2023年森林防火安全.docx

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1、2023年森林防火安全 第一篇：森林防火平安 森林防火平安教化教案 二十四班：王韬 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的缘由。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 6、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。 7、学习利用各种方法查阅、

2、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参与意识及认真负责的科学看法与科学道理。 教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣扬员。 教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学准备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1、火，是一种“神圣的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且常常回接触它；可是，它有是

3、一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名后小组沟通。 3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，关心森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，接受指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如： 1为什么会发生森林火灾？ 2图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？3那个男孩是怎么样关心动物们逃命的？ 4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸

4、福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾： 森林火灾，是指失去人为限制，在林地内自由扩大和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来确定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。 2、说一说引起森林火灾的各种缘由。 烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤； 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内运用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自

5、然灾难都会引发森林火灾。 3、“护林防火工作是神农架林区天大的事 森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧转变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到复原。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林旁边的村镇，危及林区人民生命财

6、产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 三、森林火灾的防范学问 1、森林火灾重防范，严控火源是关键。 2、群策群防，森林防火有力气。 3、严查严管，森林平安有保障。 4、防止火灾，疼惜森林。 5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。 6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林

7、边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和运用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。 7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。 8、清明节时，扫墓也要特别留意香蜡引发的火灾。 9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要刚好制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。 10、严禁损坏、挪用、擅自撤除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。 11、扑救森林火灾不得动员残疾人员，孕妇和儿童参加，学生不得自发上山扑火。 12、运用液化石油燃气灶要留意平安，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完

8、后，要顺手关阀门，同时特别要留意用液化气做饭、烧水时要专心看管，以防水把火浇灭。 13、不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 四、爱森林故事会 1、指名说防火的故事。 2、说一说如何从小爱森林，爱自然。 3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 五、引导研读，归纳整理 1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火的可怕，“火的预防，灭“火的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校内内

9、展示。 六、竞赛活动，玩耍激趣设立主持人，四小组记分竞赛。 1、抢答题。老师供应部分问题，学生可适当补充。1生活中的哪些因素会引起火灾？2一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？ 3扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4电话报警时要留意报清、报全哪些信息？ 5列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。 2、推断题。学生也可补充题目。 1禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。3报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 4发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 5家用电器起火，应立即关掉

10、电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、玩耍：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做玩耍。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。 七、小组探讨设计森林防火措施 1.分组探讨：设计消防平安标记的意义。 2.小结归纳消防平安标记的共同特点线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文

11、字所示的意义 3.发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。4沟通点评。 八、学问稳固： 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。遇到火情，危险状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 九、总结 火灾无情，所以我们要做护林防火的宣扬员，不做护林防火的责任人，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要冷静冷静，用自己学的学问有效地爱惜自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。 十、读一读护林防火宣扬标语 森林火灾重防范，严控火源是关键。森林防火千秋业，生态平安万代兴。建设秀美山川 护林防火领先。共享森林美景，严防森林火灾。 护林防火，封山禁牧；防火期严禁一切野外用火；

12、严禁烧地埂、燎地边； 盛世兴林，防火为先；森林火灾重防范，严控火源是关键。 共享森林美景，严防森林火灾。护林木，不吸烟，文明就在你身边。与时俱进兴林业，依法治林抓防火。冬春草木干，防火要领先。 森林是生命摇篮，火灾是森林杀手。一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树 林木生长数十年，火灾焚毁一瞬间。千辛万苦造林，切莫一火全焚。 一颗烟头能毁掉千顷林海，半柱香火可烧光万亩绿原。 十年植树难成林，一朝山火前功弃。枝繁叶茂逾百年，化为灰烬一瞬间。火苗背后就是荒漠。 千里长堤溃于蚁穴，万顷森林毁之烟蒂。千里长堤溃于蚁穴；万顷森林毁于星火。 栽树千日功，火烧当日空。致富千日功，火烧当日穷。造林千日

13、功，火烧当日空。十年树木皆辛苦，一朝失火前功弃。一杯美酒是一次车祸的序曲，一个烟头是一场大火的前奏。 小小烟头不算大，森林景观它吞下。万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间。火能带来光明，也能卷走文明。一棵树木十年才成材 一根火柴瞬间可毁树。 其次篇：森林防火平安承诺书 森林防火平安承诺书 现正值森林防火特险期，为爱惜森林资源。从即日起，禁止一切野外违规用火，我保证做到： 一、严格遵守森林防火“三三六工作法，坚决做到上山不带火，上地不点火，上坟不烧纸。 二、严格做到“十不准：不准携带易燃、易爆物品入山；不准在林区和林间道路吸烟、扔烟蒂；不准上坟烧香、烧纸、燃放鞭炮；不准燃烧秸杆、根茬；不准烧荒、燎岸；

14、不准在林区野外用火取暖、烧干粮煮饭；不准在林区施工用电、放炮采石；不准放牧人员、痴呆、伤、精神病人随便入山；不准在林区烧火驱蜂、狩；猎。 如有违返愿接受一切惩处，并取消评优、评模、晋职资格。 东井岭中学 教职工签字： 二一四年二月二十四日 第三篇：森林防火平安教案 幼儿园森林防火教案 设计意图：孩子有着剧烈的求知欲和新颖心，对熠熠生辉的火光总感到新颖，宠爱睁大眼睛盯着看，然而，由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，常因为新颖和贪玩，致使小火成大灾，酿成不行挽回的悲剧。我们必需根据日常生活中遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，以此增加幼儿防火意

15、识，提高幼儿防火实力。 一、活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 二、活动准备 多媒体、毛巾、电话 三、活动过程 1、提问导入活动，珍宝们，你们在哪里看到过火？火有什么用途？它能做什么？ 老师小结：火有很多的用途，能烧水、能做饭、能照明、能取暖。 2、看多媒体，播放的是火灾的图片，引导幼儿说出火灾的危害。 老师小结：火也有它的坏处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。 3、引导幼儿说出预防火灾的方法。 (1)、小挚友们，想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么

16、办？ 老师小结：假如着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打电话“119,请他们来关心我们。 2、如何防火？假如着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么呢？让幼儿思索并说出自救方法。 老师小结：预防火灾，小挚友们不能随便玩火、蚊香不能靠近简洁着火的物品、不能随便燃放烟花爆竹，不能玩没有熄灭的烟头，见到后我们要把它踩灭。着火了，消防叔叔还没有到时，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开 4、多媒体出示平安标记图片，引导幼儿相识并驾驭几种自救逃命的方法与技能。 5、玩耍：“平安防火自救，通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿的防火自救的实力。 四、活动反思 1、平安是幼儿

17、园的头等大事，消防平安更是重中之重，幼儿的生活是多姿多彩的，平安教化也要把握时机，如今恰逢清明季节，人们在野外燃放烟花炮竹、烧纸钱就会引起火灾，我们就抓住这一实际例子，对幼儿进行一系列的平安教化，让幼儿在实际生活中更简洁接受。 2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片段，让幼儿主动探究，找寻日常生活中易引发火灾的物品，并让幼儿主动说出不能玩的缘由，进展幼儿的语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 3、要提高幼儿的平安防护质量单靠幼儿园是不够的，我们还需要家长、社会的全力支持，以后我将更加主动的争取家长的协作，使家长真正成为老师的好帮手、幼儿园的好伙伴，一起为孩子的进展和健康而努力。

18、第四篇：森林防火平安教案 消防平安教化教案 永定小学 二5班 柯月会 教化目标： 1、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教化过程： 一、相识各类消防平安标记 1、出示各类标记图案。这是什么？ 板书课题 2、师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有确定象征意义的图形、符号活文字并配以确定的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安标记的含义 1、出示小黑板：标记分类 1火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。 2紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。3灭火设备的标

19、记：灭火器、消防栓等。 4具有火灾危险性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5其他类型：禁止带火种、留神触电等。 2、投影标记 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物 3、师简介消防栓。 三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)大家认真视察表演后探讨： 1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况 2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

20、发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四小组探讨设计森林防火措施 1、分组探讨：设计消防平安标记的意义。 2、小结归纳消防平安标记的共同特点线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义 3、沟通点评。 五、稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危险状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 第五篇：森林防火平安教案 森林防火平安教案 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的缘由。 2、使同学们了解发生森

21、林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 6、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。 7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参与意识及认真负责的科学看法与科学道理。 教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护

22、森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣扬员。 教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学准备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1、火，是一种“神圣的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 1为什么会发生森林火灾？ 2

23、图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？3那个男孩是怎么样关心动物们逃命的？ 2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾： 森林火灾，是指失去人为限制，在林地内自由扩大和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来确定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。 2、说一说引起森林火灾的各种缘由。 烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤； 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭

24、炮；林区内运用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。 3、森林火灾的危害 森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧转变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年

25、或上百年才能得到复原。 森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林旁边的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 三、森林火灾的防范学问 1、森林火灾重防范，严控火源是关键。 2、群策群防，森林防火有力气。 3、严查严管，森林平安有保障。 4、防止火灾，疼惜森林。 5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。 6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和运用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。 7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。 8、清明节时，扫墓也要特别留意香蜡引发的火灾。 9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要刚好制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。 10、严禁损坏、挪用、擅自撤除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。