥自由地在翱翔音乐慢的时候，小鸟可以干什么？小鸟在捉虫、休息音乐停止了，小鸟就干什么？找家玩耍反复数遍。 在学会做小鸟找家玩耍的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的玩耍。 第四篇：小班美术教案小鸟回家及教学反思 小班美术教案小鸟回家含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们，学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能，萌发关爱环境的情感，快来看看幼儿园小班美术小鸟回家含反思教案吧。 活动目标 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。 3

12、、萌发关爱环境的情感。 4、增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。 5、培育幼儿的欣赏实力。 活动准备 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、玩耍背景音乐快乐的小鸟。 活动重难点 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 活动过程 1、听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指玩耍，活动手关节。 2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)“大树为什么哭呢?(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是如

13、今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢? “小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。 3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。 4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜活动室的环境。 5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小

14、鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。 6、出示“小鸟，引导幼儿送“小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延长 老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部

15、的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好?活动结束，老师带着幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 反思： 这节课主要是进展幼儿的动手实力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道疼惜大树疼惜小鸟，并教化幼儿疼惜身边的环境。 本文扩展阅读：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。 第五篇：小鸟回家教学设计 小鸟回家教学设计 童乐张幼儿园 代克惠 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很宠爱小动物，对小动物的

16、关爱产生深厚爱好。所以我设计了小鸟回家这节活动。通过让幼儿观看多媒体，学习撕纸、粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发疼惜、爱惜环境的情感。 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。 3、萌发关爱环境的情感。 1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、玩耍背景音乐快乐的小鸟。 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 1、听音乐老师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指玩耍，活动手关节。 2、老师创设情境，播放多媒体课件，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大

17、树边谈话：“小挚友看这是什么？大树你们知道大树怎么了吗？哭了“大树为什么哭呢？没有树叶了 “这里原来是小鸟的家，可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？ “小挚友们刚刚说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，如今我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。 3、老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，轻轻的贴到大树上。 4、老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完

18、树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道疼惜活动室的环境。 5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。活动时伴有轻音乐 老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。 6、出示“小鸟，引导幼儿送“小鸟回家。 老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要疼惜、爱惜我们身边的环境，关爱小动物。请小挚友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特殊欢乐,也特殊感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要疼惜我们的大树，疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？活动结束，老师带着幼儿听音乐小鸟飞出活动室