2023年幼儿园大班音乐教案详案《金蛇狂舞》及教学反思（优秀范文五篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐教案详案金蛇狂舞及教学反思（优秀范文五篇） 第一篇：幼儿园大班音乐教案详案金蛇狂舞及教学反思 大班音乐教案详案金蛇狂舞含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿欣赏乐曲，区分乐曲结构，关心幼儿感受民乐中热情欢腾的气氛，引导幼儿了解和宠爱我们的民族文化，培育幼儿与同伴互相协调协作的好习惯，体验舞龙的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐金蛇狂舞含反思教案吧。 设计意图： 龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们县区就会以舞梭龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的宠爱。经常能看到

2、孩子们仿照着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和宠爱本乡本土的文化艺术，因此设计了这次活动。 活动目标： 1、关心幼儿感受民乐中热情欢腾的气氛，引导幼儿了解和宠爱我们的民族文化。 2、引导幼儿欣赏乐曲，区分乐曲结构。 3、培育幼儿与同伴互相协调协作的好习惯，体验舞龙的乐趣。 4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 环境创设： 用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器(锣、鼓、钹等)，装饰活动室四周，营造喜庆的气氛。 活动重点难点： 1、引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热忱洋溢，培育幼儿的音乐感受力和表现力。 2、感知乐曲的结构。 活

3、动准备： 1、音乐磁带、录音机、VCD盘。 2、乐曲图谱。 活动过程： 一、创设情境，爱好引入。 在欢快的喜洋洋乐曲中，老师带幼儿跳舞进入活动室入座。 二、欣赏录像，初步感受乐曲。 看完录像后，老师提问： 1、你们看到录像里的人们在干什么?为什么要舞龙? 2、我们如今也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗?(再次播放录像，幼儿自由表现) 小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。每逢有重大节日、庆祝活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达庆祝。 三、再次完好地欣赏乐曲。(放音乐磁带) 欣赏后，提问： 1、听完这首乐曲，你们心里有什么感受? 2、你最宠爱哪一部分?为什么? 小结：这首曲子的

4、名字叫金蛇狂舞，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲倒八板加以改编的。这首乐曲旋律昂扬，热忱洋溢，表现一种热闹喜庆的气氛，适合在欢腾热闹的场所播放。 3、想一想，这么热闹欢腾的音乐，还可以在什么时候播放? (扩展幼儿的生活阅历) 四、分段欣赏，深化的理解与感受。 老师：“这首乐曲有几段?(三段) 1、老师出示图谱(一)，引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：“听了这一段音乐，你感觉怎么样?第一段有几个乐句?(3个)我们给它取名为A段。图谱一(略) 2、幼儿边看图谱(二)边欣赏其次段音乐后，老师提问：“其次段音乐和第一段音乐相像吗?听了这一段音乐感觉怎么样?我们给这一段音乐取名为B段。 图谱

5、二(略) 3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后，老师提问：“这一段音乐与第几段音乐相像?(A段)有哪儿不一样吗?(结尾部分)第三段音乐有几个乐句?(4个)，我们给它取名为C段。 图谱三(略) 4、老师小结：金蛇狂舞分三段：A、B、C段。 五、整体欣赏，自由表现。 1、过渡语：过几天，就是端午节了，小挚友们确定会很欢乐。如今请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧。 2、幼儿自由选择道具，在音乐声中大胆创作表现。(老师重点引导幼儿互相合作) 教学反思： 音乐欣赏是幼儿园音乐教化中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉实力

6、和音乐素养;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。 金蛇狂舞是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易驾驭的，于是我接受图谱关心幼儿理解音乐形象，区分乐曲结构，关心孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行玩耍活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动到达*。 整个活动都是在老师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，到达本次活动的目的。 俗话说：“教无定法，贵在得法。一堂好的

7、音乐欣赏课应当表达“教学生活化的教化理念。我想，好的音乐欣赏课应当是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教化理念的熏陶下，和孩子们一起探究，一起成长! 本文扩展阅读：金蛇狂舞是聂耳于1934年根据民间乐曲老六板整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热忱洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。2023年北京奥运会开闭幕式上就是运用的该曲作为背景音乐来烘托奥运会这一全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。 其次篇：幼儿园大班音乐优秀教案金蛇狂舞及教学反思 大班音乐优秀教案金蛇狂舞含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、倾听音乐，感受

8、乐曲的结构和热情欢腾的气氛，用舞龙和敲煽动作表现。 2、在语言节奏的关心下，随音乐合拍做动作。 3、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动准备： 音乐磁带 活动过程： 1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。 (1)幼儿朗诵儿歌，老师用钢琴轻轻地弹奏其次段音乐。 (2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。 2、欣赏第一段音乐。 (1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。 (2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。 3、完好欣赏全曲。 (1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。;文章出自.快思老师.教,案网其次段音乐起先，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。 (2)完好

9、欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热情欢腾的心情。 教学反思： 音乐欣赏是幼儿园音乐教化中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉实力和音乐素养;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。 金蛇狂舞是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易驾驭的，于是我接受图谱关心幼儿理解音乐形象，区分乐曲结构，关心孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行玩耍活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入

10、并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动到达*。 整个活动都是在老师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，到达本次活动的目的。 俗话说：“教无定法，贵在得法。一堂好的音乐欣赏课应当表达“教学生活化的教化理念。我想，好的音乐欣赏课应当是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教化理念的熏陶下，和孩子们一起探究，一起成长! 大班音乐优秀教案金蛇狂舞含反思这篇文章共2323字。 第三篇：幼儿园大班音乐活动教案金蛇狂舞及教学反思 大班音乐活动教案金蛇狂舞含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐活动教案金蛇狂舞含反思！

11、 活动目标： 1.倾听音乐，感受乐曲热情欢腾的气氛，萌发对民族音乐的宠爱之情。 2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动准备： 1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关阅历。 2.录音机、磁带;红绸道具。 3.已学会儿歌。 活动过程： 一、引导幼儿回忆过新年情景。 1.师：小挚友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情? 2.幼儿沟通。 3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎

12、样舞龙灯的吗? 二、完好欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。 1.完好欣赏乐曲：今日我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共享。 2.探讨：听了这首曲子感觉是怎么样的? 3.再次完好欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情? 4.师：这首欢快热闹的曲子，讲解并描述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫金蛇狂舞。 5.第三次完好欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。 6.沟通：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的? 7.第四次完好欣赏乐曲，师同时提示三段内容的转

13、变。 三、尝试创编动作表现音乐。 1.欣赏、表现第一段乐曲： (1)欣赏第一段：如今我们一起来细致听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的? (2)个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。 (3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随便碰撞。 2.欣赏、表现其次段乐曲： (1)欣赏其次段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着其次段音乐把儿歌念出来吗? (2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最终的锣鼓节奏一起念。 (3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打煽动作进行对答，

14、留意体态、表情等的应答。 3.完好欣赏、表现乐曲： (1)完好欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完好地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。 (2)随音乐完好表演：第一段音乐时舞龙灯行进，其次段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时接着舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。全部幼儿一起站定说：“锵锵锵!并将双手高举过头顶表示结束。 (3)重点练习结束句动作，再次完好表演，突出乐曲的欢乐气氛。 教学反思： 有了前面新年情境的回忆和沟通做铺垫，孩子们自然地就将乐曲联系到了热闹的敲锣打鼓、舞龙舞狮等心情和内容之中，对于三段体结构较易感受。在分段欣赏中，孩子们能想出排成一列长队来仿照舞龙，也能

15、在问题中改良动作，如前后搭住单手甩臂以防止断开，特别是有了长绸带道具的运用，孩子们的兴致更高了，也更生动了。 但对于其次部分的处理上与原方案有些出入，幼儿对儿歌不是很熟识，配乐念儿歌难度较大，所以将之简洁化：将幼儿分成两组，老师担当指挥，幼儿看指挥打鼓。在这样的听音动作之后，幼儿很快就觉察了轮番、对应的乐句特点，再加上模拟鼓声、边敲边说“咚的方式，幼儿对其次段音乐的感受还是比较深的。 在最终的环节中，将幼儿分成三组，一大组表现第一、三段舞龙部分，另两组对应着表现其次段打鼓部分，在老师的手势指挥下，合作得还比较胜利。等幼儿熟识音乐之后，尝试将椅子当做鼓，由幼儿敲击节奏的话，气氛可能会更好。 大班

16、音乐活动教案金蛇狂舞含反思这篇文章共4310字。 第四篇：幼儿园大班下学期音乐教案金蛇狂舞含反思 幼儿园大班下学期音乐教案?金蛇狂舞?含反思 活动目的： 1、倾听?金蛇狂舞?，感受乐曲ABA的构造，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热闹欢跃的气氛。 2、在配乐儿歌朗读的关切下，学惯用两种不同的乐器进展表演。体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。 3、在乐队表演时，既要留意与本组同伴的协作，又要留意与其他组同伴的协调。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 重难点：体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。 活动预备： 1、观看舞龙的录像以及幼

17、儿用书?金蛇狂舞?，丰富幼儿的有关阅历。 2、事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。 3、碰铃和圆舞板数量均为幼儿人数的一半。 4、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、老师引导幼儿完好地欣赏乐曲?金蛇狂舞?，感受乐曲ABA的构造。 老师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。 师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的？ 老师引导幼儿完好地倾听乐曲?金蛇狂舞?。 师：老师这儿有一首曲子，叫?金蛇狂舞?，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们认真听

18、一听，找一找，可以在哪里跟念？ 老师引导幼儿分析乐曲的构造。 老师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。 老师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。 师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？ 2、老师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的喧闹场面。 老师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。 师：如今我们要分成红队和绿队进展舞龙竞赛，谁情愿当红队队长？谁情愿当绿队队长？其他小伴侣你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。留意两队的人数要平均。 老师引导幼儿学惯用一队说一句的方式念儿歌。 师：刚刚我们是大家一起念儿歌的，如今分成两队了，可

19、以怎么念？ 老师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。 师：下面，我们带着乐器跟着音乐参与舞龙竞赛吧！ 3、老师引导幼儿完好表现乐曲。 老师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。 师：在乐曲的一开头，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作？ 老师引导幼儿完好地用动作和乐器表现乐曲。 师：如今我们把舞龙的游戏连起来，跟着音乐一起玩一玩。 活动反思： 有了前面新年情境的回忆和沟通做铺垫，孩子们自然地就将乐曲联络到了喧闹的敲锣打鼓、舞龙舞狮等心情和内容之中，对于三段体构造较易感受。在分段欣赏中，孩子们能想出排成一列长队来仿照舞龙，也能在问题中改进动作，如前后搭住单手甩臂以防止断开，特殊

20、是有了长绸带道具的运用，孩子们的兴致更高了，也更生动了。 但对于其次局部的处理上与原方案有些出入，幼儿对儿歌不是很熟识，配乐念儿歌难度较大，所以将之简洁化：将幼儿分成两组，老师担当指挥，幼儿看指挥打鼓。在这样的听音动作之后，幼儿很快就觉察了轮番、对应的乐句特点，再加上模拟鼓声、边敲边说“咚的方式，幼儿对其次段音乐的感受还是比拟深的。 在最终的环节中，将幼儿分成三组，一大组表现第一、三段舞龙局部，另两组对应着表现其次段打鼓局部，在老师的手势指挥下，合作得还比拟胜利。等幼儿熟识音乐之后，尝试将椅子当做鼓，由幼儿敲击节奏的话，气氛可能会更好。 第五篇：幼儿园中班音乐教案金蛇狂舞及教学反思 中班音乐教

21、案金蛇狂舞含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班音乐教案金蛇狂舞含反思！ 活动目标： 1、能在与同伴的沟通中，体验与他人合作的快乐。 2、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解乐曲三段体曲式结构。 3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 录象、录音磁带、录音机、道具。 活动过程： 1、欣赏第一遍音乐： “你听时有什么感觉?听时你好像看到了什么? 2、进一步理解音乐： 这首金蛇狂舞是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。“教

22、案来自：屈;老师教;案网. 小结：这首音乐是我国明间一首很知名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表 现们热情、庆祝节日、舞龙、耍狮子的场面。 3、分段欣赏： 引导幼儿感受其次段的音乐表现的内容。 如：两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热情的对话语气和越来越短的乐句结构。 4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。 5、引导幼儿根据已有阅历，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。 教学反思： 金蛇狂舞是一节中班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易驾驭的，于是我接受图谱关心幼儿理解音乐形象，区分乐曲结构，关心孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行玩耍活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动到达高潮。 中班音乐教案金蛇狂舞含反思这篇文章共1875字。