2023年幼儿园大班主题教案反思《对对歌》.docx

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1、2023年幼儿园大班主题教案反思对对歌 第一篇：幼儿园大班主题教案反思对对唱 大班主题教案反思对对唱这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班主题教案反思对对唱！ 活动设计背景 为了更好地培育幼儿的朗读实力和仿编实力，同时提高幼儿的表达实力及思维实力。 活动目标 1、能熟读儿歌对对唱。 2、能理解大与小，多与少的关系。 3、能仿编儿歌。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、能熟读儿歌对对唱。 2、能仿编儿歌。 活动准备 1、幼儿用书大小与多少。 2、与儿歌对对唱相关的图片。 活动过程 一、玩耍活动

2、，激发爱好。 1、师：大三班小挚友。(生：哎) 师：我班的小挚友呀!聪明又能干，蒋老师想请你们来做个玩耍，好吗?(生：好) 师：老师说一个词，看谁的反应最快。 师：我说：大大大 生：我说：小小小 师：我说：多多多 生：我说：少少少 师：我说：高高高 生：我说：矮矮矮 师：小挚友们真能干，反应力真灵敏。 二、学习儿歌。 1、师：今日我们就来学一首对对唱，小挚友兴奋吗?(.教案来自:快思教.案网)师：好!如今老师念一遍给你们听，看谁听得最细致。，并能说出儿歌里讲有什么? 2、师：范读一遍。师：谁来告知老师儿歌里讲有什么呢?生回答师：有的小挚友还没有记住，老师再念一遍。 3、老师一边问，一边出示图片

3、。 师：一边多，一边少，出示图片 生回答(一打铅笔、一把刀) 师：一个大，一个小，出示图片 生回答(一个西瓜，一个枣) 师：一边多，一边少，出示图片 生回答(一盒饼干、一块糕) 师：一个大，一个小，出示图片 生回答(一头肥猪，一只猫) 师：一边多，一边少，出示图片 生回答(一群大雁、一只鸟) 师：一个大，一个小，出示图片 生回答(一棵松树，一棵苗) 师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。 4、下面我教大家有节奏的读一遍。(老师拍手说：一边多，一边少，小挚友说：一打铅笔，一把刀) 5、小结：小挚友们真能干。 三、仿编儿歌。 1、小挚友，我们也来编儿歌，好吗? 2、老师示范。 师：出示图片(一打筷子

4、、一把勺)老师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。 师：出示图片(一棵大树，一朵花)老师念：一个大，一个小，生说(一棵大树，一朵花) 师：出示图片(一盘雪梨，一个苹果)生说：一边多，一边少，(一盘雪梨，一个苹果) 师：出示图片(一条大鱼，一只虾)生说：一个大，一个小，(一条大鱼，一只虾) 师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。 3、小结：小挚友们真聪明，会自己编儿歌啦!晚上还可以和爸爸妈妈一起编。 教学反思 这节课我从幼儿感爱好的玩耍入手，深得学生的宠爱，并能利用图片让学生视察后，说出图片画的是什么东西，然后连成一句话，从而学习儿歌。缺乏的是示范朗读次数少，指导仿编儿歌不到位。只有少部分

5、学生会仿编儿歌。 大班主题教案反思对对唱这篇文章共3106字。 其次篇：幼儿园大班主题教案详案及教学反思对对唱 大班主题教案详案及教学反思对对唱这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班主题教案详案及教学反思对对唱！ 活动设计背景 为了更好地培育幼儿的朗读实力和仿编实力，同时提高幼儿的表达实力及思维实力。 活动目标 1、能熟读儿歌对对唱。 2、能理解大与小，多与少的关系。 3、能仿编儿歌。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 1、能熟读儿歌对对唱。 2、能仿编儿歌。 活动准备 1、幼儿用书大小与多少。 2、与儿歌

6、对对唱相关的图片。 活动过程 一、玩耍活动，激发爱好。 1、师：大三班小挚友。(生：哎) 师：我班的小挚友呀!聪明又能干，蒋老师想请你们来做个玩耍，好吗?(生：好) 师：老师说一个词，看谁的反应最快。 师：我说：大大大 生：我说：小小小 师：我说：多多多 生：我说：少少少 师：我说：高高高 生：我说：矮矮矮 师：小挚友们真能干，反应力真灵敏。 二、学习儿歌。 1、师：今日我们就来学一首对对唱，小挚友兴奋吗?师：好!如今老师念一遍给你们听，看谁听得最细致。，并能说出儿歌里讲有什么? 2、师：范读一遍。师：谁来告知老师儿歌里讲有什么呢?生回答师：有的小挚友还没有记住，老师再念一遍。 3、老师一边问

7、，一边出示图片。 师：一边多，一边少，出示图片 生回答(一打铅笔、一把刀) 师：一个大，一个小，出示图片 生回答(一个西瓜，一个枣) 师：一边多，一边少，出示图片 生回答(一盒饼干、一块糕) 师：一个大，一个小，出示图片 生回答(一头肥猪，一只猫) 师：一边多，一边少，出示图片 生回答(一群大雁、一只鸟) 师：一个大，一个小，出示图片 生回答(一棵松树，一棵苗) 师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。 4、下面我教大家有节奏的读一遍。(老师拍手说：一边多，一边少，小挚友说：一打铅笔，一把刀) 5、小结：小挚友们真能干。 三、仿编儿歌。 1、小挚友，我们也来编儿歌，好吗? 2、老师示范。 师：出示

8、图片(一打筷子、一把勺)老师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。 师：出示图片(一棵大树，一朵花)老师念：一个大，一个小，生说(一棵大树，一朵花) 师：出示图片(一盘雪梨，一个苹果)生说：一边多，一边少，(一盘雪梨，一个苹果) 师：出示图片(一条大鱼，一只虾)生说：一个大，一个小，(一条大鱼，一只虾) 师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。 3、小结：小挚友们真聪明，会自己编儿歌啦!晚上还可以和爸爸妈妈一起编。 教学反思 这节课我从幼儿感爱好的玩耍入手，深得学生的宠爱，并能利用图片让学生视察后，说出图片画的是什么东西，然后连成一句话，从而学习儿歌。缺乏的是示范朗读次数少，指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。 大班主题教案详案及教学反思对对唱这篇文章共3082字。