2023年初中语文教师家访随笔.docx

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1、2023年初中语文教师家访随笔 导语：通过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。下面是随笔网我整理的初中语文教师家访随笔，欢迎阅读。 初中语文教师家访随笔【第一篇】：家访随笔 新的一轮家访活动开始了，这是一年级孩子入学以来的第一次家访活动，老师和家长都显得非常重要，这也是我们互相沟通的一个重要的机会。 今日下午128，我和班主任王老师打算到华南园社区，家访事先商定好的新新和莉莉家。 刚刚走进社区大门，就看到新新妈妈已经早早等在楼下了。

2、我们一起气喘吁吁的爬上六楼，走进了新新暖和干净的家。这时孩子还没有放学，我们寒暄了几句，然后就孩子的学习、在校表现进行了沟通。新新是一个美丽温顺的小女生，大大的眼睛就像会说话一样，很讨人喜爱。谈话中，提到了孩子的身体状况。有一次，在数学课上，新新突然举起手，声音很低的告知我：“老师，我的嗓子糊住了。我看她很难过的样子，就把她拿着自己的水杯来到教室外面，轻轻地给她拍拍背，让她咳一咳痰吐了吐，用温水漱了漱口，一会就好多了。原来也以为只是一件小事，随口和新新妈妈说一下而已。可是，接下来心怡妈妈的话让我有些惊讶，原来小姑娘的身体确实是必需引起我们高度留意的特别体质。新新妈妈说，孩子是先天的漏斗胸，正在

3、康复理疗中，而且更重要的另一个问题是过敏性喉头水肿，有时候会呼吸不畅，严重的话会呼吸困难。以前在办公室，我也听王老师说过新新不行以剧烈活动，身体有些不适，可是没有引起我足够的重视。今日听新新妈妈开诚布公的这样一说，还是有些震惊，为自己以前的疏忽感到歉意，为这次家访感到庆幸。接下来，我们和新新妈妈强调交代，假如孩子有不舒适的话，第一时间告知老师，我们也会第一时间通知家长。对于特别孩子，特别体质，我们强调的是特别对待，以及我们家长、老师的即时沟通沟通，让我们携手专心呵护这个可爱又特殊的小女生。 接下来到莉莉家，莉莉爸爸刚下班，孩子也放学接回来了，我们一起又一次爬了六楼。打开家门，家里略显凌乱，中午

4、的餐桌还没来得及整理，沙发处处上孩子的衣服。莉莉爸爸连忙整理茶几，烧水沏茶，忙里忙外。接下来通过谈话了解，这是一个特别家庭。这套六楼，加室内阁楼住着祖孙三代人。爷爷奶奶住在阁楼上，是两位环卫工人，还没下班。六楼是莉莉一家人，爸爸妈妈，和一对儿女四口人。莉莉是一个要强的小女生，聪慧懂事，学习努力，就是性格有些倔强，和同学之间是有小摩擦小矛盾。她还有一个弟弟，今年四岁，是这个特别家庭的特别因素。莉莉弟弟，先天性失聪，佩戴助听器，如今妈妈正陪他在进行康复性训练。据我们谈话了解，仅弟弟的助听器就是20万，还不包括康复训练，这是这个家庭的重大支出。原来就是两个年幼的孩子，一个身体疾病，带给这个一般家庭很

5、大的负担。我们和莉莉爸爸的谈话过程，莉莉始终坚持在旁边，表情坚毅严厉，是一个懂事早熟的孩子，早就熟知家里的状况。这时我突然明白，孩子的那份倔强，那份过强的自尊，以及那份过于外人的防范之心，和这个特别的家庭有关。此时，我明白对于这独特格倔强的小女生我应当多一份耐烦与包涵。 这段时间我与邓老师、王老师陆陆续续家访好多学生，感慨颇多。学校里，孩子们都是活泼可爱，朝气蓬勃、无忧无虑，这是孩子的天性。有时候会觉得每一个孩子都是这样的，都是一样的。其实，走进每个家庭就会发觉，每个孩子的成长环境大不一样，甚至天壤之别。有些孩子即幸运又美好，有些孩子则不然。我们乐观地把目光放的长远些，或许艰苦的成长环境也是一

6、笔人生财宝呢。但是，在孩子的年幼阶段，作为老师我们应当对这些特别的孩子多一份特别的爱。 初中语文教师家访随笔【第二篇】：家访随笔 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行缺少的桥梁。通过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。借着区教育局开展的“千名教师进万家家访活动的的东风，暑假里利用几天的时间，对全班20几名学生进行了家访活动。一路走下来，对学生的状况，家长的状况及学生家庭的状况有了一个更全面的了解，感受良多。 通过家访，基本可以

7、把学生分为三类。 一类是家长互助型。这类学生学习自觉性高，能自己制定学习打算，并通过学习打算进行学习。家长能帮助孩子进行学习，并催促孩子的完成状况。 二类是辅导班型。这类学生在放假伊始，家长就已经依据学生的期末成果，给孩子报了相应的辅导班，利用暑期的时间进行强化，练习，把薄弱的环节强化起来。 三类是放任自流型。这类学生在假期里，由于爸妈工作忙，没时间管，再加上家长比较溺爱孩子，不舍得孩子出门。同时对于孩子的学习又没有什么打算，导致孩子在家里，想干什么就干什么，整个暑假就在每天玩、睡、吃的节奏中度过。 通过家访，除了对学生的家庭状况及暑假学习状况进行了调查了解，我们还对学生的暑期生活进行了规划指

8、导，关心每位同学制定了暑期学习规划，做好开学前的收心预备。从学科的角度讲，语文、数学、外语三门科目分别作了具体的规划，把每门科目老师留的作业进行细化，把学习任务安排到暑期剩余的每天，并要求学生进行自主订正和总结分析。要求学生每天按时保质保量完成学习任务，并标明完成学习任务的日期以备家长每日坚持。另外，除了学习规划之外，依据每个学生的实际状况，我们跟同学和家长共同商讨，为每个孩子确定了明确的短期学习目标和长期学习目标，家长主动协作，催促学生仔细投入学习，主动完成目标，让学生学习有动力和赶超有目标，防止学生因缺乏明确定位而荒废大好时光。 家访时间虽短，但我感受到的是家长的热情和期盼，学生的转变与成

9、长。感谢家长的主动协作！期盼学生的更好表现，信任每一个有幻想孩子都会用自己的行动践行自己的诺言，不负父母的殷切期盼！ 初中语文教师家访随笔【第三篇】：家访随笔 22日到24日我们家访了6位孩子的家庭。主要了解孩子们在暑假期间的生活和学习状况。其中包晓萱、王怡、强翰文3位学生回老家，没有参与任何兴趣班，作业质量一般，因为都是老人在家带孩子，不会辅导。梅家诚、潘孟儒、孔雨秋3孩子是始终跟着父母亲的。梅家诚、孔雨秋俩作业完成得较好，家长每天都帮着辅导，但潘孟儒作业几乎都是空白的，原来家长忙于做生意，根本顾不了孩子。 从家访中了解到，这六个家庭，除了梅家诚家长文化程度较高，其他几乎不超过初中文化，所以

10、让家长回家辅导孩子很困难，他们也很无奈，力不从心。他们最大的心愿是孩子能在校时间长一点，放学后最好学校也像社会上一样有辅导班，有自己的老师辅导孩子是最放心的了。 这也是一个值得全社会深思的现实问题，面对那些特别群体的孩子，老师也只能望洋兴叹。 初中语文教师家访随笔【第四篇】： 家访随笔 作为一名年轻的教师，除了做好正常的教育工作外，还要和班主任一起做好家访工作。一个孩子的成长，受到学校、社会、家庭多方面的影响。要教好一名学生，必需对他有个全面的了解，包括在校的表现和在家的表现，学生本人的状况和家庭家长的状况。假如学校和家庭、老师与家长能够相互沟通，常常联系，形成合力，共同教育孩子，那么对孩子的

11、成长确定有关心的，而且关心是巨大的。 2月7日早八点，王校长带着着我们开始了大规模的家访，首先第一站我和培培来到了寨里河村马婕家，远远的就观察许多家长已经在那等候我们了，家长们见到我们都特别的高兴，也特别的客气。寒暄一阵后，我们就步入正题，首先，培培就对寒假的安全问题做了具体的报告，安全是头等大事，安全出现了问题，一切都为零！这给家长们敲响了警钟，在家肯定要看护好孩子，保证孩子在寒假中的安全。其次，培培又说了关于孩子们在学习上的一些问题，她说了一个关于“平衡的问题，让孩子从小做一个有平衡心的孩子，有责任感的孩子，让家长们在家要对孩子“有严有松，家长们听的是津津有味，还不时的点头同意培培的观点。

12、最终，我就这次的数学考试以及孩子们在学校里的表现说了一番，孩子们的智商都是一样的，为什么有的孩子学习好，有的孩子的成果的确一般呢？我只能说孩子们优异的成果离不开家长们的努力，那个家长靠上了，那个孩子的成果就跟上了，所以我想说，家长们，为了孩子的将来，请您每天牺牲那么一点时间来陪陪孩子！将来你会看到不一样的孩子！ 第二站我和亚静来到了大翟家沟村翟俊豪的家，家长们早早的站在大门口接迎了我们，看到我们的到来，家长和孩子们都非常的高兴。家长们把我们请到屋里，首先，亚静就对于假期中时间的合理支配，以及如何培育、提高孩子的语文素养，口语交际能力做了简洁分析。然后我们便开始与家长就孩子在家及在校状况进行沟通

13、，面对面的畅谈，使家长对我们教育教学工作有了进一步的认识。当我们问他们对于学校的进展、班级的管理有什么意见和建议时，他们不但没有什么意见和建议，还口口声声地对我们说孩子放在你们班级就是放心，我们家长肯定会鼎力支持你们的工作。家访随笔 随着家访的深入，我越来越剧烈地感受到了家长们发自肺腑的“望子成才之心。每一次家访，他们无不是认真询问相关状况，仔细倾听我的建议。他们的殷切期望、满腔热情，深深感动着我，也使我越来越清醒地意识到责任的重大。 家访结束下来，我确定以后多去家访，多于家长沟通沟通，和他们谈谈教育阅历也是不错的选择。教育孩子是家长、教师、乃至社会的一件大事，只有人人尽一份责，每人奉献点爱，

14、孩子的明天才会更加光明，更加美妙。 家访过后，我感到有些心酸，心酸的是溺爱带给孩子的负面影响。同时，也感到肩上的重量，作为一名年轻的教师，我需要做更多的努力，努力的上好每一节课，努力的教育好班里的孩子，或许我们的努力，在不经意间就能托起一个家庭的盼望！ 初中语文教师家访随笔【第五篇】： 家访随笔 这一次最终抽出时间，抓住机会随班主任进行了近十个学生的家访。 这是一个曾经每门学科都始终相对落后的班级，本学期有了点起色，老师学生都很高兴，准确的说是一份惊喜。我尊敬数学老师的耐烦和智慧，也尊敬语文老师的坚持不懈和持之以恒。大家看到了盼望，有了点点自信。 其实，每个学生在校作息时间和学习时间都是相同的

15、，智商也相差无几，学习成果的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭坏境如何，个人学习习惯怎样也是很重要的因素。而这班学生最欠缺的恰恰是个人良好的学习习惯和良好的家庭教育气氛。相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，出现了不会管、管不了的局面。或许家长们心里清晰自己的孩子的水平和能力上不了民办重点班，对自己的孩子也没有作过高的要求，家庭教育相对薄弱。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，有的沉迷于电视网络。这使得老师们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对

16、待这些更需要我们关怀的孩子。 家访不应当是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。这一点我很赞同，因为这样的话，更有利于对后进生的转化。可我又有一点想法，那就是：老师们从来都没有想要故意的去告状，而是想通过孩子在校状况的真正反映，让家长能更好地协作老师教育孩子而已，所以我说，我们对家长说真话不能说是“告状。 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育学生，所以，我们家访的原则是：肯定舍得给学生机会。让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。让家

17、长和孩子都有自信。但愿这次家访的还会给我们带来惊喜。 这学期我曾经对学生推举过林清玄的散文丛林的迷思，特殊指出了里面的几个几段话让学生品读。如“一枝草，一点露，一个人，一片天。“我愿为草而有露，也愿草草皆有露；我愿为人而有天，也愿人人头顶一片天。“一日不作，一日不食。只在让学生感悟到每个人都应尽到自己的一份责任，对自己的责任，对别人的责任，还有对班集体的责任。好好学习是每个学生一个很重要的责任。 还对学生推举过散文小米，让学生意识到只要有真诚的付出，有脚踏实地的劳作，每一年都会有小米丰收，我们也可以经常唱起小米丰收的歌。我不很清晰学生能听懂或者读懂多少，但是我想，即使他们如今不是很懂，以后也会渐渐领会的。 返回中学教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE高中教师育人体验随笔NEXT ARTICLE初中理科教师读书随笔