2023年幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》及教学反思（最终定稿）.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐公开课教案小小邮递员及教学反思（最终定稿） 第一篇：幼儿园大班音乐公开课教案小小邮递员及教学反思 大班音乐公开课教案小小邮递员含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿细致倾听，按音的凹凸送信，送信时灵敏运用礼貌用语进行交往，培育幼儿区分音的凹凸，可启发幼儿用多种方式表现七个音的凹凸，快来看看幼儿园大班音乐公开课小小邮递员含反思教案吧。 活动目的： 1、培育幼儿区分音的凹凸 2、引导幼儿细致倾听，按音的凹凸送信，送信时灵敏运用礼貌用语进行交往。 3、可启发幼儿用多种方式，表现七个音的凹凸。 4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、熟识乐曲旋律，并用相应的动

2、作进行表演。 活动准备： 信件，音乐磁带，七个音 玩耍过程： 1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏；扮“小小邮递员的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。 2、当音乐出现其它发音do,si任选，马上带la的幼儿去送信，幼儿说一句：“叔叔，阿姨您家来信了，接信的幼儿说：感谢，您辛苦了“。邮递员说：不用谢，再见！ 3、玩耍结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，玩耍重新起先。 教学反思： 纲要明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。平衡感的进展对于我班幼儿还处于走轮胎、

3、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的进展需要和玩耍的好玩形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要进展幼儿的平衡感和团队的合作意识。 本节课的重点难点是：1、通过玩耍进展幼儿平衡实力；2、熬炼幼儿团队合作意识。 首先进行的是自编邮递员操，活动包括上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡，通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到达。其次个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最先送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然

4、后跑回来，交给下一位邮递员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。 本次活动的过程首先是热身集体玩耍活动表达了玩耍的难度上层次性，幼儿在玩耍过程中变换方式的送信，在距离上也慢慢增加难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作需要互相激励，需要幼儿互相间的默切协作，才能稳当顺当。 这节课下来，我也有几个点思索： 首先，我的创设缺乏趣味性，缺乏情境。我在活动准备阶段，通过表演邮递马车，作为导入。但是缺少音乐，情境性不够。孩子一到户外，很简洁被外界的环境分散留意力。假如增加音乐，能够很好吸引他们的留意力。我在活动中缺少儿童化的语言

5、，一会有情境，一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的爱好。在导入阶段，我可以增加一些小马踢踏的声音，多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中，要尽量削减幼儿等待的时间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白一个人结束送信，才能轮到下一个的道理，所以我没有必要硬让幼儿等待，可以让他们一个跟着一个去送信，只要两个人保持确定的距离就好了，可见，我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺，这些都需要在实践中一点一滴地积累。 活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个玩耍活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的玩耍伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，

6、激励或带动他们一起活动，对于需要关心的孩子，进行适当的指导。增加了他们的自信念。同时，自己也加入了玩耍队伍，玩得不亦乐乎。 本课我还有些缺乏之处，由于在跑道转弯处，不简洁转弯，孩子们的邮递小车总是撞在一起，这样就会造成不必要的麻烦，还有就是2个玩耍混在一起，目标不明确，建议课程教案设计的时候还是要改一下，到底是要进展幼儿的什么目标，我觉得应当是腿部肌肉，骑小车拼速度，又快又稳，头顶邮报也和如今的送信方式不符合，脱离了实际，可以在以后的课程中逐步修改完善。 本文扩展阅读：邮递，通过邮政发送，是传送货物的一种形式，属于中国邮政的业务。 其次篇：幼儿园大班音乐优秀教案小小邮递员及教学反思 大班音乐优

7、秀教案小小邮递员含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目的： 1、培育幼儿区分音的凹凸，引导幼儿细致倾听，按音的凹凸送信，送信时灵敏运用礼貌用语进行交往。可启发幼儿用多种方式(如图“示，手势等)表现七个音的凹凸。 2、宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、体验想象创建各种图像的快乐。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 信件，音乐磁带，七个音 玩耍过程： 1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏;扮小小邮递员“的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。 2、当音乐出现其它发音(do,si

8、任选)，马上带la的幼儿去送信，文.章出自屈a老师教.案网幼儿说一句：“(叔叔，阿姨)您家来信了，接信的幼儿说：感谢，您辛苦了“。邮递员说：不用谢，再见! 3、玩耍结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，玩耍重新起先。 教学反思： 在活动起先之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的爱好。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚起先并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感爱好，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。 在活动起先后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用处及方法，这是一个很枯燥的活动，

9、完全是死记硬背。效果不是很好。正值我郁闷之极的时候，我看到了自己打的玩耍，一想，脑子闪过念头对！在玩耍的时候孩子特别的欢乐而且孩子在玩耍中，幼儿社会领域的活动，简洁被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。 活动第一环节是介绍邮递员，孩子们特殊的新颖，原来写信还有这么多途径的，比方每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很便利，在其次个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的留意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最终的环节当中，我也利用玩耍来让让幼儿体验感受寄信，关心

10、了幼儿记忆写信与寄信。整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。缺乏的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有刚好的处理好。 大班音乐优秀教案小小邮递员含反思这篇文章共2761字。 第三篇：幼儿园大班语言活动教案小小邮递员及教学反思 大班语言活动教案小小邮递员含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班语言活动教案小小邮递员含反思！ 学情分析： 为了更好的稳固幼儿对10以内的家教发的驾驭，我设计了本次数学活动，旨在通过好玩的角色玩耍，让幼儿主动主动地投入数学学习中。 本次活动我尝试打破传统的集体教学模式，把幼儿的计算活动与玩耍活动进行了整合。根据纲要中“能从生

11、活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩等对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学融入好玩的玩耍活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探讨学习。 活动目标： 1.复习稳固10以内的加减法运算。 2.能运用所学学问解决生活中的实际问题。 3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 4.愿意与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦。 活动准备： 材料准备:心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡不同的形态、颜色、与幼儿人数相等，数字卡片，闯关的背景图6张。 阅历准备:幼儿相识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。 活动过程：

12、1.导入:引起幼儿的学习爱好师:告知小挚友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小挚友报名参加，想参加的小挚友请举手。哇，这么多小挚友要参加，我实在太兴奋了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员 2.复习10以内的加减运算 1我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到几封？ 5+1=6心形信件今日一共收到9封，送走3封，还剩几封？ 9-3=6菱形信件今日一共收到3封，下午收到4封，今日一共收到几封？ 3+4=7菱形信件今日一共

13、收到8封，送走4封，还剩几封？ 8-4=4三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到几封？ 6+4=10三角形信件今日一共收到10封，送走2封，还剩几封？ 10-2=8 2邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。 分析：老师在这一过程中可引导幼儿觉察出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。 3看算式写邮箱师：恭喜小挚友都顺当地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备良好的分信实力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！ 幼儿分组玩耍，将信件的

14、邮编计算出来后，再进行分类。 4请幼儿将信件送到小动物家，互相检查老师和幼儿一起检查邮编的算式，稳固加减运算3.结束师：小动物很感谢小挚友把信给他们送去，他们邀请我们去森林里玩。请小挚友两个好挚友手拉手，我们一起去做客！ 老师自评： 本活动自始至终激励幼儿探究，让幼儿在玩耍、视察和实际操作中觉察问题。解决问题并得出结论。幼儿始终处于活跃、主动的学习状态，动手操作，大胆思索，教学目标得到了圆满达成。 新纲要指出，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在解决本节活动的重难点时我运用了玩耍法和操作法，引导幼儿自主探究学习，让幼儿对学习内容产生爱好，他们就能自觉地排出主客观因素的干扰，集中

15、留意力，主动主动地投入学习，把学习当成快乐的事。因此，活动起先时，我就运用了情境感受法，创设了森林邮局的情境，这样就很自然地邀请小挚友参与到了玩耍中来，孩子们的爱好就能调动起来了。 教学反思： 在活动起先之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的爱好。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚起先并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感爱好，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。 在活动起先后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用处及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正

16、值我郁闷之极的时候，我看到了自己打的玩耍，一想，脑子闪过念头对！在玩耍的时候孩子特别的欢乐而且孩子在玩耍中，幼儿社会领域的活动，简洁被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。 活动第一环节是介绍邮递员，孩子们特殊的新颖，原来写信还有这么多途径的，比方每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很便利，在其次个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的留意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最终的环节当中，我也利用玩耍来让让幼儿体验感受寄信，关心了幼儿记忆写信与寄信。整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。缺乏的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有刚好的处理好。 大班语言活动教案小小邮递员含反思这篇文章共5850字。