2023年幼儿园中班数学活动教案《春游》及教学反思.docx

《2023年幼儿园中班数学活动教案《春游》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班数学活动教案《春游》及教学反思.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园中班数学活动教案春游及教学反思 第一篇：幼儿园中班数学活动教案春游及教学反思 中班数学活动教案春游含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学活动教案春游含反思！ 活动目标： 1.学习8的形成，知道7添上1是8。 2.理解7和8之间多1少1的关系，理解8的实际意义。 3.在操作、玩耍中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思索力和推理实力。 4.进展幼儿规律思维实力。 5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.PPT?大骰子?大灰狼头饰? 2.每位幼儿一份花片操作材料、数字卡片;可以贴在身上的数字、点卡、实物卡片。 活动过程

2、： 一、导入：出示PPT(1) 以玩耍口吻：“春天来了，羊羊们要去春游啦引起幼儿爱好，通过视察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。 二、绽开 1.出示PPT(2、3)老师操作蝴蝶与花图片，学习8的形成。 师：羊羊们动身啦，他们来到了望春园，那里的花儿开的可好了。 (1)出示7朵花排成一排，请幼儿跟随老师正确点数说出总数。 (2)出示7只蜜蜂，与花一一对应，请个别幼儿点数练习。 提问：蝴蝶和花谁多谁少，还是一样多? (3)出示1朵花，添在花一排的最终，请幼儿点数验证说出总数。 (4)出示数字7和1，7只花用数字7来表示，添上的1只花用数字1来表示，分别放在相应位置上，7添1是几?(幼儿

3、反复复述7添1是8)引导幼儿操作探究，复习7的形成，初步感知觉察8的形成。 2.幼儿操作：你怎样把7朵蓝花变成了8朵?(我又添上了1朵)请幼儿将添上的1朵拿走放回，反复感知添1的环节。 3.玩耍：丢骰子 师：羊羊们走累了，就在草地上玩起了玩耍。 老师操作骰子，幼儿根据骰子六面上显示的图案、点、数字进行相应的身体动作练习(如拍屁股等) 4.出示PPT(4、5) 师：羊羊们来到了小树林，有许多小树来与羊羊们玩耍。 (引导幼儿点数、说出总数，并通过拍手次数来“欢迎8、欢送7 反复感知添1的环节) 5.玩耍稳固：狼来了 玩法：保育老师扮演大灰狼，说出今日要抓数量是几(幼儿的春游门票上的数字、点数、或实

4、物图片)的羊羊，这些羊羊就赶快要和妈妈一起躲起来。其他羊羊在位置上装木头人。(两位老师验证幼儿玩耍结果).通过演示PPT(6、7)，理解8里面有8个1。 师：突然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，这时天空中飘来五光十色的气球，播放课件：画面出现8个颜色不同的气球，幼儿点数验证，引导视察，几个红色的?几个黄色的?，问：“1个红色的气球用数字几来表示?播放课件，8个不同颜色的气球分别用8个1来表示，点数1，问：“8里面有几个1?小结：8里面有8个1。 三、拓展理解8的实际意义。 1.师：8只蝴蝶、8只花、8个气球都用数字8来表示，8还能表示8个什么?播放课件，出现多个数量是8的画面，2.小结：8能代表全

5、部数量是8的物体。 3.引导：8还能代表8个什么呢?请幼儿手拿数字8，到老师布置的场地中去找数量是8的物品?找到后与同伴、老师共享沟通(轻音乐伴奏)。 教学反思： 随着新纲要的公布和实施，幼儿数学教化的新的目标和教化价值逐步得以表达，能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，已成为我们现代幼儿数学教化的宗旨，为了更好的实现这个宗旨，我设计了这节教化活动，我以故事和玩耍为双重因素，让孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步感知8的形成和实际意义，并在实际的操作和玩耍过程中让幼儿稳固学习，我盼望孩子们能通过不断的玩耍操作，从中获得自信，真正感受和体验到学习数学的乐趣。根据本主题的

6、大目标和本活动内容，我为这节教化活动制定了三个教化目标：一是学习8的形成，知道7添上1是8，二是理解7和8之间多1少1的关系，理解8的实际意义，三是在操作、玩耍中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思索力和推理实力。 在组织过程中，我实行了三个步骤：一是通过故事画面，让幼儿在表象认知中，初步感知8的形成及数数，并进行初步的等量差量推断。二是通过故事语言提示，让幼儿亲自操作，在实物认知中，理解8的形成及数数、知道7、8之间的关系。三是通过玩耍，让幼儿在抽象符号的认知中形成8的数概念，到达对8的实际意义的理解。通过本次的活动，我感觉我的三个教化目标基本到达，而且孩子的心情特殊投入，可以感受到孩子们宠爱这种

7、形式，因为他们宠爱听故事、宠爱做玩耍，我认为幼儿数学教化以这种故事情境和玩耍的形式进行传授，幼儿会更简洁理解和接受。 但是我在活动过程中也存在许多缺乏，沟通沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子，这些方面在今后的活动组织中都有待加强。 中班数学活动教案春游含反思这篇文章共5136字。 其次篇：幼儿园中班数学活动教案动物宝宝去春游及教学反思 中班数学活动教案动物宝宝去春游含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数阅历，快来看看幼儿园中班数学活动动物宝宝去春游含反思教案吧。 活动来源： 在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的

8、物体，有立体的，平面的；有透亮的，半透亮的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数阅历，为了关心幼儿正确找寻起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿酷爱小动物的情感。 活动准备： 幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈老师事先画好幼儿在动物妈妈的四周画上动物宝宝，数量以610不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟识的。 活动过程： 1天气越来越温煦了，我们小挚友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小挚友去看它们，特殊兴奋，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。 2动物妈妈带了许

9、多宝宝，我们先来关心动物妈妈数数有几个宝宝。 1幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。 重点视察：幼儿找寻被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。 2请个别幼儿幼儿来演示数数过程。 3幼儿互相之间进行沟通。 4老师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。 5幼儿分成三组进行检查，如觉察有错进行改正。 6数一数哪个妈妈的宝宝最多。 3妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来关心动物宝宝排队，那么怎么排呢？ 1幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。 2剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？ 教学反

10、思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 本文扩展阅读：春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。 第三篇：幼儿园中班数学活动教案比较高矮及教学反思 中班数学活动教案比较高矮含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计背景 因为本班学生年龄都在四岁左右，留意力不够集中，因此我接受贴绒教具进行教学，以增加学生的留意力同时也可以吸引学生，提高孩子的学习爱好。 活动目标

11、1、逐步培育孩子视察、比较实力和思维的灵敏性。 2、学习区分高矮并说出比较结果。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、有爱好参加数学活动。 重点难点 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。 活动准备 1、贴绒教具：两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子 2、操作教具：高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。 活动过程 一、目测比较物体的高矮，学习区分高矮。 1、出示两棵高矮不同的树，引导幼儿视察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮? 2、出示高矮不同的

12、两座房子，引导幼儿比较。 3、比较动物的高矮。老师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出最高的动物和最矮的动物。 二、幼儿和幼儿小组比高矮活动 1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮，看看这两个小挚友谁比谁高?谁比谁矮? 2、再请一个中等个字的幼儿上来，三个小挚友比高矮。看看她比谁高?她比谁矮? 3、帮动物找家。让幼儿根据动物的高矮帮动物找家：高的动物进高的房子，矮的动物进矮的房子。 三、操作和练习 1、比较瓶子的高矮。让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较，指出最高和最矮的瓶子。 2、找寻高矮。引导幼儿在活动室里找寻高矮不同的物体，并让幼儿说出找寻的结果，如“老师高，小挚友矮，“桌

13、子高，椅子矮，“柜子高，桌子矮，“小挚友高，布娃娃矮。 四、实践操作按高矮排序 1、每个小挚友运用以下几类操作材料进行高矮排序： (1)按瓶子高矮排序;(2)按积木从低到高叠楼梯; (3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序。 2、探讨：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具?数数有几个?老师指其中一个问，(快思老师.教案网出处)说说比这个玩具高的有哪些?比它矮的玩具有哪些? 五、户外活动 幼儿到户外找寻物体比较高矮。 “今日我们学会了怎样比高矮，如今我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。 教学反思 在这次活动中我设计的是中班数学活动比高矮。 教学目标有两点： 一是逐

14、步培育孩子视察、比较实力和思维的灵敏性。 二是学习区分高矮，感知高矮的相对性，并说出比较结果。 教学重点是：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。教学难点是学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。 这节数学课的教学中我设计了五个环节。第一环节我以视察贴绒教具，目测比较高矮引入新课，导出课题。其次环节我设计了让幼儿和幼儿小组比高矮活动，使幼儿用眼睛去觉察比较高矮。第三部分通过一系列的操作和练习使幼儿对高矮的学习进行稳固，并让幼儿说出找寻的结果。第四部分我设计了实践操作按高矮排序，让幼儿动手操作感知高矮的不同。第五部分我设计了让幼儿到户外找寻物体比较高矮。把学习

15、和生活联系起来。 这节课教学中我能按备课的设想去讲授完成教学内容，通过这节课的课后反思相识到几点缺乏： 在幼儿动手操作比物体高矮时，过于牵制幼儿引着幼儿说出比较结果(此块设计时怕幼儿出现随便表达影响教学效果，这一课下来我有这样的感受，幼儿天真的话语才是幼儿的天性，不应当怕幼儿说错，说错时可以刚好赐予订正。在练习说高矮时有的幼儿还出现了怯场不敢表达，这也是我在以后的教学中留意的加强幼儿语言方面的训练，教幼儿说完好话。 通过这次活动，我的收获是：不管是活动设计上，还是活动准备上，确定要进行反复推敲，怎样的设计，怎样的准备才适合本班幼儿的年龄特点，才有利于幼儿的发散思维，才有助于活动的胜利;我们都应

16、细致地探讨，只要我们认真地备课，那么每次活动也就都有盼望胜利。 中班数学活动教案比较高矮含反思这篇文章共4736字。 第四篇：幼儿园中班数学活动教案排序及教学反思 中班数学活动教案排序含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学活动教案排序含反思！ 活动目标： 1、能觉察物体简洁的排序规律，学习不同的排序方法。 2、在情境中感知数学的规律美，增加视察、分析、比较实力。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动准备： 课件;几何积木、吸管等操作材料;展示版块 活动过程： (一)观看PP

17、T1，找寻“ABAB的规律。 1.进入活动室 “今日森林体育馆里要实行动物运动会，邀请小挚友们去当小观众，你们情愿吗?那我们动身了。 2.幼儿入坐 “小挚友们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧! “运动场布置的真热闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的? 3、幼儿视察并进行表述，如运动器械皮球(同色)是依据“大的、小的、大的、小的规律排列的;气球是依据“红的、紫的、红的、紫的彩旗是依据“三角形、长方形、三角形、长方形的规律排队的等。 小结： 运动会场地布置的可真秀丽，全部材料都是有规律的排列的，有依据长短排列的、有依据大小排列的、还有的依据颜色进行排列，这种依据确定规律排列的方法我们称为排序

18、。 (二)观看PPT2，探究运动员进场的各种排队规律。 1、运动会要起先了，小动物们个个精神饱满地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(兔 羊 羊 兔 羊 羊)它们是怎么排队的?假如再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? 2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(老师逐组出示：“松鼠 松鼠 猴 “ 松鼠 松鼠 猴 这些小动物是怎么排队的?假如再来一些松鼠 松鼠 猴，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? 3、最终进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐缓缓向我们走来。(象 熊 河马 象 熊 河马)这些

19、大力士是怎么排队的?假如再来一些象 熊 河马，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序? (三)制作奖品，再现物体的序列。 1.小挚友们真会视察，觉察了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!如今动物运动员们正在惊慌的竞赛，立即要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮助，你们情愿吗?不过，他有一个要求，要将指定的材料依据确定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗? 2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如：A、用塑料珠制作项链;B、用吸管制作项链; 3、请幼儿展示自制的奖品。 孩子们，把你们制作的奖品拿上来展示给大家看看吧，并向大家说说

20、奖品是依据什么依次排列的? 4.孩子们真棒!关心大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多留意多视察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。 (四)按男女规律排队出活动室，结束活动。 (五)活动延长。 1、在日常生活中引导幼儿视察、觉察四周环境中的一些规律，如排队时、做动作玩耍时进行。 2、在结构玩耍和美术活动中迁移阅历，自创一些简洁的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。 课后反思： 我原来想到达这样的目标，让孩子主动觉察ABAB和ABBABB的排序规律，于是我根据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会为线索，奇异地

21、渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去觉察其中的规律，到达教学活动的目标。 进行实际的教学过程时，觉察孩子们对今日的教学内容特殊感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们也觉察了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些缺乏： 1、“孩子操作的环节，应当有一个明确的要求，要根据项链上的规律接着往下穿。 2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。 我想这节课的教案是比较完好的，在材料上在加以调整，活动效果确定会更好。 中班数学活动教案排序含反思这篇文章共4809字。 第五篇：幼儿园中班数学活动教案坐火车及教学反

22、思 中班数学活动教案坐火车含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学活动教案坐火车含反思！ 活动目标： 1、感知6的数量，相识数字6，能初步进行数与物的匹配。 2、主动、快乐参与找寻、辨别数字与感知数量的玩耍。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、进展幼儿规律思维实力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点： 感知6 以内的数量，相识数字6。 活动准备： 1、课件。 2、每组一套16的数字卡。 活动过程： 一、考考你(稳固练习) 1、出示课件，回答下列问题。 2、呜呜数字小火车开来了，小挚友你们相识车厢上的这些数字吗?!.来源:快

23、思老.师教案网!那谁来说一说它们是数字几?(引导小挚友辨别车厢上的数字。) 二、找座位(新授) 1、看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今日要相识的新挚友，它是数字“6，小挚友说说“6像什么。“6可以表示什么呢? 2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票，如今我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套16的数卡，幼儿自由选择一张) 3、你能说出自己手中的车票是数字几吗? 4、老师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。(请幼儿依据自己手中车票对号入座)。 5、老师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。 6、分果果 火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农夫伯伯给她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗?怎么办?(引导幼儿知道5添上1个就是6) 三、火车到站了，活动结束。 四、活动小结 数量是6的物品都用数字6来表示。 活动延长： 在活动区能找出数量是6的物品。 教学反思： 数学是一门系统性，规律性很强的学科，有着自身的特点和规律，亲热联系幼儿的生活。结合幼儿实际生活和学问阅历来设计数学活动，这样易引起幼儿的心情体验，让他们简洁更好的理解和接受。 中班数学活动教案坐火车含反思这篇文章共2125字。