2023年度初中语文学科教研工作计划.docx

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1、2023年度初中语文学科教研工作计划 第一篇：2023年度初中语文学科教研工作支配 2023年度初中语文学科 教研工作支配要点 一、指导思想 本年度全市初中语文教研工作根据2023年市教科研中心初中段工作支配的部署和要求，以“加强自身修炼，打造和谐团队，锐意开拓创新，提高教研效益，2023年度初中语文学科教研工作支配。为总体工作目标，以学科育人为主攻方向，本着持续、创新、进展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力气，进一步提升学科教化教学质量，努力使语文学科教科研工作在高平台上实现新突破，为我市初中教化的科学进展、均衡进展供应更为有效的专业支撑。 二、总体目标 实现“

2、五个一：破解一个学科难题(作文教学)；抓实一项重点工作(“四好工程)；争创一项创新成果；培育一位省级名师；打造一批精品课堂。 三、总体思路 加强三个引领：课题引领、问题引领、名师引领 搭建三个平台：活动平台、评价平台、成长平台 搞好三项探讨：作文序列化探讨、学科德育目标体系构建与实施探讨、导学案的有效性探讨 四、工作重点及措施 1.围绕一个核心。探讨、改良课堂教学，打造优质高效课堂。 2.突出四个重点。师生阅读与写作、学科德育目标体系构建与实施、导学案的有效性探讨、语文主题学习 3.落实六个深化。 深化课堂教学改革，实行“现场限时备课大赛，导学案有效性探讨研讨会。 深化语文学科研训，实行学科德

3、育目标体系构建与实施研讨会。 深化语文主题学习探讨，实行主题学习阅历推广活动。 深化师生读书活动，实行优秀读书成果展评、读书征文评比。 深化“序列化作文课题探讨，实行初中“现场限时作文竞赛。 深化起始年级老师培训，实施“四好工程。 五、月段主要工作支配 1月份 1.教研工作总结、制定新学年学科教研工作支配 2.制定“初中语文学科教科研中长期改革与进展纲要 3.编写新学期学习设计(学案) 4.支配寒假师生读书及“新华书店杯假期读书征文活动 5.现场限时作文大赛优秀作文选结集、印刷、发放 6.组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作 2月份 1.成立初中语文中心教研组并召开首次会议 2.实行首届“

4、初中青年老师专业进展与成长论坛 3.实行首届“初中骨干老师现场限时备课大赛 4.下发初中语文年度教研工作支配和教学进度 3月份 1.组织第一次“校校到大规模常态课随机点评 2.举办首届初中老师特性化教学法探讨与推介会议 3.发放主题学习试验丛书并对运用状况进行调研 4.组织“新华书店杯优秀读书征文评比、颁奖活动 4月份 1.学校自主期中命题、考试 2.举办第六届干部师生读书成果展示暨首届初中生辩论大赛活动 3.“导学案有效性探讨之十二点备课法行动探讨推动与调度会议 4.组织参加潍坊市召开的“主题学习阅历推介会 5月份 1.组织学业水平考试复习迎考研讨会 2.毕业年级学业水平模拟命题与测验 3.

5、组织参加潍坊市课堂教学专题培训 4.制定参加潍坊市教学能手培育目标与考察活动 6月份 1.学校期末自主命题与检测 2.初 二、初三学业水平考试考务工作 3.评比并汇编初中学科育人优秀案例集锦 4.布置暑假干部师生读书活动 7月份 1.学业水平考试评价与分析 2.准备暑假老师培训活动 3.组织编写新学期学习设计 4.“学习设计优秀案例评比活动 8月份 1.组织参加各级各类暑假培训活动 2.开展暑假“闲暇教化专题调研活动 3.教研工作阶段性总结 4.召开中心教研组成员会议，支配新学期工作任务 9月份 1.新学年教化教学工作会议 2.组织“连接教化(学情摸底)专项测评活动 3.组织参加潍坊市其次届“

6、轻负担、高质量评比活动 4.召开初一年级语文老师会议，支配“四好工程实施 5.组织“新华书店杯假期读书征文评比、颁奖活动 10月份 1.学校自主期中考试命题及考试 2.“导学案有效性探讨行动探讨总结 3.组织学科德育目标体系构建与试验研讨会 4.组织其次次“校校到大规模常态课随机点评 11月份 1.开展综合性教学视导活动 2.参加潍坊市“345课堂教学专项督导验收活动 3.实行“语文主题试验总结会议 4.起始年级“四好工程实施状况调研 12月份 1.实行其次届“现场限时作文大赛 2.撰写年度教研工作总结与新学年教研支配 3.组织编写新年度教学设计 4.“序列化作文试验开展状况调研与总结 202

7、3年2月 其次篇：2023初中语文学科教研工作总结 2023初中语文学科教研工作总结 徐长林/文 根据教研室工作支配和学科工作支配，本主要完成了一下几个方面的工作： 一、课堂教学视导工作 本学年根据教研室的统一支配集体下乡听课时数到达了责任书规定的指标，下半年因为准备迎接自治区的督导评估验收，下乡的时间相对较少，2023初中语文学科教研工作总结。假如加上全市教学能手评比的评委听课，远远超过了规定的100节课。在听课的过程中，都刚好与有关老师进行了个别沟通，多数状况下，还组织了有关学校的全体语文老师进行了课堂教学状况点评，对于促进面上的语文教学的健康开展起到了主动作用。 二、教化科研工作 本学年

8、自己设计并启动了“阅读教学策略探讨的课题试验。5月23日课题开题会在锦山四中召开，共有20多名学校领导和老师参加的会议。会上公布了课题方案的探讨稿，广泛征求了看法。从10月份起先，结合教学视导和送教下乡活动，对除锦山五中、锦山三中、小牛群初中以外的5所初中的语文老师进行了特地培训。培训过程有示范课，有方案学习，有专题讲座，工作总结2023初中语文学科教研工作总结。这次培训，实现了理论普及和实践引领，效果显著。担当本次支教示范课任务的老师有王府初中的马文基和锦山五中的张永侠，他们分别是市级和旗级教学能手，“阅读教学策略探讨的首席试验老师。 三、教研协作区活动 上半年，龙山初中、牛营子初中教研协作

9、特色建设的实践取得了可喜成果，它们以数学科 “学案导学状况下凸显学生主体地位为主题，开展了从校内研讨再到协作区研讨的长达两个多月的多次沟通，有效地突破了教学中的瓶颈，协作双方实现了共赢，教研室领导参加了活动并赐予了高度评价。下半年牛营子初中承办了协作区的“阅读教学策略探讨观摩课，牛营子初中两位老师执教了探讨课，两校语文老师进行了探讨，对促进课题探讨的开展发挥了主动作用。 四、教研室迎检工作 在教研室迎接自治区教化督导团的评估验收工作中，我撰写了进展中的喀喇沁旗教研室专题片的解说词，关心教研室领导对专题片的内容等做了细心策划；撰写了喀喇沁旗教科研机构验收状况报告 和喀喇沁旗教研室评估验收自查报告

10、两个重要文件，编辑了喀喇沁教化论坛的“教研协作区“小课题探讨“特色工作三个专辑。另外，在档案整理过程中，认真完成了学科档案的整理工作，在接受验收时，个人的听课笔记被抽检并到达了规定的指标。个人发表的论文被抽查，得到了验收组的高度评价。 五、教学探讨成果 在2023年第4期语文教学探讨杂志上，本人负责组织的反映喀喇沁旗中学语文教学探讨成果的6篇稿子配发编者按发表，这是一个有里程碑意义的事情。另外，还有多篇文章在语文教学探讨等杂志发表，中考作文点评稿子在同学少年发表。个人学术著作人生有味是语文也已经交付出版社等待出版。 六、其他工作 6月初，应王府初中、牛营子初中、锦山四中的邀请为毕业生作了备考辅

11、导讲座。 9月份，担当了旗关工委的中学生演讲论文竞赛的评委工作。 10月份，担当了市级教学能手语文学科的评委工作。 有4篇反映教研室工作状况的报道在喀喇沁旗时讯发表。 完成了旗教学工作会议的有关材料的撰稿工作。 第三篇：2023初中语文学科教研支配 2023初中语文学科教研工作支配要点 寿光市教科研中心 一、指导思想 2023，全市初中语文教研工作根据2023年市教科研中心初中段工作支配的部署和要求，以科学进展观为指导，以国家和省中长期教化改革和进展规划纲要为行动纲领，从我市语文教学的实际状况动身，全面深化课程改革。在教学教研的科学管理、教化质量的监控、教学资源的整合、老师队伍的建设等方面进一

12、步加大调控力度，努力促进我市初中语文教化的均衡进展和可持续进展。 二、目标思路 稳中有升，做到： 1.以课堂改革为突破口，提高教学质量； 2.以教科研活动为载体，打造精品课堂； 3.以梯队建设为切入点，引领专业进展； 4.以夯实基础为动身点，提升语文素养； 5.以序列化作文为模式，提高写作水平。 三、工作重点及措施 1.关键元素 抓好课堂改革，寻求创新突破。2.核心任务 落实课程方案、实现初中学学问连接；规范常规管理、追求轻负高质；重视基础稳固、提倡师生阅读写作；优化教学探讨、深化语文 主题学习。3.实施策略 深化课堂教学改革，实行“青年老师课堂教学大比武、“初中青年老师专业进展与成长论坛等活

13、动。 深化语文学科研训，实行“初中课堂教学改革先进个人、“寿光市优质课评比“潍坊市教学能手评比等活动。 深化语文主题学习探讨，实行“语文主题试验研讨会议。深化师生读书活动，实行优秀读书成果展评、读书征文评比。深化“序列化作文课题探讨，实行“第四届现场限时作文竞赛活动。 深化起始年级老师培训，实施“四好工程，突出学生的写字训练，诵读积累确定数量的经典名篇。 四、月段主要工作支配 1月份 1.教研工作总结、制定新学年学科教研工作支配。2.编写新学期教学设计导学案。 3.支配寒假师生读书及“新华书店杯假期读书征文活动。4.现场限时作文大赛优秀作文选结集、印刷、发放。5.组织学校期末自主检测命题、考务

14、与分析工作。2月份 1.网发初中语文教研工作支配和教学进度。2.新学期语文教学支配制定与实施状况调研。3月份 1.干部师生读书成果展评。2.青年老师课堂教学大比武。 4月份 1.学校自主期中命题、考试。 2.组织学业水平考试复习迎考研讨会。 3.组织“新华书店杯优秀读书征文评比、颁奖活动。5月份 1.学业水平模拟考试命题与网上阅卷。2.组织语文“主题学习试验研讨会。 3.召开兼职教研员及部分教研组长座谈会，了解初中语文教学现状，为今后工作的开展把好脉。6月份 1.学校期末自主命题与检测。 2.初 二、初三学业水平考试考务工作。3.布置暑假干部师生读书活动。7月份 1.学业水平考试评价与分析。2

15、.准备暑假老师培训活动。 3.组织编写新学期教学设计导学案。8月份 1.组织参加各级各类暑假培训活动。2.教研工作阶段性总结。 3.开展暑假“闲暇教化专题调研活动。9月份 1.新学年教化教学工作会议。2.部分学校课堂教学调研。3.学业水平考试质量分析会。 4.召开初一年级语文老师会议，调度“四好工程落实与开展状况。10月份 1.组织“初中课堂教学改革先进个人评比活动。2.寿光市优质课评比活动。 3.组织“新华书店杯假期读书征文评比、颁奖活动。4.实行“初中青年老师专业进展与成长论坛。11月份 1.学校期中自主检测。2.开展综合性教学视导活动。 3.组织参加潍坊市教学能手评比活动。4.实行“语文

16、主题试验总结会议。12月份 1.实行第四届“现场限时作文大赛活动。2.撰写教研工作总结与新学年教研支配。3.组织编写新学期教学设计导学案。4.“序列化作文试验开展状况调研与总结。 2023年2月 第四篇：初中语文学科工作支配范文 根据新公布初中语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作支配，以便使自己的工作能有序地开展。 由于初二阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过初一年的适应后，对初中语文的特点己有确定程度的了解。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘。支配如下： 1、经常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强

17、。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向学生举荐一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 3、激励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯。 4、除课堂的大作文外，激励学生平常多练笔，从句段起先，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作实力能渐渐地得以提高。 5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。 6、做好转差促优的工作

18、，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。 上述支配有待实践来检验，其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改良、完善。 第五篇：初中语文教研工作支配 教学探讨活动是教学工作不行缺少的环节，特别是课题探讨又为教改注入了新的血液，下面给大家共享初中语文教研的工作支配，欢迎借鉴！初中语文教研工作支配1 为了初中部的语文教学工作更好地开展，经教研组人员探讨，现将本学期的语文教研工作支配如下： 一、指导思想： 以义务教化语文课程标准为指导，以“网络技术为平台，以“轻负高质为原则，以落实“严精细实精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，

19、总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的基础，营造书香校内。 二、教研目标 1、落实“活力课堂，建立书香班级，营造书香校内。 2、刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。 3、充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件。 4、认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 一加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质。 推动“轻负担、高质量工作的有关精神，真正做好精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价

20、的规范，正确研读新教材设计意图。 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲，即：核心内容

21、必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于1015分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留确定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。 5、重视做好“四清教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清“日日清“周周清“月月清。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四

22、精：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、合理支配时间，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱。还要时刻关注学习方面的“后进生，要给他们以更多的呵护和温和，关心他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。 9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好月考、期中期

23、末考的备考、复习和质量分析工作。 10、坚持“健康第一的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担、“高质量两方面同时作为老师教学工作评价的重要根据。 二加强“活力课堂的探讨，致力构筑“高效课堂。 20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂为总的探讨重点，以20%学生课内对学问的驾驭程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参加教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略。 1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时

24、的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“高效课堂。 3、同年级同学科老师之间要加强“同课异构式沟通研讨活动和互相听课活动。同年级同学科老师之间必需经常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。 4、努力提高“校外教研活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外

25、出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用等。 三拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍。 本学年初中语文组新进2位青年老师，青年老师在我组老师中所占的比例进一步加大，有较大的提升空间，因此认真做好师徒结对等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，照旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1、接着认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培育能教、能说、能写“三能老师为目的的学科老师培训活动。 2、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导

26、，并刚好做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常沟通教学中的困惑和心得；主动参加区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过网络学习等渠道，有支配地与校外优秀老师开展“师徒结对工作。 本教研组的老师不定期的互相听课和阅历沟通。认真学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、本学期各周工作支配 第一周：制定教学工作支配，落实相关工作。 其次周：照常开展教研活动上课、听课、评课。 第三周：组织开展“师

27、徒结对工作； 第四周：做好新老师汇报课的准备工作； 第五周：新老师汇报课上课、听课、评课、反馈。 第六周：照常开展教研活动上课、听课、评课； 第七周：做好“书香校内、“书香班级建设活动； 第八周：组织参加各种校内校外培训学习活动； 第九周：学习反馈沟通活动。 第十周：照常开展教研活动上课、听课、评课； 第十一周：组织开展期中教学常规工作检查； 第十二周：组织开展班级读书会 第十三周：组织开展初一年级学生“汉字书写竞赛活动； 第十四周：组织参加校内校外学习培训。 第十五周：照常开展教研活动上课、听课、评课； 第十六周：迎接教学质量抽测； 第十七周：组织参加初二学生阅读实力竞赛； 第十八周：组织参

28、加书香班级评比； 第十九周：总结 初中语文教研工作支配2 一、指导思想： 本学期，我校的初中语文教研工作将接着以新课程标准为指导，以学校的工作思路和教科室工作支配为指南，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革。切实转变教化观念，增加老师的实力和水平，加强对新教材的培训和探讨。深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内老师业务水平。开展各种学生语文活动，培育学生的自学实力、实践实力和自主、合作学习实力，提高学生语文学习爱好，提升学生语文素养，全面提升语文教研组

29、的综合实力。加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。 二、工作目标： 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。 2、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 3、组织进行教学探讨活动，学习新的教学理念，让老师学会上微课、模课，多开展听课评课，争取在课题探讨方面取得突破性进展，不断提高老师的教科研水平。 4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。

30、5、留意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。 6、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 三、工作重点及措施 1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习气氛。 为进一步提升本组老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。向老师举荐一些与语文教学亲热相关的网站，激励老师去学校图书馆借阅图书。要求每位语文老师每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进

31、的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生语文学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。 要求学生在平常的学习过程中，写规范字，说一般话，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本素材积累和作文本。不定期实行语文学习方法阅历沟通会。 3、加强集体备课，形成团队合力 本学期要落实集体备课制度，落实地点，常规，中心发言人，做好记录。讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、留意反思的总体思路思路。让老师沿着“备课评议增删反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促

32、进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们根据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的

33、语文实力。 6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事，谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样五个学期九年级其次学期不再举荐下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体举荐如下： 七上汤姆索亚历险记、西游记 七下繁星春水世说新语 八上水浒传鲁宾逊漂流记 八下朝花夕拾骆驼祥子 九上钢铁是怎样炼成的格列佛游记 7、主动探究作文教学新途径。

34、 写作实力是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和互相修改。 四、具体举措： 一完善教科研制度，规范教学科研 保证本教研组老师完成教育处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参加集体评议以提高听课评课的质量，不断

35、优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 二加强常规管理，提升业务水平 1、加强教学常规管理。全面落实课程支配，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。 3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。 4、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生

36、视野。举办灵敏多样、小型的学生竞赛活动。有支配地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的爱好。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。 三落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师认真参加各级各类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教研实力。 2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期的全员教学比武活动，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。 3、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 4认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的

37、脱颖而出供应更多的机会。本学期学校组织进行的“全员教学比武活动，将对每一位老师的课堂教学水平进行一次全面的摸底和评价。 5、主动参加区级教研室及学校组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。主动撰写论文参加各类教化主管部门组织的论文评比活动。 初中语文教研工作支配3 一、指导思想： 本学期，语文教研组将以教育处工作支配为指导，以区教研室课程与教学调研为契机，以学习和实践“学生学业质量绿色指标为抓手，以常规教学为主线，以课堂教学为中心，努力培育良好的生活习惯、学习习惯和创新精神，规范基础课教学，扎实做好基础课程教学工作，同时加强反思教学实践，推动课题探讨，以大力提高课堂教学效率

38、，并结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、通过“优质课、“示范课等活动的开展，不断完善教育处提出的“自主、合作、探究课堂教学模式。 2、提高教学科研水平和质量，认真落实课程改革，加强教法、学法探讨，促进以课堂为主阵地的教学质量的整体提升。 3、加大校本探讨的力度，立足学校实际，认真开发校本课程，认真编写校本作业，使我们语文教学活动既生动活泼，又讲求实效。 4、努力培育学生良好的学习方式和创新精神，并在“备、教、改、辅、考、评、研上下工夫，全力聚焦“课堂、作业。 三、工作过程： 1、规范基础课教学，扎实做好基础课程教学工作。我组将严格执行教育处各项规章制度，不私自调课，不

39、擅离教学岗位，严格执行教育处的相关规定，主动协作教育处关于“优质课、“示范课的开展，在认真执行学科教学五环节的过程中，将重点聚焦“课堂、“作业环节，争取在这两方面取得确定成效。 1课堂 上课之前要备课要充分，目标要明确：要求做到“三结合，即；基础学问、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、学问体系、心理素养相结合。 备课是上好课的前提，是上好课的基础。因此，备课要钻研课程标准。明确课程标准所阐述的教学指导思想、学科性质和地位；明确教学标准提出的教学总目标和所教年段的具体要求；明确本科教材的内容体系及支配；明确本科教学上的特点、教学原则、教学方法。备课要熟识教材，钻研教材。通览教材，留意教材的系统

40、性；熟读教材，留意教材的科学性；探讨教材，把握重点和关键。 只有充分的准备工作，才能在课堂上明确目标，运用方法，并把课程标准、教材内容、学生实际相结合。并能根据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，同时在课堂上还要留意教学过程中所出现的学生班级、个体之间的差异，根据学生实际，因材施教。 把握课堂，环环紧扣。一复习提问，以旧引新，且问题必需忌偏、忌深、忌浅；二教具运用要合理，有助于教学，而不是为了用教具而用教具如幻灯片；三课堂上的语言，要精确、显明、生动，通俗易懂；四课堂上的板书布局，字迹清楚明白，大小适中，重点突出，美观大方；五布置的课后作业，要留

41、意质量和数量，深浅恰当，由易到难。 2作业 认真执行学校的作业规范制度，作业的选择要精炼，在布置作业之前老师必需“下水作业，亲自先做题目，再进行合理的选择。训练刚好、容量恰当，要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做。作业要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。环环紧扣，使教学质量有突破。 各备课组则根据本组的具体状况支配几项常规的作业，同时大力提倡分层作业，让优等生吃饱，让一般生吃好，让困难生吃下。 备课组统一作业要求，不乱印乱订课外资料，除单元检测外，不运用未经选择剪裁的现成试卷。凡是以测验形式下发的题目则全批全改，并协作教育处的定期检查，严格限制，重在质量，做到有

42、效练习，练有效果。语文组将协作教育处严格限制印刷资料，限制数量，重在质量，做到有效练习，练有效果。 2、主动协作教育处开展的“优质课堂活动，推动语文教研组主题教研活动 本学期语文组虽然没有派出老师参加“优质课堂活动，但是将主动协作教育处推动探讨课活动，主动观摩和学习其他组“优质课堂的活动，并进行学习、反思和提高，让我们能够从跨学科、跨年级的不同教学风格、教学特色的课堂中有所受益，得到提高，提升全组老师的教研实力和教学水平。 照旧持续上一学年开展的“主题教研，促我们共同成长的主题式教研活动，在上一学年取得成果的基础之上，主动向新的目标迈进。 3、加强反思教学实践，推动课题探讨。 本学期，我们语文组将接着根据教育处的具体工作要求，加强教学反思的实践活动，反思教学过程中的现象、阅历、教训，并照旧以备课组为单位，让老师轮番主持“主题性反思教学实践活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长和进展。 4、刚好认真地完成教育处布置的各项任务。 主动协作教育处每月一次的教案常规检查，并对于教育处提出的反馈信息、改良看法，刚好改良完善，努力提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容。 主动完成教育处布置的各项活动任务，如“新海杯作文竞赛，古诗文大赛等。