2023年幼儿园优质公开课 大班音乐课件教案《男儿当自强》.docx

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1、2023年幼儿园优质公开课 大班音乐课件教案男儿当自强 第一篇：幼儿园优质公开课 大班音乐课件教案男儿当自强 大班音乐活动好男儿要自强本教案有配套视频，教学PPT 青岛市四方区教工第一幼儿园 仲坤 教材选自山东省教材 大班下学期主题“我就是我P134 一、教材分析： 歌曲男儿当自强其节奏铿锵昂扬，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气概。给人以奋勉向上的动力，激励我们人人都要自强不息。 这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气概，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气概的震撼。 为了更好的表现歌曲强悍有力的气概，我在动作设计上作了调整，保存了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、

2、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验胜利与自信。 二、活动目标： 1、感受音乐强悍、有力的气概，大胆说出自己对音乐的理解。 2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。 3、在展示中体验方阵舞的整齐壮丽，感受胜利与自信。 三、活动准备： 阅历准备：了解一些常见的武术动作 物质准备：课件、图示 四、活动过程： 1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气概 1出示成龙图片，引出歌曲男儿当自强，感受音乐特点 提问：他是谁？他哪方面最厉害？ 这首歌曲，听起来怎么样？ 听，这是什么声音？鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉？2介绍歌曲名称男儿当自强，理解

3、“自强的含义。3听音乐，运用动作自由表现自己对唱曲的感受。提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气概表现出来？ 小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。 2、幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点 1老师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作马步、弓箭步、掌、拳。2出示图示，幼儿探究武术动作。 出示部分图示，引导幼儿探讨看图方法重点分析结束句亮相图片。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。渗透听音乐节奏变换动作3幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作依次，尽量做得连贯。重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作 3、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气概 1看阅兵、春晚

4、视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮丽、有气概。2幼儿尝试方阵舞展示。 第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气概。其次遍：激励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增加力度和气概。第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与胜利。 4、老师激励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。 其次篇：幼儿园大班音乐活动男儿当自强 教案 大班音乐活动男儿当自强 一、教材分析： 歌曲男儿当自强其节奏铿锵昂扬，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气概。给人以奋勉向上的动力，激励我们人人都要自强不息。 这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气概，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气概的震撼。

5、为了更好的表现歌曲强悍有力的气概，我在动作设计上作了调整，保存了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验胜利与自信。 二、活动目标： 1、感受音乐强悍、有力的气概，大胆说出自己对音乐的理解。 2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。 3、在展示中体验方阵舞的整齐壮丽，感受胜利与自信。 三、活动准备： 阅历准备：了解一些常见的武术动作 物质准备：课件、图示 四、活动过程： 1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气概 1播放歌曲男儿当自强，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌的感受。师：小挚友们，快快来坐好，今日我们

6、要和后面的各位老师一起来上一节音乐课，一起欣赏一首歌，要竖起咱们的小耳朵认真听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词？一会儿我会问你们你们噢。 播放歌曲男儿当自强。 师：你听到了什么乐器的声音？幼：咚咚咚的鼓声 师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚的鼓声你有什么感觉？咚咚的鼓声浑厚嘹亮，节奏激扬，而且这位叔叔演唱的声音也特殊的嘹亮有气概，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气概。 师：你还听到了哪些歌词呢？ 幼：英雄、英雄子、热血男儿汉、男儿当自强 师：对了，这首歌颂的就是男孩子要做坚毅勇敢强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们是男子汉吗？那你可以做什么动作来证明一下呢？请 师：我们女孩

7、们也很坚毅勇敢，会做一些武术动作。请 2、引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点1引导幼儿自主探究武术动作，师：有请我们的，他是不是很强壮呢？你做的是什么动作呢？ 幼：拳，踢腿，师：这属于什么动作呢？这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢？ 2老师出示课件中的武术动作的图片，带着幼儿学习武术动作。师：老师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。 出示部分图示，引导幼儿探讨看图方法重点分析结束句亮相图片。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。渗透听音乐节奏变换动作 师：我们可以跟随这首歌来做动作。 出示挂图。 3幼儿听音乐看图展示，要

8、求幼儿记住动作依次，尽量做得连贯。重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作 3、儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气概 师：解放军叔叔和阿姨，他们训练的时候经常排成方阵来进行，看起来特殊整齐有气概，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。1看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮丽、有气概。2幼儿尝试方阵舞展示。 第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气概。其次遍：激励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增加力度和气概。第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与胜利。 4、老师激励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。 第三篇：幼儿园优质公开课 小班音

9、乐课件教案两只小鸟 (精选) 活动名称：两只小鸟小班 本教案有配套视频，教学ppt 1的情景。 活动目标：、熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同、在听听玩玩唱唱中，体验音乐玩耍的快乐。活动准备： 小鸟指偶、多媒体课件 活动过程： 一、导入活动。观看ppt1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，音乐导入 2欣赏伴奏音乐，说说谁来了。 师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 3相识两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？ 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二.幼儿欣赏老师演唱歌

10、曲两只小鸟，理解歌词的内容。 1、小鸟做玩耍 师：两只小鸟来到小树上，他们要玩玩耍了，我们一起看看听听他们在玩什么玩耍。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。老师有节奏的朗读歌词一遍。 师：他们在玩什么玩耍？什么玩耍要躲起来的呢？捉迷藏 2、小挚友做玩耍 师：你们会玩捉迷藏玩耍吗？ 我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。 小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。 怎么躲就不简洁被别人觉察呢？ 幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词 三、幼儿戴上手偶进行玩耍，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏玩耍呢？ 老师边唱边带着幼儿玩耍

11、。 四、活动结束 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 第四篇：幼儿园优质公开课 大班体育课件教案盖新居 大班运动活动：盖新居 (本教案有配套视频，教学PPT 活动目标： 1主动探究纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2进展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。3熬炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的实力。活动准备： 1大小纸箱若干。2动感和舒缓的音乐。3平衡木两条，大体操垫六块。活动过程： 一、热身运动。 师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！1绕场跑步两圈 2徒手操四节 师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力气，加

12、油！3持物操四节 师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，如今拿上纸箱做运动。 二、自由玩纸箱。 师：今日有几个困难的任务需要你们来完成，有信念吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。 1幼儿自由探究纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新挚友玩一会儿！ 提示幼儿玩时要爱惜好纸箱不破坏它。2共享玩纸箱的阅历。 三、穿越纸盒阵。 师：你们的玩法真不少！如今把纸箱轻轻放下，看看刚刚玩的纸箱变成了纸箱阵。今日的第一项挑战就是穿越纸箱阵。 过纸盒阵时要留意：必需从纸箱当中穿过去，不能遇到纸箱，从两边干脆跑过去就犯规了。 1集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同

13、伴沟通自己快速穿越纸盒阵的阅历曲线跑。2男女两队相向徒手穿越。 想想有什么方法既不撞到同伴也不遇到纸箱? 3两队相向持箱穿越。 不但要像刚刚那样不遇到纸箱和小挚友，还要特别爱惜好手中的纸箱不掉下去。提示拿大纸箱的小挚友找同伴帮助合作。4小结 把刚刚拿纸箱的动作摆出来顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的-方法真多！恭喜第一项挑战胜利！ 四、运纸箱过障碍。 师：你们顺当完成了第一项挑战，接下来的其次项挑战是把这边全部的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运输到对面去。1交代运纸箱的任务，看清路途走法。2思索并尝试一次运更多纸箱的方法，要拿稳。3持箱过路障。 提示幼儿遵守规则，运过去的纸箱

14、两队各自放在一边。4小结。 大班的小挚友真了不得，开动脑筋解决了很多困难，其次项挑战胜利完成！ 五、盖新居。 师：下面要大家用才智来一起完成今日的终极挑战每队要用运来的纸箱盖一座又高又坚固的新居子。1集体探讨怎样盖房子才坚固。2小组协商分工。3小组合作盖新居。巡回指导，强调分工与合作。4小结两组盖新居的状况。 五、放松活动： 1垫上放松活动。 2小结：今日玩得兴奋吗？不但玩得兴奋任务也完成得特殊精彩。假如下次还有更困难的任务你们还有信念挑战吗？结束 第五篇：幼儿园大班音乐活动教案男儿当自强及教学反思 大班音乐活动教案男儿当自强含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

15、 活动目标： 1.感受音乐强悍、有力的气概，大胆说出自己对音乐的理解。 2.能根据图示大胆但就马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。 3.体验方阵舞的整齐壮丽，感受胜利与自信。 4.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动准备： 1.了解一些常见的武术动作。 2.男儿当自强老师教学资源、音乐CD、动作图示、成龙图片、阅兵式、春晚视频。 3.幼儿学习资源第23页。 活动过程： 1.听音乐，感受音乐强悍、有力的气概 (1)出示成龙图片，引出歌曲男儿当自强，感受音乐特点。 提问：他是谁?他哪方面最厉害? 这首歌曲，听起来怎么样? 听，这是什么声音?(教案出自： xie

16、xiebang )鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉? (2)介绍歌曲名称男儿当自强，理解“自强的含义。 (3)听音乐，运用动作自由表现自己对唱曲的感受。提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气概表现出来? 小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。 2.幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点 (1)老师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作(马步、弓箭步、掌、拳)。 (2)出示图示，幼儿探究武术动作。 出示部分图示，引导幼儿探讨看图方法(重点分析结束句亮相图片)。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作) (3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动

17、作依次，尽量做得连贯。(重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作) 3.引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气概 (1)看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮丽、有气概。 (2)幼儿尝试方阵舞展示。第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气概。其次遍：激励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增加力度和气概。第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与胜利。 4.老师激励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。 教学反思： 男儿当自强由两个乐段组成，乐句之间转变剧烈，但却有很强的对称，对应感，在给人剧烈的动感之时又给人一种稳定感，其次乐段比较简洁，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大

18、的气概。孩子们对里面的动作很感爱好，接着我让孩子尝试用不同的动作仿照武打，调动了学生深厚的学习爱好。在一翻热身运动之后，我投放音乐，通过视频欣赏，让学生熟识男儿当自强这首歌。先让学生倾听录音轻声哼唱，再让学生跟着录音歌颂，并在XX处用“哈嗨来表现，学生学习主动性高。 其次，我让学生复听，通过朗读歌词，理解歌曲表现的主题，理解男儿当自强的意思，激励男生要自强，自力，要出人头地。 在学生学会演唱歌曲后，我用巴乌为同学们伴奏，学生们倍感新颖，唱的特别认真且有激情，通过师生互动，让学生体验伴奏之美，通过巴乌，人声伴奏及学生的演唱，三者合一，融为一体，效果好。 学生在熟识理解理解男儿当自强歌曲后，我让学生自己尝试用动作将歌曲表现出来。在设计武术过程中，考虑到武术的困难性根据四年级学生的进展实际水平，只选择马步出拳的格式进行了表演，降低了动作难度，调动了学生的学习主动性。整个过程学生用肢体表现音乐内涵，利用武打动作、学生平常积累的阅历和动作图式，到达自我表现的快乐，到达了快乐教学的目的。 最终孩子们在音乐声中快乐地学习武打动作，并将整首歌曲表现的很精彩，提高了音乐课堂的实效性，到达了预期的目的。 大班音乐活动教案男儿当自强含反思这篇文章共4053字。