2023年幼儿园美术活动教案.docx

《2023年幼儿园美术活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园美术活动教案.docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园美术活动教案 第一篇：幼儿园美术活动教案 2023级 学前教化 * 张思敏 幼儿园中班美术活动：叶子鱼 张思敏 叶子鱼 幼儿园中班上 手工活动 中班幼儿的动手操作实力增加，想象力有所进展，应当设计有确定难度而又充溢趣味和挑战的活动。可以进一步运用绘画的工具和材料，驾驭它们的运用方法。在秋天落叶满地的季节情境下，让幼儿学会利用自然界的材料进行艺术创作，可以培育他们对大自然的酷爱，同时也可以进展他们的创建力和想象力。树叶和鱼都是幼儿生活中比较常见的，很简洁引起幼儿的爱好。 25分钟 1相识树叶的形态、颜色，初步了解鱼的外形特点。 2借助形态简洁的树叶，尝试表现各种鱼，体验树叶添贴画

2、成鱼的快乐与胜利。 1.重点：了解鱼的外形特征，理解鱼的身体部位组成 2.难点：用树叶贴出鱼的形态 1.收集多种形态、颜色的树叶，并进行压制处理。(叶子压平整不要脱水，以防变色。)2布置各种鱼的大图片在教室四周墙面上，地面上撒一些落叶。3剪刀、双面胶、画纸、记号笔、叶子鱼范画，蓝色大纸。 1.教法：老师通过情境导入，并接受启发式提问和操作方法示范使幼儿理解树叶和鱼的相像，并在驾驭鱼的外形特征的基础上，学会树叶贴成鱼的操作方法。 2023级 学前教化 * 张思敏 2.学法：幼儿在老师的引导下驾驭学习内容，并根据爱好操作，自由创作 一、情景导入3分钟 小挚友，秋天到了，秋风把树叶吹落了。看，它们躺

3、在那儿。请你捡一片自己宠爱的树叶，和旁边的小挚友比一比，看看你们的叶子有什么不同? 老师：谁能向大家介绍你的树叶是什么样子的?(提示：形态、颜色和大小。)它像什么呢？(不管幼儿的回答是否诧异，老师都刚好赐予确定和激励，激励创建性的想法)幼儿反应设想：“我的树叶是长长的！“我的是圆圆的，像船！可能思路比较局限，都依据一个方向去形容，也可能个别幼儿说不出像什么，老师可适当引导)老师：好的，小挚友们都视察到了叶子的形态的不同，那你们的叶子还有没有什么不一样的地方啊？ 幼儿：我的是黄的，她的是绿的！ 小结：对，叶子的颜色也不一样。这些落叶有黄色、绿色、红色、棕色。它们有的大些，有的小些，形态也各不相同

4、，看起来有的像扇子、有的像手掌、有的像花儿，还有的小挚友说自己的叶子像小鱼，我们今日就要把一些落叶“变成鱼。意外状况：可能幼儿没有想到树叶像鱼这个答案，老师可以拿起一片树叶示范性的游动，并提问：你们看看老师手里的的树叶看起来像什么？幼儿就能猜测到叶子像鱼，引入主题 二、探究觉察8分钟 1欣赏图片美丽的鱼，感知各种鱼的外形特征。3分钟 老师：“今日老师给你们带来了很多美丽的鱼，我们一起来欣赏一下这些可爱的鱼。 2023级 学前教化 * 张思敏 老师：“哪位小挚友谊愿和大家一起的共享，你最宠爱哪条鱼?它长什么样子？从鱼的外形，比方身体的部位头、身体、尾巴引导幼儿视察 幼儿：“我宠爱金鱼，它长得红红

5、的，很秀丽。假如幼儿没有从外形去视察和形容，就可以接受引导性的追问 老师：“好的，原来你宠爱红红的金鱼，因为很秀丽。那你视察到的金鱼是什么形态的？比方它的头长得什么样。 幼儿：“金鱼的头胖胖的，身体圆圆的。 老师：“那我们来细致视察一下，鱼儿由哪几部分组成(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)。 “小挚友们学学小鱼游一游。 2出示范画(叶子金鱼)，引导幼儿细致视察。1分钟 老师：“如今看看老师这幅画中的鱼有什么特别的地方? 幼儿：“鱼的身上是树叶。 老师：“对，小挚友们都觉察了。鱼身体的一部分是由树叶组成。 3边示范边讲解。4分钟 老师:“那我们怎样才能创作出这样的“叶子鱼呢? 幼儿：“把树叶贴在一起就可

6、以了。 (幼儿发挥自己的想象，自由地说。老师引导并示范树叶画制作步骤，交待怎样用剪刀、双面胶，并用记号笔添画。特别留意剪刀运用平安)老师：“那我们一起来试试好了，先看老师来示范一次。小挚友们要细致地视察制作的方法，待会儿就可以很快的创作自己的“叶子鱼了。 老师选择自己宠爱的树叶，将树叶在画纸拼摆在一起，形成鱼的形 2023级 学前教化 * 张思敏 状高度低一点让幼儿能望见操作，然后用双面胶将树叶依据自己品白的形态粘贴起来，要依据依次粘贴，贴出你拼摆的小鱼的样子。最终贴好了鱼的外形，还要用记号笔给小鱼画上眼睛。 一边示范，一边讲解，剪刀运用应当大拇指和食指穿进刀柄抓紧，双面胶要用大拇指压住一头另

7、一只手撕下，需要多少撕多少。 三、创作表现9分钟 1请幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。3分钟 老师：“你最宠爱哪种树叶?它能“变成什么样的鱼呢?可以先在画纸上摆一摆。小挚友们如今依据自己宠爱的样子自由的创作了。 2请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么样的鱼，互相启发更好的创意。 老师：“好的，我看到大家都已经拼摆出了很多特殊秀丽的小鱼，可以跟自己的好挚友共享一下自己宠爱的鱼，留意不要把树叶洒落了，也不要破坏别人的作品。 3幼儿创作，老师巡回指导，供应关心。 引导幼儿可以用树叶“变出鱼儿的身体，也可以用树叶“变出鱼儿的尾巴，别忘了在树叶上添画上小鱼的眼睛、嘴巴和美丽的外衣。适当调整或组合好树叶的位置

8、后进行粘贴、添画。对于实力强的幼儿，可以激励其在画面上添上水草、海贝等。 四、作品展示5分钟 老师小结：今日我们全部小挚友都学会了怎样把小树叶变成秀丽的小鱼，老师确定帮你们的小鱼一起游进大海，所以你们留神翼翼的把你们的叶子鱼慢慢的从画纸上剪下来，留意依据小鱼的形态来剪，不要剪到小鱼的身体。 老师把全部的小鱼贴在了一张大的染了蓝色的纸上。放在班里的作品展示区域，给幼儿观赏，体验成就感。 五、活动延长 2023级 学前教化 * 张思敏 请幼儿用树叶尝试添画其他动物，并举办“会变的树叶作品展 其次篇：幼儿园美术活动教案 幼儿园美术活动教案 作为一名教学工作者，通常需要用到教案来帮助教学，教案是保证教

9、学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 幼儿园美术活动教案1 活动目标： 1.在细致视察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2.通过项链制作，提高动手实力。 活动重点： 在细致视察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点： 通过项链制作，提高动手实力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作爱好 师：今日我请来了一位贵客，你们看她是谁？ 是白雪公主！ 提问：公主今日要去参加舞

10、会，你们看她装扮得秀丽吗？哪里秀丽？ 秀丽！她穿着很华丽的裙子！头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。 师：你们想和她一起去参加舞会吗？ 想 提问：可是我们没装扮过！也没有秀丽的项链，怎么办呢？ 让我们自己来做吧！ 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。 二、视察项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点？ 她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词 提问：红色和蓝色是怎么排队的？ 一个红色一个蓝色地排队 提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队？ 两个隔一个或多种颜色按确定规律排队等 师：你们真棒！看来我们可以做出比公主的项链更秀丽的项链了！ 提问：那么我

11、们再找找除了颜色有规律还有什么特点？ 项链的中间有个吊坠等 提问：你们细致看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗？这叫什么？ 左边和右边一样，这叫对称 小结：对！这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的！ 三、幼儿自主制作项链 师出示项链：你们看！我们找到刚刚的两个特点以后，我就胜利做出了一条秀丽的项链了！你们看，我的项链跟公主的一样吗？ 颜色多了一种等！ 提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢？ 我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。 师：好，那就起先动手吧。 幼儿自由制作，老师巡回指导留意： 在制作过程中，老师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避开将细绳扯

12、下以免穿好的吸管掉落。 小结：小挚友们做出了各种各样不同的秀丽的项链，我们都可以去参加舞会啦。 四、沟通及展示幼儿制作的项链 老师请幼儿将自己制作的项链戴到颈项上，请若干幼儿介绍自己的作品提问：你制作的项链有什么特点？你觉得人你如今美吗？那我们一起去参加舞会好吗？ 幼儿园美术活动教案2 活动目标： 1、激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 2、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 3、根据色调进行大胆合理的想象。 4、体验想象创建各种图像的快乐。 幼儿园大班美术教案：变形的人 西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去

13、欣赏、思索、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢？幼儿老师在丰富自己相关学问的基础上，结合幼儿的年龄和欣赏层次的特点创设以下活动，启发幼儿的创建性思维以及艺术美感，敬重每个孩子对艺术的感受，让孩子们自己去觉察并捕获艺术作品中的光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并驾驭，并供应实践的机会。本活动在孩子对色调、线条有确定理解的基础上，通过欣赏三个音乐家这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，创建变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的相识。 活动准备材料的场地支配 1、材料准备： 第一组：作品三个音乐家一幅，电视机一台，视频展示台一台，儿

14、童刊物一份； 其次组：25cm 25cm钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各形态彩色积木4筐，不同形态的百色纸板三角形、方形、梯形、不规则形6张，大小、色调不同的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块； 第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料红、黄、蓝、绿、黑6个调色盘，大小号不同的水粉笔6套每套3支，水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸若干，剪刀6把，胶棒6支，小筐6个。 2、场地支配： 材料及代号：钉板；彩色皮筋；可变脸谱；彩色积木；不同形态的白纸板；大小不同的彩纸片筐内加胶棒以下代号代表材料。 欣赏： 1、操作活动好玩的变形人： 请幼儿进入地毯，每人选择一种玩耍形式，创作变形人。幼儿可趴，可

15、坐，可跪于地毯上，找寻自己最舒适的姿态予以创作，老师陪伴幼儿创作，不予评价，创作好的幼儿便集中坐在地毯上时间约五分钟。 2、欣赏作品三个音乐家： 老师导语：今日我们一起来欣赏西班牙一位著名画家的作品，这位画家的名字叫毕加索。老师打开视频展示台，作品便放大于电视屏幕上，师生共同欣赏 1“你看到了什么？ “毕加索画的人和我们平常见到的人一样吗？有什么不同？ 引出夸张，变形的艺术方法，请幼儿在画面上自由找寻哪些地方用到了变形。 2了解变形的方法，感受变形后的视觉效果； “这幅作品中用到了哪些线条？ “作品中用得最多是什么形态？给你什么样的感觉？ 大量的方形，让人感觉硬、重、素、苦痛 3体会变形产生的

16、艺术效果。 “毕加索用了大量的方形来表现人物，你感觉这三个人的生活会是怎样的？穷苦，凄惨 “你觉得他们会在哪儿演奏乐曲呢？ 4总体体会作品的内涵： “这幅作品运用了哪些颜色？ “你觉得用得最多的是什么颜色？黄色 “黄色给你什么样的感觉？安静、象金子， “毕加索用变形的方法，用大量的方形来画人，又用了很多的黄颜色，你觉得这幅作品要告知人们什么呢？ 5老师小结：其实毕加索的每幅作品都需要我们细心地，耐性地去欣赏，去思索，而且每一次欣赏的时候都会有新的，不同的感觉。 6请幼儿根据自己的感受给作品取名字。 创作： 1、介绍夸张变形的艺术方法在生活中的运用老师请幼儿欣赏幼儿刊物上的一幅作品以弧线为主，用

17、圆形表现人物，让幼儿知道在我们的四周也有变形的方法，并感受此种风格的变形。 2、大胆想象，创作变形人 幼儿用不同的材料予以创作 1用油画棒在纤化纸上画变形人； 2用水粉颜料在纤化纸上画变形人； 3用彩纸在纤化纸上剪贴变形人。 孩子们对线条、形态、色调的感受，加深了幼儿对作品的理解。夸张变形的艺术手法让幼儿体会到画面人物生活的苦痛、凄惨以及假装的幽默；剧烈的色调让幼儿体会到作者心中对光明、华蜜地渴望。孩子在给作品取名字时说出了毕加索的乐队、三个凄惨的音乐家等较有水准的名字，对作品中变形的艺术手法，爱好剧烈，并体会到了变形所带来的不同艺术效果，创作欲望强，作品有特色，反映特性，表达了较高的创建性思

18、维实力和对艺术的感悟实力。 1、孩子给自己的作品添加背景色调，依据自己的意愿选择冷色或暖色，运用谐调或对比的方法使自己的作品完好。 2、孩子讲解并描述自己的作品，描述作品中人物的生存环境，心理状态等，表达幼儿对自己，对社会的相识。 活动反思： 一般幼儿在绘画人物时，大多数幼儿只会画正面的人物，不同姿态的人基本上都不会画，这方面很薄弱，针对幼儿的特务，我们设计了这节让幼儿摆人物不同姿态的造型。让他们在相识了解了人物的不同部位，同时也熬炼了幼儿的粘贴、拼装、组合的技能。 这节活动形式比较多，先让幼儿视察不同姿态，后仿照，再让幼儿摆放的同时，共同找出存在的问题，在整个活动中我们时时表达以幼儿为中心，

19、引导他们去充分发挥想象，并激励他们主动参与活动，在操作过程中引导幼儿自己去找寻、解决问题。 活动环节设计紧凑、奇异，动静交替，形式多，幼儿比较感爱好，重点、难点突出，幼儿基本上都驾驭，并且操作性强，每个幼儿都主动参与活动，认真地进行摆放，幼儿摆放的姿态比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，最终添画时，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。 小百科：变形，是指变更原来的形态。 幼儿园美术活动教案3 活动目标： 1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。 2、幼儿感知稳固三原色，对色调感爱好。 3、在集体活动中有良好的心情，感受美。 活动准备： 音乐大雨和小雨 有

20、彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片 活动过程： 一、情境导入 1、听雷声，引出要下雨了，和小挚友躲雨，坐好后，听音乐大雨和小雨。 2、师：小挚友刚刚你们听到了什么？大雨和小雨 3、师：大雨是怎么下的？大雨哗啦哗啦小雨又是怎么下的？小雨滴答滴答 4、你们想不想下雨啊！幼儿集体空手模拟 二、示范作画 1、今日的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢？一朵大、一朵小 2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。 3、老师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。 三、幼儿作画，老师指导 1、提示幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。 2、提示幼

21、儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨始终不停的下，尽量每个地方都下满。 3、你们的彩色雨吸引来了许多的好挚友，他们也想到雨中去做玩耍，你们情愿帮帮他们吗？ 4、找到挚友粘贴在作业纸上。 四、幼儿作品欣赏 如今小挚友们和老师一起去看看，都有哪些好挚友和小动物来做玩耍了。 幼儿园美术活动教案4 活动目标： 1、选择自己宠爱的颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 2、体验与同伴共同作画的乐趣。 活动准备： 1、油漆刷子、颜料、倒背衣。 2、音乐(粉刷匠)、PPT。 3、布置作画场景。 活动过程： 一、听音乐进活动室小挚友，今日，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽!(带着幼儿听音乐进活动室)

22、二、欣赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的爱好 1、你见过什么颜色的房子? 2、幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形态的?什么颜色的?墙面是什么颜色的? 三、老师示范 1、看了这么多秀丽的房子，我们来看看下面这些房子。 2、你们觉察这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗? 3、老师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。(老师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的? 4、老师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，留神留

23、神再留神，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷本领真正强。(老师边刷边念) 5、刚刚，老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下) 6、颜料蘸好后，魔术刷又做了?(在小筐上亲两下) 7、老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷) 8、颜料可以刷在黑线外面吗?(不行以)这座房子刷好了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色) 9、你想刷那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色? 四、幼儿操作 幼儿选择自己宠爱的颜色，自由作画，老师巡回指导，关心实力弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌，使幼儿快速驾驭刷的技能。 五、结束 1、幼儿互相欣赏作品，并进行评价。 2、外面还有许多房子等着我们去刷

24、，粉刷匠们我们动身喽! 幼儿园美术活动教案5 活动目标： 1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培育幼儿对折纸活动的爱好，体验胜利的喜悦和快乐。 活动准备： 1、PPT课件(啄木鸟图片)，驾驭一些相关学问。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各色调纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树展板。 3、啄木鸟音乐。 配套课件：中班美术课件啄木鸟PPT课件 活动过程： 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出示啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。 师：小挚友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生

25、的故事，你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今日老师把啄木鸟请来了，你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿视察。提问：啄木鸟长什么样?啄木鸟有什么本领?小挚友说得真好!我们今日学习啄木鸟好吗? 二、出示范例实物，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提示幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。 师：请看，(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习驾驭折的方法。 老师重点讲解在折成单菱形。 师：先看老师是怎样折的，(老师示范)小挚友们看好了，这个地方很重要要细致看，只要驾驭了这里就会折出来了。 3

26、、幼儿视察示意图，学折啄木鸟。 幼儿在啄木鸟音乐声中，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，老师巡回指导。 师：哪!小挚友，想不想折啄木鸟?(想)请小挚友试一下吧?幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大树的展板上。 师：折好了吗?如今我们一起来看一看 2、幼儿互相讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最秀丽?为什么?谁有不同看法? 师：小挚友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(结束) 幼儿园美术活动教案6 设计意图 在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面的形态产生了爱好，争辩着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为

27、了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形态，拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的爱好，设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时，盼望能够通过本节好玩的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创建力，让幼儿在自我操作中，感受不同的美术创作方式带来的乐趣。 活动准备 1.蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜; 2.水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。 3.蔬菜拓印范画、操作纸各一张。 活动过程 1.认一认： (1)出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜?让幼儿分别说出蔬菜名称。 (2)比较蔬菜的切面：设问-你们知道蔬菜切开后是什么样吗

28、?让幼儿大胆想象，并说一说。 (3)老师分别切开几种蔬菜，引导幼儿视察切面的形态，了解都像什么。 小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的形态也不一样。 在相识蔬菜的过程中，启发幼儿思索：蔬菜切开后会是什么样?激发幼儿的参与爱好。 幼儿视察蔬菜切面后，了解每个蔬菜切面的不同形态，并通过想象说一说分别像什么。 2.看一看： (1)出示范画，让幼儿视察这幅画与平常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。 (2)看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画面更秀丽了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。 3.学一学： (1)你们想做一幅

29、这样秀丽的画吗，那细致听、认真看，老师告知你们是怎么完成的。 老师示范讲解蔬菜印画：先选择自己宠爱的蔬菜宝宝切面，蘸上颜色印在纸上，可选择不同的蔬菜进行拓印;在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅秀丽的画。 (2)老师提示幼儿拓印需留意的事项：如手要用力向纸上按，将纸固定不能移动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多项选择择一些，作品完成后拿到前面展示区等。 结合现场示范作画的形式，关心幼儿驾驭拓印画的方法，并在示范中将操作的留意事项提前告知幼儿，使幼儿能规范有序地完成作品。 4.做一做、画一画： (1)幼儿选择蔬菜的切面操作印画，老师指导幼儿操作

30、;(2)激励幼儿大胆想象，对拓印的图案进行添画，适当提示幼儿添画的内容要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作，老师要随机根据幼儿的制作状况，适时进行引导与关心。 5.评一评： 把幼儿接连完成的作品悬挂展示，布置成幼儿拓印作品展的场景，创设美术欣赏活动气氛。 老师以小组评价、个别评价及接受幼儿间互相沟通自己作品的方式进行评价。老师引导幼儿评一评，说一说：你宠爱哪些画面?为什么宠爱? 结合幼儿互评、老师个别评价及集体评价等方式，共同欣赏分析作品。 活动延长 请小挚友回家后与爸爸妈妈共享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程与画面的内容。 活动反思 本节活动主要通过让幼儿在认一认、看一看、学一学、做

31、一做、画一画及评一评几个环节中，感受蔬菜拓印画的作画方式，体会美术活动带来的乐趣。这节课在教学过程中与幼儿的协作默契，活动环节进行有序，过渡自然，操作材料准备丰富，时间支配也合理。幼儿在操作中驾驭了拓印的方式并能根据老师的引导对拓印的图案进行丰富的添画，幼儿在作画过程中，表现出了深厚的爱好，能大胆的想象，添画出如花朵、蔬菜小人、太阳、海绵宝宝、眼镜等不同的图案。尤其，在作品欣赏环节，我接受幼儿互评方式，使幼儿不仅欣赏了别人的画也讲解并描述了自己的画面。 不过，本节活动也存在如下缺乏之处，还有待于在今后的教学中改良。首先，在示范作画的过程中，选择的蔬菜切面有些小，使拓印的图案不够大，影响了在添画

32、时不能更好地突出添画内容，出现整体效果不明显;其次是幼儿在自由拓印画中，老师的个别指导不够，部分幼儿在选择材料及颜色方面思维受限，印的图案重复且有颜色单一的现象，所以老师的跟进指导要刚好。 幼儿园美术活动教案7 活动目标 1、引导幼儿视察树叶。能述说树叶的颜色、形态、大小等特征。 2、驾驭树叶贴画的基本方法。 3、培育幼儿的欣赏实力。 4、激发幼儿宠爱画、情愿的画的活动爱好。 教学难点 1.培育幼儿的动手实力。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形态和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成

33、四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小挚友，大家知道如今是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图，让幼儿视察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、欣赏树叶贴画作品 老师：老师跟小挚友们一样，特殊宠爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形态和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆

34、一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽好玩的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想) 三、相识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿视察它的特征。 问：小挚友，这是什么叶子?(枫树叶) 老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说? 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小挚友，这是什么叶子?(柳叶) 老师：柳叶又是怎么样的呢? 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶

35、榕树叶、葡萄叶等外形特征。 老师小结：这些叶子宝宝都是小挚友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小挚友们能做到吗? 四、分组制作树叶贴画。 1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小挚友为一组。每组小挚友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡察指导。 五、总结 今日，小挚友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得秀丽吗?其实，

36、美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多视察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就确定能做出奇异好玩的东西来。 幼儿园中班美术活动教案2:动物纸盘画 活动目标： 1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。 2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、纸盘范画。 2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。 活动过程： 一、提问导入，引出主题。 师：小挚友，如今是什么季节啊？秋天是

37、个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都宠爱哪些动物啊？它们都长什么样呢？ 二、出示范例，老师讲解。 师：小挚友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色 三、提出要求，幼儿作画。 师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计秀丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意色调的搭配及涂色的均匀。幼儿作画，老师指导 四、展示作品，共同欣赏。 师：一起来欣赏今日的动物纸盘画，你宠爱那个纸盘画，为什么？ 幼儿园中班美术活动教案3:学画七星瓢

38、虫 活动目标 1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按确定的依次画，并会涂上恰当的颜色。 2、培育幼儿动手实践实力和正确运用学具的实力，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。 3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，疼惜昆虫的思想感情。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 重点：按确定的依次画不同动态的七星瓢虫。 难点：涂色。 活动准备 学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。 活动过程： 一、欣赏与探讨 (一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都

39、长在哪里。 (二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 二、画结构 1、画身子，画一个大圆。 2、画头部，形成另一个小半圆; 3、画触角; 4、画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线; 5、分布背部圆点，对称的装饰性强; 6、假如上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、区分深浅色 (一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。 (二)找出合适的红色涂上。 (三)涂上恰当的绿色 四、视察后修改 (一)留意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没

40、有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 (二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。 (三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 (四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，激励幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。 (五)最终用绿色水粉涂画叶子。 教学反思 通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我觉察有个别幼儿画的不太精确，比方：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。 另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特殊重要和关键的。活动中、活动后评价的方式

41、是多种多样的，激励每一个孩子主动参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐性、爱好等赐予刚好的、主动确实定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。 总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。 幼儿园美术活动教案8 活动目标： 1.学习制作圆柱体、长方体、三菱柱等不同样子的福灯笼。 2.能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创建性的装饰福灯笼。 3.感受福灯笼带来的喜悦，体验制作福灯笼的乐趣。 活动重难点： 1.重点：学习制作不同样子的福灯笼。 2.难点：能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创建性的装饰福灯笼。 活动准备： 1.阅历准备：幼儿有写毛笔字及剪纸的阅历。 2.物质准备： 彩色卡纸、亮光纸、彩纸、皱纹纸、彩笔、毛笔、干花、小剪刀、胶水、双面胶等材料若干。 老师自制福灯笼范例、灯笼展示课件、背景音乐、仿真树、布置有民间特色的“炕作为幼儿操作台等。 活动过程： 一、引导幼儿观看课件，以社区活动“福灯笼大赛导入活动，激发幼儿制作灯笼的乐趣。 1.播放课件，引导幼儿沟通自己见过的灯笼，丰富已有阅历。