2023年有关演讲作文600字汇总（5篇范文）.docx

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1、2023年有关演讲作文600字汇总（5篇范文） 第一篇：有关演讲作文600字汇总 有关演讲作文600字汇总九篇 在平常的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。信任许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家整理的演讲作文600字9篇，盼望对大家有所关心。 演讲作文600字 篇1 曾经，我是一个胆小的、内向的小男孩，对自已总是没有信念，别说在台上表演，就是让我当着全班同学的面说话我都不敢。 我刚读五年级的时候，学校要选举大队委，所以班主任老师让我我和同学张宁薇去参加大队委竞选。得知这个消息后，我犹如遭了晴天霹雳，很想放弃这个机会，但是，要知道这个机会是很难得到

2、的，失去了就不太可能再得到了。怎么办？这时，我想到了爱拼才会赢这句话，就预备拼一拼。当天晚上，我就写好了演讲稿，以后每天一有空,我就把改了一遍又一遍的演讲稿拿出来读一下。 一个星期在我的希望下过去了，我的自信念增加了许多，也变得大方多了，不再像以前那样胆小，最终，惊慌激烈的一天到来了。下午，我们佩戴着艳丽的红领巾提前来到了阶梯教室，为惊慌的竞选准备着。等同学们都到齐了，竞选就起先了。先是六年级参加竞选的同学做自我介绍，看着他们那自信的样子，我的心又惊慌起来，终归我跟他们有着天壤之别。就在我越来越惊慌时，主持人叫到我的名字。“什么，到我啦！我的心咯噔了一下，但又复原了常态。于是，我快步走上讲台，

3、靠着自已在短短一个星期里培育的自信，轻轻地向大家鞠了个躬，便起先演讲，一面演讲一面注视着大家那目光，当我的目光落在我的同学的脸上，他们始终在笑，这也使我想笑，但我在心里想着：林嵘，你小子有种就给我憋住。最终，我演讲完了。突然，台下响起了掌声。我如释重负，我不知道这两分钟是怎样过来的，总感觉大脑一片空白。 几天后，学校在红领巾广播站上宣布了竞选的结果，我没当选，虽然这是意料之中的事，但我还有一点缺憾，不过我何必在意这胜利与失败，只要拥有那过程就行了。 演讲作文600字 篇2 两个月前,我参加了第三届葛兰杯朗诵大赛,并在江苏省南通赛区初赛两千多名选手中脱颖而出，胜利晋级复赛。今日，我站在复赛的现场

4、，心情无比忐忑，10:1的复赛淘汰率无疑给我增加了不少压力。 我惊慌地坐在观众席上，不由自主地搓着衣服，把参赛篇目黄河颂默背了一遍又一遍。虽然场内开着凉快的空调，但是我还是出了一身冷汗。最终，工作人员叫到了我的名字，让我去排队候场。临行前，妈妈微笑着激励我：“加油！重在参与！我深吸了一口气，抛下全部杂念，整整衣衫，前去候场。 在我前面两位选手表现特别优异，这个让我压力山大，不禁起先质疑自己的实力，终归我没有经过专业训练，准备也不是特殊充分。我不经意地往观众席上一瞄，却觉察了妈妈那张温和的笑脸，她的眼睛里带着期望、带着激励。我瞬间备受鼓舞，把刚刚的忐忑和惊慌抛到了九霄云外。渐渐的我前面的人越来越

5、少，而我也越来越清静。最终，轮到我了，我在心里静默地激励自己，面带微笑，泰然走上了舞台。一瞬万年直到掌声想起来，我才如梦初醒。我看到妈妈在观众席上对我竖起了大拇指，我看到了评委们赞美的眼神，我看到了观众们嘉许的目光，我知道我已经正常发挥了。我长长的舒了一口气，迈着稳健的步伐走下了舞台。 竞赛结果事后才能公布，但对我而言，结果已经不是那么重要了。参与的过程让我领悟到了“台上三分钟，台下十年功的艰辛，让我战胜了单独站在聚光灯下的恐惊，其他选手的优异表现让我明白了“山外有山，人外有人。成长的道路布满荆棘，只有一路不断地“打怪升级，挑战自我，才能迈向胜利的顶峰。 演讲作文600字 篇3 时间过得很快，

6、又是一次月考。一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加刺眼，它驱走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了盼望的大幕；匆忙的脚步照旧响亮，它打破了早晨的清静，是你们用行动吹响了奋起的号角。 可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，细致想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告知自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目标还有多远，你是否醒悟的相识到，成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头起先，只有放下才能轻装上阵；只有放下才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走向另一次

7、胜利！ 我们的老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋；更怕你丢失信念失去斗志，自暴自弃，是的，怕的是你自己一蹶不振。 人，重要的就是一种精神。人的精神一旦被唤醒，其威力是无穷无尽的。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充溢活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得饱满而充溢。 也正是这种精神，给予你激情，赐予你前进的动力，使你一次次的品尝胜利的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程；使你能静下心来，静默的耕耘；使你在收获的季节，张扬特性，展示风采。 所以尊敬的同学们，请记住

8、：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚踏实地用心、勤奋你们确定能迎来人生一次又一次的辉煌！ 演讲作文600字 篇4 岁月匆忙而过，时间的洪流冲刷着记忆的大堤。念及往事，不胜唏嘘，那人生道路上的多数个第一次，如一小团火，在我心头一点点地扩大、发光。第一次去区上参加演讲竞赛的事，就使我久久不能忘记。 那天，我和六。二班的曾虹同学，一起代表学校到区上参加一次以“爱惜环境为主题的演讲竞赛。 坐在观众席上，我一副不以为然的样子，甚至哼起了歌，但是，看着其他几位参赛者一个个的走下舞台。我的心不禁加速跳动。“请13号参赛选手准备。当主持人念到我的名字时，我差点从椅子上滑下去，主任示意

9、我上台准备，我颤颤巍巍地走上了舞台。 心中老是忐忑担忧，无法调整好心情，要起先演讲了。摄影师的相机光直对着我的脸闪烁，就像一双犀利的眼睛在我身上游走。盯的我头皮直发麻，当我一眼扫过台下时，台下那么多人的目光聚集在我的身上，观众们窃窃私语，模糊的声音在我耳边作响。本来就惊慌的我，一下子讲演讲稿的内容抛到九霄云外去了，双手像筛糠似的抖个不停，呆呆的站在舞台上。那一刹那间，我望见曾虹投来了激励的眼神，并小声说：“别惊慌，放松！我紧紧地眨了一下双眼，深吸一口气，努力的搜寻着昨天已经背的滚瓜烂熟的演讲稿。微笑而冷静地将演讲稿娓娓道来。台下的人渐渐停止了交谈，我心里乐开了花，接下来的段落脱口而出，演讲完毕

10、。我长舒了一口气，深深地鞠了一躬，逃跑似的下了台。 回到席上，我与曾虹互击以示激励，待其余几位选手演讲完，主持人半晌才公布了成果。虽然我和曾虹双双落榜第一，但我已经很满意了。因为我因此获得了志气和信念，何乐而不为呢？ 其实，人生有很多这般的第一次，只有我们放快乐扉去迎接第一次，才能尝到从未有过的快乐与簇新，收获更多。 演讲作文600字 篇5 前几天，老师上午告知我们：“同学们，今日下午我们要到二中去听著名作家汤素兰老师的讲座，下午请同学们到东方红的操场上集合，第四节课我会来布置作业。老师的话刚落音，教室里就起先争辩了起来。 时间慢慢地溜走，一下子就到了下午，我立即来到学校，排着整齐的队伍，在老

11、师的带着下来到了二中的会议室内，坐下后，有的同学新颖地问：“汤素兰老师长什么样子啊？她写了很多书吗？写了多少本啊？同学们迫不及待地想见到汤老师了吧！其实，我也迫不及待地想见见汤老师了，作为小记者的我，满脑子都是问题，想去问一问汤老师。“我们用热情的掌声来欢迎著名的汤教授。突然，雷鸣般的掌声响了起来，在掌声中，一个人从后台走了出来，坐在椅子上，留神翼翼地拿起话筒，起先简洁的自我介绍：“大家好，我叫汤素兰，我写了许多的童话故事，有时间，你们可以到新华书店去订购。我们的口张得大大的，好像能塞进一个大大的红苹果。汤老师给我们讲了一个她写的故事。说完，汤老师问我们全体同学：“同学们你们听完这个故事后有什

12、么想法呢？问题刚说完，只听见“刷的一声，同学们的手都举得高高的，有的同学都站了凳子上，看了，有许多的同学都特殊的热忱。汤老师点了一位同学，这位同学把自己的感受讲了出来，汤老师觉得这位同学说得很好，便把自己写的一本童话故事书送给了她，下面的同学都用艳羡的眼神望着那个有故事书的孩子。 今日，在这一堂课中，不仅让我知道了著名的作家，而且还感受到了作家的非凡的人生体验和文学气质，那真是让我受益匪浅啊！ 演讲作文600字 篇6 敬重的老师，尊敬的同学们： 大家好！ 我是来自焦作市试验小学六一班的朱元珅。我演讲的题目是信任自己行，才会我能行。 能站在这里演讲，我感到特殊荣幸。在试验小学六年的学习生活里，我

13、付出了许多，也收获了很多。这六年，在各位老师的谆谆训诲下，我从一个无知、不懂事的孩童，成长为今日好学、自信、坚毅的少年。在这里我要向各位老师深深地鞠上一躬，诚心地感谢各位老师！ 在课堂上，我认真听讲，边听边做笔记。数学课上出的练习题，我总是很快做完。课堂上专心听讲，让学问扎根心底，让课下更加轻松。 我的课余生活丰富多彩。我学习了小号、葫芦丝、绘画、游泳、篮球等。我的绘画作品曾多次获奖；小号演奏参加今年的少儿艺术节展示；我还和其他同学一起代表学校参加的市直学区小学生综合素养大赛取得学区一等奖；我们还要接着努力争取在焦作市小学生素养大赛中取得优异成果，为我们秀丽的学校争光！ 我爱读书，如中国少年儿

14、童百科大全、荷塘月色、呼喊彷徨、哈利波特、狼王梦等等。各方面的书籍我都一一涉猎。读书这颗小种子已经在我心里破土、发芽，还要成长为参天大树。 每学期我的学习成果都名列前茅，多次被评为三好学生、优秀班干部。在学校组织的各项竞赛中，我也取得了优异成果：数学小论文一等奖、数学智力大比拼二等奖、概念性学问竞赛二等奖；元宵灯会美文竞赛一等奖、班级跳绳竞赛一等奖等奖项。我还获得诵读英才、办报能手、优秀演讲能手等称号。 取得的这些成果只代表过去，我还要接着努力，学习其他同学的优点，改正自己缺点和缺乏，争取更大的进步！信任自己行，才会我能行！ 演讲作文600字 篇7 在我们的成长道路上，有过许许多多的第一次。有

15、些事情，至今我已渐忘，但那次“演讲*，我一辈子都不会遗忘。 星期五那天，我们老师说下周学校会实行一场演讲竞赛，让想参加的同学周末回家都主动准备。那时候，我真是又激烈又迟疑。激烈的是，最终有一个机会可以让我表现自己了，迟疑的是，我以前从来没有上台演讲过，自己假如怯场该怎么办？接着，老师又告知我们，在竞赛之前，会先在班里搞一个选拔，选出一个人代表我们班去竞赛。我不禁在心里暗下决心：这次我确定要胜利。 周末回到家后，我主动准备，先写演讲稿，再练习朗读，一遍遍地练习。最终，迎来了演讲竞赛的“班级初选。 上课铃一响，老师就起先让同学们“自告奋勇上台演讲。眼看着同学们都一个个的上了台，我有点蠢蠢欲动。可是

16、对于我这个内向的女孩儿来说，让我主动当着全班同学的面演讲，真的很难为我。或许是老师看透了我的心思，她特意走上前来激励我，她的言语让我感受到了，一个老师对于一个学生来说是多么重要啊！经过老师的激励，我最终鼓起志气走上了讲台。当我用自己的演讲赢得了全体同学及老师的掌声的时候，我激烈的流下了泪水，因为我第一次为自己感到了高傲！ 之后的几天，老师每天都会来辅导我，订正我的错误，我感受到了老师对我付出的真心。 盼啊盼，最终盼到了正式竞赛的那天。上台时我还是有些惊慌，但我只要想到我的老师，想到她的训诲，她的用心和她慈爱的笑容，我就不自觉的变得勇敢起来，胆子大了起来。“功夫不负有心人，在这次竞赛中，我获得了

17、第一名的荣誉，为班级争了光，也让老师的用心得到了回报。 我的“第一次演讲，最终在老师的陪伴下顺当而又胜利的完成了。我感谢我的老师，是这一次的演讲让我找到的自信，在以后的学习和生活中我要勇敢的面对困难和挫折，乐观的度过每一天。 演讲作文600字 篇8 星期一的下午，老师布置了一样作业写一篇演讲稿。当天黄昏，我认真地写了一篇多看课外书的演讲稿，生怕其次天会闹出笑话，终归这是今年第一次演讲。于是我又在家中不停的修改和朗读。 到了星期二上午，我带上稿子来到学校。 第一节就是语文课，吴老师用这40分钟让我们来演讲，老师说：“同学们，今日我们要演讲，我就用抽学号的方式吧，我抽到谁谁就上来讲。 “嗯，好的。

18、我们异口同声。 “36号老师叫道。 我心里想：“呀，幸好不是我，可36号会是谁呢？啊是我的同桌，吴君惠，她太惨了。我幸灾乐祸。 一听到学号，她目瞪口呆，仿佛在说：“怎么会是我？他拿起来稿子畏畏缩缩，慢悠悠的走上讲台。我们看着她，她或许讲几分钟就停住了，始终在撩右耳边的头发，当然，这是她的招牌动作。她为什么会停呢？原来她不知道怎么加进去一个词。她在同学的关心下，最终讲完了，只见她重重地叹了一口气，好像再说：“呀，最终讲完了。 我们始终在鼓掌。 “好，下一个学号1号。老师说。 “不是我，不是我。我心里在静默祷告。 “啊！是我！我心里一惊。 我急忙拿起稿子，大步流星走上讲台，因为我想早点结束这个演讲

19、。当我站在讲台上，我望见同学们齐刷刷的望着我，我心跳突然加快。起先演讲了 “同学们，大家好，我今日要演讲的主题是可是在这个过程中，我遇到了一个“大坑想不到该换成什么词。而这个词就像一群他国的敌人，阻拦我方前进，于是我们只能发动“斗争。我最终讲完了，这次“斗争最终结束了！ 我最终敢大胆的演讲啦！在这一次演讲中，我收获多多。 演讲作文600字 篇9 我的学习成果虽然不怎么好，但我一向艳羡那些电视上的演讲家，我也相当演讲家。今日，经过我的争取，我最终也可以站在演讲台上当一回演讲家了。 我是在竞赛进行到一半的时候由班长申请才加入到演讲队伍中来的，这个机会来之不易，我想：我确定要讲好。因此，在别人演讲时

20、我始终站在走廊上做准备。 等我前面的那一位同学演讲快结束了，我抓紧再次束好裤子，准备大步上台，为的是像电视里的演讲家那样潇洒。 “下面请第十一号选手朱子超上场。听了主持人的话，教室里响起了热情的掌声。我一步一步地走上来，好像走了很久才到演讲台前。“各位同学教室里又响起了一片掌声，我抓紧停下来，没想到教室里传出一阵笑声。我冷静了一下。又起先说道：“各位同学，大家晚上好，今日我演讲的题目是只有一个地球我其实差不多都是背的书上的内容。“不错，科学家提出了设想，例如，在火星上或者月球上建立移民基地。但是，这些设想即使能实现，又有多少人上去居住呢？讲到这里时，我原来想加上自己的语言，比方加上：是的，如我

21、们的北京故宫、天安门广场、桂林的象鼻山、漓江又能怎么搬走呢？可因为我太惊慌了，不记得了。 为了让小评委给我高分，我演讲时也依据老师说的那样，用眼神去和观众沟通，可观众们都笑起来了。 后来，没想到我还真得了奖！这可是我第一次上领奖台，我并不笨，用老师说的话说，不管什么是，只要敢面对，只要用心做，就确定可以做好。 其次篇：守讲作演讲稿 纪律作路、规则当轮 表率驱动为民服务 大家好！我叫张立，来自小河口镇。很荣幸能有机会为大家演讲。今日我演讲的题目是纪律作路、规则当轮，表率驱动为民服务。 人不以规则则废，家不以规则则殆，国不以规则则乱。这说明规则很重要，不懂规则、不用规则、不守规则，就要出问题，就会

22、栽跟头。十八大以来相继落马的一些高官，就是一个个活生生的不懂规则、不用规则、不守规则的反面教材。 “没有规则不成方圆是我们先辈用千百年总结出来的老道理。何为规则，何为纪律？有人的地方就有规则，这是真实的社会写照。从个人准则到国家法则，都是规则的表现形式。作为一名党员干部，党章、党规就是最大的纪律和规则，中心“八项规定及省委六条、市委七条看法、各项规章制度都是具体的纪律和规则，我们都必需严格遵守。一个人，特别是一个党员干部，有没有纪律和规则意识，有没有守纪律和讲规则的自觉性，不仅确定你能否做好工作，而且确定了你会有什么样的道德形象和人生价值。 自古以来，规则就是一种约束，一种准则，就是一种标准，

23、一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规则是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的 重要检验。对于党员干部来讲，规则既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。我们党员干部是一个地区行为的表率，担负着进展一方，稳定一方的重任。我们党员干部确定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。现实中，有些党员干部不守纪律、不讲规则，对其自身、对党组织、对群众都造成了损害。作为党员干部，要先学会懂规则，做到知晓规则、认同规则、遵守规则、维护规则。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池，不乱“章法。作为党

24、员干部，更要学会守纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和听从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。树立“规则意识，严格按规则办事，按纪律办事。争做讲规则守纪律的好公仆。要把“守纪律、讲规则当作一种责任，精确把握自己的角色和位置，始终以模范行动取信于党和人民;把“守纪律、讲规则当作一种追求，始终把人民放在心上、把使命扛在肩上、把法纪悬在头上，形成正确的价值取向;把“守纪律、讲规则当作一种本分，追求名节而不追名逐利，始终保持思想纯正、行为周正、处事公正、有板有眼;把“守纪律、讲规则当作一种福分，做到

25、走得直、行得正、坐得端，给自己和家人带来平安华蜜。要有规有矩，做到知规则知所为、守规则律言行、讲规则重程序，始终在政治上用规则明方向、在工作上用规则促作为、在生活上用规则树形象;要手握戒尺，做到严明政治纪律、严守组织纪律、严格工作纪律和生活纪律，始终以党章及其他党内法规为戒尺规范自己的一言一行。 对于一个党员干部,纪律是高压线;对于一个政党国家,纪律是生命线。讲规则，表达一个人的道德；守纪律，彰显一个人的底线。“守纪律、讲规则是要我们以实际行动来践行的！我们要通过“照镜子、正衣冠、勤洗澡、治治病的方法，以党章为镜，查出自身缺乏，找出问题差距；以党性为冠，摆正党员义务，提高党性修养；以清廉为泉，

26、冲洗杂质灰尘，保持自身清洁；以纪律为药，治小病防大病，外化于形、内化于心。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在“守纪律、讲规则、作表率这条道路上，我将不断前行，不断进步。 感谢大家！ 第三篇：其次十三讲作 文 其次十三讲 作 文 试题精讲： 、填报志愿，是初中毕业生一次重要的选择。这个过程中，家长、亲友、老师与你之间可能有过分歧，最终或是师长敬重了你的看法；或是你屈从了师长的“指导；也可能是你自主地进行了这次选择- 请以选择为题，写一篇记叙文。 要求： 以记叙为主，并适当地发表争辩；叙事应重点突出，争辩要写出自己的真情实感。 文中不得出现真实校名、姓名，用甲、乙或代替，但可出现学校类别，如重

27、点中学、师范、一般中学等。 字数不少于600字，卷面整齐，书写端正。 、同学们，你们平常关切的人和事物确定很多吧！你们不仅关切熟识的、亲近的人，也关切那些并不熟识但盼望得到关心的人；你们不仅关切身边在教化、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关切全社会在两个文明建设、环境爱惜等方面发生的转变；你们不仅关切一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅关切自身素养怎样提高、人生道路怎样走好，也关切文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关切世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程- 现请你从自己众多的关切中选择一项，在具体的表达过程中，表达你的思想和情怀。 题

28、目：我关切_ 要求：现根据上面的提示，把题目填写完好，然后作文。 以记叙为主，结合适当的抒情、争辩。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 不少于600字。 、阅读下面一则材料，按要求作文。 汪君，一位中国一般的女学生，在一次国际性的学科竞赛中以96分的最高分荣登榜首，考了个“世界第一。平常，不管是主科还是副科，不管是必修课还是选修课，她门门都学得很努力。因为她觉得考出好成果不是根本目的，关键在于真正把学问学到手，而各种学问往往是触类旁通的。在惊慌的学习生活之外，汪君还宠爱集邮、剪贴，宠爱看体育新闻和那些焕发青春活力的节目，在丰富的课余生活中开阔视野。 要求： 自选角度，自拟题目，写一篇短评或

29、读后感。 观点明确，有理有据，并能联系实际，如出现校名、人名，一律用符号代替。 卷面整齐，书写工整，全文不少于500字。 思索题： 1、在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候-往往会唤起人们对奇妙往事的回忆。 请以_，唤起了我奇妙的回忆为题写一篇记叙文。 要求： 请仿照提示在文题空缺处填上一个合适的词语，构成完好的文题； 以记叙为主，适当抒情或争辩； 不少于600字，不超过800字； 文中不能出现真实的地名、校名和人名。 、你和父母、老师、同学及四周人之间曾发生过许多事情。有的使你欢乐、华蜜。有的使你苦恼、苦

30、痛-你确定有许多话要诉说。 请以_，我想对你说为题写一篇记叙文。 要求： 横线上可填某一称谓如“爸爸、“李老师等；假如写的是同学，请用“王春代替。 思想健康，感情真挚。以记叙为主，适当争辩、抒情。 不少于600字。文中涉及的地名、校名一律用“代替，文中涉及的其他人名一律用“张某、“陈某等代替。 书写端正，卷面整齐。 、阅读下面材料，完成小作文。 近日，兴宿中学确定成立“音乐、“书画、“天文等课外爱好小组。初二班方明同学想报名参加其中一个。可是，他妈妈坚决反对，理由是：会影响方明考试成果。双方争吵不下。于是，方明确定写一封信给在远方工作的爸爸，陈述自己的理由，盼望得到爸爸的支持。 要求： 以方明

31、身份写一封书信，格式要正确。 以争辩为主，观点明确，理由充分。 字数在250字左右。 、近年来，语文考试中增设了书写分。有人认为很有必要，因为写字关系到做人；也有人认为，电脑普及的速度快，不愿定再强调写字的重要。你对这个问题有什么看法？写一段争辩的文字200字左右。 、我们常常听到一些家长这样来教化孩子：“你要听老师的话！“你要听爸爸妈妈的话！“你要听大人的话！指责孩子最严峻的话也是：“你这孩子，就是不听话！于是，在人们的头脑中形成了这样一种观念：“只有听话，才是好孩子。对此，你有什么看法？ 请以“听话析为题扼要阐述自己的观点，字数限制在200字内，不需要另外抄题。 第四篇：听名师讲作文教学

32、听名师讲作文教学 2月2日至4日参加教管中心组织的语文研修班，有幸听了管建刚、张祖庆老师的讲座,这两位老师在作文教学上颇有建树，我感觉受益良多，我根据讲座内容进行整理，与老师们共享： 一、管建刚之作文教学革命 管建刚老师讲他的作文教学，听起来似乎起来很简洁，就是办一份班级作文周报，评价周报，配一本“评价周记；“评价周记又分两个部分，一是“每日简评，二是“每周一稿。每个周末，写稿件向评价周报投稿是学生的唯一语文作业；周一，从学生稿件中选用部分作文，由学生输入电脑，制成评价周报，周五出版。我们很多老师都办过班级报纸，大家确定有这样的体会：刚起先学生主动踊跃写稿投稿，簇新劲一过就没有热忱了，班级报纸

33、最终成为了“鸡肋，食之无味，弃之不舍。那么管老师的为什么能取得胜利？我觉得，首先是坚持，管老师坚持做了8年。另外，就是颇有经商头脑的管老师建立了完善的“动力系统，三年的作文教学方略。这套动力系统在其作文教学中发挥了巨大作用。 第一年：“等级评奖。 学生每发表一篇文章，就发“刊用纪念卡一张。“刊用纪念卡用一般的名片纸制作，卡上印一段激励的话。获得3张“刊用纪念卡，获“作文新苗称号；再发5篇文章，获“作文小能手称号；再发表7篇文章，获“班级小小作家“称号；之后，是“班级诺贝尔文学奖，要获得这个奖，需在周报上出两三个“小作家专栏，并在正式报刊上发表文章。获得“班级诺贝尔文学奖的同学，有资格出版“个人

34、专刊。 “等级评奖在具体操作上，要留意教学微小环节，教学的力气其实就来自于教学微小环节。 第一次出版要“煽情。出版班级作文周报，事实上是引领学生进入一个特定的练习写作的场景与状态。老师要做好第一期班级作文周报的投稿动员工作，充分造势，煽起学生激情，使之跃跃欲试。 第一次选稿要“偏心。主要是偏向于作文中等生和困难生，中等生是个接口，能使比他们厉害的人产生不服气的心理：他行，我怎么不行?第一次选稿要有学困生的作文，使学困生们感受到“我也行。 第一次发卡要隆。第一次发“刊用纪念卡要隆重，让学生在掌声中上讲台，掌声中回座位，感受作文给他们带来的尊严和傲慢。管老师常用数码相机把这些场面拍下来，这同样是一

35、笔童年的财宝。形式的隆重会使学生更看重写作。当学生把写作与尊严、傲慢联系在一起时，写作的动力才能长期。第一次授称号要少。第一批获“作文新苗称号的人不宜多,让学生产生神圣感，觉得这是一项值得为之努力也需要努力的荣誉。最终批“作文新苗要多，让他们全部跨上一个台阶。 第一次示范要到位。每接一个新班，第一周的“每日简评和“每周一稿管老师会和学生一起写。每天放学前，他把自己写的“每日简评读给学生听。 其次年：“积分活动。 所谓“积分活动，就是学生在评价周报上发表一篇作文，就获得一张相应的积分卡，如学生甲发表的作文计491字，获得491分的积分，学生乙发表的作文计941字，则获得941分的积分。积分，也用

36、名片纸制作，印上下面的话： 庆贺您在第()期作文周报上发表文章 ，据统计，您的这篇文章获得()分的积分。期盼着您再次写出精彩之作，祝您在下一次获得更多的积分!学生积分卡上累积的分，是“素养报告单上“作文项成果确实定性根据。“积分活动有以下规则： (1)基分。即学生发表习作的字数所得的相应的分。 (2)扣分。每期评价周报出版后，有四人小组对报上的作文进行评审四人小组是按依次轮的，觉察一个错别字、错标点，从“基分中扣去10分；觉察一个病句，扣去20分；觉察一个交代不清或前后冲突之类的问题，视状况扣去50100分。扣下的分数，奖给四人小组。因此，四人小组和作者都把眼睛睁得大大的，一方想多得到些积分，

37、方不想让到手的积分如煮熟的鸭子飞了。 (3)加分。评价周报每月开展一次“点题征文。一等奖加500分，二等奖加400分，三等奖加300分。学生发表的作文被评为“佳作，加100分。作文正式发表，奖300分。学生一个月若能写完一个周记本，奖500分。出一个“小作家专栏，得1500分。(4)排行榜。每位小作者获得的积分，由学生小助手记录于Excel文档里，月底利用电脑里的“工具统计出一个“积分排行榜，发在“班级作文周报上。“排行榜10人左右为一个军团，军团按积分排，前10名为第一军团，1120名为其次军团，2130名为第三军团每个军团都分设冠军、亚军和季军。“排行榜每月发布一次。老师在操作时，每个月都

38、要搅动、打乱“排行榜的排序，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团。有“动感，才有活力。 第三年：“稿费活动。 假如说发表是“精神刺激的话，那么稿费就是“物质刺激。发给学生的“稿费不是真“钱，而是在一张名片纸上敲上“评价周报第期稿费 元 角字样的章，以此模拟稿费单。“稿费单有什么用?换课外书。书从哪儿来呢?起初，管老师从自己口袋里掏，学生每年在正式报刊上发表上百篇作文，学校对他有嘉奖，他就用这个钱买书。这样做，效果稀奇地好，学生无论是写“每周一稿的劲儿，还是对录用稿件修改的主动性，都超出想象。但也有问题。作文优等生见老师发一些不怎么样的文章，会问：为什么发他的不发我的? 为此，管老师推出了分版

39、面设置“稿酬活动：A版是“精华版，每千字 8元；B版是“升级版，每千字7元；C、D版是“群众版，每千字5元。C、D版“酬金低，录用的文章数却多。学生写好稿件向编辑部投稿的时候，必需注明投什么版。录用A版的文章只在投A版的稿件中产生，录用B版的文章只在投B版的稿件中产生。这就形成了作文优等生同作文优等生竞争的良好局面，空出版面给其他同学发表作文。 就这样，“等级评奖“积分活动“稿费活动不断地点燃、维护、激励学生的写作热忱，让学生进入了一个良性循环的状态。 二、张祖庆之二度开发作文教材 目前，身在一线的语文老师都感觉作文难教。确实，到目前为止还没有一套完善和科学的作文教材。虽然语文教科书每单元后面

40、都有一次作文训练，但要求太宽泛，缺乏具体的指导，我们还是不知道作文原委该怎么教。张祖庆老师对教材作文进行二度开发，创建性地运用教材，打开了教材作文的另一扇窗。张老师有如下具体策略： 策略之一：“偷工“加料。管老师用一个“奉命烧菜的例子，来比方我们老师教命题作文。盐是必需要用的，油也是要用的，除此之外，淀粉啊，胡椒啊，辣椒啊，可不行以自己不用或者多用，有些把它偷掉，有些把它加进来，这就有了第一招：“偷工“加料。怎么偷？张老师给大家举以人教版十一册第七单元动物与人的互相和谐相处为例。“温哥华街头，憨态可拘的小鸭子天在鸭妈妈的带着下闲逛在温哥华街头。突然然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。紧急时刻，

41、鸭妈妈冷静冷静，向巡警求助，并带着他们赶到出事地点，巡警从下水道中捞出将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。这是教材的内容。作文要求是什么？ “据图片报道，进行合志向象，“然后写一个故事“做到内容具体，感情真实。张老师把它进行“偷工加料，改造成“根据图片报道，进行充分地想象，编一个有意思的故事。为了让孩子们充分想象，他找挚友画了一些图，由一幅图就成多幅图。然后抓住这两幅图，一幅是求助，一幅是救助。因为鸭子和人语言不通，鸭子跟人怎么交谈、怎么求助？这个场面确定很富于戏剧性。他就用现场表演小品的方式，来拓展学生的思路。而救助一图，他就用头脑风暴的策略，假如你就是巡警，你会怎样营救小鸭子？这

42、么一来，孩子们的想象就五花八门了。这就打开思路了。指导写故事的时候，张老师激励他们可以用多种人称来写。第一人称、第三人称、其次人称都可以。站在鸭妈妈的角度来写故事，站在巡警的角度写故事，站在行人的角度写故事，站在摄影记者的角度写故事，站在落水小鸭的角度写故事。角度不一样，呈现的故事就不一样。这个故事写出来就有意思了、有真情实感了。这么一改造，学生对这个作文就充溢了爱好。这就是“偷工，这就是“加料。加了什么料？加了“用不同的人称写这个故事。这样去教教材作文，是不是也可以教得很有意思呢？ 策略之二“旧瓶装新酒。人教版七册第四单元有一个“学写童话的习作内容，小学生读过很多童话，但是让他写童话，往往知

43、道不怎么写，表如今两点：第一个，不能把童话故事写具体；其次个就是童话的特征抓不住，最有幻想色调的地方展不开写。于是，张老师就用早餐桌上的云朵面包这幅有意思的图画来教童话写作，等教了这个内容之后，让他们下一次作文的时候，再去创编一个自己想编的童话。这样，我们本次习作的要求就到达了。这就是“旧瓶装新酒要求是教材中的，内容是自己开发的。再比方，七册的看图说话，给军属老大娘挑水洗脚、洗衣服，要求写得有真情实感。这是看图写话的要求，张老师就支配学生自己上网找表达邻里关系的图片，并写出举荐理由，这样，就换成老师和学生都宠爱的内容来教。 策略之三砸碎“紧箍咒。教材当中的有一些习作要求，往往很不合理，有时候甚

44、至很别扭，如六年级下册，以“我的志向为题，完成一篇习作。下边的三个要求是：写清楚自己的志向是什么？为什么有这个志向？以及怎样准备去实现自己的志向。留意运用从其它学科学到的材料，以丰富习作内容。这一个作文要求一出来之后，就把学生的思路给框死了。你必需写三段，第一段我的志向是什么；其次段我为什么有这样的志向；第三段我准备怎样实现志向。学生作文一模一样，这样的作文怎么教？张老师的做法是给它换一张脸。什么脸？写一篇作文，20年以后，你参加工作的第一天所发生的事。这不是我的志向吗？这篇文章，要解决一个20年以后，你最想去干什么。我的志向是什么，是不是写出来了？其次，第一天所发生的事情，实现了自己志向，那

45、会怎么样？把它写出来了。这样一放开之后，学生的作文就五花八门了。有的讲自己当了空姐，有的讲成了宇航员，有的讲到了美国当了一所高校的校长，有的讲成了总统，各种各样的事情都发生了。小学生最宝贵的就是敢于大胆想象，其实很多人的志向都是一生都实现不了的，所以写志向其实真的很难写。但是给他改一个题目自己第一份工作第一天的遭受，学生作文就出彩了！ 再比方，十二册的难忘的第一次，教材当中排列的第一次，大家看看，都是那些正面的第一次动手做饭，爱劳动；第一次走夜路，练胆子；第一次养小动物，爱小动物；第一次去野营，熬炼自己的实力；第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游这些内容，都很正统！ 其实很多个第一次可以写自己的坏事，第一次偷偷地拿父母的钱，我敢说一半的孩子都有这样的阅历。第一次去偷菜，第一次搞恶作剧，第一次跟老师顶嘴，第一次跟父母大吵并不是说我们要在文章当中提倡他们去做坏事，但是做坏事终归是人的本能、生活的一部分，做坏事的体验往往印象最深。把这些内容写成作文有何不行呢？作文就是镜子啊，就是把人生真实的一面展示出来。所以我们要大胆地砸碎“紧箍咒。策略四搭建“脚手架。我们的学生，往往是能说会道，但是一旦是落实到文字上，他就会大为逊色，说的远远比写的好，那是为什么？因为他缺少一种写作的程序性