2023年幼儿园小班优秀科学教案《图形王国》及教学反思.docx

《2023年幼儿园小班优秀科学教案《图形王国》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班优秀科学教案《图形王国》及教学反思.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园小班优秀科学教案图形王国及教学反思 第一篇：幼儿园小班优秀科学教案图形王国及教学反思 小班优秀科学教案图形王国含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿创设愉悦的玩耍情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象实力，进展幼儿的视察力，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形，激发幼儿探究的欲望，快来看看幼儿园小班优秀科学图形王国含反思教案吧。 活动目标： 1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。 2、创设愉悦的玩耍情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象实力，进展幼儿的视察力。 3、激发幼儿探究的欲望。 4、进展动手视察力、操作

2、实力，驾驭简洁的试验记录方法。 5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 活动准备： Ppt、每人一个图形 活动过程： 一、起先部分：集中幼儿的留意力师：“小挚友们，今日，老师要带你们到图形王国玩一玩。 二、中间部分：用玩耍的方式让幼儿相识四种几何图形 1、相识相识圆形、正方形、三角形，知道其简洁特征。 2、玩耍：图形珍宝站起来。 玩法：师说：请圆形珍宝站起来“，是圆形的幼儿立即站起来。 3、玩耍：图形宝宝找家 1)、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧! 2)、出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家(圆形的家)请一个小挚友帮助把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：我把圆形宝

3、宝送到圆形的家“。(方形、三角形) 4、玩耍：谁的本领大老师用ppt依次变“出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。 三、结束部分：操作练习给图形、三角形、方形涂色稳固对三种几何图形的相识。 师：图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次老师再带你们去，好不好? 教学反思： 幼儿对事物的相识具有形象性、具体性的特点，宠爱干脆参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的快乐

4、。 本文扩展阅读：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。基本含义图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。 其次篇：幼儿园小班科学教案图形王国及教学反思 小班科学教案图形王国含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在正确感知图形的基础上，能按物体的形态分类，稳固对圆形、三角形、正方形的相识，知道各形态的简洁特征，能快乐地参与操作活动，并在集风光前大胆地表达，快来看看幼儿园小班科学图形王国含反思教案吧。 活动目标： 1、稳固对圆形、三角形、正方形的相识，知道各形态的简洁特征。 2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形

5、态分类。 3、能快乐地参与操作活动，并在集风光前大胆地表达。 4、培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动准备： 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种形态的实物挂牌(与幼儿人数相同)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一、出示图片，导入课题。 1、相识圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。 师：小挚友，图形王国里来了几位挚友，大家想相识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师：刚刚三个形态挚友介绍了，如今，你们相识它们了吗?能说出它们长什么样吗? 师：再一起来相识一下这三个挚友，好吗?(师小结)圆形它

6、是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。 二、按物体的形态分类。 1、小挚友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能关心图形王国的这些宝宝送回家吗? 哎呀，形态挚友想请小挚友们帮助了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么形态的?请小挚友说一说。 如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。 2、小挚友真棒，帮形态妈妈把孩子都送回了家。 三、玩耍：找挚友 师：小挚友看看胸前，你如今是什么形态的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做挚友，一起来跳舞吧。 四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。 哎

7、呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝宠爱吃圆饼干，方形宝宝宠爱吃方饼干，三角形宝宝宠爱吃三角形饼干，请小挚友给图形宝宝送饼干吧! 小挚友真能干，把饼干送到形态王国去吧，和那里的形态宝宝一起共享。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。 本文扩展阅读：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。基本含义图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。 第

8、三篇：幼儿园小班科学教案糖果王国及教学反思 小班科学教案糖果王国含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班科学教案糖果王国含反思！ 活动目标： 1.运用多种感官感知不同糖果的特征软硬、形态、颜色、味道，初步建立护牙意识，体验相识糖的乐趣。 2.情愿大胆表述自己的觉察，并情愿与老师、同伴沟通共享。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.使幼儿对探究自然现象感爱好。 活动准备：各种糖果。糖果王国头饰一个 小班科学教案糖果王国 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。T：“小挚友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做挚友呀？

9、2.找糖果。 T：“那请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友吧！ 二、感知糖果的特征，体验相识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。T：“你们都找到了糖宝宝挚友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。 2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的觉察。 1摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是怎么样的？ 2看糖果，了解糖果的包装。T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？ 3剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“如今请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看

10、看糖宝宝是什么颜色、什么形态的？ 4闻糖果，感知糖果的气味。T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ 5尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ 6尝试动手做糖果 T：我们相识了这么多的糖果，小挚友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？ 3.小结。T：“今日，我们在糖果王国相识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的秀丽衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形态也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后确定要刷牙漱口。 教学反思： 糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在相识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，新颖心、动手实力、语言表达力、想象实力得到了进展，也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。 小班科学教案糖果王国含反思这篇文章共3181字。