2023年幼儿园美术创意活动方案5篇范文.docx

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1、2023年幼儿园美术创意活动方案5篇范文 第一篇：幼儿园美术创意活动方案 幼儿园美术创意活动方案5篇 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?带着这些问题，今日东星资源网给大家带来了幼儿园美术创意活动方案，盼望大家宠爱并且能够有所收获。 幼儿园美术创意活动方案 活动目标： 1.启发幼儿画各种不同形态的云彩。 2.激励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。 活动准备： 两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、想象激发爱好。 (一)用谜语引入主题。 1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?

2、(云彩) 2.师：小挚友真能干，今日老师和小挚友一起来学习画多变的云彩。 师：小挚友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。 (二)老师祟第一张图片让小挚友来猜。 3.师：小挚友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形态的动物啊? 师：如今请小挚友先跟老师画出云彩的基本形态。 4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗? 师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢? 师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天涯的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色调。 (三)老师出示其次张有彩色的云彩。 师：小挚友老师不久前学了一种新的

3、涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五光十色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五光十色好不好? 二、指导 1.激励幼儿大胆联想，想象画出别出心裁的云彩。 2.要求幼儿独立思索、作画、不影响别人。 3.老师参与作画，刚好确定幼儿好的想法和作品。 三、活动延长 展示幼儿的作品，激励幼儿互相欣赏，互相沟通。 幼儿园美术创意活动方案 活动目标： 1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2.提高手的限制实力，进一步提高对绘画的爱好。 3.提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。 活动准备： 1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、

4、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。 3.每组一盒浆糊，毛巾若干。 活动过程： 1.放电脑动画，引起幼儿爱好。 指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们欢乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真秀丽;小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。 2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作) 3.幼儿作画，老师指导 指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画

5、留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小挚友自己去选择你宠爱的小动物的后面画下来。 4.欣赏作品，评价。 请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的? 活动延长： 1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2.接着培育幼儿的理解智力，觉察慧力等。 幼儿园美术创意活动方案 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 3、培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4、在浸染、欣赏作品中，体验胜利的快乐。 活动准备： 1、录音机和秋

6、游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室) 2、师：大家欢乐吗?唱着这首歌，你们会想到什么? 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方? 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，欢迎关注公众号：幼儿教案，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘? 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢?(多请几位幼儿回答) 3、老师小结：小挚友

7、说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来;有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样? 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣

8、赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 幼儿园美术创意活动方案 活动目标： 1.引导幼儿在几何图形上联想出简洁的花朵。(难点) 2.学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。(重点) 活动准备： 1.活动前让家长带幼儿出游，视察秋天万物的转变和人们的活动。 2.课件、范例。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好 (一)出示范例：小挚友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形? (二)幼儿探讨后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。 (三)引导幼儿根据

9、几何图形联想 1.出示贴有几何图形的图画纸：请小挚友们看看这个图形象什么? 2.幼儿回答后师。 (四)出示课件幼儿视察花朵的形态、颜色与几何图形对比进行联想。 二、幼儿作画，师指导 (一)选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。 (二)涂色时留意颜色的搭配，添画时主次分明。 (三)师关心实力弱的幼儿进行想象添画。 三、作品，结束活动 展示作品，请幼儿讲解并描述自己的作品，对画面颜色艳丽、联想丰富、创作新颖的幼儿赐予表扬和激励。 幼儿园美术创意活动方案 活动目标： 1、能够用手工制作等表现自己视察到或想象的事物。 2、感受到家庭生活的温和，爱父母、长辈。 3、宠爱担当

10、一些小任务。 活动准备： 棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。 活动过程： 起先部分： 1.老师和幼儿一起探讨-我的家人。 2.老师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿支配小任务。 基本部分： (一) 1.老师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。 2.幼儿探讨有什么味的棒棒糖并探讨如何制作棒棒糖。 (二) 1.幼儿选取自己宠爱颜色的彩泥。 2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。 3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。 (三) 把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。 结束部分： 琪琪小挚友所做的棒棒糖，颜色搭协作理，操作方法精确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。 活动延长： 小挚友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物

11、。 其次篇：创意美术方案范文模版 开慧镇白沙幼儿园关于开展全园性 “创意美术特色教研的方案 一、方案的提出： 36岁儿童学习与进展指南提出：幼儿艺术学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创建力，引导幼儿用心灵去感受美和觉察美，用自己的方式去觉察和创建。 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己相识和情感的方式有别于成人，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人对幼儿的艺术表现赐予充分的理解和敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完备而对幼儿进行一模一样的训练，一面扼杀其想象力和创建力的萌芽。

12、基于这一理念，我园确定在全园实行幼儿“创意美术特色教研。 二、特色的价值： 幼儿园创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是重点落在“创意二字上，是指以幼儿的生活和美术活动阅历为中心，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，借助多样活动形式，整合多种美术表达方式来创建新颖独特的艺术形象，使幼儿大胆表现与感受美，提高幼儿自我探究的实力，促进幼儿各方面和谐进展。 二、特色的目标： 营造特色教化的气氛，拓展美术教学的思路，开展多样化的美术教学活动：如：简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、油水分别画、泥工、纸工、吹画、点画等等，打造白沙幼儿园创意美术教学特色。 小班：通过涂涂画

13、画、粘粘贴贴和简洁的线条和色调大体画出自己想画的人或事物。 中班：能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想和自己视察到或想象的事物，尝试制作亲子绘本。 大班：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，作画时能与他人互相协作，也能独立表现，能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活，能制作亲子绘本。 三、实施特色的具体措施： 1、成立幼儿园特色教化领导小组，制定特色工作支配方案，落实措施，进行阶段性的小结，组织反思活动，大家提出怀疑，共同分析问题，找寻解决的途径，领导小组期末对特色教化的开展进行单独评估，奖优罚劣，促进特色教化的稳步进展。 2、逐步加强老师基本功训练，对老

14、师绘画、泥工、纸工等进行基本功培训刘、涂、邓在业务培训时加强创意美术的专题学习，全期开好三次创意美术研讨会期初定方案，其中互相沟通探讨，提出问题或困难，共同解决，期末进行总结，提出以后的方向。，不断更新老师观念，拓宽美术教学思路，提升老师美术教学水平。 3、营造特色教化的气氛，充分利用一切可用空间搞好作品展示栏，(要求室内外都有美术展示栏，幼儿人人有画作，每周更新一次)，大班要有60%的小挚友能做出亲子绘本展示出来供大家共享，中班激励尝试制作亲子绘本。 4、优化美术资源，利用我县、我地的传统文化、建筑、景观、民情风俗作为美术特色教化的资源；同时订购各种幼儿美术教化杂志、图片等，丰富幼儿美术学问

15、，培育幼儿的想象力和创建力。 5、带着幼儿走向大自然，细致视察，觉察事物的特征和季节的转变，通过欣赏活动，关心幼儿分析物体的形象和轮廓，进一步促进形象思维的进展。坚持组织幼儿积累素材。 6、充溢美工活动区，给幼儿准备足够的美术材料。通过“你说我画、“我们一起来探讨“大家来协商等等玩耍活动，关心幼儿驾驭一些基本的素材。每天进行一次创意美术活动小班15分钟，中班20分钟，大班25分钟，每周做好一副创意美术作品。 7、分班开展一次亲子美工活动，分年级开展教研活动，今年的环创以创意美术为主导，充分展示幼儿特色作品，六一实行全园大型创意美术展示，请家长欣赏我们的作品，参与我们的活动，一起体验胜利的乐趣，

16、赐予幼儿成就感，培育幼儿傲慢感。 五、预期到达的效果： 第一期激发幼儿爱好，领悟创意美术的意义，积累素材，做好家长工作以及各项准备工作，依据各年龄段的不同要求尝试制作创意美术作品。其次学期幼儿对创意美术有深厚的爱好，擅长视察，能觉察物体外观的主要特征，能制作像样的创意美术作品，全园在创意美术上能拿出成果，老师能写出创意美术的成果论文。 六、完成特色的可行性： 1、我园美术工作始终以来相当重视，我园的美工活动室也是比较成熟的，去年已经进行过两次班级亲子手工活动，家长特别重视，并且亲子活动的效果特殊好。 2、我园的刘老师有美术特长，在这次特色探讨中能取到很好地指导作用，我园的黄老师、邓老师、李老师

17、都对美术活动特殊感爱好，我们的园长对于我们的特色教研特别重视，并且也会大力支持，我园是天骄园的对接园所，天骄园的创意美术是有比较成熟的阅历的，我们可以多请教。 七、特色探讨小组成员及分工： 特色探讨小组组织者:范翠红、涂雪英 负责人：刘洪梅、邓琳嫄 成员：黄敏安、黄曼纯、李安庄、黄凤莲 开慧镇白沙幼儿园 2023年2月15日 第三篇：创意美术活动 大班美术活动手型创意 活动目标： 1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作别出心裁的画面。 2、发挥想象力、创建力和表现力，体验手型画的乐趣。 重难点： 组合手型图，拼贴出别出心裁的画面。 活动准备： 废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、

18、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。 活动过程 一、带着幼儿玩手指玩耍，激发幼儿爱好。 1、玩手指玩耍：石头、剪子、布。 2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，老师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬 3、请小挚友用你自己的一只手来变换出你宠爱的手型。(幼儿自由变) 二、幼儿画手型。 1、小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗?老师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。 2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。 3、幼儿自己变手型并画下来。 4、实力弱的幼儿可以

19、照着自己的手型轮廓描画下来。 5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。 三、幼儿尝试手型组合。 1、刚刚我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，如今我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看) 2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去视察) 3、假如把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试) 4、老师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真好玩!我们一起来试一试吧。 5、幼儿用刚刚剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(老师巡察，关注有创意的作品) 6、老师选择几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。 7、请这几名幼

20、儿介绍自己的作品。 四、粘贴手型组合图。 1、小挚友拼的手型图真好玩，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢? 2、请幼儿想方法，自由发表看法。 3、最终确定用浆糊粘贴，老师讲解粘贴方法。 4、幼儿再次摆拼手型，最终将自己最宠爱的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。 五、欣赏作品。 1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。 2、同伴之间互相说说宠爱谁的手型画，为什么。 3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验胜利的喜悦。 第四篇：浅谈农村幼儿园的美术创意活动 浅谈农村幼儿园的美术创意活动 作为一所正在成长中的富有现代化气息的农村幼儿园，怎样走特色化办园之路

21、，登上新的进展平台？唯有找寻合适的进展途径。近两年来，我校依托农村得天独厚的资源优势，将它们有效地与幼儿园教化教学融合起来，进行了农村幼儿园美术创意活动的实践与探讨。 一、环境创设创意美术活动的“碧波 我园以纲要为指导，着力创建有利于幼儿和谐进展的环境。园本化的环境就犹如一泓迷人的碧波，让师生们沉醉。 1.整体环境。一楼走廊上，彩色曲线装扮的纸盒悬挂在缠围着枫叶的竹架上，精彩纷呈；各种自制的农作物垂吊在用麻绳编织的晒网上，形象逼真。每当孩子们看到走廊里的吊饰时，总会兴奋地说：“这个是我做的！ 2.班级环境。小班以报纸和纸箱为主材料，做成的七星瓢虫、蝴蝶吊饰和相框式的主题墙色调协调，富有美感。同

22、时，各班根据幼儿的年龄特点与进展水平创设了美创区域，我们供应了一些农村自然材料，如贝壳、玉米芯等，为幼儿创建了更好的玩耍与活动环境。 3.专设活动室。在这里，除了彩笔、颜料、剪刀等常见的美工工具外，还有许多废旧物品和农村自然材料，如薯片罐、废旧报纸、牙膏盒等，在老师的引导下，这些物品就能成为宝宝们大胆发挥自己艺术创建力的好材料，经过一段时间的创作，你确定会发出这样的赞美：“原来这些废旧物品可以变成这么美丽的艺术品啊！ 二、教学技巧创意美术活动的“甘泉 在实践中，我们不断尝试和探究创意美术教学，慢慢积累了一些方法与技巧，为开展创意美术活动注入了一股甘泉。 1.把握主体性原则。在教学活动中，我们本

23、着以幼儿为主体的原则，留意幼儿的不同层次、不同爱好和实力差异，正确地启发幼儿进行自主性创作。如在中班“制作面具的活动中，给幼儿供应各种材料，激励幼儿自主选材、主动探讨、自由创作。 2.创设开放性环境。教学活动中，我们经常设计一些开放性的提问，如在“美丽的裙子活动中，设计“你想用什么来装饰裙子？等问题，引导他们根据自己的爱好，选择性地开展活动，支持他们大胆地想、放手去做，使其获得创作中的快乐。 3.巧用玩耍化情境。我们将玩耍活动与美术教学融合起来，创设教学情境，有效激发了幼儿对创意美术活动的热忱，取得了较好的教学效果。如在大班“云彩变魔术活动中，我们以情景化的语言引出玩耍，一下子激发了孩子们的创

24、作爱好。 三、特色教研创意美术活动的“雨露 我们主动开展形式多样的特色研讨活动，积累了丰富的阅历，犹如在研讨的广袤田地中汲取了滴滴雨露，我们在实践中成长，在探究中开花，在探讨中收获。 1.培训促提高。我们选派青年老师外出参加各类创意美术的培训活动，并将学得的阅历与本领通过园内自培的方式，与全园老师进行共享沟通，共同提高。同时，我园也出现了几位擅长创意美术教学的特色老师，她们在美术教学中形成了各自独特的风格。 2.研讨提内涵。1开展农村特色的环境创设大比拼活动；2开展全园老师教幼儿进行玩具创作活动。我们设计的“圆筒变变变活动荣获了市大奖；3开展一系列创意美术专题探讨活动。以理论学习、教学活动观摩

25、、好课评比等形式，解决了在探讨中遇到的问题与困惑，梳理了相关的阅历。 3.辐射显特色。1向同行展示。近年来，我园向姐妹园、中心园老师展示的创意美术公开活动有“战胜灰太狼、“报纸鱼等，向结对帮扶的淮安园长们展示了“花舞鞋、“动物手臂画等，专家和领导的指引有效地开拓了老师的教学思路，切实提高了老师的教学水平。2向家长辐射。通过“创意美术展示周、“亲子创意作品展等活动，让家长能更深刻地感受到孩子们对美的酷爱。 四、家长资源创意美术活动的“活水 我园在开展创意美术活动中，还充分挖掘了家长的教化潜能，奇异利用家长资源这潭活水，使活动开展得绘声绘色。 1.多宣扬，激热忱。我们通过家委会、家园活动等向家长介

26、绍开展美创活动的目标、内容，并让家长观摩教学活动，带着他们参观美术创意室。另外，还通过家长会等方式对家长存在的疑问刚好赐予解答，家长参与活动的热忱慢慢提高。 2.多协作，共成长。我们根据不同的主题，以“家园联系册或“家校通等形式，将需要家长协作的事项写在班级门口的“敬请关注或“请您协作栏上，让家长知道如何协作幼儿园的美创工作。 3.多助教，创新意。我们开展了家长美术创意特色助教活动，如：司念的爸爸是一名厨师，给小挚友带来了 “创意炒面的精彩活动；锦楠的妈妈给小挚友带来了“创意冰激凌的活动。家长助教给了老师和幼儿启发和灵感。 4.多合作，展特性。我们每年举办“创意展示周、“亲子作品展。按班级将作

27、品布置成展区，让家长带着孩子自由参观。 总之，依托农村的自然资源优势，有效开展创意美术活动，对启发和培育幼儿的创新意识具有深刻的意义。我们会进一步挖掘资源，有效整合，使美术创意特色之花越开越美！ 责编 钟伟芳 第五篇：幼儿园创意美术特色活动教案 创意美术特色活动教案 活动内容：创意手印画 活动目标： 1.能根据手印的形态大胆地想象，添画成完好的物体形象。 2.进一步提高幼儿的想象实力，并在活动中体验创建的乐趣。 3.能保持画面整齐，与同伴协调合作。 活动重点：能根据手印的形态大胆地想象，添画成完好的物体形象。 活动难点：在活动中体验创建的乐趣。活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸 活动过程： 一

28、、引起幼儿爱好 昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？ 二、出示范画引起爱好 1.这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。 2.老师示范描，幼儿细致视察。 请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿态来吗？ 请幼儿做各种姿态,说说像什么。 三、老师引导示范 1.老师指导幼儿练习描手印用手指做笔。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。出示范画。 老师提问：你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。 2.神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看.出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？ 请幼儿说说。 四、幼儿作画，老师指导。 小挚友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小挚友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作。 五、欣赏作品 请幼儿大胆地介绍自己的手印组合画,体验胜利的喜悦。 六、活动结束 老师组织幼儿整理物品，有秩序的洗手。