2023年幼儿园小班语言教案反思《大气球》.docx

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1、2023年幼儿园小班语言教案反思大气球 第一篇：幼儿园小班语言教案反思大气球 小班语言教案反思大气球这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班语言教案反思大气球！ 活动目标： 1.对语言玩耍产生爱好，宠爱和老师、小挚友一起玩玩耍。 2.学会正确指出“你“我。 3.引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点： 活动重点： 学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。 活动难点： 会边操作边讲解并描述。 活动准备： 1.幼儿欣赏并学会念儿歌 2.按幼儿的人数，准备气球头饰。 3.配套CD或

2、磁带。 活动过程： 一、导入 师：小挚友看看今日老师给你们带来了什么? 幼：气球。 师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗? 幼：好。 1.学习儿歌。 老师把儿歌完好的说一遍。 提问：儿歌的名字叫什么呀! 幼：大气球。 (再重复一遍) 二、看课件学儿歌。 师：儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。 提问：儿歌里都说了什么? 幼：球碰球，好像点点头。 可以再次提问儿歌里还说了什么。 三、示范玩耍： (1)学完这首歌我们来玩一玩这个玩耍好吗? 活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。 (2)老师和全部儿童互动。 (3)请两个小挚友到前面示范。

3、 (4)幼儿两两玩玩耍，(先把小挚友的好挚友支配好再进行玩耍)。 (5)幼儿交换好挚友在此玩耍。 四、总结部分： 今日我们学会了一首新的儿歌大气球，还知道了“你“我，大气球还告知我们和好挚友在一起的时候要团结、友爱。(文.章出自快思教.案网)小挚友要记住打气球的话。如今和老师一起到外面玩气球吧。 在这节课上小挚友们并没有学会这首儿歌。 与幼儿互动的多了各个微小环节也把握好了 玩耍的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动) 教学反思： 在这节课上我的缺乏是还是有一些小挚友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的留意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维

4、方式去思索问题。 小班语言教案反思大气球这篇文章共2276字。 其次篇：幼儿园小班语言优质课教案托气球及教学反思 小班语言优质课教案托气球含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班语言优质课教案托气球含反思！ 活动目标 1.引导幼儿把打乱的图片按确定规律依次排列起来，组合成合理情节并进行讲解并描述。 2.激励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲解并描述不同的故事情节。 活动准备 投影片、图片若干套、气球;了解气球飞上天的缘由。 活动过程 1.玩耍 “托球玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮番把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜。 2.引导幼

5、儿视察投影片，让幼儿逍遥自由地讲解并描述图片内容。 3.引导幼儿按确定情节排图讲解并描述，启发幼儿大胆想像并从不同角度讲解并描述。 4.老师以同等身份分析图片上人物动作转变过程，将图片排序后编讲故事。 5.通过玩耍“我们一起来排排，让幼儿连贯、完好地讲解并描述图片内容。 玩法：幼儿分组，每组一套图片，让幼儿自由讲解并描述图片内容，自圆其说。屈，老师.教案.网出处。(激励幼儿用多种方法给图片排序讲解并描述) 各领域渗透 艺术：托气球主题画。音乐玩耍“气球飞上天。 健康：吹气球竞赛。 生活中渗透：知道气球吹得太胀简洁爆。 环境中渗透：制成各幅图片放在活动区，让幼儿自由排序并讲解并描述内容。 家庭中

6、渗透：激励幼儿给家长讲讲小熊哭了的故事。 教学反思 幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程，需要老师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教化中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，促进幼儿语言进展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师! 小班语言优质课教案托气球含反思这篇文章共1692字。 第三篇：幼儿园小班语言教案胖熊吹气球含反思 小班语言教案胖熊吹气球含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿有挚友和对挚友有关心时的快乐，知道故事中的动物角色，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园小班语言胖熊吹气球含反思教案吧。 活动目标： 1、知道故事中的动物角色。 2、有挚友和对挚友有关

7、心时的快乐。 3、能分析故事情节，培育想象力。 4、宠爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动准备： 多媒体课件、照片、找挚友的音乐背景。 活动过程： 一、引起爱好 1、出示胖熊的毛绒玩具。 2、听一听，看一看故事。 二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。 2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？ 3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？ 4、其次遍欣赏故事。 5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？ 6、你们有没有挚友？是谁？ 三、看看说说 体验有挚友的快乐，和对挚友有关心时的快乐。 1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的挚友，怎么做？ 2

8、、出示照片：宝宝不留神摔跤了，假如你是他的挚友，怎么做？ 3、玩耍：找挚友。放背景音乐 活动反思： 活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，根据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，接受动静交替的方式，简洁保持幼儿的留意力。 缺乏之处： 如在这次的活动中我就实行了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中 加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿供应相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简洁投入到活动中去，他们在

9、活动中的爱好也会更高、更简洁持续下去。 幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解实力只是句子外表所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。 小百科：气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。 第四篇：幼儿园小班语言领域教案大气球及教学反思 小班语言领域教案大气球含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会正确指出“你、“我，对语言产生爱好，宠爱和老师、小挚友一起玩玩耍，能听懂并理解玩耍玩法和规则，学会相关动作，快来看看幼儿园小班语言领域大气球含反思教案吧。 活动目标： 1对语言产生爱好，宠爱和老师、小挚友一起玩玩耍。 2学会

10、正确指出“你、“我。 3能听懂并理解玩耍玩法和规则，学会相关动作。 4宠爱欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 5了解儿歌的含义。 活动准备： 1幼儿欣赏并学会念儿歌大气球。 2课件。 3儿歌录音磁带，录音机。 活动过程： 1以气球和小朋以做玩耍引出课题。 1出示红、绿气球头饰引出活动。 2复习儿歌，留意订正幼儿不正确的发音。 2介绍玩耍的规则。 选择与自己的气球颜色不一样的小挚友做玩耍伙伴。 3玩耍“大气球。 1幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成玩耍对子，并确定念儿歌时用“我或“你。 2幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。 3听音乐交换玩耍伙伴，接着玩耍。 教学反思： 在这

11、节课上我的缺乏是还是有一些小挚友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的留意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思索问题。 本文扩展阅读：气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，如今主要介绍自然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣扬，可以印上结婚新人的相片作为庆贺，可以装饰舞会，新人花车等等，如今气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。假如气球足够大，里面气体又轻于同体积的空气，

12、产生的浮力超过气囊和附带物体(如吊篮，热气球等)的重量时，气球就可上升。 第五篇：幼儿园小班语言优秀教案反思你好 小班语言优秀教案反思你好这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教学目标： 1.在老师的引导下，学习大胆运用礼貌用语“xx，你好!。 2.在玩耍情景中体验阅读的乐趣。 3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4.激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 教学准备： 1.小兔、小狗、小鸭毛绒玩具 2.简洁场景布置，搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，ppt课件教学过程： 一、导入活动 1、师：“珍宝，你好! 2、幼：“妈妈你好，集体与个别互相问好。 3、师：“你们真

13、有礼貌，今日，妈妈带你们去小熊家玩。 4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说“你好。 5、师：“我们要动身吧? 二、开汽车玩耍 1、音乐起：在妈妈的带着下，宝宝开汽车。 这时，遇到草地上的小兔，老师扮演小兔跳过来说“宝宝，你好，音乐停并带着幼儿向小兔说“小兔，你好! 老师带着幼儿说“小兔，再见。 音乐起，汽车接着向前开。 2、途中遇见一只小狗说“小狗，你好，音乐停并带着幼儿说“小狗，你好，(集体与个别互相问好)。与小狗亲亲、抱抱等。 老师带着幼儿说“小兔，再见。 音乐起，汽车接着向前开。(带着幼儿学小猫走路的动作)。 3、途中遇见一只小鸭，老师带着幼儿向小鸭说：“小鸭，你好。 4、小鸭不

14、理小挚友。 师：“小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。激励幼儿用好听、嘹亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小挚友、激励个别胆小的幼儿，向小狗问好)。 这时，小鸭向幼儿问好。带着幼儿与小鸭拥抱等。 师带着幼儿说“小兔，再见。 音乐起，汽车接着向前开。(学小动物走路的样子)。 5、师启发幼儿：“刚刚，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好，启发幼儿大胆主动与客人老师说客人老师，你好“激励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。 音乐起，汽车接着向前开。 三、小熊家做客 1.小熊出去漫步了，它留下了几张照片请我们看。 2.P11你好!你好!大家见面要问好。(引导幼儿向小熊

15、问好)啾!啾!“什么声音?谁在向小熊问好? 3.P2小鸟说：小熊，你好!“小熊应当怎么说? 小熊跟小鼹鼠说了再见“，又接着往前走，啾啾啾“(操作PPT)这是谁的声音啊?(幼儿：小鸟。)“本文来源:屈,老;师教案.网小鸟啾啾叫着飞来了，它望见了小熊，你们猜，小熊会说什么?(幼儿：小鸟，你好。)真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊兴奋地叫着：小熊，你好。 4.P3咕、咕、咕“什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁? 原来是小熊的好挚友鼹鼠“。(熊遇到好挚友，欢乐地跟好挚友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回

16、道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗?(幼儿：是。)那你们想不想学一学?(带着幼儿，表演着一段) 5.p5吱吱，谁在向小熊问好? P6小猴说：小熊，你好!“小熊应当怎么说? 幼儿：大象，你好。)你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。 6.小结：今日我们相识了好多有礼貌的动物挚友，真欢乐! a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，如今珍宝们去找你的挚友和他抱一抱笑一笑问声你好! b.激励幼儿和客人老师大胆的问好! 三、结束珍宝们欢乐吗?天黑了，我们要回家了，再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 教学反思： 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课特殊自然、流畅、师幼协作极好，幼儿爱好勃勃，总体来说效果还算良好。 小班语言优秀教案反思你好这篇文章共4389字。