2023年小学四年级综合实践活动课教学计划.docx

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1、2023年小学四年级综合实践活动课教学计划 第一篇：小学四年级综合实践活动课教学支配 小学四年级综合实践活动课教学支配 2023-2023学年度其次学期 一、指导思想 综合实践活动课是一种探讨性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、实力方法和学问阅历的活动。根据基础教化课程改革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动环保教化、平安教化、创新教化、法制教化、时事教化、心理教化等的要求，留意开发社区资源，以培育学生的实践实力和创新实力为重点，留意学生体验的获得，全面提高学生的综合素养。 二、目标要求 以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学学问,引导学生进入主动探究学问,亲身体验实践活动中

2、的苦与乐,激发和培育学生自己觉察问题、提出问题、探讨问题、解决问题的爱好和实力,增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的主动性和创新精神,并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 第一部分：平安教化实践活动 “珍爱生命，平安第一的平安教化及自护教化，培育小学生平安责任感，逐步形成平安意识和自我爱惜实力，养成在日常生活和突发事务时确应对的习惯，保证学生健康成长。 其次部分：环保教化实践活动 以培育爱惜环境意识为主旨，正确相识个人、社会、自然之间互相依存关系，帮学生获得人与环境和谐共处需要

3、的学问技能为目的。 活动 一举办以“地球我们共同的家园为主题的手抄报、绘画、手工制作等。 活动 二结合当前的“限塑令的实施，让学生搜集整理白色污染给我们带来的种种危害的资料，制作出标语，警句，深化社会，走进社区，充当义务宣扬员，进行环保从我做起的宣扬，实现人人参与共同创建绿色家园的幻想。活动 三废物利用，变废为宝。利用废弃塑料瓶、盒、纸等进行设计制作、创作，提高学生的动手实力，开发学生的创新思维。 第三部分：传统文化及民族文化教化 中国传统文化博大精深，是中华民族悠久历史的见证，以培育学生爱国主义情感，提高文化品位和文化修养为目的，设计以下活动。 围绕传统节日，搜集整理与之相关的传闻、民风民俗

4、资料，以班为单位办一场中国传统知多少沟通汇报会。 结合闫满村回汉居住地，了解回族等民族的风俗、文化，加强民族团结教化。 第四部分：我做家乡小导游社会实践活动 以让爱家乡为主题，通过让学生参观我镇的著名景点，名胜古迹，像朱家裕、赵八洞、宝珠山、兴隆寺、九鼎山等，是学生对家乡有更充分的了解和相识，能以小导游的形式向别人介绍我的家乡以及家乡著名的景点名胜。 四、实施要点 1、学生家庭生活和自治活动。 1说说自己在家庭与班级中角色。 2简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。 3经常保持个人整齐，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整齐卫生。 4经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理清扫房间等家务劳动。

5、 5懂得一般生活礼仪及平常相关表现。 6了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 1体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。 2了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。 3熟识各种社会资源及支援系统，并关心自己和他人。 4了解相识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。 1视察户外生活中自然现象的转变。 2支配适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存实力。 4、人际关系与沟通活动。 1述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。 2说出自己与他人相处的阅历、体会。 3参加

6、各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成互相关切与遵守纪律的习惯。 5、环境教化活动。 1视察家庭与学校周边的环境，了解环境爱惜与自己的关系。 2探讨环境的变更与破坏可能带来的危害，探讨如何爱惜和改善环境。 四年级综合实践课教学支配 2023-20233学年度其次学期 2023年2月 其次篇：小学四年级综合实践活动课教学支配 小学四年级综合实践活动课教学支配 一、学情分析 四年级一班共有学生32人。通过上一学年的学习，已具备了确定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的

7、活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、教材分析： 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、留意实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身阅历及主动实践，表达参与，关注每一位学生的进展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。 四年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法； 三、教学目标 1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱

8、惜四周自然的意识和实力。 2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成勤奋、主动的生活看法。 3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。 4、激发新颖心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 四、实力培育侧重点： 1、老师认真钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。 4、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互

9、助共同提高的机会 五、教学工作措施 1、组织引导学生接触大自然，使书本学问在运用的过程中成为活学问，使实践实力和创建性得到培育。 2、增加劳动科技含量，给予劳动教化更多独创创建的内容，培育学生的劳动观念，将独创创建给予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 3、关心学生进展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜寻整理资料。 六、教学进度： 一、好玩的纸世界3课时 1.查阅纸的历史，了解纸的转变。 2.了解纸文化的简洁学问，并学会剪折纸品。 3.了解造纸的流程，培育学生的节省意识。 二、钱币.历史.生活3课时 1.了解钱币的历史及学问。 2.相识中外各种钱币。 3.具有理财意识，懂得节

10、省用钱。3课时 (三)、校内里的奢侈现象 1.学会视察校内里的各种奢侈现象。 2.调查并统计学校的水资源奢侈状况。 3.培育学生节省用水的环保意识。 (四)、生活中的艺术3课时 1.了解花语。 2.懂得插花的基本学问并学会欣赏。 3.懂得水果拼盘的制作方法并实践。 4.培育学生的审美情趣。 (五)、我是村庄小主子3课时 1.调查和统计村庄的文化与服务设施。 2.能为村庄的服务提出有效的建议。 3.培育学生的主子翁精神。 (六)、我为交通绘蓝图3课时 1.旁边交通状况大调查。 2.学会设计交通平安的蓝图。 3.培育学生的交通平安意识 (七)、小导游3课时 1.熟识本地区的旅游景点。 2.学会设计

11、旅游景点的广告宣扬。 3.学做小导游。 4.培育学生酷爱旅游景点的意识。 七、综合实践活动的评价 综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的看法、解决问题的实力和创建性，关注学习的过程和方法。应接受“自我参照标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、觉察自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，激励学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，形成激励宽阔学生主动进取、勇于创新的气氛。 2023年9月 第三篇：四年级综合实践活动课教学支配 四年级综

12、合实践活动课教学支配 一、综合实践活动课是一种探讨性活动，也是一种通过实践让学生 产生情感体验、实力方法和学问阅历的活动。根据基础教化课程改 革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动环保教化、平安教化、创新教化、法制教化、时事教化、心理教化等的要求，留意开发社区资源，以培育学生的实践实力和创新实力为重点，留意 学生体验的获得，全面提高学生的综合素养。 二、目标要求 ：以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学学问,引导学生进入主 动探究学问,亲身体验实践活动中 的苦与乐,激发和培育学生自己发 现问题、提出问题、探讨问题、解决问题的爱好和实力,增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展

13、的主动性和创新精神, 并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容：选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：1学生与自然的关系2学生与他人和社会的关系。3学生与自我的关系。范围包括：探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化。 四、实施要点 : 1、学生家庭生活和自治活动。1说说自己在家庭与班级中角色。2简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。3经常保持个人整齐，保持良好的个人生活习惯，并能维护 学校的秩序与整齐卫生。4经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理清扫房间等家务劳动。5懂得一般生活礼仪及平

14、常相关表现。6了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。1体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。2了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻 里服务及社区服务。3熟识各种社会资源及支援系统，并关心自己和他人。4了解相识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日 常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。1视察户外生活中自然现象的转变。2支配适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存 实力。 4、人际关系与沟通活动。1述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性.2说出自己与他人相处的阅历、体会。3参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，

15、乐于表达 自我并情愿与人沟通，养成互相关切与遵守纪律的习惯。 5、环境教化活动。1视察家庭与学校周边的环境，了解环境爱惜与自己的关系。 2探讨环境的变更与破坏可能带来的危害，探讨如何爱惜和 改善环境。 第四篇：小学四年级下册综合实践活动课教学支配 小学四年级下册综合实践活动课教学支配 朱步小学 赵克勇 一，基本状况分析 四年级学生经过系统的学习，在学问、技能等方面都有了确定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组试验、探讨、调查及制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很主动，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有确定的促进作用，为接着学习进行探讨打下了确

16、定基础。根据学生的爱好和爱好,本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地。长线活动是一般话.二、指导思想和目标 以综合实践活动指导纲要为指导，以全面提高学生的综合实践素养，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的进展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生主动参与到各项活动中去，在“做、“考察、“试验、“探究、“设计、“制作、“想象、“反思、“体验等一系列活动中，觉察和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学探讨的方法，进展综合应用学问的实力，增进学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素养的提高，使

17、新课程健康、快步的进展。 三、综合实践活动课程目标 总目标：亲热学生与生活的联系，推动学生对自然社会和自我之内在联系的整体相识与体验，进展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自实力以及良好的特性品质。 具体目标： 1、情感目标：培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 四、教学措施 1、学习理论，明确目标 组织老师学习基础教化课程改革理论丛书综合行学习的理论和实践和新课程标准解读。接着

18、保持每周的学习探讨活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，找寻解决问题的方法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完好规范的校本课程。 2、创设情境，产生课题 在教学中，每位老师要根据学生感爱好的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子，让学生从中觉察问题，产生探讨的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行视察、觉察和思索，制订活动方案，自主探究，自主探讨从而解决问题。老师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。 3开发资源，实践体会 一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教化，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、

19、调查，聘请社会各界人士和家长担当校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。 4主动反馈，实施评价 这学期我们要接着作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与老师供应一种“自我反思的“参照，让学生和老师根据这种反思性评价“标准自主描述，来到达评价的目的。 五、具体内容 第一单元 活动目标 1.了解外出活动中常见的意外损害以及产生的缘由和后果，增加平安意识。2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动沟通、共享信息。 3.了解外出活动应当留意的问题，知道如何预防

20、意外损害，能根据出现的意外状况实行合理的急救措施，培育自我防范、自我救援的实力。 重难点 知道如何预防意外损害，能根据出现的意外状况实行合理的急救措施。 活动准备 师生共同利用各种途径搜集学生外出活动时发生的平安事故资料。 教学课时 两课时 其次单元 在这一单元中，我们会学习到关于黏合剂的一些学问 知道生活中什么东西可以用作黏合剂。 教学目标 学问目标： 知道收集“黏斗士的资料和各种途径，培育独立思索、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 实力目标： 在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培育勇于创新、敢于尝试的科学精神。 情感目标： 通过找寻生活中各种用处的“黏斗士，积累生活阅

21、历。 单元训练重点、难点、关键 1、知道收集“黏斗士的资料和各种途径，培育独立思索、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培育勇于创新、敢于尝试的科学精神。 教学方法 演示法、探讨法、动手实践法 教具准备 多媒体 课时支配 2课时 第三单元 这一单元通过用眼习惯小调查、让眼睛更光明和个人护眼支配三个活动来让学生相识到眼睛的重要性和养成良好的用眼卫生。 教学目标： 1、了解预防近视、疼惜眼睛的学问和方法 学问目标： 1、了解预防近视、疼惜眼睛的学问和方法。 2、了解问卷调查的基本方法，能顺当实践调查。 实力目标： 了解制作宣扬海报的基本要求

22、，能进行有创意的设计。 情感目标： 培育珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、酷爱生活的情感。 单元训练重点、难点、关键 1、了解预防近视、疼惜眼睛的学问和方法。 2、了解制作宣扬海报的基本要求，能进行有创意的设计。 教学方法 演示法、探讨法、动手实践法 教具准备 多媒体 课时支配 2课时 教学目的： 1、驾驭收集信息的实力，会整理信息，学会设计调查问卷，培育策划活动实力。 2、了解如何选择学习用品和纸巾以及如何为“盼望工程举办义卖会的有关学问。 3、驾驭视察、比较、调查、访问等探究基本方法。 4、培育探究的爱好，团结协作实力，接受爱的教化。 教学重、难点： 1、驾驭收集信息的实力，会整理信息，学会设

23、计调查问卷，培育策划活动实力。 2、驾驭视察、比较、调查、访问等探究基本方法。 教学方法：演示法、探讨法、动手实践法 课时支配 2课时 第四单元 教学目的： 1、驾驭收集信息的实力，会整理信息，学会设计调查问卷，培育策划活动实力。 2、了解如何选择学习用品和纸巾以及如何为“盼望工程举办义卖会的有关学问。 3、驾驭视察、比较、调查、访问等探究基本方法。 4、培育探究的爱好，团结协作实力，接受爱的教化。 教学重、难点： 1、驾驭收集信息的实力，会整理信息，学会设计调查问卷，培育策划活动实力。 2、驾驭视察、比较、调查、访问等探究基本方法。 教学方法：演示法、探讨法、动手实践法 教具准备： 课时支配

24、 2课时 第五单元 通过故事了的端午节；巧手做龙舟和端午小考场三个活动来让学生们了解有关端午节的学问。 教学目标 学问目标 了解和端午节有关的学问，如风俗、故事。实力 目标 能够合理分工，协作表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简洁的学问竞赛。 情感目标 培育与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。 单元训练重点、难点、关键 1、了解和端午节有关的学问，如风俗、故事。 2、能够合理分工，协作表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简洁的学问竞赛。教学方法 演示法、探讨法、动手实践法 教具准备 多媒体 课时支配 2课时 第六单元 这一单元通过家用电状况调查、节电小

25、贴士、设计配灯方案，这三个活动来让学生了解节电小常识以及节电的好处 教学目标 学问目标 通过家庭用电状况的电查，初步驾驭科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过视察觉察家庭用电状况中存在的问题，培育独立思索实力。 实力目标 通过穿插了解家中电器状况，并制作节电小贴士，加强动手实力和语言表达实力。 情感目标 培育节电意识和环保意识，养成擅长与家人沟通的习惯，树立爱家精神。 单元训练重点、难点、关键 通过家庭用电状况的电查，初步驾驭科学的调查方法，绘 制统计图表的方法，并能通过视察觉察家庭用电状况中存在的问题，培育独立思索实力。 教学方法 演示法、探讨法、动手实践法 教具准备 多媒体 课时支配

26、 2课时 第七单元 在这一单元里，通过学习让学生了解生活的转变以及产生转变的条件。 教学目标 学问目标 通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的转变状况，相识社会进展与进步，感受科技和经济进展给人们生活带来的影响。 实力目标 培育互助友爱、乐于倾听他人看法，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习实力。 情感目标 学会通过各种途径收集资料，增加独立思索、分析、比较、归纳等思维活动。 单元训练重点、难点、关键 1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的转变状况，相识社会进展与进步，感受科技和经济进展给人们生活带来的影响。 2、培育互助友爱、乐于倾听他人看法，敢于发表个人

27、见解的精神，提高合作学习实力。 教学方法 演示法、探讨法、动手实践法 教具准备 多媒体 课时支配 2课时 具体课时支配 第一单元： 、户外活动平安记心中：2课时1，平安亲近水 2，外出游玩讲平安 其次单元 黏黏世界2课时1，活动一： 找寻“黏斗士 2，活动二：“糨糊斗士诞生 3，活动三： 比比谁更黏 第三单元 珍惜我们的眼睛2课时 1，活动一： 用眼习惯小调查 2，活动二： 让眼睛更光明 3，活动三 个人护眼支配 第四单元 小商品 高校问2课时1，活动一： “红领巾文具店开张啦 2，活动二： 我也能当家 3，活动三 爱心义卖会 第五单元 五月初五话端午2课时1，活动一： 故事里的端午节 2，活

28、动二： 巧手做龙舟 3，活动三 端午小考场 第六单元 节电小专家2课时1，活动一： 家庭用电状况调查 2，活动二： 节电小贴士 3，活动三 设计配电方案 第七单元 生活变变变2课时 1，活动一： 餐桌上的转变 2，活动二： 新旧物品比一比 3，活动三 家乡交通的变迁 第五篇：小学综合实践活动课教学支配 小学综合实践活动课教学支配3篇 时间在消逝，从不停留；万物在更新，而我们在成长，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学支配了，信任大家又在为写教学支配犯愁了吧，下面是我为大家收集的小学综合实践活动课教学支配，仅供参考，盼望能够关心到大家。 小学综合实践活动课教学支配篇1

29、一、指导思想 以基础教化课程改革纲要为根据，把区综合实践活动学科要求作为工作指导，努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，三级管理的课程，具有很强的生成性。因此，在课程的设计，实施过程中，特别留意老师的课程意识，形成实践的课程观，正确相识综合实践活动课程的性质，切实确立主体意识，发挥学生的主体性，留意引导学生在活动中进展。 二、教学目标 1、生活实践目标强调学生在真实生活的实践实力，关心学生表现自我和验证学科学习内容。 2、人生体验目标重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中觉察人生的意义。 3、个别进展

30、目标在同一主题下针对不同实力，爱好爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别进展的学习机会。 4、学科整合目标运用校内外的多种资源，整合学科学问。 三、工作重点 由于学生对综合实践活动课程了解不深，所以我们的工作重点有： 1、强调综合实践理论学问的传授。 2、增加在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。 3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。 4、通过丰富多彩的实践活动，使学生主动的同四周环境接触，在实践中增长见识，熬炼综合实力。 5、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料，并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。 四

31、、工作支配 一、准备阶段： 1、针对学生特点研讨并制定探讨支配。 2、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。 3、学习课题方案、支配的制定方法。 4、各小组制定小课题探讨方案 二、实施阶段： 1、各课题组根据支配定时定地开展活动，做好记录，保存每次活动的各种资料。 2、引导学生进行阶段性小结，总结前段时间的实践活动中的阅历和教训，分析活动中的困难及解决方法，并指导后阶段的活 3、各小组做好综合实践活动记录，边实践边探讨。 三、总结阶段： 1、学生整理好各自的资料，写好活动中的体验，感受及收获等内容。 2、综合实践活动成果展示。 3、学生自评 4、老师评价，整理各方面资料，写课后反思。 小学

32、综合实践活动课教学支配篇2 一、指导思想 综合实践活动课是一种探讨性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、实力方法和学问阅历的活动。根据基础教化课程改革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动环保教化、平安教化、创新教化、法制教化、时事教化、心理教化等的要求，留意开发社区资源，以培育学生的实践实力和创新实力为重点，留意学生体验的获得，全面提高学生的综合素养。 二、目标要求 以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学学问,引导学生进入主动探究学问,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育学生自己觉察问题、提出问题、探讨问题、解决问题的爱好和实力,增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进

33、展的主动性和创新精神,并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动： 学生与自然的关系 学生与他人和社会的关系。 学生与自我的关系。范围包括：探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化。 四、实施要点 1、学生家庭生活和自治活动。 1说说自己在家庭与班级中角色。 2简述在日常生活中自己的爱好爱好与特长。 3经常保持个人整齐，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整齐卫生。 4经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理清扫房间等家务劳动。 5懂得一般生活礼

34、仪及平常相关表现。 6了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 1体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。 2了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。 3熟识各种社会资源及支援系统，并关心自己和他人。 4了解相识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。 1视察户外生活中自然现象的转变。 2支配适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存实力。 4、人际关系与沟通活动。 1述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。 2说出自己与他人相处的阅历、体会。 3参加各种团体活动，了解

35、自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成互相关切与遵守纪律的习惯。 5、环境教化活动。 1视察家庭与学校周边的环境，了解环境爱惜与自己的关系。 2探讨环境的变更与破坏可能带来的危害，探讨如何爱惜和改善环境。 五、时间支配 时间 课题 第1周至第3周诚信，从我做起 第4周至第6周请疼惜我们的眼睛 第7周至第9周低碳生活，从我做起 第10周至第13周美丽的月季花 小学综合实践活动课教学支配篇3 一、学生状况分析 一年级学生平均年龄在七到八岁之间。由于学生较小，在习惯养成方面还有所欠缺。在教学中培育学生良好的学习习惯和卫生习惯。 二、教材简析 综合实践活动课根据学生年龄特点，所选编的的教

36、材其目的是通过活动培育学生综合素养实力。例如视察实力、说话实力、交际实力和别人相处的实力。内容由浅到深，创设确定的情境，提高学生的实践实力。 活动一、我的一家人，通过活动感受家庭的温和。 活动二、家人的爱，本次活动的目的是调查学生装在家里的活动内容，感悟家人的爱，教化学生酷爱劳动，关心爸爸妈妈多分担力所能及的家务。 活动三、春天在哪里，通过本次活动，目的是熬炼学生的口语交际实力，一般话水平，感受大自然的美，感受世界的奇妙。 活动四走进春天，通过活动培育学生自己探究大自然的实力。 活动五我有一双光明的眼睛，通过本次活动的目的是让小挚友相识眼睛的重要，要爱惜眼睛。 活动六夏天，我们留意什么，本次活

37、动主要是激励小挚友对所学学问的稳固，培育学生的平安意识。 活动七风儿吹呀吹旨在培育学生的自主实力和自我意识。 活动八超市购物，本次活动旨在培育学生的实践实力，通过平的视察，自己去感受生活的乐趣，通过自己的体验，教化学生养成勤俭节省珍惜别人劳动成果的良好习惯。 三、奋斗目标 1、通过活动，培育学生良好的口语表达实力，动脑、动手的实践实力。 2、在教学中培育学生装良好的各种习惯，使每个学生都跟上老师的步伐。 3、加强对学生德育教化，培育良好的德育行为。 4、开展丰富多彩的活动，熬炼学生各方面实力，提高综合实践实力。 四、教学目标 1、使学生具有比较正确的道德观念和审美情趣，养成良好的品德习惯，具有确定的自制实力，是非推断实力和人际交往实力。 2、树立正确的学习看法，驾驭正确的学习方法。 3、通过学生自主以参加活动形成各种技能。 五、教学特点 1、实践性综合实践活的特点是让学生在实践中进展各种实力。 2、综合性在活动中综合运用各种学问，完成任务到达预定目标。 3、自主性活动中学生主动参与，亲身实践。