2023年幼儿园教师师德师风问题个人对照检查材料.docx

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1、2023年幼儿园教师师德师风问题个人对照检查材料 幼儿园老师师德师风问题个人比照检查材料 通过对师德师风的学习，我深刻地相识到爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求。作为一名幼儿园老师，要时刻以中小学老师职业道德规范严格要求自己，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，忠诚人民教化事业，以德治教、以德育人，引导幼儿全面进展。依据幼儿园支配部署，结合自身教化工作实际，在深化理论学习的基础上，对标对表，深刻分析和反思查找师德师风领域存在的问题，立行立改、长期坚持，现将个人师德师风存在的缺乏及整改措施汇报如下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色主义思想和党的十九大、十九届四中、五中、六中全会、习近平关于

2、教化工作重要指示批示精神为指导，以师德师风教化整改活动为契机，以中小学老师老师职业道德规范为准绳，以自我剖析材料为根据，以最终实现个人师德水平得到提高，能一心一意为党的教化事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和缺乏制定整改措施。 二、个人师德师风基本状况 一自觉学习、依法执教 自觉学习，努力提高自身思想政治素养。每天坚持学习幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与进展指导等幼儿教化教学的理论学问；认真学习教化法老师法中小学老师职业道德规范未成年人爱惜法等法律法规，严格要求自己，以法律为准则依法执教；同等公正的对待每一位幼儿，对幼儿严格要求又耐性指导，爱惜幼儿的合法权益，促进幼儿健康全面

3、进展。自入职以来无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚幼儿的现象。 二以爱育人、为人师表 参加幼儿园教化工作以来，我酷爱孩子，酷爱自己所从事的教化工作，把幼儿园的事当做自己的事去做，关切、敬重每一位幼儿，重视对每个幼儿的全面素养和良好行为习惯的培育，与幼儿建立同等、和谐、融洽的师幼关系，为幼儿创建宽松快乐的教学坏境，以良好的师德形象带动每一位幼儿，严于律己，遵守社会公德，不心情化办公，不讲粗话，保持良好生活习惯，以模范对幼儿做出表率。 三团结同事、敬重家长 在教学工作中，能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以幼儿园荣为荣，为创建文明示范幼儿献力；在教化活动中，主动主动与家长沟通联系，认真听取家

4、长看法建议，争取家长们对幼儿园班级管理工作的支持与协作，共同探讨有针对性的教化孩子的方法。 四廉洁从教、敬业奉献 我爱自己的教化事业，对自己有一颗平常心，对工作有一颗事业心，对幼儿有一颗责任心。在教化工作中，能廉洁从教，不谋私利，与家长交往中不收礼、不吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教，自觉抵抗社会不良风气；酷爱本职工作，正确认真的对待幼儿园每一项工作，认真遵守工作纪律，有效利用工作时间坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作按时完成，在工作中学习，在学习中成长，不断提高自身工作水平。 三、存在问题及缘由剖析 经过不断的师德师风教化学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献的内在核心，相识

5、到自己还存在诸多缺乏： 一教化理论学习不透彻、层次不高 课余时间，自学不够，学习的层次不高，尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与老老师相比还存在较大的差距，学习缺乏主动性，在日常工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，拖延学习。 二教研力度不够、创新意识不高 教化教学活动中只留意平常的课堂教学，在幼儿园内听听课、评评课，没有把课堂教学工作阅历总结下来，没有坚持写教研论文，没有走出去学习；在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。 三工作缺乏预见性、警觉性不高 在班级管理过程中，有时候不能再事情发生

6、之前，对幼儿进行刚好的教化，以防止事情发生，而是跟在幼儿后面处理事情，处于被动地位，有时候会手忙脚乱，事倍而功半，班级管理不够合理，对于一些精神领悟得还不是很到位，总认为国家大事与自己一个一般新老师关系不是很亲热，我们生活的环境是比较平安的，所以有时警觉性不高。 四联系群众不够广泛、业务水平不高 师德师风教化活动的范围是面对广全体老师，作为年轻的新老师，在自己加强学习的同时，对身边想要进入老师行业的同事们进行宣扬、教化、发动、引导的少；对科技和教化理论的方面学习的多，但不系统、不全面，只知道埋头苦学苦干，不擅长与老师们沟通学习，探讨思索问题只留意实效，却不擅长归纳总结，对教学活动的把控不如老老

7、师游刃有余。 四、今后的努力方向及主要措施 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 一加强学习，提升素养 一是加强政治理论学习，提高思想相识，忠诚国家教化事业，主动贯彻执行党的方针政策，用科学进展理念武装头脑，处处以“四有老师的标准严以律己，不断提高自己的政治素养。 二是加强教化教学理论学问的学习，主动参加幼儿园、教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求精；三是加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法；四是加强业务学问的学习，不断阅读有关幼儿进展心理学，加强自身业务学习与培训，不断提高自己的

8、师德水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到潜移默化的重要作用。 二转变作风、主开工作 一是坚持科学的看法和务实的精神，兢兢业业的做好本职工作，树立剧烈的时间观念，严格要求自己，自重、自省、自警、自励，正确对待个人得失，不计名利、不图虚名、一心一意为幼儿的成长和进展服务； 二是树立“学生为本、德育为首、和谐进展的教化理念。在工作中不断完善自我，努力提高自身综合素养，虚心学习，不遗余力、有创建性的开展工作，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及自己份内的事做好支配，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的

9、不断提高。 三严谨治学、德育为先 一是严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据幼儿特性进展差异，实行多种教学方法，逐步提高幼儿的学习水平。 二是最终教化，尽职尽责地做好教化教学工作，寓教于一日生活中，以剧烈的社会责随便识去奉献和付出。三是德育为先，重视幼儿思想品德教化，走进幼儿的心里，敬重幼儿，教化引导，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。 四激昂精神、用心工作 以百倍的热忱投入到新学期教化教学工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中，以爱贯穿教化教学工作，把幼儿的进展放在第一位，想家长之所想、急家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作，为幼儿的成长和进展服务，做一名家长放心、孩子放心、单位放心的优秀幼儿园老师。