2023年联片教研活动心得体会.docx

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1、2023年联片教研活动心得体会 第一篇：联片教研活动心得体会 联片教研活动心得体会 x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的阅历体会沟通报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标，削减讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,老师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲，“三不讲。“三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。讲在点子上，讲在学生不开窍处“三不讲：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给

2、学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。 一优化目标结构 目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求老师必需从英语学科的系统目标动身，从整体上把握学问体系，学问点，技能训练点及其互相关系。对英语学科的专业学问扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完好。另外，我们还得从教学实际动身，慎密考虑英语学科的特点和老师、学生、教材、环境、设备等各方面状况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。 二优化时间结构 正确支配时间

3、，合理运用时间，是一堂英语课胜利的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身呈现新知操练新知拓展应用家庭作业。每个部分都要细心支配，处理恰当。 1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习稳固以前所学的学问，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧学问；可以是listen and do, do and guess, 玩耍、tpr活动法等。 2、呈现新知。英语是一门语言，语言作为一种沟通的工具，必需在确定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，

4、使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、快乐地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的新颖心。 3、操练拓展。这一环节不仅要稳固本节课所学的新单词和新句型，还要让学生以前所学的旧学问在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的实力。课堂上怎样面对全体学生让学生大量听、大量说呢？首先，在授课时，要尽量运用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听、慢慢消化；利用快节奏的说练形式，如one by one, row by row, 或girls

5、 和boys竞赛等形式，面对全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生擅长表现，特殊宠爱这种形式。利用录音，让学生感受原汁原味的英语。大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。 在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能奢侈时间，但还要留意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵敏多样。这个环节的教学一般限制在15分钟左右，最好不要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习实力的培育上。 三优化训练方法 训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是稳固学问，培育实力，进展智力的重要途径。胜利的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看

6、学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。 1、以英语为主，母语为辅 儿童能够在他诞生后的头几年里，在身体和智力都不发达的状况下，顺当驾驭母语，这对我们外语教化者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组织教学，给学生供应深厚的英语语言学习气氛。经过日积月累，学生基本听得懂简洁的课堂用语，增加了学习英语的信念，觉得听说英语并不难，为培育英语语感打下了坚实的基础。 2、创设情境，进行训练。 借助情境，进行操练，可以激发学生的学习爱好，如刘爱爱老师在教“lets send an email.这组对话时，利用小学生宠爱玩

7、电脑的特点，上课出示电脑课件，告知大家这节课老师想带你们发送邮件，学生都跳动起来，特殊兴奋。然后老师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说动身送邮件的四个步骤。学生们在轻松快乐的气氛中驾驭了对话的主要内容。 3、借助玩耍，竞赛，进行训练。 在平常的英语教学中，“猜一猜、“传话筒、“仿照秀等玩耍都是可行的。老师在设计玩耍时要考虑到玩耍的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的玩耍，孩子们更是宠爱。利用玩耍教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩。 4、在操练中，主动恰当、公正的赐予评价，可以使学生获得胜利感。在英语课堂中，主动运用形成性评价，不怕学生犯错误。所以只要学生大胆练习，就赐予确定。

8、“教学有法，教无定法。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际动身，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们志向中的“课堂。 其次篇：联片教研活动心得体会 腾冲县联片教研活动心得体会 团田中学 陈 飞 2023年12月23日 腾冲县联片教研活动心得体会 本学期，教研室对南片11家初级中学进行了联片教研活动,先由各校举荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点在腾冲县五合中学。 我主动参加了同课异构活动。连续听了洞山中学、清河中学的两位老师讲的同课异构课直线.射线.线段以及腾四中和五合中学的两位老师讲的同课异构课分式的乘除法，四位老师都是年轻老师，课堂教学有

9、活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生协作默契，完全附合“三步导学的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从学问驾驭和实力培育上都使学生有所收获。再加上教化局两位老师的精彩点评使我从中也受益非浅： 1、上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课一个良好的开端是好课胜利的一半，这就要细心备课，做好导的设计，同是老师要酷爱教化事业，学会调整心情，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，确定要进入角色，入了戏，才有戏。 2、课堂中的见机行事也考验老师的基本功，或许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的的一支火种。 3、重视课堂之“生成，每一堂课都是一次创新的尝试，都可能有

10、“意外如何正视学生冒出的新颖答案，老师怎样有效地引导，是我平常应锤炼和培育的。 4、学生是学习活动的主体，老师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好足够的学习材料，为学生发挥主观能动性、创建性供应广袤的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中主动、主动、探究式学习。 5、认真探讨教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还应当考虑到教材的重组与延长。备课不仅是备教材还应当是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提示我们这些老师要留意实施分层教学，因材施教。 6、细致推敲教学方法。随着网络的的普及，

11、老师可以利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以觉察相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 7、有针对性的设计课堂练习。学生汲取学问第一印象往往特别重要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往干脆影响着学生课后练习的正确率。 8、制造宽松融洽的课堂气氛，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。 9、不要损害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了损害，比方遭到挖苦，挖苦；受到不应有的干预，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。尤其象我们这

12、些启智学生他们更需要去呵护，一点小小的激励就让他们兴奋得去认真学习。敬重了学生也敬重了自己。 10、真正的走进学生的心灵世界，有的学生是因为我们老师没有适应人本教化，没有改正自己的教化观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 11、老师要幽默，有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的爱好，这样他更不会去学了。学生很宠爱幽默的老师，就像育霖老师很受学生欢迎。 12、老师要讲究对学生评价的方法，评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要精确。课堂上要多激励，刚好激励，确定评价要多于

13、否认评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不简洁了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必需要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害学生。我们既要承认激励赏识教化的正面作用，也要承认它存在着确定的局限性，这才是科学的进展观。当然惩戒要以敬重学生的人

14、格为前提，指责时在方式上要含蓄、委婉、留意语气，讲究“度。我们老师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。 第三篇：联片教研活动心得体会 联片教研活动心得体会 联片教研活动心得体会 x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的阅历体会沟通报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标，削减讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,老师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲，“三不讲。“三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。“

15、三不讲：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。 优化目标结构 目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求老师必需从英语学科的系统目标动身，从整体上把握学问体系，学问点，技能训练点及其互相关系。对英语学科的专业学问扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完好。另外，我们还得从教学实际动身，慎密考虑英语学科的特点和老师、学生、教材、环境、设备等各

16、方面状况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。 优化时间结构 正确支配时间，合理运用时间，是一堂英语课胜利的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身呈现新知 操练新知拓展应用家庭作业。每个部分都要细心支配，处理恰当。 1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习稳固以前所学的学问，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧学问；可以是listen and do, do and guess, 玩耍、tpr活动法等。 2、呈现新知。英

17、语是一门语言，语言作为一种沟通的工具，必需在确定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、快乐地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生 的新颖心。 3、操练拓展。这一环节不仅要稳固本节课所学的新单词和新句型，还要让学生以前所学的旧学问在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的实力。课堂上怎样面对全体学生让学生大量听、大量说呢？首先，在授课时，要尽量运用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢

18、听、慢慢消化；利用快节奏的说练形式，如one by one, row by row, 或girls 和boys竞赛等形式，面对全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生擅长表现，特殊宠爱这种形式。利用录音，让学生感受原汁原味的英语。大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。 在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能奢侈时间，但还要留意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵敏多样。这个环节的教学一般限制在15分钟左右，最好不 要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习实力的培育上。 优化训练方法 训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式

19、，是稳固学问，培育实力，进展智力的重要途径。胜利的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。 1、以英语为主，母语为辅 儿童能够在他诞生后的头几年里，在身体和智力都不发达的状况下，顺当驾驭母语，这对我们外语教化者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组织教学，给学生供应深厚的英语语言学习气氛。经过日积月累，学生基本听得懂简洁的课堂用语，增加了学习英语的信念，觉得听说英语并不难，为培育英语语感打下了坚实的基础。 2、创设情境，进行训练。 借助情境，进行操练，可以激发学

20、生的学习爱好，如刘爱爱老师在教“lets send an email.这组对话时，利用小学生宠爱玩电脑的特点，上课出示电脑课件，告知大家这节课老师想带你们发送邮件，学生都跳动起来，特殊兴奋。然后老师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说动身送邮件的四个步骤。学生们在轻松快乐的气氛中驾驭了对话的主要内容。 3、借助玩耍，竞赛，进行训练。 在平常的英语教学中，“猜一猜、“传话筒、“仿照秀等玩耍都是可行的。老师在设计玩耍时要考虑到玩耍的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的玩耍，孩子们更是宠爱。利用玩耍教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩。 4、在操练中，主动恰当、公正的赐予评价，可以使学生

21、获得胜利感。在英语课堂中，主动运用形成性评价，不怕学生犯错误。所以只要学生大胆练习，就赐予确定。 “教学有法，教无定法。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际动身，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们志向中的“课堂。 联片教研活动心得体会 本学期，在张校长的带着下我和我的同事们主动参加了育才小学与育英小学联片教研活动。2023年4月10日，我八点准时来到育英小学，连续听了育英小学陈秀梅老师讲得二年级数学下册平行四边形、育才小学苏慧敏老师讲的列方程解应用题，总体来看，育英小学陈秀梅老师和育才小学苏慧敏老师都是年轻老师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气

22、氛活跃，师生协作默契，完全附合“三步导学的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从学问驾驭和实力培育上都使学生有所收获。 从微小环节分析，二人又各有千秋。第一节课先听的是育英小学陈秀梅老师的 课，她的课堂设计新颖，大胆创新，起先就让学生细致视察，区分图形，中间让学生动手操作平行四边形的不稳定性就得出了，最终课堂练习等，这节课给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。美中缺乏之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生时间缺乏够，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。而育才小学苏慧敏老师，因为我和她是同事，她的课起初有点压抑，或是“冷场，但随着课堂教学的深化，通过学生的适应把课堂气氛

23、推向了高潮。这和老师超群的驾驭课堂实力分不开，与会老师在评课中赐予苏慧敏老师很高的评价。如：老师沉稳老练，看法亲善。等等，她不动声色地把学生引入课堂。以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅： 首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课一个良好的开端是好课胜利的一半，这就要细心备课，做好导的设计，同是老师要酷爱教化事业，学会调整心情，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，确定要进入角色，入了戏，才有戏。 其次，课堂中的见机行事也考验老师的基本功，或许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的的一支火种。 再者，就是重视课堂之“生成，每一堂课都是一次创新的尝

24、试，都可能有“意外如何正视学生冒出的新颖答案，老师怎样有效地引导，是我平常应锤炼和培育的。 2023.4.10 腾冲县联片教研活动心得体会 团田中学 陈飞 2023年12月23日 腾冲县联片教研活动心得体会 本学期，教研室对南片11家初级中学进行了联片教研活动,先由各校举荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点在腾冲县五合中学。 我主动参加了同课异构活动。连续 听了洞山中学、清河中学的两位老师讲的同课异构课直线.射线.线段以及腾四中和五合中学的两位老师讲的同课异构课分式的乘除法，四位老师都是年轻老师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生协作默契，完全附合“三步导学的要求，做到了以学生为主体

25、，充分发挥了学生的主动性，从学问驾驭和实力培育上都使学生有所收获。再加上教化局两位老师的精彩点评使我从中也受益非浅： 1、上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课一个良好的开端是好课胜利的一半，这就要细心备课，做好导的设计，同是老师要酷爱教化事业，学会调整心情，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，确定要进入角色，入了戏，才有戏。 2、课堂中的见机行事也考验老师的基本功，或许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的的一支火种。 3、重视课堂之“生成，每一堂课都是一次创新的尝试，都可能有“意外如何正视学生冒出的新颖答案，老师怎样有效地引导，是我平常应锤炼和培育的。 4、学

26、生是学习活动的主体，老师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好足够的学习材料，为学生发挥主观能动性、创建性供应广袤的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中主动、主动、探究式学习。 5、认真探讨教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还应当考虑到教材的重组与延长。备课不仅是备教材还应当是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提示我们这些老师要留意实施分层教学，因材施教。 6、细致推敲教学方法。随着网络的的普及，老师可以利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是 越来越广，我们可以觉察相同

27、的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 7、有针对性的设计课堂练习。学生汲取学问第一印象往往特别重要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往干脆影响着学生课后练习的正确率。 8、制造宽松融洽的课堂气氛，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。 9、不要损害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了损害，比方遭到挖苦，挖苦；受到不应有的干预，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。尤其象我们这些启智学生他们更需要去呵护，一点小小的激励就让他们兴奋得去认真学习。敬重了学生也敬重

28、了自己。 10、真正的走进学生的心灵世界，有的学生是因为我们老师没有适应人本教化，没有改正自己的教化观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 11、老师要幽默，有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的爱好，这样他更不会去学了。学生很宠爱幽默的老师，就像育霖老师很受学生欢迎。 12、老师要讲究对学生评价的方法，评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要精确。课堂上要多激励，刚好激励，确定评价要多于否认评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互

29、相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不简洁了，首先要把教 室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必需要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害学生。我们既要承认激励赏识教化的正面作用，也要承认它存在着确定的局限性，这才是科学的进展观。当然惩戒要以敬重学生的人格为前提，指责时在方式上要含蓄、委婉、留意语气，讲究“度。我们老师只有做到了这些，

30、才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。 小学英语联片教研活动心得体会 偏店小学康改霞 2023年10月23日，我校实行了西戌片联片教研活动。先听了四年级unit5a部分的对话一课,最终参加了评课活动。通过参加这次小学英语联片教研活动，我有很大的收获。 创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标，削减讲授时间。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,老师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲，“三不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。 优化时间结构 正确支配时间，合理运用时间，是一堂英语课胜利的重要保证，英

31、语课中大致分为五个部分：热身呈现新知操练新知拓展应用家庭作业。每个部分都要细心支配，处理恰当。 1、热身环节。马丁老师对于这一环节做得比较好能够用自己的肢体语言和丰富的面部表情感染学生，是学生放开惊慌心情，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧学问；可以是listen and do, do and guess, 玩耍、tpr活动法等。 2、呈现新知。马丁老师课堂上曾多次创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、快乐地学习英语。并且用

32、精致的课件，图片等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的新颖心。 3、操练拓展。这一环节不仅要稳固本节课所学的新单词和新句型，还要让 学生以前所学的旧学问在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的实力。在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能奢侈时间，但还要留意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵敏多样。 优化训练方法 训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是稳固学问，培育实力，进展智力的重要途径。 胜利的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化

33、的过程。 1、以英语为主，母语为辅 儿童能够在他诞生后的头几年里，在身体和智力都不发达的状况下，顺当驾驭母语，这对我们外语教化者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老师尽量用英语组织教学，给学生供应深厚的英语语言学习气氛。在上课中我尽量运用英语教学。 2、创设情境，进行训练。 借助情境，进行操练，可以激发学生的学习爱好。 3、借助玩耍，竞赛，进行训练。 在平常的英语教学中，“猜一猜、“传话筒、“仿照秀等玩耍都是可行的。老师在设计玩耍时要考虑到玩耍的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的玩耍，孩子们更是宠爱。利用玩耍教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩。本次教研的

34、主题是同课异构我认为“教学有法，教无定法。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际动身，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们志向中的“课堂。 参加英语联片教研活动心得 甘溪初级中学 陈思宝 4月3日，在我校开展了英语学科“同课异构，赛教评优赛教联片教研活动，对我来说，这是一次宝贵的学习机会，有幸听了来自三所成员校骨干老师的精彩课堂展示让，我受益颇多，以下就是我的参加教研活动后的一些心得体会： 一、转变角色，课堂是学生展示的舞台。 在七年级，学生成为课堂的主子，他们主动参与老师组织的各项活动，并与老师、同学主动地沟通，体验英语学习给他们带来的快乐。这

35、正是“以人为 本，以学生为中心的教学理念是新课程改革所提倡的，这三位老师们主动贯彻了这一新的教学理念。课堂气氛活跃、民主，学生完全没有了惊慌的心理，畅所欲言，学习效果很好。课堂效率大大地提高。 二、细心设计课堂活动，课堂时效性强。 如今的课堂上，老师都增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，多媒体的应用给学生创建了许多真实情景说英语。根据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。老师的全英语教学，无形中熬炼了学生的听力，有利于培育学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有精彩地表现，激发了学生进一步学习的愿望。我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受到学习英语的乐趣，不

36、能只搞花样活动，而没有实效。今日，我看到了老师们细心设计每堂课的每个课堂教学活动，每一个课堂活动都是为 下一个环节做准备的，可以说是环环紧扣，充分为教学内容做了很好的设计和服务，大大提高了学生学习的效率。 三、重视评价，关注学生的情感。 英语课并不是简洁地学问的累加，而是一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教化材料，应当把情感教化应用到每一节英语课上。如今学 生的学习压力很大，简洁地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生看法冷淡，情感脆弱，关注学生的情感看法培育是必需的。一句句激励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，主动完成课堂上的各种教学活动，取得了可喜的效果。让我眼

37、前一亮，收获多多，应当向他们学习，在今后的课堂上也要多多激励学生，促进学生学习主动性。 总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好字上下功夫，要多琢磨，要多学习，要走出自我 这个狭窄的区域，盼望能多有机会学习，学习别人的特长，弥补自己的缺乏，不断提高自己的业务水平。 第四篇：联片教研活动心得体会 联片教研活动心得体会 本学期，在张校长的带着下我和我的同事们主动参加了育才小学与育英小学联片教研活动。2023年4月10日，我八点准时来到育英小学，连续听了育英小学陈秀梅老师讲得二年级数学下册平行四边形、育才小学苏慧敏老师讲的列方程解应用题，总体来看，育英小学陈秀梅老师和育才小学苏慧敏老

38、师都是年轻老师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生协作默契，完全附合“三步导学的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从学问驾驭和实力培育上都使学生有所收获。 从微小环节分析，二人又各有千秋。第一节课先听的是育英小学陈秀梅老师的课，她的课堂设计新颖，大胆创新，起先就让学生细致视察，区分图形，中间让学生动手操作平行四边形的不稳定性就得出了，最终课堂练习等，这节课给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。美中缺乏之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生时间缺乏够，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。而育才小学苏慧敏老师，因为我和她是同事，她的课起初有点压抑，或是“冷场，因

39、为她的学生是育英小学的但随着课堂教学的深化，通过学生的适应把课堂气氛推向了高潮。这和老师超群的驾驭课堂实力分不开，与会老师在评课中赐予苏慧敏老师很高的评价。如：老师沉稳老练，看法亲善。等等，她不动声色地把学生引入课堂。以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅： 首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课一个良好的开端是好课胜利的一半，这就要细心备课，做好导的设计，同是老师要酷爱教化事业，学会调整心情，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，确定要进入角色，入了戏，才有戏。其次，课堂中的见机行事也考验老师的基本功，或许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的

40、的一支火种。 再者，就是重视课堂之“生成，每一堂课都是一次创新的尝试，都可能有“意外如何正视学生冒出的新颖答案，老师怎样有效地引导，是我平常应锤炼和培育的。 2023.4.10 第五篇：联片教研心得体会 联片教研心得体会 数学组“动手操作之我见 尤建国 有幸参加了第四教研共同体数学组的研讨活动，看到了兄弟学校的实力，看到了动手操作的精彩展示，对动手操作的作用有了更深的相识。 一、激发学生爱好，提高课堂效率，促进主动探究 1.激发学生爱好 好动是每个孩子的天性，抓住学生的好动性，让学生得到更多的练习机会。在课上赐予学生更多的时间进行实践操作，把更多的时间交给小学生，让学生自己去操作。小学生通过操

41、作一方面可以培育他们的独立性，另一方面可以使他们在探究诀窍的时候对学习数学产生深厚的爱好。所以说，动手操作可以激发学生爱好，在进行课堂教学的过程中，以爱好为学生学习的动力，使学生驾驭汲取所学的学问和道理。小学生将来的数学学习当中也需要有这种新颖心和探究新知的主动性。有了新颖心，产生了爱好，才能在数学的学习旅途中感受到轻松、快乐、有意义，才能学以致用到生活实践当中，使得生活的缤纷世界更加绚烂多彩。 2.提高课堂效率 每一位老师在教学中都盼望自己用最简洁的话语把学问传授给学生，也盼望学生深刻记忆并理解透彻，但盼望只是盼望，对于小学生这样的低学龄儿童，传授给他们文字形式的学问，可能对于大多儿童那只是

42、文字学问相识他们，而他们却与文字学问无关。每当这时就需要实行另一种方法去教学，而在课堂中加入动手操作无疑就是最有效的方法之一。就像在进行相识几分之一的教学过程中，小学生对于几分之一的概念并不能精确的驾驭。而在教学中组织活动：通过折一折、涂一涂的方法找到一个正方形的四分之一。要求步骤：1、请同学们拿出刚刚用过的正方形彩纸折一折；2、然后与同桌沟通你是怎么折的；3、并把其中一份涂上颜色；4、听到老师的三声掌声，活动停止。在学生折叠正方形纸或者在把正方形分成几等分的时候、在给等分份涂色的时候，让学生在折叠和等分的时候把几分之一的概念理解透彻。这样一来，学生不难理解几分之一的概念：把一个物体平均分成几

43、份，每份就是它的几分之一。 通过这样的动手操作活动，学生在有限的时间里收获了更多的学问，并能够精确的驾驭新学问，以此来提高课堂效率。 3.促进主动探究 学生是学习的主体，要想在操作活动中实现自主的进展，或者做更深层次的探讨，就必需让学生亲身参与到课堂实践活动当中。只有学生认为动手操作不是在老师的叮嘱下、规定下绽开，也不是老师强加给学生的任务，而是学生由于自身新颖或需求所产生的自觉行为，这样的动手操作才会有意义。前面所提及的莫比乌斯圈就是最好的例子，当学生认为这是一堂玩耍课、魔术课时，操作活动就成了学生的自觉行为。动手操作可以激发学生主动探究的意向，培育学生主动探究的主动性，进展学生探究的爱好。

44、在小学数学课堂中适时的运用动手操作活动在更多的时候可以激发学生求同存异的思维，尤其是具有规律的数学活动，学生们会在进行完老师指定的操作活动之后还不是很满意，跃跃欲试的进行接下来的操作来得出规律、证明结论。作为引导者的我们应当从小就培育学生的自主性和探究精神。放高校生的每一次创新，抓住每一次可以变更的机会，进展他们的创新探究思维。 在操作中，要让学生充分体验操作胜利所带来的满意感，使学生在动手操作中体会操作材料的价值，感悟操作活动对问题解决的作用。学生清楚明白的感悟到动手操作的作用，这样才能够许久的保持着对操作的热忱，操作活动才能真正成为学生的自觉行为。 二、培育学生的综合素养 1.培育学生团结

45、协作的团队精神 在课堂中加入更多的动手操作环节，让学生进行小组合作的时候可以培育其团结协作的团队精神。很多动手操作的部分需要小组合作，也需要小组成员之间的互相关心才行，尤其是那种过程困难、步骤较多的动手操作，也就在这样需要小组合作的时机下，才培育了学生的互帮互助、团结一样的精神。 2.培育学生严谨的科学看法 在长期的动手操作活动中培育了学生的动手实力。在教学过程中老师对学生动手操作的要求越来越高、越来越严格，而小学生同样拥有爱美的心和表现欲，也会严格要求自己认真、细心地完成每一步操作。同时也会对所灌输的公式、定理、定义等产生怀疑，其批判性思维得到确定的进展，经过这样长时间的训练和操作，也就自然而然的养成了认真、严谨的科学看法。 三、加深记忆，深刻理解 操作实践是实力的源泉，思维的起点。它的魔力在于把抽象的东西具体化、形象化，把枯燥乏味的文字表达转化为吸引人的、简洁的、快乐的、带有不同思维形式的玩耍。让学生在实践的过程中逐步形成正确的心理活动，从而使学问内化。 四、老师素养得以集中表达 活动促进了老师的基本素养，同时与会的老师也或多或少的有些许收获，素养也会不断提高；与会领导的高度重视，也使会议质量提高不少。所以教化局搞得教研共同体活动很好，很胜利。