2023年幼儿园大班下学期美术教案《圩墩晨练》（合集）.docx

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1、2023年幼儿园大班下学期美术教案圩墩晨练（合集） 第一篇：幼儿园大班下学期美术教案圩墩晨练 大班下学期美术教案圩墩晨练适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐，能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园大班下学期美术圩墩晨练教案吧。 教学重点难点： 1、重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。 2、难点：小组合作制作。 活动目标： 1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画

2、面更丰富。 2、小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1、白板课件。 2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。 教学环节： 一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。 二、视察不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。 三、小组合作，创意制作“圩墩晨练场景。 四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的快乐。 五、展示作品，互相欣赏和沟通 关键性活动： 1、你们去过圩墩公园吗？今日老师带你去逛逛圩墩公园。 2、播放圩墩公园视频。 3、提问：这是什么地方？XX地方有些什么？ 1、师：圩墩公园风景美

3、丽，空气清爽，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？根据幼儿回答从资源库拖出运动照片 2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？ 3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。 4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么形态做的什么？ 5、老师小结 1、老师示范完好图 2、提出讲解操作要求 1小组合作完成圩墩晨练。 2协商合作作画分工。 幼儿作画，老师巡回指导幼儿作画时播放音乐 1、老师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿欣赏沟通。 2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？ 幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。

4、 幼儿根据自己的阅历回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿态幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。 幼儿倾听并协商幼儿四人一组合作作画。 小组长介绍自己组的作品，幼儿互相欣赏。 媒体运用注释圩墩公园幼儿都不生疏，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并运用拍照功能，将圩墩公园“着名景色拍下，加深孩子们的印象。 本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。 这一环节通过白板图片隐藏功能，将晨练图片快速的连接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联

5、系。 由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清楚，更明白如何操作。 老师事先准备好拼贴小人与风景简笔画，利用资源库，现场拖拉完成示范图，节省了时间，也到达了整体示范的效果。 通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。 现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大欣赏可以让幼儿更加清晰地欣赏每一幅作品，也便利评价。 本文扩展阅读：晨练，即早上起床后进行的熬炼，与黄昏练对应，是人们常见的熬炼身体形式之一。晨练有利于强壮身体、塑造体形等，可以增进健康，得到生活乐趣。 其次篇：幼儿园大班下学期美术教案范文 第五周教案3月28日4月1日 活动一：启蒙

6、书写3月28日星期一 活动内容：数字4、5 活动二：墙饰制作3月28日星期一 活动内容：春天的小手 活动三：数学3月29日星期二 活动内容：收集化石9的加减法 活动目标： 1.学习9的加减法。 2.能够主动参与探讨，大胆的讲解并描述自己的想法。 活动准备： 小鸟、苹果、糖、虫子图片，幼儿用书幻灯片。 活动过程： 一、活动引入 1.复习9组成师：数字9妈妈是由哪几个数字宝宝组成的，是怎样组成的，有什么规律？ 二、利用一图四式学习9加减法 1.树上有一只小鸟，又飞来了8只，树上总共有几只小鸟？1+8=98+1=9 树上有9只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？ 9-1=89-8=1 2.树上有2

7、个红苹果，有7个黄苹果，树上总共有几个苹果？2+7=97+2=9 树上有9个苹果，掉了2个，树上还剩多少个苹果？ 9-2=79-7=2 3.果盘里有3颗糖，又添了6颗糖，果盘里总共有几个糖？3+6=96+3=9 妈妈给了我9颗糖，我吃了3颗，我还剩多少颗糖？ 9-3=69-6=3 4.小鸡先捉了4条虫，又捉了5条虫，小鸡总共捉了几条虫？4+5=95+4=9 小鸡捉了9条虫子，吃了4条，还剩多少条虫子？ 9-4=5 三、幼儿读9的减法算式 四、看幼儿用书幻灯片列算式 五、请幼儿自由创编9的减法数学问题，并解答。 六、玩耍问答接力。 活动四：区域玩耍3月29日星期二 活动内容：大型玩具投掷 活动五

8、：手工3月30日星期三 活动内容：笔记本电脑 活动六：建构玩耍3月30日星期三 活动内容：雪花积木 活动七：美术3月31日星期四活动内容：美丽的风筝 活动目标： 1欣赏风筝造型与图案的美，尝试设计、装饰风筝。 2学习制作简洁的风筝，体验春天放风筝的乐趣。 活动准备： 1师幼共同收集各种造型的风筝后风筝图片。 2美术本、油画棒。 活动过程： 一、出示收集的各种风筝及图片，感受风筝图案的美丽 1.视察觉察风筝图案的特征，有图案是动画片中卡通形象，如机器猫、孙悟空；有的是古典花纹造型，如福字、喜字、牡丹花型；有的以动物为图案，如燕子、老鹰、鸽子；有的是长长的大进展，如龙造型的风筝、蜈蚣造型的风筝。

9、2.探讨、觉察风筝的图案有一个特点：对称性 二、引导幼儿进行小组探讨，设计、装饰风筝 1.进行小组探讨，激励幼儿向同伴介绍自己的设计思路，选择自己宠爱的造型。 2.请幼儿大胆设计风筝图案，并细致地描绘图案，留意图案中形态、颜色的对称性。 3.画好后添加风筝的尾部及放风筝的背景、情节。 三、老师示范，幼儿绘画 四、欣赏作品 幼儿互相欣赏绘画的风筝，从外形、颜色上比较，体验胜利的快乐。 活动八：健康3月31日星期四 活动内容：养分小子旅行记 活动目标： 1了解食物在人体内的消化过程。 2初步相识消化器官的名称和功能。 活动准备： 1课件：食物旅行记。 2身体透视图，各种食物。 活动过程： 一、情境

10、导入 1今日老师给小挚友带来了一些吃的，你们想吃吗？那就起先吃吧！ 2吃完后提问：你吃的食物到哪里去了？ 二、相识消化器官 1播放课件，幼儿欣赏。 2提问：食物是从哪儿进入身体里的？食物在这里发生了什么转变？了解食物是从嘴里进入身体里的，在口腔里食物被嚼碎 3提问：像滑梯一样的管子是什么？食物通过它到哪里去了？胃像什么？有什么功能？相识食道和胃，了解食道和胃的作用播放录音听胃的话，了解哪些做法会损害胃。 4小肠像什么？它有什么功能？ 5大肠有什么功能？ 6当小挚友想上厕所大便的时候说明白什么？ 7小结：食物在消化的过程中先到嘴里变成碎渣，然后经过食道到达胃里，在胃里变成糊糊，这些糊糊在经过小肠

11、的时候养分都被汲取走了，到了大肠之后大肠吸走多余的水分，大便就形成了。 三、玩耍：食物旅行 1出示身体透视图，请幼儿视察。 2幼儿分组：分别代表嘴巴、食管、胃、小肠、大肠，进行玩耍。 3老师将食物图片交给嘴，这一组幼儿要立即说出食物在嘴里的转变，并将食物图片交给下一个正确的消化器官，直至食物图片完成旅行为止。 四、爱惜身体器官 1这些身体器官特殊重要，应当怎样来爱惜他们呢？ 2小结：如少吃冷、硬的东西；不吃不洁净的食物，吃东西时细嚼慢咽；不暴饮暴食；饭后不做猛烈运动；少吃冷饮，定时大便等。 活动九：数学4月1日星期五 活动内容：9的加减法 活动目标： 1根据一幅图写出四道算式并算出得数的探究过

12、程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2驾驭得数是9的加法及9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。活动准备： 动物图片 活动过程： 一、开往动物乐园 师：今日，老师接到了动物乐园的邀请，小动物们邀请大家到动物乐园玩，大家情愿去吗？ 师：机灵可爱的小猴开着火车来接大家了，不过它要先考考大家学过的数学学问驾驭得怎么样，才能上车。大家看火车上的题吧。 复习9的分解和组成。 二、闯关动物乐园 1闯小鸭关。 师：小猴说：“小挚友真棒，请上车吧！呜、呜火车开了，来到了动物乐园，动物乐园的小动物真多，热忱好客的小鸭首先排着整齐的队伍在欢迎大家，不过他们也有问题考大家：“根据我们排的队伍

13、左边有6只小鸭，右边有3只小鸭，你能列出那些算式？你是怎么知道的? 师引导幼儿视察：从两部分视察，求出一共有多少只小鸭，还要会从整体视察，去掉左边的6只小鸭，求出右边还剩几只熊猫，或者去掉右边的3只小鸭，求出左边还剩几只小鸭？ 老师总结：一幅图，从不同的角度进行视察可写出两道加法算式和两道减法算式。 2闯刺猬关。 师：“小刺猬看了大家的表现，他们给大家带来了玩皮球的精彩节目表示庆贺。小刺猬边表演，边给大家出了问题，大家看问题是什么？根据一图干脆列出四式。 3闯大象关。 动物乐园的大王狮子看了大家的表现也想考考大家。如今没有了小动物，你能算出下面算式的结果吗？ 出示算式：5+4=4+5=9-3=

14、9-5= 四、开火车回家 第三篇：幼儿园大班美术教案 大班美术教案：艾玛捉迷藏 执教老师：徐玲飞 活动目标 1、欣赏故事画面，感受格子画的色调与线条美。 2、尝试画格子并涂色，体会制作格子画的独特方法。活动准备 艾玛捉迷藏PPT课件 操作纸(长方形)、油画棒、笔 活动过程 (一)爱好导入，引出话题 师:小挚友，你们玩过捉迷藏吗？ 师：捉迷藏是怎样玩的呢？ 师：今日，森林里的小动物们也在玩捉迷藏，我们一起来看一看！(二)欣赏故事，视察觉察 播放ppt 师：都有哪些小动物在画面里？ 师：今日他也来和森林里的小动物们一起玩“捉迷藏了。它的名字叫艾玛！(艾玛跟别的动物有点不一样)师：你们猜那个是艾玛?

15、 幼：大象 师：看!艾玛来了。原来艾玛是一只这么美丽的大象，他和其他大象有什么不一样? 幼：身上有格子，皮肤是彩色的。 师：我们来数数艾玛身上有哪些颜色?那些格子是什么形态的? 师：森林里，花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏的玩耍，可是小鸟怎么也找不到艾玛，那艾玛到底藏在哪里呢?小鸟找到他了吗?(老师讲解并描述故事，请幼儿视察画面。)师：为什么其他动物看到一点就认为是艾玛呢? 幼：因为他们都是格子纹的，和艾玛身上的颜色一样。 小结：原来动物们找到的东西都是格子纹的，而且和艾玛身上的颜色一样，也是五六色的，所以动物们总是找错。格子画也是很美丽的，它们是用直直的线条组成的一个个格子，在格子里可以添上

16、任何颜色，最终就可以变成美丽的格子画。(三)大胆表现，欣赏沟通 师：小挚友们，今日老师带来了许多动物它们要参加一个格子时装舞会，能参加舞会的要求就是全部东西都必需是格子，衣服，帽子，围巾全部，小动物们都想去参加，你们能够关心他们吗，把他们装扮好吗? 幼儿介绍自己的作品。实力强的幼儿可进行适当的为动物进行格子添画装饰。小结：哇!原来简简洁单的格子画也可以变得这样美丽，以后我们再来画画更多的格子画吧! 第四篇：幼儿园大班美术教案 幼儿园大班美术教案15篇 作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的幼儿园大班美术

17、教案，欢迎大家共享。 幼儿园大班美术教案1 目的： 1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 2、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。 准备： 1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉蓝、绿、青、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。 2、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。 过程： 1、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等

18、、晚上 夏天的夜晚是什么样的？从四周的环境和色调两个方面引导，如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等。 2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。 黄色背景，温煦，光明，艳丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、清静、安静。 3、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 4、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽

19、的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室 活动评析： 1、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚

20、，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 2、在教学过程中打破传统的教学模式： 不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间

21、，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的相识。 在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作

22、品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 幼儿园大班美术教案2 一、活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子。 2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。 3、培育幼儿耐性、细致、整齐的习惯。 活动重、难点：驾驭边缘连续装饰方法。 二、活动准备： 1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。 2、老师制作的盘子展。 3、投影仪、各种盘子录像。 三、活动过程： 一用谈话的形式组织幼儿看各种

23、盘子的录像，激发幼儿活动的爱好。 春节就要到了，请小挚友为自己家选盘子，提示幼儿互相介绍自己选的盘子及缘由。 二出示范例，引导幼儿视察连续装饰的方法。 了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。 1、引导幼儿比较觉察两个盘子的不同之处。 2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的形态、大小、颜色都是一样， 3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 三幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 四交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿提出要求：你宠爱什么样的盘子。 2、幼儿操作时老师指导：激励实力强的幼儿留意图案、材料的创新；关心实力弱的幼儿选择简洁的材料进行简洁的装饰。 五欣赏沟通，体验胜利的快乐。 1、幼

24、儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。 2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 幼儿园大班美术教案3 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手实力。 2、相识表上数字的意义及相识区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学准备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、起先部分 出示大挂表，请幼儿视察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿探讨回答。 老师总结：表是用来驾驭时间

25、的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？ 二、基本部分 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱惜我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行探讨，老师加以引导。如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？ 2、介绍示范制作过程 1用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。、2把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己宠爱的颜色或花纹进行装饰。

26、3用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 4将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只秀丽的纸杯挂表就做好了。 3、交待留意事项 1运用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 2把纸杯剪成条条时，尽量剪匀整，以免影响视观效果。 3在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 4在固定时针分针时留意爱惜自己，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时关心个别幼儿，激励幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分 1、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最终

27、老师总结评价幼儿作品。 2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以胜利感，激励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起共享。 美工活动“牙齿切碎机活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机，整个活动中，幼儿参与的主动性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷争辩“大嘴怪怎么吃东西。活动起先我引导孩子们对牙齿模型进行认真地视察、并互相探讨，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家探讨怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪时，孩子们显得更为主动主动，他们根据牙齿的各部分关系

28、用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中，很多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小挚友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵敏粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得

29、真欢乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。 幼儿园大班美术教案4 活动目标： 1、欣赏吴冠中作品春如线，感受线条的优美与点的跳动，并绽开大胆想象。 2、引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。 3、大胆运用线条与点进行美术创作。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦。 活动准备： PPT水墨颜料、宣纸、毛笔 活动过程： 一、欣赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品) 1、用视觉直观欣赏。 “今日，老师给小挚友带来了一幅特别的画

30、，让我们一起来欣赏这幅画吧! “这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样? 小结：这是我们中国特有的中国水墨画。 “从这幅画上，你一下子就能望见什么?“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么? 2、听音乐作画： 细致听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点? 用手势书空，老师示范作画 交待要求，幼儿用毛笔试一试。 小结：小挚友真能干，转瞬间一幅点和线的画就出如今我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧! 二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像) 1、介绍作家的

31、人文背景。 他是中国一位很知名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的高傲。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特别宠爱小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常宠爱用流淌的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇异，这副画就是他对春天的特别感受，被命名为春如线 三、再次欣赏作品，畅谈、共享不同的感受。(回放幻灯一) “刚刚听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲解并描述的会是一个什么样的故事呢?(探讨) “你觉察这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢? 小结：“春天万物复苏，一切都是新的。小草

32、偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在用劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻快舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里游戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会发生许多好玩的故事!春天在我们眼中，春天在秀丽的音乐里，春天在画家奇异的笔下。 瞧，画家多厉害，用简洁的线条、点就把春天那么好听的故事表现了出来，你们宠爱这样的画吗? 四、创作活动：我来学大师 “你们想不想学大师，用点和线来画一副特别的画呢?今日老师为你们准备了许多材料，请小挚友也来创

33、作一幅画，让你的线条和点告知我们好听的故事。 幼儿园大班美术教案5 活动目标： 1、欣赏、沟通自己宠爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 2、了解相框装饰的方法对称、间隔，尝试用面状材料装饰相框。 3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。 活动准备： 1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。 2、收集可以装饰相框的面状材料。 3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。 活动过程： 一老师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和沟通。 老师：你宠爱什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？ 二老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。 1、老师：你会做相框

34、吗？它可以用什么制作？怎么做呢？装饰的位置、方法、纸的造型等 2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？ 3、老师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更秀丽？相框里需要有什么？ 三幼儿自由操作，老师赐予适当指导 1、强调重点：相框的制作方法。 2、留意难点：纸的造型和装饰方法。 四老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿互相欣赏。 1、老师：你宠爱哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。 活动延长： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 幼儿园大班美术教案6 活动目标： 1、学习用卷贴，按颜色折的技能

35、。 2、进展手指肌肉协调实力。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好 1、故事小猫学本领 讲完后，师问：你们宠爱小黄猫和小蓝猫吗？今日，我们把他们请到了我们的教室里出示小黄猫和小蓝猫的头饰。你们瞧，他们秀丽吗？刚刚，两只小猫静静告知老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们愿意吗？ 二、引导幼儿视察小猫的粘贴方法。 重点猫头的卷贴，书包按颜色折。 三、交代要求，幼儿操作，老师指导幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿对齐、抹平。 四、儿歌表演上学歌 幼儿拿上作品，跟着老师一起表演。 活动反思： 大卫上学去一书主要描述了大卫在学校学习规则的状况。大卫的身边有了其他的小挚友，

36、他必需得学会与别人相处，并且敬重学校里的规则。盼望大家可以吸取大卫的教训，在幼儿园严格要求自己，做一个合格的上进的好孩子。 总之，绘本阅读课孩子们很是宠爱，因为它画面生动、色调明丽，符合低年龄幼儿的特点；另外，它的语言简洁、精练，给幼儿留出大量的空间去想象。 幼儿园大班美术教案7 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净整齐的习惯。 活动准备： 1、幼儿利用光线做影子玩耍。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的

37、影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己宠爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹或用刷子蘸色在纱窗上来回刷，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更秀丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说一说宠爱哪幅作品，为什么。引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价。 幼儿园大班美术教案8 活动目标： 1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色调的美

38、。 2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的欣赏实力。 活动准备： 蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子 活动过程： 一、欣赏探讨 1、出示图片： 这幅画我们看到过吗？ 这幅画里有什么?星星、月亮、圆 这幅画里的图形宝宝有什么不一样？ 小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。 图画里的线宝宝在干什么？ 小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真欢乐。 二、感知沟通 1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？ 小

39、结：这幅画叫星空是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。 2、夜晚的天空秀丽吗？ 3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？ 小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？ 三、示范讲解 四、幼儿作画 要求： 1、把你的客人都请到我们的画上。 2、留神运用剪刀。 五、共享沟通 说说夜晚的.天空谁来做客了！ 活动反思： 本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能到达。老师教具的准备特别充分，关注了每位幼儿的运用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异样高，并且在老师的指导中画出了美丽的星空。 活动建

40、议： 1、老师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。 2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具运用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的关心幼儿操作。 幼儿园大班美术教案9 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦。 3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、激励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探究-沟通探讨-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、自由探究 1、老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起

41、来？ 2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，老师巡回视察。 二、沟通探讨 1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、老师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？ 4、探讨：如何让小刺猬的刺剪得完好、光滑？ 1幼儿尝试，老师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 2请个别幼儿示范较相宜的方法。 三、幼儿创作 1、幼儿制作，老师巡回视察，指导实力较弱的幼儿完成作品。 2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完好。 四、分项活动 1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 活动反思： 这次开展的同课异构