2023年届高三语文语言连贯.docx

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1、2023年届高三语文语言连贯 第一篇：2023届高三语文语言连贯 2023届高三语文“语言表达简明、连贯、得体专题练习 班 号 姓名 1依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的排列依次应当是？填序号4分 “长使英雄泪满襟诗句中。 也包含着对其壮志未酬的可惜 它是借凭吊诸葛亮 其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨 一个“泪字 正是惺惺相惜 凝合着诗人对诸葛亮北伐精神的赞美 抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤 答： 填序号 2将以下句子组合成语意连贯、合乎规律的一段话，并将序号填入横线处。(3分) 欧洲悠久的文明根基照旧坚实，它所创建和践行着的制度、礼仪、生活方式、价值准则仍将深

2、刻地影响着整个世界及其将来。 在这个漫长的历史过程中，欧洲人也曾做出过卓越的努力，欧盟的成立，欧元的胜利发行，都是明证。 从将来来看，随着东欧的变革，欧洲也还有着焕发新生的可能。 所谓欧洲的衰落，并不是一个简洁的一路向下的滑落过程，也绝不是一个已经注定不行更改的命运。 随着美国一极化引发的疑虑，欧洲作为平衡的力气，也越来越被其他国家寄予盼望。 答： 填序号 3.将以下语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。3分 明式家具，崇尚简约、自然之美，牢固坚固；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，。 结构全不用钉 以木材自然纹理和色泽为美 加工工艺精密 简洁而高雅 用榫铆接合

3、得天衣天缝 符合中国“道法自然的传统审美情趣 答： 填序号 4填入下面句子空格处的语句，最恰当的一组是3分 专注痴迷于创建的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最正确创作状态和确保艺术神圣与纯净的前提。前人早已觉察：人，； 。艺术品德的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丢失。 A多一分世故即少一分高雅；其艺不工者必利多心急。 B多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。 C少一分高雅即多一分世故；其艺不工者必利多心急。 D少一分高雅即多一分世故；利多心急者其艺必不工。 5所谓“因境设辞，指的是利用特定的场合，说话用语奇异自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写

4、恰当的句子。4分 11978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪伴园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲乏消逝了。黄华外长笑着说：“ 。 (2)有一次，中心电视台“心连心艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱多情的土地这首歌时，天空雨云密布，落下了一些雨点，突然场面起先骚动担忧。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“ 赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以接着进行。 6阅读下面的材料，根据

5、语境为主持人拟出恰当的话语。要求：符合情境，表达得体，不超过40字。(4分) 一次，某著名节目主持人主持一场晚会，在中途报幕完毕下台阶时，不留神一脚踩空，从台阶上摔了下来，虽然摔得不是很重，但场面却很尴尬。只见，她站起来后，稳定了一下略显惊慌的心情，轻捋秀发，微微一笑说：“ 这一机智的话语，既解除了尴尬，又赢得了现场雷鸣般的掌声。 7.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词等方面均有不当之处，请找出并改正。5分 我学习刻苦，考过好几次学年第一。此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四征文大赛一等奖，并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成果。

6、盼望你们能慧眼识金，如有幸能到敝校就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。 序 号 改 正 8.某中学举办以“文化滋养心灵、科技启迪才智、艺术点亮人生为主题的文化科技艺术节，请你为这个活动拟一副对联。4分 上联：_ 下联：_ 2023届高三语文“语言表达简明、连贯、得体专题练习 1.排列的依次当为： 连接类题目先要读懂语段的大致意思，抓住关键句，确定连接的第一句，然后根据句子互相之间语意的前后连贯，有时还可以利用其中虚词，排列出语意通顺且符合规律的一段话。题干“长使英雄泪满襟诗句中，当接“一个泪字，然后“凝合着诗人对诸葛亮北伐精神的赞美，也包含着对其壮志未酬的可惜。这样形成语段中第一个小语链，然

7、后接“正是惺惺惜惺惺对上文作一个小结，进而引出下文：“它是借凭吊诸葛亮，抒发古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。一个“也字，表示出前后的规律联系。 2.排列的依次当为： 此题重点考查语言的连贯。整体把握文意可知，是文段的中心句。中“这个漫长的历史过程与中的“欧洲的衰落，并不是一个简洁的一路向下的滑落过程相应，故在前。然后围绕“欧洲也还有着焕发新生的可能的观点，分别从国际地位与欧洲自身优势的角度进行阐述。 3.排列的依次当为： 此题重点考查语言的连贯。文段有两个分句，前句讲结构特点，后句讲装饰特点。所以首先应当将备选的6个句子分成两类，然后分别排序。说

8、结构，先否认后确定，下接“牢固坚固，依次自然为；先具体后抽象，上承装饰特点，为总结评价，风格概括。 4.B 此题考查连贯、得体。文段的中心是探讨了艺术创作的前提条件。从“专注痴迷于创建的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计来看，应领先谈世俗功利，再谈艺术的凹凸优劣，故解除C、D。再考虑与后一句“经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丢失的照应，正确的选项应为B。 5.1您带来了刚好雨。 2关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱潮湿了，也把老区人民的眼睛唱潮湿了，连老天爷的眼睛也唱潮湿了 1用“刚好雨既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈胜利的含义。总分3分；不用“您称呼对方，扣1分。答“

9、我们中国有句古语贵人出门招风雨也可给3分。其他答案若连贯得体、符合语境也可得3分 2奇异地把水比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。写出“老天爷掉泪一类意思，可得2分。其他答案连贯得体、符合语境也可得3分。 6.示例：你们的热忱，让我为之倾倒，台上的节目会很精彩，大家瞧他们吧。 看来这次演出的台阶还不那么好下呢，但是台上的节目会很精彩，大家瞧他们吧。 语言表达得体，表如今留意场合、对象等。此处既要切合主持人的身份，又要顾及观众的感受。 7. 我学习刻苦，多次荣登学年榜首 在文学、体育方面均有突出表现 并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成果 盼望贵校能给我一个机会 如

10、有幸能到贵校就读 此题考查语言的得体。口语化词语改为书面用语；“建树词义太重，用词不当；“骄人与第九名的成果不相称，且不得体；自称“金，用语不得体。“敝校改成“贵校 8.上联：启心灵才智人生路 下联：办文化科技艺术节符合活动主题、符合对联要求即可 此题考查语言运用的得体、简明、生动。首先拟写的对联应紧扣艺术节的主题思想，其次要符合对联的基本要求，如对仗。 其次篇：语言要连贯 语言要连贯 教学目标 1.驾驭“语言表达连贯的基本要求。 2驾驭使“语言表达连贯的方法。 学问讲解 连贯：所谓连贯，就是语言的表达，要留意句与句的排列组合，留意上下句的联系、连接与呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自

11、然。 例文讲解 读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗? 四周的景色特殊秀丽。盈盈的湖水始终荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有淘气的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。技巧点拨 一、要做到语言连贯，首先应当保持话题统一 例如昆明的雨中写昆明菌子极多的那部分文字，作者提到了 1.最多，也最廉价的牛肝菌； 2.比牛肝菌略贵的青头菌； 3.菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌； 4.中吃不中看的干巴菌； 5.还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌 中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多这个话题，句子之间的意思是连贯

12、的，所以读起来并不让人觉得杂乱。 二、围绕一个话题的各个句子，还应当有合理的依次。 例如前面出现的“四周的景色特殊秀丽。盈盈的湖水始终荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有淘气的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。 三、语言连贯还应当留意句子的连接过渡。 比方叶圣陶先生二三事中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比方有一两处他认为可以不动的，就确定亲自来，虚心而恳切地问我，同意不同意复原。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我协商。他说：“好，就这样。可是下次还是照样来协商，好像应当作主的是我，不是他。文

13、字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事 其中，运用关联词“可是表示句子间的转折关系，运用“比方“例如这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人这个过渡句承上启下。 四、语境要和谐一样。 比方朱自清的背影中的这段话： 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，预备跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，望见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ 五、表述角度要一样。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱_，_，

14、_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 阅读这首小诗，补写其次小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。答案示例：含在饭菜里 尝着它 华蜜满满 小试牛刀： 每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着深厚的节日气氛，你也确定沉醉在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于500字。 1.选一个具体节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，也可以是其他节日。围绕这个节日来写，保持话题的统一。 2.除了描写节日的场面，还应当写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。3.留意句子间依次合理，连接自然，前后连贯。 节 日 清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 漫漫哀

15、思,悠悠伤怀,在这凄冷的节日里,迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外酒家的店后,定是一片荒芜的坟墓,那里矗立着民族的魂魄。缥缈如烟的细雨,为这凄清的节日披上一层伤感而又销魂的挽衣。 段解：开篇用晚唐诗人杜牧这首喜闻乐见的清明诗来点题，此节日是清明节。接着尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟。 思绪纷飞,抵达汨罗江畔不朽的堤岸,听屈大夫消沉地哀叹：“亦余心之所善兮,虽九死而犹不悔!世态炎凉,统治黑暗,污浊的现实中容不下屈原挺直的身躯,只有汨罗江滔滔巨浪才能读懂屈大夫千疮百孔的心灵。 “悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知,人们用端午节祭祀屈原,然而在这清明落寞的节日里,又有谁去听听屈原跳动的心? 滔滔江水,咆哮

16、的不是豪迈,不是激情,是悲壮,是哀恸,是为屈原,一代民族魂魄逝去而奏响的挽歌。端午佳节,喜庆不是人们的过错。汨罗江畔,龙舟拂水而过,人们的呼喊与助威却与屈原投江的苍凉悲壮形成剧烈的反差。喜庆不属于屈原,只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。 段解：清明节是祭祖扫墓，缅怀祖先的节日，小作者很自然的想起屈原，一个不畏暴虐、坚持斗争的宏大勇士。“青云衣兮白霓裳,举长弓兮射天狼。青衫白衣,这是清明的装束,是忠贞的色调。没有春节的声声爆竹,没有中秋的朗朗明月,也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节日里,有的是燃灰,是香熏,是泪水,是面对深邃苍穹最真挚、最恳切的缅怀和祈祷。 清明,属于精忠报国的岳飞,

17、属于虎门销烟的林则徐,属于赤血丹心的文天祥八百里路,开拓与进取是不尽的动力；三十功名,国家与民族是不灭的情怀。 段解：此段以清明为话题，围围着祭祀和缅怀这个中心，连接自然，前后连贯。 收回思绪,站在列祖列宗的墓前,我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这宏大的节日里，你们就是不朽的忠魂! 段解：篇末，表达了对中华民族脊梁的缅怀。点明中心，起到了画龙点睛的作用。 语文课程标准指出：我们要“相识中华民族的丰厚博大,吸取民族文化才智,关切当代文化生活,敬重多元文化,汲取人类优秀文化的养分。可以说,本文较好地表达了课标精神。本文以简洁而醒目的“节日为标题,尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟,成就了一篇美文。在

18、有限的考场时间内,能构架出语言如此流畅的文章,实属难得。本文引用古诗词,不仅表现屈原奇妙的品德,更带着读者品尝深厚的民族节日气息；诗化的语言,将人物故事用自己的语言表达,自然流畅、含蓄隽永。课堂小结： 1.话题要一样； 2.还应当有合理的依次； 3.还应当留意句子的连接过渡； 4.语境要和谐一样； 5.表述角度要一样。 习作展示 过年，我的最爱 宝鸡市第一中学2023届13班 肖文琪 绵长的水泥路已被冷艳的红光所掩盖，那是鞭炮的碎屑，像是一夜之间来了一场天翻地覆的暴风雪，吞没了来往的一切，车辆与行人都不见了踪影，漂浮了家家户户中的欢声笑语，远处传来的几声叫卖与赌博的声音，还夹杂着烟味，悠悠的飘

19、过来，人家楼房前悬挂的几盏灯笼，发出淡淡的、清冷的光芒。我甚至有些怀疑这是不是大年三十，一种莫名的伤感油然而生。我照旧清楚地记得，过去的大年三十绝不是如今这个模样。 那时的我在乡下，还未到过年，就已经充溢了年味。家家户户门前悬挂起大红灯笼，门前的青石台阶认真致细的洗得发亮，门上的红漆在此时也显得特殊鲜亮，人家的大门也都放开着。人们走街串巷，好不热闹！最欢快的，莫过于我们这些小鬼了，人人都穿着新衣，跟着小伙伴们在街头放鞭炮，时时常往人家的鸡窝和猪圈里扔几个二踢脚，弄得鸡飞狗跳，大人们也不和我们一般计较，这便成了我们嚣张的资本。受到长辈们的红包必定是免不了的，从他们的手里接过厚厚的红包，就急忙去找

20、小伙伴们炫耀一番，这便是我们欢乐的资本了吧。一大家人总要一起去走街串巷，爸爸和他的挚友们喝个烂醉，小狗们也欢快地在桌下踱来踱去找骨头吃。间或还有几朵绚丽的烟花升上天空，将天的半边都照亮了，吸引着人们的目光，也将新年的天空装饰得更加绚丽多姿。 而如今，家家户户都竖起了冰冷的铁门，即使是家乡，也品不出那种令人向往的年味，孩子们只把键盘、鼠标以及那窄窄的手机屏幕作为自己唯一的玩伴，街头冷冷清清，落叶纷飞。这莫非就是我们对传承了五千年，也辉煌了五千年的传统节日的诠释？莫非这一切注定要成为不行挽回的哀痛？ 我立在死寂的路旁，擦燃了一个二踢脚，愿他的呼喊能在我的心中激起对往事的回忆，可他也缄默了，好像在思

21、索着什么 过年，我的最爱，而如今只能成为一种向往 中秋明月 宝鸡市第一中学2023届13班 韩茹雪 月到中秋非常明，今年中秋月更圆。早就听闻今年的月亮“非比寻常，等啊等啊，最终盼来了一年中秋。 待到夜幕驾临，我早早跑下楼去，生怕一迟，月亮就躲在云层里不愿出来了。没过多久，月亮像个羞怯的小姑娘，欲抱琵琶半遮面似的慢慢出如今天幕。一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉，金灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了银白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，院子里像被覆盖着薄薄的银纱，显得那样珍贵、高雅。它穿着珍贵的银

22、袍，迈着轻快的步伐，一步一步地走向天涯，将它的美丽展示给人们。它是纯净的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它绚烂夺目，将柔软的月光洒向人间，真是秋月似水啊！整个世界好像都沉醉在银色的海洋里。月光下，人们那多姿多彩的的生活，犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。皎洁光明，珠圆玉润。如此美景，本应诗兴大发或高歌一曲，可看着看着，我却陷入了深思 中秋之夜，皓月当空，家家餐桌前都围满了亲人，这时平日里很难发觉到的暖融融的气氛起先充满在每个人的四周。可月亮自己呢？却始终孤独地驻留在夜空。偌大的夜空，竟无一颗明星能与她争辉。她的美，是供世人欣赏的，是不食人间烟火的。因此，明

23、月才会如此美丽，才能够美的让人痴迷。不知世人的目光给了明月何种满意，让她日复一日，年复一年的青春不老，冰清玉洁。 母亲的呼喊拉回了我早已飘远的思绪，临走前，我回头望向天空，那轮明月仍挂在天涯，散发着清冷的光，照亮了孤寂的天空，夜照亮了我迷茫的心。 第三篇：人教版高三复习语言的连贯 教案 人教版高三复习语言的连贯 教案 复习目标: 1.了解高考对该学问点的考查状况.2.驾驭语言连贯的特点 3.驾驭解答语言连贯题的方法.教学重难点: 1.语言连贯的特点 2.解题对策 教具支配： 多媒体课件 印发资料 课时支配：1课时 一、导入： 同学们，如今我们要一起去相识一位熟识的生疏人。说她是熟识的生疏人，是

24、因为在高一的时候我们与她有过亲密的接触，但此后见面甚少。在04、05年的湖南高考语文试卷中，我们都曾见过她的倩影，但06年却难觅她的芳踪。今年，她极有可能回来高考。她-语言的连贯。如今，就让我们再次与她相约吧！ 二、高考关于连贯的考查要求 语言表达是高考的必考内容，而连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。 从湖南卷今年的题型设置和赋分状况来看，如高考中对这一学问点进行干脆考查，应是以选择题的形式出如今“语言学问及运用部分。题型有两种：一是排序，如例题2；一是语句复位，如例题1、3、4。 三、结合例题分类归纳解题规律 要做好语言连贯考题，是有规律可循的。弄清了规律

25、，驾驭了方法，再举一反三，可以事半功倍。 首先请同学们完成前面四道高考题，然后我请同学来说自己的答案和理由。 例1都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的竞赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严峻受伤。他们勇敢的精神和精湛的技术折服了全场观众，也折服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 全部人都以为这对组合将退出竞赛 在全部的人都以为这对组合将退出竞赛的时候 简洁包扎后的张丹与张昊双双重新回到冰上接着竞赛 冰上却出现了张昊和简洁包扎后的张丹 并顺当地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺当 A B C D 例2将以下四句话填在下面的横线上，依次最恰当的

26、一组是 某校师生野营训练来到村里，-和村民们一道投入抢收战斗。 就像威猛的战士一样，不顾一天行军的疲乏，立即扔下背包，听到大雨即将来临的广播 A B. C D. 例3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是惭愧。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于转变气质；_，譬如漫游“十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得纷繁芜杂，空手而归。_，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读假如彻底 少读假如彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装饰门面 世间许多读书人只为装饰门面 A B C

27、 D 例4依次填入以下两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 1每逢深秋季节，_，松竹山茶，色调绚丽，美景尽览。 2远眺群山环绕，_，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫； 白云缭绕，层林叠翠，层林叠翠，白云缭绕； 学生解题，指名学生发言。 点拨： 例1解题对策：话题一样的原则。 在一个长句或语段中，前后各句的话题和陈述角度应当保持一样。这样才能中心明确、语意连贯。假如在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。这就是语言连贯中特殊重要的一个原则-话题一样的原则。例1是一个表达性语段。整个语段陈述的对象是张丹和张昊，且陈述的

28、角度都是她或他们怎么样。根据话题一样的原则，最终答案为C。 所以，看主语、明陈述角度是解答这类题的关键。 例2：解题对策：合乎规律的原则。 这也是一个表达性语段。所述中心是师生关心抢收的状况，有明显的起因和结果。缘由是，结果是，是听到消息后的心理活动，是在心理活动指导下的行动。依据规律依次，先因后果，先意识后行动，答案为C。这就是合符规律的原则。如在表述的过程中违背了规律，就必定会影响到语句的连贯性。解题时，我们可以根据上下文，推断句子或短语间的规律关系，然后就可以把握句子的依次了。理关系、抓依次 需要留意的是，出题者往往不是实行单一的思路，有时，会综合实行几种出题思路。这时，我们可以一题多解

29、，或是把几种方法综合起来解答一个题目。 例3：解题对策：前后呼应和话题一样的原则。 第一处横线前面的内容围绕“读书这一话题绽开，通过对比，强调的内容“少读，横线后说的是“少读的好处，应选。 其次空后面是比方句的喻体部分。“珍奇满目“多，“空手而归则是“不求甚解的结果。横线后的四句强调的是盲目“多读的结果，、句中强调“多读的是，所以、句中应选。 这两处事实上涉及了一个共同的原则：前后呼应的原则。 最终一空，在中选择。它们的区分在于：强调的是“读书，强调的是“读书人，而整个语段的话题是“读书，根据话题一样的原则，此处应选。 所以，我们在解答这一题时，涉及了话题一样的原则和前后呼应的原则。其中，前后

30、呼应的原则是语言连贯的又一重要条件。出题者经常利用这点设置问题考查我们，如今就请同学们完成练习的1-3题。 练习： 1(2023年福建卷第6题)依次填入下面两句横线处的语句，与上下文连接最恰当的一项是：C 建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓消逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 或神采奕奕，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 压迫着人们的心灵 变更着人生的轨迹 A B C D 21994全国填入下面句子横线 处，连接最恰当的一项是：B 要使我国的四个现代化加速进展，我们要不

31、要学习外国的先进阅历呢？根据我国国庆可不行以完全照般西方模式呢？_。 A 不能，我们要有自己的创建和进展，走中国式的社会主义道路。 B 我们必需作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。 C 我们的回答只能是确定的，否则就没有改革的出路。 D 我们的回答只要深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。 3(2023年北京、安徽春季高考)依次填入下而横线处的句子，与上下文连接最恰当的一组是：(A) 我独坐在书斋中，遗忘了尘世间一切不快乐的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 连平常我宠爱听的鸟鸣声“光棍好过，也听而不问了

32、 窗外粼粼碧波，丝丝垂柳 这都是我平常最宠爱的东西，如今也都视而不见了 A B C D 指名学生回答。 讲解： 练习1.根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明，那么该句的横线处应当依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑与“古字照应，“或神采奕奕，透着现代气息与“今字照应。这就是前后呼应中的语序的照应。 根据其次句的横线处的上文“在缓缓消逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，紧扣“沉淀这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵，然后才是“变更着人生的轨迹。这里有着情理规律的制约，即“母爱作用的轻重。 2从上下文看，是根据所提问题作出恰当的回答，这就是问答照应

33、。特别在设问句中，如例题，上下就学习外国先进阅历和照般西方模式一正一反提出两个设问。一是“要不要，一是“可不行以。备选项应与两个设问互相照应，不能顾此失彼像A。假如答非所问像D或一概确定像C或一概确定，都会造成语句不连贯。应选B。 3照应的第三种形式是指代的照应。 第句中有一个代词“这，那么，此应前交代清楚指代的内容，不然，会犯指代落空的毛病。那又应当怎样排在的前面呢？从内容来看，为写景。为特写，是粗线条整体勾画。按一般的视察依次，是由整体到局部。故依次应为。这样也表达了地点的变换：从书斋到窗外。这就把前后呼应中的指代照应和合乎规律的原则结合起来了。此题答案为A。 小结：不管是那种形式的照应，

34、解答此类题的关键都是看联系、找对应。 如今请同学们回到例题4。 例4：解题对策：音节和谐的原则。 这一题的题干有一个特别说明“音节和谐，其实，音节和谐也是语言连贯的重要原则。解答这道题时，我们就可以从这个角度来思索。所谓的音节和谐，一方面包括句式的整齐一样，另一方面还包括声调的抑扬顿挫，韵脚的押韵协调。也就是说，看押韵、品节奏是重点。 简析：首先，看第一空。若选第句，则形成前面两个六字句相对，然后两个四字并列短语相对，最终两个四字短语相对。出句对句对称和谐；且“瞰、“览押韵。故，答案选。 其次，看其次空。从押韵上看，若选第句，韵脚为“抱、“翠、“茂，不押韵，不能选。若选第句，韵脚就为“抱、“绕

35、、“茂，这就押韵了。故答案该选。本空还可从空间依次上看，若选第句，写作依次就是“下面的山上面的云下面的林，依次混乱；若选，写作依次就是“下面的山林上面的云，依次自然。 小结： 今日，我们与语言的连贯这一学问点再次有了亲密接触。一般来说，语言连贯的原则有很多，但常见常考的就是今日讲的话题一样的原则、合乎规律的原则、前后呼应的原则、音节和谐的原则。总的说来，解答这类语言连贯题，可以从以下几个方面去考虑： 从内容来讲，话题的一样、语气的贯穿是一个首先要把握的问题。 从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不行忽视。 从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，内容层次的连接，思维依次及规律关系等。

36、有时，从情感来讲，情感色调的一样也是一个重要因素。 需要留意的是，此类试题的情景性很强，必需在具体的语言环境中来把握。盼望同学们活学活用，扎实地实践，然后收获满满。 再见！ 四、作业 完成资料上其他的练习题。 第四篇：语言连贯练习题(基础) 语言连贯练习题 12023天津下面一段文字是对我国享有盛名的 “三峡景观的描绘，其中搭配和连接不恰当的一句是 A有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。 B也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。 C依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。 D它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险这三个具有各自不同旋律、节奏的秀丽的画面组成。 22000北京排列语句依次恰当的是 还有

37、摇荡的水草游人从桥上望去那鱼就在水草和石头间滑动可以清晰地看到水下的鹅卵石 A B C D2023杭州填入下面文字中横线上的下文连接最恰当的一项是 事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段_，_一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一起先便呈现出才智的思索，_。 A就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟即如何使弱小的个体变成强大的整体 B只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年青年和老年一样 即如何使弱小的个体变成强大的整体 C就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟即如何由强大的整体包涵弱小的个体 D只有长到海洋那么强壮时才算

38、成熟 就像人要分幼年青年和老年一样 即如何由强大的整体包涵弱小的个体 42023成都填入下面横线上的句子，与上下文连接最恰当的一项是 他是班上的清洁委员，很疼惜环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰捡起放进垃圾筒里，_，班会上，他受到了班主任的表扬。 A班主任觉察了他B 班主任觉察了自己C自己被班主任觉察了D这被班主任觉察了 52023哈尔滨下面语段空白处应填人的恰当句子是 四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去爱惜那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。 _芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出

39、航时的远眺；大高。淡，万山红遍，秋色给人的是深厚的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应当和这大自然一样充溢。 A 其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。 B其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。C 其实春景、秋色与人的心情无关。 D古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。 62023青海下面是某同学默写的纪念白求恩中的一段话，语序有误，请选出排列正确的一项是 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人实力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一个纯粹的人，一个有道德的人，从这点动身，就可

40、以变为大有利于人民的人。如今大家纪念他，可见他的精神感人之深。 A B C D 72023舟山从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。 生活中种种苦涩，_，历程中多少挫折，_，漫漫岁月里的辛苦挣扎，_。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越全部的忧患与磨难，而从生活自身获得才智。 A曾使人苍老憔悴 曾使人悲观流泪 曾给人苦痛深思 B曾催人苍老憔悴 曾给人苦痛深思 曾使人悲观流泪 C曾使人悲观流泪 曾给人苦痛深思 曾催人苍老惟淬 D曾使人悲观流泪 曾催人苍老憔悴 曾给人苦痛深思 82023黄冈将以下选项依次填人文段的空缺处，正确的依次是_ 在生命的旅程中，能拥有那米自四间八力的种种提示，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提示，可以是宛转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可以是_；可以直时相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_。 A 素不相识的生疏人 B走了火的雷霆霹雳 C 悄无声息的一个示意的眼神D不停的絮絮叨叨 答案 1D 2D 3A 4D 5A 6B7C 8BDAC 第五篇：语言要连贯发言稿 语言要连贯发言稿